... tổng kết kinh nghiệm: + Tham khảo những bản báo cáo , tổng kết hàng năm của nhà trường.+ Tham khảo kinhnghiệm của các trường bạn.+ Tham khảo những kinhnghiệm của các giáoviênchủnhiệm lớpkhác ... phương pháp giáo dục lỗi thời…Ở đâu đó, còn tồn tại chuyện họcsinh đánh thầy cô giáochủnhiệm của mình; giáoviênchủnhiệm lớp nóng nảy, thôbạo đã mắc phải những sai lầm nghiêm trọng như đuổi ... ĐẶT VẤN ĐỀI. Lý do chọn đề tài Giáo viênchủ nhiệm( GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi quyếtđịnh quản lý của hiệu trưởng đối với lớp và các thành viên trong lớp. GVCN lớp làngười...
... dẫn Sáng kiếnkinh nghiệm 29Phơng pháp dạy học văn bản nhật dụng Lớp 8phải bảo vệ môi trờng.- Soạn: Ôn dịch, thuốc lá Sáng kiếnkinh nghiệm 33Phơng pháp dạy học văn bản nhật dụng Lớp 8 Giáo ... trình Ngữ văn lớp 8.- Văn bản tự sự: 8 bài Sáng kiếnkinh nghiệm 3Phơng pháp dạy học văn bản nhật dụng Lớp 8nên đọc với giọng nh thếnào ? Giáo viên bổ sung yêucầu, đọc mẫu một đoạn,gọi ... đề Bố cục rõ ràng chặtchẽ, hợp lý. Sáng kiếnkinh nghiệm 15Phơng pháp dạy học văn bản nhật dụng Lớp 8cuối.? Tác giả đa ra những kiến nghị nào ?Tại sao chủ đề của ViệtNam tham gia ngày môitrờng...
... phápdạy của thầy giáo viên hớng dẫnHs vận dụng kĩ năng khai thác bản đồ và kết hợp với kiến thức địa lý đà cóTrờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ Những kiến thức bản đồ chủ yếu phải ... quá trình giáoviên sửdụng bản đồ địa lí theo hớng treo tờng hoặc hớng dẫn học sinh sử dụng bản đồsách giáo khoa và átlát. Nhng trớc khi hớng dẫn học sinh làm việc với bản đồ giáo viên nên yêu ... trong bậc THCS nói chung và mônđịa lí nói riêng là hớng dẫn học sinh hoạt động để tìm tòi phát hiện kiến thứcphát triển năng lực t duy, sáng tạo đồng thời là cơ sở hoạt động của giáoviên ....
... quan hệ giáo dục này.2 / Lí do chọn đề tài:Ngay trong thời điểm này đây,trọng trách của trường học,của người giáo viênchủnhiệm lớp lại tăng thêm,đặc biệt là giáoviênchủnhiệm lớp Sáng ... Bác trong sự nghiệp giáo dục này thì học sinh phải tích cực chủ động ,gia đình và xã hội phải quan tâm đúng mực,người giáoviên (đặc biệt là giáoviênchủnhiệm lớp) phải chủ đạo phối kết hợp ... XUẤT KIẾN NGHỊ Kiến nghị với Ban phụ huynh học sinh của lớp cần nhiệt tình phối hợp hỗ trợ cho giáoviênchủnhiệm thực hiện tốt giải pháp kết hợp giáo dục.Người viết : Lê Văn Nghĩa Sáng...
... thuốclá. +Thi vẽ tranh theo chủ đề +Thi tiểu phẩm theo chủ đề. Giáo viênchủnhiệmgiao cho bí th cùng toàn thể các tổ trởng tham gia chủ đạo. Cuối tuần trớc đó giáoviênchủnhiệm yêu cầu toàn bộ ... quản lý, giáo dục của giáoviênchủnhiệm với việc hình thành nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh THPT . 21.1 Vị trí . 21.2 Chức năng của giáoviênchủnhiệm trong quản lý, giáo dục ... 33. Kinhnghiệm quản lý, giáo dục học sinh với việc hình thành nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh THPT 4a. Thứ nhất: Giáoviênchủnhiệm cần tìm hiểu, phân loại học sinh lớp chủ nhiệm...
