0

sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn tin học

Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

Sinh học

... KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003."Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ vớithiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực quan ... truyền.ợng di truyền.Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" nhằm ... hợp prôtêin.II.4. Phân tích cấu trúc nội dung và ph ơng pháp giảng dạy của bài :Trớc khi học sinh học đến bài này, các em đà đợc học bài 16: Axit nuclêic vàprôtêin. Vì thế trớc khi vào nội...
  • 4
  • 1,176
  • 13
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Giảng dạy bài Chiếu cầu hiền (Cầu hiền chiếu) (Ngô Thì Nhậm)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Giảng dạy bài Chiếu cầu hiền (Cầu hiền chiếu) (Ngô Thì Nhậm)

Ngữ văn

... - Học vị: Cử nhân khoa học. - Năm nhận bằng : 2001 - Chuyên ngành đào tạo : Ngữ văn III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC : - Lĩnh vực chuyên mônkinh nghiệm : Giảng dạy bộ môn Văn - Số năm có kinh ... lực giúp tôi phấn đấu và hoàn thành đề tài Sáng kiến kinh nghiệm năm học này. V. Bài học kinh nghiệm Trong quá trình soạn giảng và tiến hành tiết dạy, tôi tạm bằng lòng với những kết quả ... trí tuệ để sống có ý nghĩa hơn, sâu sắc hơn, tinh tế hơn. Dạy văn là dạy sống, dạy người, dạy mở mang trí tuệ. - Trong quá trình dạy văn cần xác định học sinh là nhân vật trung tâm, là chủ thể...
  • 32
  • 4,283
  • 11
sáng kiến kinh nghiêm trong dạy học môn tiếng việt ở trường tiểu hoc

sáng kiến kinh nghiêm trong dạy học môn tiếng việt ở trường tiểu hoc

Sư phạm

... bài kinh nghiệm lớn để 26giúp ích cho bản thân sau này tiếp tục giảng dạy cho những em học sinh chủ nhân tương lai của đất nước.IV. PHẦN THỰC NGHIỆM.1. Đối tượng địa bàn thực nghiệm: Thực nghiệm ... cao chất lượng dạy học môn chính tả là rất quan trọng và cần thiết đối với học sinh trường nói chung và học sinh lớp 3 nói riêng.Là giáo viên muốn nâng cao chất lượng việc dạyhọc chính tả, ... pháp đề xuất để dạy chính tả như sau:Trong dạy chính tả, nhất là chính tả so sánh, khi dạy cho học sinh, tôi cần xác định dạy cho học sinh ở địa phương mình những lỗi nào mà học sinh hay mắc...
  • 39
  • 4,560
  • 2
sang kien kinh nghiem - tao su tu tin trong giao tiep cho tre.doc

sang kien kinh nghiem - tao su tu tin trong giao tiep cho tre.doc

Mầm non - Tiểu học

... hiện.6SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN TẠO SỰ TỰ TIN, MẠNH DẠN TRONG GIAO TIẾP CỦA TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON Người viết : Nguyễn Thị Lan Anh.Chức vụ : Hiệu Phó Chuyên Môn Dạy. Đơn ... nhạc.511PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN 3TRƯỜNG MẦM NON 8____________ Sáng Kiến Kinh Nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN TẠO SỰ TỰ TIN , MẠNH DẠN TRONG GIAO TIẾP CỦA TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON ... trường, với sự nhiệt tình của tập thể giáo viên, với tinh thần cầu tiến luôn suy nghĩ sáng tạo torng phương pháp giảng dạy và với phương châm “ lấy học sinh làm trọng tâm” chúng tôi đã giúp cháu...
  • 14
  • 9,206
  • 49
Sáng kiến Kinh nghiệm: Đánh giá kết quả học tập môn hóa học

