... giảng dạy bộ mônhóahọc nhằm kích thích
tính tích cực học tập nâng cao chất lượng học tập bộ mônhóahọc 4
Trường THCS Thị Trấn 2 GV: Huỳnh Cao Trí
SÁNGKIẾNKINHNGHIÊMMÔNHÓAHỌC
Phần I: ... nghiệm chứng minh, thí nghiệm biểu diễn,
thí nghiệm thực hành giúp cho học sinh nắm chắc kiến thức lý thuyết một cách
chủ động sáng tạo, hứng thú và tích cực học tập.
-Bộ mônhóahọc là mônhọc ... là môn khó đối với học sinh THCS.
Nếu tạo cho học sinh có được tính tích cực học tập thì việc học tập mônhóa học
sẽ trở nên dễ dàng, nhẹ nhàng giúp học sinh có thể tiếp tục học tốt ở cấp THPT, ...
... nông
trờng trung học phổ thông trờng chinh
sángkiếnkinh nghiệm
Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm
của khối kiến thức Tế bào học Lớp 10 ban cơ bản
Giáo viên : Lê Văn Sỹ
Môn : Sinh - ... câu
hỏi trắc nghiệm. Tuy nhiên, do đặc thù của từng mônhọc mà việc viết trắc
nghiệm cho môn này có thể khó hơn cho môn kia.
Cần lu ý rằng không phải bất cứ ai có kiến thức chuyên môn cũng viết ... viết đợc
câu trắc nghiệm có chất lợng cao cho chuyên môn đó. Muốn viết câu hỏi trắc
nghiệm tốt phải suy nghĩ sâu sắc về chuyên môn và tích lũy kinhnghiệm sau
một thời gian thử nghiệm lâu dài....
... trong dạy họchoá học:
- Trong giờ học thực hành hóahọchọc sinh có điều kiện để tự mình thực hiện các thí nghiệm
hóa học và quan sát đầy đủ các hiện tợng xảy ra trong thí nghiệm nên học sinh ... đề tài
Môn Hoáhọc là một môn khoa học thực nghiệm có vai trò quan trọng trong mục tiêu giáo
dục của hệ thống giáo dục quốc dân. Mônhoáhọc ở trờng Trung học cơ sở (THCS) cung cấp cho
học sinh ... trình hóahọc phổ thông
nhất là hóahọc THCS học sinh mới đợc học và nghiên cứu hóahọc nên giáo viên cần lu ý thực hiện
trong hoạt động hớng dẫn và tổ chức của mình.
Thông qua các bài có thí nghiệm...
... đồ hóakiến thức trong dạy học lịch sử
Chuyên đề :
Sử dụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hoákiến thức
trong dạy học Lịch sử
I/ Đặc điểm và thực tế giảng dạy bộ môn Lịch sử
Lịch sử là một môn ... trờng THPT Nguyễn TrÃi Vũ Th Thái Bình.
4
Chuyên đề sử dụng phơng tiện hiện đại, sơ đồ hóakiến thức trong dạy học lịch sử
+ Trong thực tế đôi khi t tởng của học sinh , thậm trí là phụ huynh học ... và ở đâu đó trong xà hội vẫn coi môn lịch sử là môn
phụ, chỉ cần học thuộc nên cũng ít để tâm học và tìm hiểu về lịch sử.
+ Phơng tiện dạy học đồ dùng dạy học còn thiếu, tài liệu tham khảo...
... dạy học
mới phù hợp với khả năng nhận thức và tuy duy của các đối tượng học sinh giúp
NGUYỄN VĂN THUẬN THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH
SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM
SÁNG KIẾN ... hứng thú với môn học,
bắt đầu có sự khám phá môn học.
Trên đây là một số kinhnghiệm mà bản thân rút ra được từ trong quá
trình dạy học. Quá trình xây dựng nội dung sángkiếnkinhnghiệm không ... thời gian tiến hành.
