sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn ngữ văn

Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn Sinh học

Ngày tải lên : 23/06/2013, 01:25
... truyền. ợng di truyền. Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro, paint vào thiết kế bài giảng "Sinh tổng hợp Prôtêin" ... chọn khi đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ. Tuy nhiên tôi sử dụng bài tập sau: Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 6 Bài tập: Dựa vào các nuclêôtit trên ADN mạch khuôn của một loài vi khuẩn dới ... công tác nói riêng đà và đang từng bớc đợc tăng cờng trang bị cơ sở vật Lê Thị Kim Khánh Sáng kiến kinh nghiệm 3 ...
  • 4
  • 1.2K
  • 13
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Giảng dạy bài Chiếu cầu hiền (Cầu hiền chiếu) (Ngô Thì Nhậm)

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Giảng dạy bài Chiếu cầu hiền (Cầu hiền chiếu) (Ngô Thì Nhậm)

Ngày tải lên : 28/05/2014, 10:07
... bằng : 2001 - Chuyên ngành đào tạo : Ngữ văn III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC : - Lĩnh vực chuyên mônkinh nghiệm : Giảng dạy bộ môn Văn - Số năm có kinh nghiệm : 10 năm ... thời gian giữ chức vụ : Là giáo viên giảng dạy môn Ngữ Văn từ năm 2001 đến nay. 2. Nêu chức năng, nhiệm vụ được giao : - Là giáo viên dạy môn Ngữ Văn, giảng dạy các lớp : 11A5, 11A6, 11A11, ... lực giúp tôi phấn đấu và hoàn thành đề tài Sáng kiến kinh nghiệm năm học này. V. Bài học kinh nghiệm Trong quá trình soạn giảng và tiến hành tiết dạy, tôi tạm bằng lòng với những kết quả...
  • 32
  • 4.3K
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phần mềm Violet trong thiết kế và giảng dạy môn Ngữ văn

Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phần mềm Violet trong thiết kế và giảng dạy môn Ngữ văn

Ngày tải lên : 08/06/2013, 01:27
... trong giảng dạy bộ môn Ngữ văn nói riêng và các môn học trong nhà trờng nói chung. Trên đây là một vài kinh nghiệm nhỏ của tôi khi sử dụng phần mềm Violet trong thiết kế và giảng dạy môn Ngữ văn. ... học vào việc thiết kế bài giảnggiảng dạy bộ môn Ngữ văn với sự hỗ trợ của các phần 1 ứ ng dụng phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn (Bài giảng này đợc tôi lu trong ... thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn B. Nội dung I. Cơ sở lý luận Nh tôi đà trình bày ở trên, sử dụng phần mềm vào thiết kế và giảng dạy Ngữ văn là một trong những phơng pháp dạy học mới cần...
  • 19
  • 2.2K
  • 21
sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp giảng dạy môn ngữ  văn trung học cơ sở

sáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn một vài suy nghĩ về đổi mới phương pháp giảng dạy môn ngữ văn trung học cơ sở

Ngày tải lên : 03/07/2014, 19:46
... khi giảng dạy môn ngữ văn Mỗi môn học đều có mục tiêu riêng, bộ môn ngữ văn có những yêu cầu về mục tiêu của nó. Trớc hết ngời giáo viên cần thực hiện tốt vấn đề sau trong giảng dạy: - Dạy ... Một vài suy nghĩ về đổi mới phơng pháp giảng dạy môn ngữ văn Trung học cơ sở I. Đặt vấn đề: Thực hiện việc đổi mới phơng pháp dạy học nói chung và môn ngữ văn nói riêng là nhiệm vụ trọng tâm ... này. Song để đảm bảo kết quả giảng dạy đạt kết quả cao, góp phần vào việc đổi mới phơng pháp dạy học môn ngữ văn, chúng tôi dựa vào một số quan điểm cơ bản để soi sáng cho vấn đề vận dụng phơng...
  • 3
  • 2.6K
  • 22
sáng kiến kinh nghiêm trong dạy học môn tiếng việt ở trường tiểu hoc

sáng kiến kinh nghiêm trong dạy học môn tiếng việt ở trường tiểu hoc

Ngày tải lên : 24/05/2014, 14:32
... kinh nghiệm lớn để 26 giúp ích cho bản thân sau này tiếp tục giảng dạy cho những em học sinh chủ nhân tương lai của đất nước. IV. PHẦN THỰC NGHIỆM. 1. Đối tượng địa bàn thực nghiệm: Thực nghiệm ... giấc. Trong quá trình giảng dạy môn chính tả. Bản thân tôi phải nghiên cứu cái sai để sửa, cái đúng để phát huy. Vì vậy mỗi tiết dạy tôi rút ra cho mình được một chút kinh nghiệm và nhiều lần ... qua tiết dạy. - So sánh, đối chiếu để rút ra kết luận sư phạm. 4. Sự chuẩn bị của giáo viên: GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM Thực hiện đề tài Nâng cao chất lượng dạy học môn chính tả lớp 3. Bài dạy : Chính...
  • 39
  • 4.6K
  • 2
sang kien kinh nghiem - Phat trien ngon ngu mach lac danh cho tre 5 - 6 tuoi thong qua pp ke chuyen.doc

sang kien kinh nghiem - Phat trien ngon ngu mach lac danh cho tre 5 - 6 tuoi thong qua pp ke chuyen.doc