Sáng kiến Kinh nghiệm: Đánh giá kết quả học tập môn hóa học

Tư liệu khác

... giá kết quả học tậpcủa học sinh.Với kinh nghiệm còn ít ỏi, tôi cũng xin mạnh dạn đề xuất một số việc làm và suy nghĩcủa bản thân nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn Hoá học ở trường ... phương pháp dạy và học. Bản thân tôi đã kết hợp đổi mới khâu kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh có tácdụng thông tin hai chiều, giúp người dạy kịp thời điều chỉnh phương pháp dạy sao ... người học sẽ nhìn thấy rõ kết quả học tập của mình, người dạy sẽ chủ động điều chỉnh phương pháp sao cho phù hợp với bài dạy, với đối tượng học sinh,góp phần nâng cao hiệu quả dạy và học. Đổi...
  • 7
  • 741
  • 5
sáng kien kinh nghiem lop 3 mon tap lam van

sáng kien kinh nghiem lop 3 mon tap lam van

Tiểu học

... thức dạy Tập làm văn lớp 3theo hướng đổi mới tạo được hứng thú học tập cho học sinh, học sinh tham giacác hoạt động học một cách hào hứng, tích cực, sáng tạo.5. Dạy học hướng tập trung vào học ... chơi trong tiết học, các cuộc thi tiếp sức… Qua đó học sinh lĩnh hội kiến thức, tích cực, tự giác học mà chơi-chơi mà học . Khôngkhí học tập thoái mái khiến học sinh mạnh dạn, tự tin khi nói. ... quantrọng của dạy môn Tập làm văn. Thông qua dạy thử nghiệm theo hướng trên, tôiđã thu được rất nhiều kết quả khả quan: học sinh học tập hào hứng hơn, mạnhdạn hơn, vốn từ của học sinh phong...
  • 20
  • 5,688
  • 167
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm "Khơi dậy đam mê"

Vật lý

... giờ học sau kèm theo lờigiải thích thuyết phục cho sự chuyển động của con thuyền. Vật lí là môn khoa học thực nghiệm, nhưng hiện nay trong trường học cơ hộiđể học sinh tiếp cận với thí nghiệm, ... dụnglồng ghép các thí nghiệm đơn giản, dễ làm trong dạyhọc vật lí ở trường Cao đẳngđể bài học sinh động hơn, thực tế hơn và cuốn hút hơn.Đối với học phần nhiệt học, ở bài sự hóa hơi và ... NhiênQuá trình dạyhọc tích cực đòi hỏi phải có sự biến đổi không ngừng về cảtư duy lẫn hành động của người dạy và người học. Trong quá trình đó không thểthiếu niềm đam mê khoa học. Đã là giáo...
  • 5
  • 541
  • 2
SANG KIEN KINH NGHIEM TO CHUYEN MON

SANG KIEN KINH NGHIEM TO CHUYEN MON

Địa lý

... trình giảng dạy , giáo dục trongkhối , về hồn thành chương trình dạy học , về chất lượng giảng dạy và chấtlượng kiến thức của học sinh trong khối.- Thực hiện việc kiểm tra cơng tác giảng dạy ... quả giảng dạy trong năm học 2005 – 2006 vừa qua rút ra những kinh nghiệm cầnthiết cho các phân mơn đặc biệt là khối lớp 1đến khối 4 giảng dạy theo chươngtrình mới để từ đó định hướng cho việc giảng ... tổ khối chuyên môn 3. So với cách dạy học theo phương pháp trước đây và phương pháp đổimới, học sinh có khó khăn gì ? So với nhiều năm trước, thái độ và tinh thần học tập của học sinh ra sao...
  • 24
  • 590
  • 0
Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Kinh nghiệm giảng dạy môn đạo đức lớp 3 pptx

Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Kinh nghiệm giảng dạy môn đạo đức lớp 3 pptx

Mầm non - Tiểu học

... bài học một cách nhẹ nhàng và yêu thích học môn đạo đức. IV. Bài học kinh nghiệm - Để học sinh có những thói quen tốt và những hành vi đẹp thì người giáo viên phải là tấm gương sáng cho học ... ơn các đồng chí! Trao đổi kinh nghiệm Kinh nghiệm giảng dạy môn đạo đức lớp 3 I. Lý do chọn đề tài - Ngày xưa các cụ có câu “Tiên học lễ, hậu học văn”. Văn là gì? Nay các trường ... của phân môn đạo đức ở cấp tiểu học. - Trong quá trình giảng dạy phân môn đạo đức tôi đã áp dụng một số biện pháp và thu được hiêu quả tốt. Sau đây tôi xin được trình bày những kinh nghiệm của...
  • 7
  • 698
  • 3
Kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp 1 (đề tài giáo viên)

Kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp 1 (đề tài giáo viên)