Môn toán là một mônhọc có vận dụng nhiều trong cuộc sống, là mônhọc có
bổ trợ cho nhiều mônhọc khác và rèn luyện cho học sinh khả năng tuy duy sáng
tạo. Căn cứ vào...
... dạy mônhóa tôi lựa chọn nghiên cứu viết sángkiếnkinhnghiệm “Sử dụng
thí nghiệmhóahọc biểu diễn trong dạy họchóahọc tích cực và kinhnghiệm để thành
công khi thực hiện một số thí nghiệm ... tách rời của quá trình dạy
học. Người ta coi thí nghiệm là cơ sở của việc họchóahọc và để rèn luyện kĩ năng thực
hành. Thông qua thí nghiệmhóa học, học sinh nắm kiến thức một cách hứng thú, ... người giáo viên cần có kinhnghiệm và biết sử dụng
thí nghiệm sao cho phù hợp với nội dung kiến thức và mục tiêu của bài học nhằm phát
huy tính tích cực chủ động, sáng tạo của học sinh. Bên cạnh...
... học sinh tham gia : 20em học sinh lớp 9a và 9c năm học 2007 - 2008
Giỏi ,khá : 11 = 55%
TBình : 06= 30%
Yếu : 03 = 15%
2. Bài họckinh nghiệm:
Qua nhiều năm dạy mônhoáhọc tôi thấy :
- Mônhọc ... mẻ so với
học sinh .
- Bản thân bộ môn là môn phụ không thi vào THPT và lên thi đại học
nên có em không học khối có mônhọc này , nên ngay từ đầu các em bỏ
qua .Vì vậy các em không học - không ... đà học ở lớp 8 . Do đó học sinh phải khắc sâu kiến
thức đà học năm cũ .Nếu không nắm đợc những kiến thức cơ bản trên thì học
sinh không thể viết đợc phơng trình hoáhọc .
*/ Giải toán hoá học...
... Thy Hu 2
Sáng kiếnkinh nghiệm_ Năm học 2010- 2011
2. Những kiến nghị đề xuất.Qua kết quả trên, tôi nhận thấy mặc dù việc giải toán hoáhọc là một
công việc khó khăn đối với nhiều học sinh, ... Hng Thy Hu 9
Sáng kiếnkinh nghiệm_ Năm học 2010- 2011
2.Pha trộn dung dịch có xảy ra phản
ứng hoá học.
Các bớc tiến hành cũng giống nh dạng
bài tập tính theo phơng trình hoá học. Chỉ
khác ... sẽ đợc đông đảo các bạn đồng nghiệp tham gia góp ý kiến để có
thêm kinhnghiệm trong việc nâng cao chất lợng học sinh trong giảng dạy mônHoá học.
Hu, ngày 8 tháng 2 năm 2011
Ngời viết SKKN
...
... THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌCHÓA HỌC.
Sử dụng thí nghiệm trong dạy họchóahọc ở trường THCS trước tiên giáo
viên phải nắm vững vai trò của thí nghiệmhóa học. Đối với bộ mônhóahọc thí
nghiệm ... thái độ học tập với
bộ mônHóa học. Đặc biệt giáo dục cho các em lòng yêu thích bộ môn, say sưa
nghiên cứu khoa học. Đề cao ý tưởng sáng tạo, khám phá cái mới.
Sau khi đã triển khai sángkiến ... LUẬN:
Khoa học tự nhiên luôn đề cao và coi trọng kết quả thực nghiệm. Trong
quá trình dạy họchóahọc thí nghiệmhóahọc giữ vai trò đặc biệt quan trọng. .Vì
vậy, có thể nói thí nghiệm là cơ...
...
