... CÁCHHƯỚNGDẪNGIẢITOÁNTÌMXỞBẬCTIỂUHỌC PHẦN I : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1) Tại phải nghiên cứu cáchhướngdẫnhọc sinh tiểuhọccáchgiảitoántìmx ? Ởbậctiểu học, việc giải loại toántìm ... hướngdẫnhọc sinh giảitoántìmXbậctiểuhọc “ phán ánh thực tiễn việc dạy học loại toántìmX trường tiểu học, góp phần tốt cho việc giúp GV tiểuhọc tổ chức hướngdẫn HS giải loại toántìmX ... => X = c - a X - b = c => X = c + b a - X = c X = a - c Xx b = c c) Phép nhân : => => X = c : b a xX = c d) Phép chia : => X = c : a X : b = c => X = c x b a : X = c => X = a : c Cách hướng...
... TRƯỜNG TIỂUHỌC “B” LONG PHÚ Ù CÁCHHƯỚNGDẪNGIẢITOÁNTÌMXỞBẬCTIỂUHỌC PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1) Tại phải nghiên cứu cáchhươngdẫnhọc sinh tiểuhọccáchgiảitoántìmx ? Ởbậctiểu học, ... pháp thống kê toánhọc Phần II : NHỮNG BIỆN PHÁP HƯỚNGDẪNHỌC SINH GIẢI LOẠI TOÁNTÌMXỞBẬCTIỂUHỌC : 1) Thống kê tất toántìmX sách giáo khoa bậctiểuhọc : Loại tìmXbậcTiểuhọc biên soạn ... Phép trừ : X - b =c a - X =c X= c + b X= a - c c) Phép nhân : Xx b =c a xX =c X= c : b X= c : a d) Phép chia : X : b =c a xX =c X= c x b X= a : c Cáchhướngdẫnhọc sinh giải : Giáo viên từ trực...
... có hướngdẫn chuẩn kiến thức, kỹ học 2-Khó khăn: -Trường chưa có phòng chức môn mĩ thuật, việc học tập học sinh sử dụng màu nước có ảnh hưởng đến môn học khác -Còn số học sinh khiếu cho môn học ... Giúp cho em học tập kinhnghiệm thân Như vẽ tranh em phát huy mặt tốt, hạn chế cáchx p bố cục sử dụng màu sắc Sau học sinh quan sát nhận x t tranh mẫu, giáo viên cần hướngdẫn phân tích x p bố cục ... trí thức tìmcáchgiải vấn đề, điều giúp cho học sinh hình thành kỹ suy nghĩ sáng tạo cách độc lập, thầy giáo người tổ chức hoạt động hướngdẫnhọc sinh hoạt động, môn mĩ thuật môn học nghệ thuật...
... Đi tìm nhạc trưởng GV cho lớp đứng thành vòng tròn hát tập thể lúc to, lúc nhỏ theo động tác huy nhạc trưởng (đứng chung vòng tròn); Người tìm (1HS) đứng vòng tròn quan sát để tìm nhạc trưởng ... Một số cách hát bè thường dùng hát đuổi, hát đối đáp, hát nối tiếp… - Hát đuổi (hát ca-nông): cách hát mà nhóm hát trước – sau cách câu hát Ví dụ nhóm A - Hát đối đáp: cách hát chia “phnầ x ớng” ... âm nhạc chương trình Tiểuhọc Rất mong muốn bổ sung thêm nhiều trò chơi âm nhạc thú vị khác đồng nghiệp sưu tầm sáng tạo nhằm giới thiệu cho Gv sử dụng dạy âm nhạc Tiểuhọc Last Updated on Thursday,...
... phần kiến thức giáo viên cần làm rõ bước giảitoán cụ thể, gợi ý, hướngdẫnhọc sinh tự giải, giáo viên theo dõi giám sát việc làm học sinh, giải đáp thắc mắc học sinh, để giúp em tự chủ kiến ... loại có hoá trị II dd axit HCl Sau kết thúc phản ứng người ta thu 4,48 lit H2 ( ĐKTC) Tìm kim loại chưa biết đó? HướngdẫngiảiX c định lời giải Lời giải Bước 1: Hướngdẫnhọc sinh viết Giả sử ... chương trình Hoá học lớp Thường dạng toán có chuỗi phản ứng GV hướngdẫnhọc sinh giảitoán theo sơ đồ hợp thức, giúp lời giải ngắn gọn học sinh dễ hiểu, biến toán từ phức tạp trở nên đơn giản...