... cần thiết. Đề tài Sángkiếnkinhnghiệm Phát huy tinh thần tự chủ, đoàn kết, yêu thơng giúp đỡ nhau của học sinh qua các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp 6 là những kinhnghiệm của cá nhân ... góp ý kiến, bổ sung và xếp loại cho các thành viên tổ mình.Trong trờng hợp học sinh hoạt động theo nhóm chuyên biệt thì nhóm sẽ đánh giá, xếp loại từng thành viên của mình. Giáo viênchủnhiệm ... trình thực nghiệmGiáo dục sống khoẻ mạnh và Kỹ năng sống cho học sinh THCS Bộ giáo dục và đào tạo, 2003.2. Giáo dục pháp luật trong nhà trờng Nhà xuất bản giáo dục, 2001.3. Hoạt động giáo dục...
... thiên nhiên.II/ Chuẩn bị của giáoviên và học sinh:1. Chuẩn bị của giáo viên: - H24.1 và H24.2( phóng to).Nguyễn Thị Hơng Trờng THCS Tiên LÃng18 Sáng kiếnkinhnghiệmgiáo dục kĩ năng vận dụng ... học THCS và đặc biệt với bộ môn khoa học thực nghiệm. Tôi đà tiếnNguyễn Thị Hơng Trờng THCS Tiên LÃng27 Sáng kiếnkinhnghiệmgiáo dục Thông qua các thí nghiệm, thực hành giúp học sinh có kiến ... Trờng THCS Tiên LÃng12 Sáng kiếnkinhnghiệmgiáo dục - Phơng pháp biểu diễn thí nghiệm nghiên cứu: Giúp học sinh tự đặt mình vào vịtrí là ngời nghiên cứu, tự chủ động dành tri thức, lúc đó giáo...
... = b=> 35<192{Một số của đề tự chọn môn Tóan lớp 9 + (*) có 1 nghiệm , 2 nghiệm (I) có 1 nghiệm ,2 nghiệm : (C) và (L)có 1 điểm chung , 2 điểm chung.4. Bài tóan về BA ĐƯỜNG ... (d') thì hệ vơ nghiệm. - Nếu (d) trùng (d') thì hệ có vơ số nghiệm .Ta cũng chứng minh được:+(I) có nghiệm duy nhất ⇔ )0''.(''≠≠babbaa+(I) vơ nghiệm ⇔ )0''.'.('''≠≠=cbaccbbaa+(I) ... hai ẩn. Nếu hai phương trình này có nghiệm chung thì đó chính là nghiệm của hệ (I).2. Do (2) và (3) là hai phương trình bậc nhất hai ẩn. Vì vậy tập hợp nghiệm của (2) và (3) là hai đường thẳng,...
... môn cho giáoviên trong trờng bằngcách lập kế hoạch cử cô giáo đi học hỏi thêm ở các trờng chuẩn. Bên cạnh đó tôi còn tổ chứcxây dựng các tiết mẫu để giáoviên đợc dự giờ rút kinh nghiệm. Hình ... các trờng điển hình trong tỉnh, trong nớc qua kinhnghiệm của đồng nghiệp. Cùng tham gia thực hiện chuyên đề với tôi là đội ngũ giáo viên đà có kinhnghiệm lâu năm yêu nghề, mến trẻ say sa với ... nói - Thi giáoviên cấp trờng : 15 cô dự thi có 9 cô đạt loại giỏi , 6 cô đạt loại khá - Thi giáoviên cấp huyện : 6 cô dự thi có 5 cô xuất sắc, 1 cô đạt loại khá Bài học rút kinh nghiệm Qua...
... Thuận Giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS - Giáoviênchủnhiệm có học sinh vi phạm: Uỷ viên. - Giáoviên có kinhnghiệmgiáo dục: Uỷ viên. - Trưởng ban đại diện cha mẹ học sinh : Uỷ viên. ... tác phối hợp giáo dục giữa giáoviênchủ nhiệm với giáoviên bộ môn, với ban đại diện cha mẹ học sinh của lớp chưa chặt chẽ, công tác đi thực tế gia đình học sinh của giáoviênchủ nhiệm còn ... Thuận Giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS KINH NGHIỆM:GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCS A/ MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ THUYẾT:1-Lý do chọn đề tài: Công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS...
