... vật.
Bài 10 + 11 : Hệ sinh thái.
Bài 12 + 13 : Tìm hiểu tình hình môi trờng địa phơng.
2. Đối t ợng nghiên cứu:
Đối tợng nghiên cứu ở đây là vấn đề dạy1 tiết thực hành trong chơng
trình sinh học lớp ... Trịnh Quốc Cần Trờng THCS Hoằng Tân
4
Kinh nghiệm giảng dạy tiết thực hành Sinh học Lớp 9
IV: Giải pháp mới Sáng tạo:
1. Những yêu cầu s phạm của thực hành thí nghiệm.
- Khi tiến hành biểu diễn ... yếu tố.
Qua thực tế giảng dạy môn sinh học 9 tôi xin ghi lại một vài nét có thể
coi là sáng kiến, kinhnghiệm để bạn bè, đồng nghiệp cùng tham khảo và
đóng góp ý kiến để một tiết thực hành...
... giảm đi rõ rệt, lớp 6a chỉ còn 10 em .Lớp 6B còn 8
em, lớp 6c 3em đÃốc nhiều lần đạt đợc điểm từ 5 trở lên .
Trên đây là một số hoạt động tôi đà tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học
nói ... S¸ng kiÕn kinh nghiÖm
D¹y tõ míi cho häc sinh líp 6
Hà Tĩnh, ngày 2/04/2 011
Từ những biện pháp trên tôi thấy việc học từ của các em có những ... tiến hành thực hiện trong quá trình dạy học
nói chung cũng nh quá trình dạy từ vựng trong thời gian qua tôi dạy học sinh lớp 6. Tôi
nhận thấy nó đà góp phần thúc đẩy việc học tập của các em....
... Mức độ
Lớp
Hiểu đợc bài đọc Biết cách đặt câu
hỏi và trả lời
Không biết đọc
Không hiểu
12 C
12 / 48 = 25% 10 / 48 =20% 28/ 48 = 58,3%
12 D
14 / 49 = 38,5% 8/ 49 = 16 ,3% 26/ 49 = 53%
12 E
10 / 49 ...
nhiều học sinh lời học và chỉ học lên lớp 12 thì hầu nh rống kiến thức ở lớp 10 và lớp
11 .
+) 85% số học số học sinh của nhà trờng khi nghỉ hè không ôn lại các kiến thức đÃ
học ở trong sách vở. ... của học
sinh lớp 12 C ,12 D ,12 E tôi đà phân loại chất lợng của học sinh và tìm hiểu nguyên
nhân, từ đó áp dụng kỹ năng thích hợp trong quá trình giảng dạy một bài đọc hiểu ở
lớp 12 .
Nội dung...
... đồng thời đây là những cơ hội vàng
dạy trẻ kỹ năng sống.
IV./ BÀI HỌC KINHNGHIỆM
Với những kết quả đạt được, bản thân tôi chỉ múôn nêu lên những kinh
nghiệm chung nhất do nghiên cứu tài ... pháp thực hiện. Đây cũng là cơ
hội giúp tôi đúc rút kinhnghiệm mà tôi đang nghiên cứu, khai thác để đánh giá kết
quả, rút ra bài học kinhnghiệm và hoàn chỉnh thành văn bản.
8.6. Lập kế hoạch, ... non.
Đa số giáo viên lớn tuổi có nhiều kinh nghiệm nhưng việc đổi mới phương
pháp giảng dạy nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và
ý thức vươn lên, rèn luyện khả...
... học tân mai
12
Chuyên đề: Dạy tập làm văn lớp 3 nh thế nào để đáp ứng yêu cầu
đổi mới
hiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phơng pháp ở tất cả các khối lớp trớc (lớp1 -2)
và tiếp theo (lớp 4-5). Cụ ... Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học sinh tập nói thành câu,
nói theo chủ đề, nội dung, nhìn tranh nói thành câu.
Đối với lớp 2: Dựa trên nền tảng kiến thức học sinh đạt đợc ở lớp 1, nâng
cao với mức ... tính tích cực, sáng tạo của học sinh.
