... em 24 em 25 em 20 em2 2009-2 010 1D 29 19 em 25 em 26 em 24 em3 2 010 -2 011 1D 29 24 em 27 em 28 em 28 em VI. NHỮNG BÀI HỌC KINH NGHIỆM, KẾT LUẬN : 1. Bµi häc kinh nghiƯm : Qua viƯc nghiªn ... 1: 7 + 2 = 9 Giáo viên : Quảng Thị Mỹ Oanh - Trường tiểu học Như Bình 1 2 = 34 Sáng kiếnkinhnghiệm - Lớp 1 Tõ ®ã häc sinh x¸c ®Þnh ®ỵc phÇn cßn thiÕu trong bµi tËp ë trang 116 : Cã 1 ... 3 Sáng kiếnkinhnghiệm - Lớp 1 Trªn bê: con? Bµi gi¶i Trªn bê cã lµ: 8 -5=3 ( con vÞt ) §¸p sè: 3 con vÞt . TiÕt 10 6 Lun tËp Bµi 1, 2 ( T¬ng tù tiÕt 10 5 ) TiÕt 10 7 Lun tËp Bµi 1, 2...
... biết nhanh. Qua nhiều năm dạy học và chủ nhiệm lớp 1, bản thân tơi tích luỹ được nhiều kinh nghiệm sử dụng tranh ảnh đối với mơn Kể chuyện và bằng những kinhnghiệm đó, các lớp mà tơi chủ nhiệm, ... nhà.V.BÀI HỌC KINH NGHIỆMQua nhiều năm áp dụng “ Sử dụng tranh ảnh trong sách giáo khoa”để giúp học sinh lớp Một học tốt môn Kể chuyện.” tôi rút ra một số kinh nghiệm sau : 1) Trước hết cần ... tự học, tự kể chuyện, tự thu nhận kiến thức trong các môn học.Qua các năm được phân công chủ nhiệm lớp 1, tôi nhận thấy sách Tiếng Việt mới thay đổi ở lớp1 có kênh hình nhìn chung là rõ, đẹp...
... = 81, 4%Chưa đủ : 6 HS = 18 ,6%Giỏi: 10 =Khá: 17 =TB: 5 = 31% 53,5% 15 ,5%A: 26 = 81, 4%B: 6 = 18 ,6%Cuối học kỳ IThực hiện đầy đủ: 31 HS = 96,9%Chưa đủ : 1 HS = 3 ,1% Giỏi: 17 =Khá: 12 =TB: ... HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẤP TRƯỜNG :NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG CHẤM SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM CẤP QUẬN :Kết quả hai mặt đạo đức và trí dục của lớp như sau: (Sĩ số lớp: 32 học sinh)Thời ... THƯỜNG KIỆT.SÁNG KIẾNKINH NGHIỆM.ĐỀ TÀI:NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG ĐỂ HÌNH THÀNH NỀ NẾP HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP1. IN TỪ TRANG 2Người viết: Đinh Thị Thanh Loan .Giáo viên: Lớp 1B. Năm học : 2007...
... có nhiều kinh nghiệm hơn. Chân thành cám ơn. Gia an, ngày 15 tháng 4 năm 2008 Người viết Nguyễn Hữu TạoXác nhận của Hội Đồng Khoa học.SKKN - Hữu Tạo - THCS Duy Cần - 07 - 08 11 Soạn giáo ... cho một năm học thật kĩ càng, thì các năm tiếp theo sẽ trở nên vô cùng nhẹ nhàng. Có thể chúng ta chuẩn bị trước từ tronghè, khi bước vào năm học có để sử dụng.(Tham khảo trước bảng dự kiến phâncông ... tưởng, và biết cách sử dung từ,ngữ thật cô động, hàm xúc.VI. Phương hướng triển khai: Sáng kiếnkinhnghiệm này trước mắt có thể triển khai trong đơn vị, hoặccác bạn đồng nghiệp xa gần, bởi...
... quả: 26Vì 10 6 > 10 5 nên 53 > 2 1 b) 43 với 25 21 43 = 254253×× = 10 075 25 21 = 4254 21 ×× = 10 084 Vì 10 084 > 10 075 nên 25 21 > 43c) ... 10 6 hay 43 = 254253×× = 10 075 hay 25 21 = 4254 21 ×× = 10 084 và 50 14 = 250 214 ×× = 10 028 v.v Mỗi em hãy tự tìm ra cách chuyển 1 phân số thành phân số thập phân ... so sánh 53 với 2 1 ta đã chuyển 53 thành 10 6 và chuyển 2 1 thành 10 5, thế là ta đã làm 1 việc là chuyển từ 1 phân số thành 1 phân số thập phân.b) Chuyển 1 phân số thành phân...