0
42
,tdSOH
C
m
H
2m
+ H
2
O (2)
SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO …
TRƯỜNG THPT …
TỔ HÓAHỌC
ĐỀ TÀI :
’’ MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG HÓA HỌC’’
Gốc R thứ hai phải lớn hơn 5.6 có thể là CH
3
... biến trong chơng trình học phổ thông và chơng trình thi đại học từ năm
2007 Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng viết phơng trình phản ứng. Khắc sâu kiến thức, hệ thống
hoá kiến thức nâng cao mức ... nhng bản thân tôi vẫn ra những bài
tập theo định hớng trắc nghiệm cho học sinh để học sinh nắm vững hơn về phơng pháp giải
nhanh trong học tập.
Các lớp tôi tham gia giảng dạy đều đợc làm áp dụng...
... số biện pháp
nhằm nâng cao hứng thú học tập của học sinh ,làm cho học sinh yêu mến môn
HoáHọc hơn để mônHoáHọc không còn là một mônhọc khó mà là một môn
học luôn được các em yêu quý.
4. ĐỐI ... vực khoa học trong nhà trường và
trong từng mônhọc đặc biệt là mônHoáHọc thì hứng thú có ý nghóa quan trọng
giúp người học nhận thức về mônHoáHọc và từ đó càng yêu mến mônHoá
Học và vận ... Theo các em họcmônHoáHọc để làm gì ?
A . Cung cấp kiến thức cho bản thân .
B . Học để mà học .
C . Giúp ích cho xã hội .
2/ Nguyên nhân nào gây cho các em hứng thú học tập mônHoáHọc
A...
... hiện tượng của thế giới khách quan.
Sáng kiếnkinhnghiệmmôn triết học – chương 1 vấn đề cơ bản của triết học
. Vấn đề cơ bản của triết học
Lịch sử triết học từ cổ đại đến nay là lịch sử đấu ... Một số nhà triết học duy tâm đã bác bỏ về nguyên tắc khả năng của con
người nhận thức được thế giới. Đó là những nhà triết học theo thuyết không
thể biết.
Hai phương ... nghĩa duy vật và
chủ nghĩa duy tâm, cho nên nghiên cứu lịch sử triết học, đương nhiên phải nắm
vững vấn đề cơ bản của triết học – cái chuẩn mực để phân biệt chủ nghĩa duy vật
và chủ nghĩa duy...
... tác phẩm Vêđa muộn, đặc biệt là
Upanisát, có ý nghĩa triết học rõ nét.
Về văn hóa, chữ viết đã được người An Độ sáng tạo từ thời văn hóa Haráppa, sau
đó chữ Kharosthi (thế kỷ V TCN) ra đời; ... được sáng tác trong một quãng thời gian
dài hơn 1000 năm; sau đó, nó được ghi lại thành giáo lý của đạo Bàlamôn. Vêđa
vốn có nghĩa là hiểu biết; nó là nền tảng tư tưởng tôn giáo – triết học ... tượng thần…
Về khoa học tự nhiên, người An Độ đã làm ra lịch pháp, phân biệt được 5 hành
tinh và một số chòm sao; đã phát hiện ra chữ số thập phân, số p, xây dựng môn đại
số học; đã biết cách...
... phái
triết học Trung Hoa. Nhìn chung, triết học Trung Hoa cổ đại có những đặc điểm
cơ bản sau:
Một là, triết học Trung Hoa cổ đại là một hệ thống đồ sộ, bao quát nhiều vấn đề
triết học, nhưng ... văn học, có kinh Thi và thơ Đường cùng hàng
loạt tiểu thuyết Minh – Thanh. Về sử học, ngoài sách Xuân Thu, còn có Sử ký,
Hán thư và nhiều bộ sử do quan sử của nhà nước biên soạn. Về toán học, ... Tư tưởng triết học có tính hệ thống được hình thành trong thời Xuân Thu – Chiến
Quốc. Đây là thời đại tư tưởng được giải phóng, tri thức được phổ cập, nhiều học
giả đưa ra học thuyết của mình...