Ví dụ 1: Tiết tập làm văn (tuần 11) với hệ thống bài tập nh sau:
giáo viên : Tăng thị hạnh Tiểu học tân mai
15
Chuyên đề: Dạy tập làm văn lớp 3 nh thế nào...
... thực hiện ở các lớp, tôi thấy hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn.
II. Nội dung sángkiếnkinh nghiệm
Từ những trăn trở trên, tôi đà nghĩ ra một cách nhằm nâng cao chất lợng giờ
dạy luyện nói trong ... thái độ, tình
cảm Đặc biệt, ở mỗi một lớp, mỗi khối học, giáo viên yêu cầu mức độ nói khác nhau
(lớp cao yêu cầu hơn lớp thấp) để làm thế nào từ lớp 6 đến lớp 9 kĩ năng nói của các
em đợc dần ... tin
hơn. Phơng pháp này tôi áp dụng ở khoá thứ hai có kết qủa rõ dệt ở lớp 6c năm trớc
và năm nay là lớp 7C.
Ví dụ:
Tiết 12 2
Hoạt động của
giáo viên
GV đa phim hoặc
bảng phụ để HS tự
theo dõi...
... What does it mean?
cười
Next
CHỨNG MINH
CHỨNG MINH
DẠY TỪ MỚI
Giáo
cụ
nghe
nhìn
VÍ DỤ
1. Thiết lập được tầm quan trọng của việc
dạy nghóa từ mới cũng như cấu trúc và chỉ
ra được cách ... nghóa
6. Dùng hình thức moi từ giúp HS đoán
DẠY TỪ MỚI
Next
NỘI DUNG
NỘI DUNG
a. Dùng tranh ảnh lâp đàm thoại
Next
CHỨNG MINH
CHỨNG MINH
DẠY TỪ MỚI
DÙNG
TÌNH
HUỐNG
a. Dùng vật thật:Bấtcứ ... từ mới.
-Nhắc lại từ đó
- Chỉ hình và hỏi HS
Next
CHỨNG MINH
CHỨNG MINH
DẠY TỪ MỚI
Giáo
cụ
nghe
nhìn
1. Giáo cụ nghe nhìn:
a. Dùng vật thật
b. Dùng tranh ảnh
c. Dùng cử chỉ, điệu...
... thi đua theo
định kỳ nh đánh giá chất lợng dạy học.
*Hàng năm tổ chức thi đồ dùng dạy học tự làm,viết sángkiếnkinh
nghiệm về công tác tự làm đồ đùmg dạy học cho trẻ khuyết tật có giải
thởng ... học, từng dạng trẻ khuyết tật để rút kinh
nghiệm và biểu dơng những đồng chí có ý tởng sáng tạo về đồ
dùng tự làm. Trao đổi kinhnghiệm sử dụng đồ dùng dạy học trong
các tiết học nhằm nâng ... những đồng chí có đồ dùng tự làm
và sángkiếnkinhnghiệm về công tác tự làm đồ dùng dạy học cho trẻ
khuyết tật đạt kết quả tốt. Đa công tác tự làm đồ dùng dạy học vào
một trong những tiêu chí...
...
=++
=++
=++
=++
41
1
3
1
3
2
2
2
1
1
2
1
2
33
11 1
1
4
1
4
1
444
666
444
n
n
n
n
n
n
nnn
n
n
xaxa
xaxa
xaxa
xaxa
Cộng vế với vế ta đợc
a
1
(
1
1
3
1
2
1
1
2
3
11
1
4
464 xaxxx
+++
...
=++
=++
=++
=++
4
3
1
1
3
1
3
2
2
2
1
1
2
1
2
33
11 1
1
4
1
4
1
n
n
n
n
n
n
nnn
n
n
xaxa
xaxa
xaxa
xaxa
)4(
)3(
)2(
)1(
Với điều kiện:
1
+ 4
2
+6
3
+4
4
+
=
n
i
i
i
a
1
4
= 0
23
Giả ... kiến
kinh nghiệm này để giảng dạy cho học sinh
Qua thực tế giảng dạy ở lớp 10 C
1
, 10 C
11
tôi đà trình bày trong một tiết với
khoảng 1/ 10 nội dung sángkiếnkinhnghiệm này và đà bớc đầu tạo...