... lợn Phòng GD&ĐT Trực Ninh Cộng hoà xà hội chủ nghĩa Việt NamTrờng tiểu học trực đạo Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Sáng kiếnkinhnghiệm Kinh nghiệm rèn viết chữ đúng và đẹpcho học sinh lớp ... nét đậm. Đồng thời giáoviên phải hớngdẫn học sinh mua bút mài (nét thanh, nét đậm) của các cơ sở tin cậy. Giáoviên hớngdẫn cách cầm bút h. Để học sinh có chữ đẹp giáoviên phải quan tâm ... là giáoviên đang công tác tại trờng. T/M nhà trờng Nguyễn Thị Thơm Hiệu trởng Phạm Ngọc Thiême. Ngoài ra Còn một số học sinh còn viết chữ ngửa, trình bày bài viếtkhông cân đối Giáo viên...
... VITSNG KIN KINH NGHIM GIO DC TIấN TINI- khái niệm về SKKN giáo dục tiên tiến- Sángkiếnkinhnghiệmgiáo dục tiên tiến (SKKN) là kết quả lao động sáng tạo của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong ... gì đà kinh qua.3- Sángkiếnkinhnghiệmgiáo dục tiên tiến- SKKN GD tiên tiến là những kinhnghiệm thành công ở mức độ cao. Đó là những hoạt độngGD- ĐT đợc tổ chức tối u, cho kết quả giáo dục ... sau:1- Sáng kiến - Sángkiến là tạo ra, tìm ra, xây dựng nên một ý kiến, một ý tởng, một giải pháp mớivề một đốitợng, một hoạt động nào đó.- Theo từ điển Tiếng Việt " ;Sáng kiến là ý kiến...
... giáoviên nào khi đứng trên bục giảng cũng luôn mong muốn cho học sinh mình thực hiện được.Trật tự trong giờ học sẽ giúp các em lĩnh hội một cách trọn vẹn, đầy đủ những kiến thức mà giáoviên ... VÂN2III. CƠ SỞ LÍ LUẬNNgười giáoviên tiểu học có một vai trò quan trọng trong việc thực hiện đường lối giáo dục của Đảng và Nhà nước. Trong quá trình đổi mới tư duy giáo dục, thực hiện kiểu ... giáo dục, thực hiện kiểu dạy lấy học sinh làm trung tâm, vai trò của người giáoviên càng quan trọng. Đối tượng của giáoviên lớp Một là trẻ em vừa qua lứa tuổi Mầm non, tâm hồn các em còn rất...
... & THPT Linh Hồ Vị Xuyên Hà GiangB. Sángkiếnkinh nghiệm: Đề tà I Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở trờng THcs Trần Duy Thắng GV trờng THCS Linh Hồ6Phần I.XÃ hội Việt Nam nói ... đề giáo dục đạo đức là nói đến vấn đề giáo dục đạo đức trong hành vi cho mỗi HS với mục đích là hình thành ở họ những phẩm chất đạo đức tốt đẹp.II. Ngời giáoviênchủnhiệm với công tác giáo ... cứu công tác giáo dục đạo đức của GVCN đối với lớp.C. Lý luận chung:I. Lí luận chung về giáo dục đạo đức:Trần Duy Thắng GV trờng THCS Linh Hồ1Qua kinh nghiệm, tôi thấy muốn giáo dục đạo...
... dụng cho tất cả các giáo viên đang làm công tác chủ nhiệm. 4. Bài học kinh nghiệm: - Giáo dục học sinh cá biệt đòi hỏi nhà giáo phải có phương pháp giáo dục.- Người giáoviên phải có nghệ thuật ... khắc.a. Các phương pháp thực hiện:- Phương pháp đàm thoại: Đàm thoại với giáoviên bộ môn, giáoviênchủ nhiệm, giáoviên tổngphụ trách đội, với cha mẹ và bạn bè của học sinh.- Phương pháp ... Phương pháp phân tích và tổng hợp kinhnghiệmgiáo dục: + Phân tích các nguyên nhân dẫn đến học sinh cá biệt. + Tổng hợp các biện pháp giáo dục của giáoviênchủnhiệm khối 6của nhà trường.-...