... thực nghiệmGiáodục sống khoẻ mạnh và Kỹ năng sống cho học sinh THCS Bộ giáodục và đào tạo, 2003.2. Giáodục pháp luật trong nhà trờng Nhà xuất bản giáo dục, 2001.3. Hoạt động giáodục ... thểdụcthể thao, hoạt động theo hứng thú khoa học. Các nội dung về giáodục pháp luật, giáodục môi trờng, phòng chống tệ nạn xà hội đợc lồng ghép vào nội dung hoạt động của các chủ điểm giáo ... giáo dục, 2001.3. Hoạt động giáodục ngoài giờ lên lớp 6- Sách giáo viên - Nhà xuất bản giáo dục 4. Tạp chí giáodục Bộ giáodục và đào tạo.5. Internet.39 Phát huy tinh thần tự chủ, đoàn...
... LÃng9 Sángkiếnkinhnghiệmgiáo dục I- phần Nội dungII.1. Chơng 1: Tổng quanII.1.1. Lịch sử vấn đề nghiên cứuNguyễn Thị Hơng Trờng THCS Tiên LÃng7 Sángkiếnkinhnghiệmgiáo dục khô ... nhữngđiều kiện học tập cụ thể. Nguyễn Thị Hơng Trờng THCS Tiên L·ng8 Sángkiếnkinhnghiệmgiáo dục + Bọt khí trong ống nghiệm lẫn bọt khí ở ngoài ống khi thực hiện thí nghiệm chứng minh cây ... với bộ môn khoa học thực nghiệm. Tôi đà tiếnNguyễn Thị Hơng Trờng THCS Tiên LÃng27 Sángkiếnkinhnghiệmgiáo dục Thông qua các thí nghiệm, thực hành giúp học sinh có kiến thức về cấu tạo,...
... vật chất- trang thiết bị đồ dùng dạy học phải đầy đủ. 2- Đối với giáo viên trực tiếp giảng dạy : Hiện nay ngành học mầmnon đang đợc Đảng và Nhà nớc quan tâm đặc biệt là giáo viên mầm non. ... là quá trình giáodục lâu dài có sự kết hợp hài hoà giữa nhà trờng giađình và xà hội trong đó quan trọng nhất là cô giáomầmnon và xà hội. Để làm tốt chuyên đềnày đòi hỏi các cô giáo phải thực ... một cách nhẹ nhàng sinh động. Việc đa chơng trình giáodục văn học vào các trờng mầmnon mấy năm gần đây đà đợcthực hiện thờng xuyên nhằm giáodục trẻ biết yêu thơng mọi ngời xung quanh, biết...
... 4,9 trở xuống.Lương Đức Thuận Giáodục đạo đức học sinh ở trường THCS- Giáo viên chủ nhiệm có học sinh vi phạm: Uỷ viên.- Giáo viên có kinhnghiệmgiáo dục: Uỷ viên. - Trưởng ban đại diện ... Lương Đức Thuận Giáodục đạo đức học sinh ở trường THCS KINH NGHIỆM:GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH Ở TRƯỜNG THCSA/ MỘT SỐ CƠ SỞ LÝ THUYẾT:1-Lý do chọn đề tài: Công tác giáodục đạo đức học sinh ... của toàn thể cán bộ giáo viên, bởi vậy mỗi cán bộ giáo viên phải luôn chú trọng công tác giáo dục đạo đức học sinh ở mọi nơi, mọi lúc, trong bất kỳ hoàn cảnh, tình huống nào.- Giáodục đạo...
... CÁCH VIẾTSÁNG KIẾNKINHNGHIỆMGIÁODỤC TIấN TINI- khái niệm về SKKN giáodục tiên tiến- Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục tiên tiến (SKKN) là kết quả lao động sáng tạo của cán bộ, giáo viên, ... đà kinh qua.3- Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục tiên tiến- SKKN GD tiên tiến là những kinhnghiệm thành công ở mức độ cao. Đó là những hoạt độngGD- ĐT đợc tổ chức tối u, cho kết quả giáodục ... nâng cao chất lợng giáodục toàn diện và thực hiệnthành công các mục tiêu đổi mới của ngành trong giai đoạn hiện nay.- Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục tiên tiến là một cụm từ kép, có thể hiểu...