Ngày tải lên : 05/09/2012, 09:49
... ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, trẻ hứng thú khi học môn văn học thể loại tryuện kể . 2.4. Bài học kinh nghiệm : Từ những kết quả trên tôi rút ra bài học kinh nghiệm khi dậy trẻ phát triển ngôn ngữ ... các môn khoa học khác như : Môn làm quen với môi trường xung quanh, làm quen với toán, âm nhạc, tạo hình mà điều tôi muốn nói ở đây đặc biệt là thông qua bộ môn làm quen văn học bộ môn văn ... triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong giao tiếp sẽ giúp cho trẻ dễ dàng tiếp cận vứi các môn học khác như : môn toán, môn tạo hình, chữ cái , môn âm nhạc đặc biệt cho trẻ làm quen với văn học...
  • 20
  • 16.8K
  • 115
sang kien kinh nghiem - phat trien ngon ngu cho tre 3 tuoi.ppt

sang kien kinh nghiem - phat trien ngon ngu cho tre 3 tuoi.ppt

Ngày tải lên : 05/09/2012, 10:42
... trẻ về ngôn ngữ. IV. Bài học kinh nghiệm Từ những kết quả trên tôi rút ra bài học kinh nghiệm khi dạy trẻ PTNN: - Giáo viên cần nâng cao trình độ ngôn ngữ của mình, coi ngôn ngữ là phương ... độ chuyên môn dạy tốt, mang trí thức thắp sáng thế hệ mầm non phấn đấu tất cả vì trẻ thân yêu. - Trên đây là một số biện pháp hữu ích nhằm giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc qua môn nhận ... dàng tiếp cận với các môn học khác. Đặc biệt là thông qua bộ môn NBTN, giúp trẻ khả năng phát triển TDuy và NNgữ, cảm thụ cái hay, cái đẹp xung quanh trẻ. Phát triển ngôn ngữ là một trong các...
  • 15
  • 34.4K
  • 120
sáng kien kinh nghiem lop 3 mon tap lam van

sáng kien kinh nghiem lop 3 mon tap lam van

Ngày tải lên : 28/10/2013, 14:11
... dạy Tập làm văn ra sao để đạt hiệu quả như mong muốn. Qua thực tế giảng dạy chúng tôi nhận thấy phân môn Tập làm văn là phân môn khó trong các phân môn của môn Tiếng Việt. Do đặc trưng phân môn ... chú trọng “tích hợp-lồng ghép” khi dạy phân môn tập làm văn lớp 3. Khi dạy tập làm văn giáo viên cần hiểu rõ tính tích hợp kiến thức giữa các phân môn trong môn Tiếng Việt như: Tập đọc, Kể chuyện, ... câu, Tập viết, Tập làm văn Trong đó, phân môn Tập làm văn là phân môn có tính chất tích hợp của các phân môn khác. Qua tiết Tập làm văn, học sinh có khả năng xây dựng một văn bản, đó là bài nói,...
  • 20
  • 5.7K
  • 167
Sáng kiến kinh nghiệm "Khơi dậy đam mê"

Sáng kiến kinh nghiệm "Khơi dậy đam mê"

Ngày tải lên : 29/10/2013, 02:15
... thuyền. Vật lí là môn khoa học thực nghiệm, nhưng hiện nay trong trường học cơ hội để học sinh tiếp cận với thí nghiệm, và cơ hội tự làm thí nghiệm là rất ít. Trong khi thực nghiệm rất sẵn có ... là cả một thách thức, một quá trình sáng tạo không ngừng, đòi hỏi chính bản thân người thầy trước hết phải có một niềm đam mê lớn. Môn vật lí mà tôi giảng dạy vốn dĩ đã có một sự cuốn hút kì ... gương từ chỗ nông xuống sâu dần dần thì màu ánh sáng phản xạ thay đổi từ trắng - vàng - đỏ - đỏ sẫm. Lí do là ánh sáng trắng là tổng hợp của các ánh sáng đơn sắc có màu và có độ dài bước sóng khác...
  • 5
  • 541
  • 2
SANG KIEN KINH NGHIEM TO CHUYEN MON