Tiểu học

... bày một số kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp 1 .- Chữ viết là một công cụ để giao tiếp và trao đổi thông tin, là phương tiện đểghi chép và tiếp nhận những tri thức văn hoá, khoa học và đời ... Tiểu học việc dạy học sinh viết chữ và làm chủ được công cụ chữ viết đểphục vụ cho học tập giao tiếp là yêu cầu quan trọng hàng đầu của môn Tiếng Việt.Đặc biệt là học sinh lớp 1 việc học chữ ... cập và mang tính cấp bách đối với các thầy cô trực tiếp giảng dạy. Vì thếcho nên khối 1 chúng tôi đã đưa ra một số kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp1. * Đặc điểm tâm sinh lý của HS lớp...
  • 11
  • 1,077
  • 4
Kinh Nghiệm Giảng Dạy môn Âm nhạc Tiểu học docx

Kinh Nghiệm Giảng Dạy môn Âm nhạc Tiểu học docx

Mầm non - Tiểu học

... chọnđề tài :“Giúp học sinh hát tốt bài hát”Năm học 2007-2008 tôi được phân công dạy môn m nhạc. Trường có20 lớp, tôi dạy 20 tiết/tuần gồm tất cả các khối. Trong quá trình giảng dạy tôigặp những ... kiệnthuận lợi, tốt nhất cho việc giảng dạy môn m nhạc như : Bố trí phòng nhạcriêng biệt, nhạc cụ, máy nghe cần thiết để dạy môn âm nhạc.1- Sau mỗi buổi học, nhắc nhở học sinh phải rèn luyện kỹ giai ... hòa bình” - Nguyễn Đức Toàn2 KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY Môn : ÂM NHẠC******* I/- NHẬN THỨC :Đất nước chúng ta ngày một phát triển. Đòi hỏi mỗi người phải có bềdày kiến thức nhất định, để giúp...
  • 6
  • 3,351
  • 63
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM-PP DẠY TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM-PP DẠY TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN

Toán học

... nguyên tắc giải toán cho học sinh.- Rèn cho học sinh nề nếp làm việc có tính khoa học, học tập tích cực, chủ động sáng tạo, phát triển t duy cho học sinh.( Đối với:Phần số học + đại số: tiết luyện ... nhận xét về việc nắm kiến thức lý thuyết vận dụng kiến thức lý thuyết vào bài, kỹ năng giải bài tập của học sinh qua giờ luyện tập.Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung kiến thức đà đợc sử ... Từ phơng trình: ( m2 4) y = -( m+2) Ta tìm nghiệm của y ( trờng hợp nào phơng trình trên có nghiệm, vô nghiệm, vô số nghiệm) ?GV: Kết luận nghiệm của hệ. GV: Khi bài toán yêu cầu giải...
  • 10
  • 1,879
  • 30
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY ĐÂY 1

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY ĐÂY 1

Toán học

... tưởng dạy học toán "" ;Dạy toán là dạy cho học sinh biết cách sáng tạo toán""3.Đối tượng và phạm vi áp dung:Đề tài này được viết trong quá trình dạy và học của ... thể hiện rõ vẻ đẹp của môn hình học, đặc biệt nó giúp phát triển khả năng tư duy sáng tạo của học sinh, nếu vấn đề này được quan tâm thường xuyên trong dạy học của các thầy cô giáo ... RA:*Đổi mới dạy học là 1 quá trình, song mỗi giáo viên cần có ý thức tìm tòi những phương pháp dạy học phù hợp với từng loại bài tập và từng đôi tượng HS theo phương pháp dạy học mới...
  • 20
  • 502
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY ĐÂY 6

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY ĐÂY 6

Toán học

... toán học là cơ sở của mọi ngành khoa học, vì thế môn toán đóng một vai trò quan trọng trong nhà trờng. Thông qua môn toán, học sinh nắm vững các kiến thức toán học, từ đó dễ dàng học tập các môn ... môn học khác để ứng dụng những kiến thức đà học vào các ngành khoa học kĩ thuật, ứng dụng trong lao động, trong quản lý kinh tế, trong việc tự học, tự nghiên cứu khoa học Để giúp HS học tốt môn ... bài tập, chuẩn bị bài một cách chu đáo, giáo viên còn cần có nghệ thuật giảng dạy Phơng pháp giảng dạy hợp lý. Kinh nghiệm cho thấy, với bài tập nâng cao về tính chia hết cho HS lớp 6 cần...
  • 20
  • 643
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25