... văn.2. Giáodục về ý thức tổ chức kỉ luật cho HS.3. Giáodục cho HS tác phong, t thế.4. Giáodục cho HS về t tởng, tình cảm.5. Giáodục về một nối sống, lành mạnh khoa học cho các em.6. Giáodục ... công tác giáodục đạo đức của GVCN đối với lớp.C. Lý luận chung:I. Lí luận chung về giáodục đạo đức:Trần Duy Thắng GV trêng THCS Linh Hå1 Qua kinh nghiệm, tôi thấy muốn giáodục đạo đức ... ngời và con ngời với xà hội, chúng ta đà đợc giáodục về đạo đức ngay từ khi học mẫu giáo. Giáodục đạo đức là một mặt hợp thành hạot động giáodục trong nhà trờng. Với t cách là một môn khoa...
... áp dụng cho tất cả các giáo viênđang làm công tác chủ nhiệm.4. Bài học kinh nghiệm: - Giáodục học sinh cá biệt đòi hỏi nhà giáo phải có phương pháp giáo dục. - Người giáo viên phải có nghệ ... người,…)- Phương pháp phân tích và tổng hợp kinhnghiệmgiáo dục: + Phân tích các nguyên nhân dẫn đến học sinh cá biệt. + Tổng hợp các biện pháp giáodục của giáo viên chủ nhiệm khối 6của nhà trường.- ... Kết hợp giữa ba môi trường giáodục gia đình – nhà trường và xã hội. - Tạo nhiều sân chơi cho học sinh cũng là một hình thức giáo dục. - Một số biện pháp giáodục cụ thể: + Đầu tiên, tôi tìm...
... và hoạt động giáodục của nhà trường đồng thời đến phiên nóĐội mang lại một chất lượng mới về công tác giáodục học sinh cho nhàtrường có tác động tích cực đến các hoạt động giáodục khác ".( ... nguyêntắc tự nguyện, tự quản, thể hiện rõ khả năng làm chủ của các em. Đây là đặctrưng cơ bản nhất của tổ chức Đội với tư cách là giáodục và tự giáo dục. b .Thể hiện cụ thể trong một liên đội:- ... thực hiện: Phạm Thị Kim Loan 9 Giáodục đạo đức cho học sinh là hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí MinhTrong công tác giáodục không thể thiếu được nội dung giáodục truyềnthống:-Truyền thống...
... đổ thứ tự cáclớp chất lỏng theo như đã chọn và mang ly chất lỏngvừa đổ lên cùng quan sát xem các lớp chất lỏng có đứng ởđúng vị trí đó không? Trẻ tự rút ra kết luận :dù đổ chất lỏng dù đổ loại ... cho trẻ quan sát lớp chất lỏng thứ 2 nó đứng ở vị trí nào trong cái ly có đúngnhư dự đoán của trẻ khôngLàm tương tự với chất lỏng thứ 3Cho trẻ quan sát vị trí các lớp chất lỏng ở trong ly ... TIẾN HÀNH:BƯỚC 1:Cho trẻ quan sát và gọi tên 3 chai chất lỏng: dầu,nước,siroMỗi chất lỏng cô dùng 1 miếng nhựa màu tương ứng vớimàu chất lỏng: miếng nhựa đỏ, vàng, trắngBƯỚC 2:M *MỞ...
... tiếnI- khái niệm về SKKN giáodục tiên tiến- Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục tiên tiến (SKKN) là kết quả lao động sáng tạocủa cán bộ, giáo viên, nhân viên trong ngành Giáo dục. Thực tế trong nhiều ... nghệ 23 Thư viện12 Thể dục CẤP THPT1 Ngữ văn 13 Tự chọn2 Toán 14 Giáodục tập thể 3 Giáodục công dân 15 Chủ nhiệm4 Vật lý 16 Giáodục hướng nghiệp5 Hoá học 17 Giáodục nghề phổ thông 6 ... đà kinh qua.3- Sángkiếnkinhnghiệmgiáodục tiên tiến- SKKN GD tiên tiến là những kinhnghiệm thành công ở mức độ cao. Đó là nhữnghoạt động GD- ĐT đợc tổ chức tối u, cho kết quả giáo dục...
... luận chung- Giáodụcmầmnon là nền tảng sơ khai, nền giáodục đầu tiên nhằm tác động mạnh vào sự phát triển hình thành nhân cách con người. Giáodụcmầmnon là một nền móng giáo dục vững chắc ... mẽ về giáo dục. Hiện nay, giáodục nước ta đang thực hiện theo chương trình giáodụcmầmnon mới. Đòi hỏi người giáo viên phải có nhiều biện pháp giáodục nhằm phát huy mọi khả năng sáng tạo ... cho giáo viên trong trường mầmnon là hết sức cần thiết mà người cán bộ quản lý phải có trách nhiệm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên mầm non. Hơn nữa loại hình giáo dục mầm non...