SANG KIEN KINH NGHIEM TO CHUYEN MON

Ngày tải lên : 08/11/2013, 17:11
... quả giảng dạy trong năm học 2005 – 2006 vừa qua rút ra những kinh nghiệm cần thiết cho các phân môn đặc biệt là khối lớp 1đến khối 4 giảng dạy theo chương trình mới để từ đó định hướng cho việc giảng ... giảng dạy trên lớp và rút kinh nghiệm sau từng tiết dạy vì vậy sẽ là những người trực tiếp đóng góp ý kiến để tìm ra các phương pháp , phương án tối ưu dưới sự gợi ý “định hướng” của chuyên môn ... chuyên môn a/ Nhiệm vụ của tổ khối trưởng chuyên môn : - Chịu trách nhiệm về việc tổ chức quá trình giảng dạy , giáo dục trong khối , về hoàn thành chương trình dạy học , về chất lượng giảng dạy...
  • 24
  • 590
  • 0
Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Kinh nghiệm giảng dạy môn đạo đức lớp 3 pptx

Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Kinh nghiệm giảng dạy môn đạo đức lớp 3 pptx

Ngày tải lên : 24/12/2013, 04:16
... đồng chí! Trao đổi kinh nghiệm Kinh nghiệm giảng dạy môn đạo đức lớp 3 I. Lý do chọn đề tài - Ngày xưa các cụ có câu “Tiên học lễ, hậu học văn . Văn là gì? Nay các trường đều ... của phân môn đạo đức ở cấp tiểu học. - Trong quá trình giảng dạy phân môn đạo đức tôi đã áp dụng một số biện pháp và thu được hiêu quả tốt. Sau đây tôi xin được trình bày những kinh nghiệm của ... một cách kĩ càng để các em tiếp thu bài tốt không bị thụ động. Trên đây là những kinh nghiệm tôi đã giảng dạy môn đạo đức. Tôi rất mong được sự giúp đỡ của BGH và các bạn bè đồng nghiệp để giúp...
  • 7
  • 698
  • 3
Kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp 1 (đề tài giáo viên)

Kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp 1 (đề tài giáo viên)

Ngày tải lên : 11/04/2014, 19:09
... cập và mang tính cấp bách đối với các thầy cô trực tiếp giảng dạy. Vì thế cho nên khối 1 chúng tôi đã đưa ra một số kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp 1. * Đặc điểm tâm sinh lý của HS lớp ... trình bày một số kinh nghiệm giảng dạy môn tập viết lớp 1 . - Chữ viết là một công cụ để giao tiếp và trao đổi thông tin, là phương tiện để ghi chép và tiếp nhận những tri thức văn hoá, khoa học ... phương pháp khoa học kinh nghiệm đã được đúc kết cùng với sự kèm cặp thường xuyên, sâu sát của các bậc phụ huynh, sự nỗ lực kiên trì của mỗi học sinh. Qua nhiều năm giảng dạy lớp 1 chúng tôi đã...
  • 11
  • 1.1K
  • 4
Kinh Nghiệm Giảng Dạy môn Âm nhạc Tiểu học docx

Kinh Nghiệm Giảng Dạy môn Âm nhạc Tiểu học docx

Ngày tải lên : 19/06/2014, 10:20
... hòa bình” - Nguyễn Đức Toàn 2 KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY Môn : ÂM NHẠC ******* I/- NHẬN THỨC : Đất nước chúng ta ngày một phát triển. Đòi hỏi mỗi người phải có bề dày kiến thức nhất định, để giúp ... bài hát” Năm học 2007-2008 tôi được phân công dạy môn m nhạc. Trường có 20 lớp, tôi dạy 20 tiết/tuần gồm tất cả các khối. Trong quá trình giảng dạy tôi gặp những thuận lợi và khó khăn sau : 1/ ... trường đã tạo điều kiện thuận lợi, tốt nhất cho việc giảng dạy môn m nhạc như : Bố trí phòng nhạc riêng biệt, nhạc cụ, máy nghe cần thiết để dạy môn âm nhaïc. 1 - Sau mỗi buổi học, nhắc nhở học...
  • 6
  • 3.4K
  • 63
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM-PP DẠY TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM-PP DẠY TIẾT LUYỆN TẬP TOÁN

Ngày tải lên : 04/07/2014, 06:00
... Từ phơng trình: ( m 2 4) y = -( m+2) Ta tìm nghiệm của y ( trờng hợp nào phơng trình trên có nghiệm, vô nghiệm, vô số nghiệm) ? GV: Kết luận nghiệm của hệ. GV: Khi bài toán yêu cầu giải ... 4 phơng trình (2) vô nghiệm, do đó hệ vô nghiệm. * Nếu m = -2 thì oy = 0, hệ đà cho có vô số nghiệm (x = -2y + 2; y R). Bài soạn Tiết 39: Luyện tập A/ Mục tiêu Kiến thức: HS nắm đợc các ... học + Trong các nội dung lý thuyết - Xác định rõ kiến thức cơ bản, trọng tâm - Xác định rõ kiến thức cơ bản đợc mở rộng ( cho phép) - Xác định rõ kiến thức cơ bản đợc nâng cao + Nghiên cứu bài...
  • 10
  • 1.9K
  • 30

Xem thêm