... Sángkiếnkinhnghiệmmôn lịch sử lớp 8 – bí quyết giúp bạn học giỏi Phương pháp sử dụng hệ thống câu hỏi để phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học lịch sử . ... động của học sinh từ khâu đầu tiên đến khâu kết thúc giờ học, từ cách ổn định lớp, kiểm tra bài cũ đến cách học bài mới, củng cố, dặn dò. Những hoạt động đó giúp học sinh lĩnh hội kiến thức ... một cách tự giác, chủ động, tích cực, sáng tạo và ngày càng yêu thích, say mê môn học. Vậy làm thế nào để phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử? Có rất nhiều biện pháp,...
... U"(A$&*"AVW>XYZYQXYZZ9:;<=>2 Sángkiếnkinhnghiệmmôn ngữ văn lớp 8Sử dụng grap trong dạy học lí thuyết của một sốgiờ học ngữ văn lớp 8 nói chung và phân môn tiếng việt lớp 8 nói riêng ! ... "0("(#$123% .4& quot ;5 ) 65+ )6$+)67(1718+988.:,2)6 58 ;37<="" -5& gt;?$)@A6(B(."#$#%C(> ;5& gt;,AD?)65E537A(F8;37<=""5G3'%(3,7D$ +5$ $H3.I1 Hd2]a8&(A="("3%.U-J( ... trờng cùng các đồng chí ủng hộ giúp đỡ và đóng góp ý kiến cho sángkiếnkinhnghiệm của tôi đợc hoàn thiện và tốt hơn.ý kiến của hội ®ång khoa häc tr êng thcscÈm ninh………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………ý...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 – Em là học sinh lớp một Tên Bài Dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( T1 ) I. MỤC TIÊU : HS biết được : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền được đi học ... tên , có quyền được đi học . HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi đi học , tự hào đã thành HS lớp Một Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở BTĐĐ Các bài ... học , tự hào đã thành HS lớp Một Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Vở BTĐĐ1 , các điều 7.28 trong công ước QT về QTE . Các bài hát : Trường em , đi học...
... Sángkiếnkinhnghiệmmôn Đạo đức lớp 1 - trật tự trong trường học Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1). I-Mục tiêu: 1 .Kiến thức: Hs hiểu: Cần phải giữ trật tự trong giờ học và ... vào lớp. Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em. 2.Kĩ năng : Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp. ... trong giờ học và khi ra vào lớp để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em. II-Đồ dùng dạy học: .GV: – Tranh BT 3, BT4. +Mục tiêu:Thi xếp hàng và ra vào lớp giữa...
... mọi ý kiến nhận xét của cấp lãnh đạo để việc giáo dục thẩm mỹ cho học sinh trong trường tiểu học của tôi ngày càng hoàn thiện . / . Hà nội ngày 12 / 5 /2001 . Sángkiếnkinhnghiệmmôn mĩ ... óc quan sát , tưởng tưởng , kĩ năng cầm bút , giúp trẻ học tốt các môn học khác . . * Học sinh lớp 1 , lớp nền tảng của cả cấp học tiểu học , do đó việc cho các em làm quen , yêu thích vẽ tranh ... tài. - Giúp trẻ lớp 1 ngày càng yêu thích môn mĩ thuật - làm nền tảng cho việc giáo dục thẩm mĩ cho học sinh khi học ở các lớp trên trong bậc tiểu học . Cụ thể hơn là giúp trẻ lớp 1 điều chỉnh...
... Chuẩn bị giấy màu, hồ, vở Sángkiếnkinhnghiệmmôn thủ công lớp 1 – Kiểm tra học kì I bài 14 gấp cái ví KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn: Thủ công Tuần: Tiết: Lớp: 1D KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ ... Tuần: Tiết: Lớp: 1D KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ …….ngày …… tháng…….năm 20…… Bài 14: GẤP CÁI VÍ I.MỤC TIÊU: 55 10’ GV giới thiệu: Ví có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật. ... ví: + Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô như hình 3 sẽ được hình 4 _ Bước 3: Gấp ví: + Gấp tiếp 2 phần ngoài (h5) vào trong (h6) sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa để được hình...
... vị trí cho cân đối trước khi dán. Sángkiếnkinhnghiệmmôn thủ công lớp 1 – bài học xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác Môn: Thủ công Tuần: Tiết: Lớp: 1D KẾ HOẠCH BÀI DẠY Thứ …….ngày ... 2 .Học sinh: _ Giấy thủ công màu _ Giấy nháp có kẻ ô _ Hồ dán, bút chì _ Vở thủ công, khăn lau tay III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động học ... răng cưa. _ Nhắc HS kiểm tra lại sản phẩm. _ Trình bày sản phẩm. 4. Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học: Nhận xét tình hình học tập và sự chuẩn bị giấy pháp có kẻ ô, giấy màu, bút chì … _...
... tinh thần học tập, ý thức tổ chức kỉ luật của HS _ Dặn dò: học bài “Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _ Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thử công ... là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH 7’ 23’ 5 1.Giới thiệu giấy, bìa: _ Giấy, bìa được làm từ ... trong mỏng + Bìa: đóng ở phía ngoài dày hơn. _ GV giới thiệu giấy màu 2. Giới thiệu dụng cụ học thủ công: _Thước kẻ: được làm bằng gỗ hay nhựa, thước dùng để đo chiều dài. Trên mặt thước...
... Nghiên cứu cơ sở tâm lý họchọc sinh tiểu học. Nghiên cứu cơ sở ngôn ngữ học. 3.1.2. Điều tra thực trạng dạy và học của công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn tiếng Việt ở tiểu học. 3.1.3. Đề xuất ... - Giai đoạn 2: Đặc điểm học sinh tiểu họclớp 4, 5. + Tư duy trìu tượng bắt đầu chiếm ưu thế so với tư duy cụ thể nghĩa là học sinh tiếp thu tri thức của các mônhọc bằng cách tiến hành các ... nhận thức của học sinh tiểu học hình thành qua 2 giai đoạn. 1.1.2.2. Năng lực học tập của học sinh. a. Khái niệm: Năng lực học tập của học sinh là tổ hợp các thuộc tính tâm lý của học sinh đáp...
... đối tượng tuỳ nội dung từng bài. Sángkiếnkinhnghiệmmôn tiếng việt lớp 1 – Nâng cao hiệu quả hoạt động luyện nói trong tiết tiếng việt cho học sinh lớp 1 Nâng cao hiệu quả hoạt động ... nghĩ của mình. - Đồ dùng dạy học đầy đủ, tranh ảnh đẹp kích thích học sinh nói, ham học, ham tìm hiểu. - Đa số các chủ đề luyện nói gần gũi với thực tế cuộc sống của học sinh (Chủ đề về bản thân ... hiện được yêu cầu trên ở chương trình mới môn Tiếng Việt 1 yêu cầu giáo viên khi dạy phải đảm bảo mục tiêu hình thành và phát triển cho học sinh đầy đủ 4 kỹ năng. Trong đó kỹ năng nói được luyện...