... thơ25/34 15 /3425/3430/3525/3532/35Bài TLV số 6: Nghị luận về đoạn thơ, bài thơ. Điểm Lớp 9B Lớp 9C9 10 7 85- 62 12 13 3257 15 B. Các giải pháp thực hiện 1. Đảm bảo nguyên tắc dạy học Ngữ Văn theo đặc trng thể loại ... học sinh hai lớp 9B, 9C tôi phụ trách đà đạt đợc những kết quả vềkĩ năng đọc là:Nội dung đọc LớpLớp 9B Lớp 9C- Đọc đúng (ngữ điệu, câu, nhịp thơ)- Đọc thể hiện tình cảm - đọc sáng tạo25/3420/3430/3530/352. ... là học sinh hai lớp 9B, 9C của trờng THCS Xi Măng; quá trình tíchluỹ kinhnghiệm còn rất ngắn. Song tôi hi vọng sẽ nhận đợc sự góp ý của đồng nghiệpđể mình có thể góp một kinhnghiệm nhỏ vào...
... sự trong sáng , giàu đẹp của tiếng Việt , góp phần hình thành nhân cách con ngời Việt Nam xà hội chủ nghĩa.Đỗ Thị Thanh 1 Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3Tiết : 1 . Dạy thực nghiệm ở lớp 3B. ... dạy thực nghiệm .Đỗ Thị Thanh 7 Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3 Chơng II: kết quả điều tra và khảo sát thực tiễn. 1 ) Về sách giáo khoa. Sách giáo khoa tiếng Việt 3 ( gồm2 tập )gồm 15 đơn vị ... cao. Với lớp 3D không khí lớp học trầm , học sinh đọc kém hơn , tốc độ đọc của học sinh không đều em thì đọc nhanh quá ,em thì đọc chậm quá.Đỗ Thị Thanh 8 Sáng kiếnkinhnghiệmlớp 3 - Hớng...
... sinh kiến thức về nội dung hình học.Đặt cho mình nhiệm vụ tháo gỡ những khó khăn trên, bản thân đã nhiều năm được phân công dạy lớp 5, năm học này lại được giao nhiệm vụ chủ nhiệm lớp 5A, là lớp ... sâu kiến thức của học sinh. Đối tượng: Học sinh lớp 5a.Nội dung: - Dạy bài hình tam giác, diện tích hình tam giác (buổi sáng) - Tiến hành kiểm tra (buổi chiều) Tiến trình thực nghiệm Bước 1: ... thay đổi số liệu ở bài 1. Kết quả như sau:Điểm Bài 1 Bài 2Câu a Câu b Câu c Câu a Câu b Câu cĐiểm 0Điểm 1 Điểm 2Nhìn vào bảng thống kê ta thấy: Cũng với 1 đề với mức độ kiến thức như nhau ở...
... ta. Một số kiến nghị Để cuối năm xóa hết được số học sinh yếu đọc lớp1 tôi có 1 số kiến nghị như sau :• Về phía nhà trường cần tổ chức phụ đạo riêng số học sinh yếu đọc ngay từ đầu năm học ... lượng học sinh yếu kém giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản ngay từ đầu lớp1 bởi lớp1 là nền móng cho sự phát triển của học sinh sau này v ới lớp1 đi ều quan trọng nhất là đọc, viết được ... .Trên đây là một số kiến nghị của tôi . Rất mong các cấp lãnh đạo quan tâm giúp đỡ tạo điều kiện để học sinh yếu học tốt hơn .Kim Quan ngày 15 -5-2008 Người viết Sáng kiếnkinhnghiệm Tên đề...
... so sánh 53 với 2 1 ta đã chuyển 53 thành 10 6 và chuyển 2 1 thành 10 5, thếlà ta đã làm 1 việc là chuyển từ 1 phân số thành 1 phân số thập phân.b) Chuyển 1 phân số thành phân ... 10 6 hay 43 = 254253×× = 10 075 hay 25 21 = 4254 21 ×× = 10 084 và 50 14 = 250 214 ×× = 10 028 v.v Mỗi em hãy tự tìm ra cách chuyển 1 phân số thànhphân số thập phân (yêu ... cách chuyển. 11 Cách chuyển: Tìm một số khi nhân với mẫu số để được 10 , 10 0, 10 00 rồinhân số ấy với cả tử số và mẫu số sẽ được phân số thập phân.2.2- Thực hành ( 12 - 15 phút).Bài 1: Đọc phân...
... T lãû : 26,3%+ Säú hc sinh âc to , r rng : 12 em T lãû 31, 6%+ Säú hc sinh âc âụng , nh : 10 em T lãû 26,3%+ Säú hc sinh âc cháûm : 06 em T lãû 15 ,8%b. Âiãưu tra vãư trçnh âäü :- Tỉì nhỉỵng ... PHẠP THỈÛC HIÃÛN : 1. Phỉång phạp âiãưu tra a. Âiãưu tra tçnh hçnh låïp : - Täøng säú hc sinh : 38 em Nỉỵ : 16 em .- Kho sạt phán loải âáưu nàm :+ Säú hc sinh âc diãùn cm : 10 em T lãû : 26,3%+ ... gi tỉì 15 âãún 20 em. Gi hai em láưn âáưu âc hay âc cho c låïp nghe âãø cạc bản hc táûp . sau mäùi em âc âỉåüc bản mçnh nháûn xẹt , chụ cạch âc diãùn cm âãø tỉì âọ rụt cho mçnh mäüt kinh nghiãûm...