...
dụng SKKN
4/37 10 ,8 17 /37 45,9 11 /37 29,8 5/37 13 ,5
Sau khi áp
dụng SKKN
1/ 37 2,7 13 /37 35 ,1 15/37 40,5 8/37 21, 7
Tăng giảm - 3 - 8 ,1 - 4 - 10 ,8 4 10 ,7 3 8,2
3) Bài học kinh nghiệm:
a) Đối ... quyết
1. Các con đờng dạy học định lý
2. Dạy học cách chứng minh
định lý
3. Dạy học củng cố định lý
V. Những kết quả bớc đầu
VI. Bài học kinh nghiệm
Phần III. Kết luận
Dạy một Định lý hình học lớp ... của học sinh và
của giáo viên. Là một giáo viên trẻ, kinhnghiệm cha nhiều, việc thử nghiệm các nội
dung giảng dạy không chỉ nhằm rút kinhnghiệm cho bản thân mà còn làm cơ sở
thực tiển để cùng...
... thực tế của lớp:
+ Thuận lợi:
Đợc Ban giám hiệu đặc biệt quan tâmđến chất lợng chuyên môn , thờng
xuyên dự giờ thăm lớp, góp ý kiến xây dựng giờ dạy để nâng cao chất lợng giờ dạy.
- Có mua ... trình thực hiện:
1, Dựa vào đặc điểm tơng đối:
Để giờ dạy đạt đợc kết quả cao thì những gì giáo viên đa đến với trẻ phải hoàn
toàn mới mẻ , gây sự tò mò cuốn hút trẻ , bài dạy thấm vào trẻ ... dựng giờ dạy để nâng cao chất lợng giờ dạy.
- Có mua sắm trang thiết bị dạy học
- Các cháu có ý thức học tập tốt do đà qua lớp mẫu giáo nhỡ.
+ Khó khăn
- Cơ sở vật chất còn nghèo nàn, phòng...
... lệ
Thao tác nhanh, đúng 25 /11 2
22%
40 /11 2
36% Tăng: 14 %
Thao tác đúng 40 /11 2
36%
45 /11 2
40% Tăng: 4%
Thao tác chậm 37 /11 2
33%
27 /11 2
24% Giảm: 9%
Cha biết thao tác 10 /11 2
9%
0 /11 2
0% Giảm: 9%
Từ bảng ... đúng 40 /11 2
36%
Thao tác chậm 37 /11 2
33%
Cha biết thao tác 10 /11 2
9%
IV/ Một số biện pháp để dạy tin học có hiệu quả hơn
trong bậc THCS
4
Một vài kinhnghiệm để dạy tốt môn Tin Học
lớp 6 THCS ... ơn!
Diễn Châu, ngày 9 tháng 10 năm 2008
Ngời viết
Nguyễn Lê Thông
8
Một vài kinhnghiệm để dạy tốt môn Tin Học
lớp 6 THCS
Cha biết thao tác 10 /38
27%
13 /35
34%
Khi dạy thực hành, giáo viên giao...
... nghiệp vụ cho giáo viên đồng thời giáo viên giảng dạy cần đầu t
nghiên cứu, rút kinhnghiệm gi dạy và cách sử dụng thiết bị dạy học để tạo nguồn kiến
thức cho HS hoạt động, hạn chế hớng minh hoạ. ... dạy Hoá học, để tạo điều
kiện thuận lợi cho giáo viên giảng dạy nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy, tôi có một số
đề nghị sau:
-Có sự hỡ trợ cho giáo viên giảng dạy về việc chuẩn bị thiết bị dạy ... gia giảng dạy phải thực sự
nắm bắt và đổi mới phơng pháp dạy học.
Qua giảng dạy bộ môn Hoá học ở trờng THCS, tôi thấy việc dạy bộ môn Hoá học
gặp một số thuận lợi và khó khăn sau:
1, Về thuận...