... vật sáng AB có độ cao không đổi đặt vuông góc với trục xx' cho B xx' Khi AB di chuyển trục xx' tia sáng AI xuất phát từ điểm A song song với trục xx' không đổi (cả phơng chiều độ lớn) Tia sáng ... Ay) I A' y II sở thực tiễn đề tài Để vận dụng phong pháp giải đề tài cách có hiệu hơn, học sinh cần phải đợc trang bị kiến thức tơng đối vững, đồng thời yêu cầu toánhọcgiảitoánhọc sinh phải ... A A điểm sáng I AI tia không đổi Iy tia khúc x (hay phản x ) tia AI qua dụng cụ quang họcxx' B Do tia tới AI không đổi nên tia Ay tia khúc x (phản x ) không đổi A Nếu A' ảnh điểm sáng A qua...
... vật sáng AB có độ cao không đổi đặt vuông góc với trục xx' cho B xx' Khi AB di chuyển trục xx' tia sáng AI xuất phát từ điểm A song song với trục xx' không đổi (cả phơng chiều độ lớn) Tia sáng ... Ay) I A' y II sở thực tiễn đề tài Để vận dụng phong pháp giải đề tài cách có hiệu hơn, học sinh cần phải đợc trang bị kiến thức tơng đối vững, đồng thời yêu cầu toánhọcgiảitoánhọc sinh phải ... A A điểm sáng I AI tia không đổi Iy tia khúc x (hay phản x ) tia AI qua dụng cụ quang họcxx' B Do tia tới AI không đổi nên tia Ay tia khúc x (phản x ) không đổi A Nếu A' ảnh điểm sáng A qua...
... để giảitoán tuổi tiểu học, giảitoán phân số số thập phân Ở phạm vi có hạn đưa số dạng điển hình Mỗi sơ đồ lại có cáchgiải riêng giúp học sinh giải nhiều dạng toán từ đến nâng cao nhằm giúp học ... thoại dẫn dắt, phiếu học tập, trao đổi nhóm,…để học sinh tự tìmcách vẽ sơ đồ, từ dó em vận dụng sáng tạo vào việc giảitoán Trong trình hướngdẫnhọc sinh cần tiến hành theo bước sau: Bước 1: Tìm ... kỹ giảiToán cho học sinh lớp phương pháp sơ đồ đoạn thẳng, áp dụng thành thạo vào việc giảiToán cho học sinh lớp nói riêng học sinh Tiểuhọc nói chung III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Kĩ giải toán...
... dạng toán, bớc giảitoán dạng toán - Thành thạo bớc giải toán: - Thực hành giảitoán mức độ khó dần, nên tìm tòi nhiều cáchgiải Với giải pháp nêu trên, giúp học sinh giải đợc khó khăn trình giải ... Bài toán có nhiều cáchgiải khác học sinh cha tìm tòi sáng tạo nhiều cáchgiải xem x t cách gọn Chẳng hạn, giải theo cách chia hình dới đây: 2.2/ Khảo sát chất lợng đầu năm: Lớp Tổng số Giỏi học ... trình tự giải định, nắm cha vững bớc giải toán, tính sáng tạo linh hoạt giảitoán hạn chế, trình bày giải cha khoa học, Từ lý nêu nên nghiên cứu, tìmgiải pháp Rèn kỹ giảitoán cho học sinh...
... trắc nghiệm tơng tự tìm nhanh đáp án theo cách vừa thực Kết Trang 12 Tôi tiến hành dạy phơng pháp tìm nhanh đáp án tập trắc nghiệm hoá họchọc sinh lớp ôn thi đại học năm học 2007 2008 năm học ... Đáp án B So sánh cách làm với cách làm thông thờng dới thấy cách làm giảm đợc nhiều bớc tính toán với số dài phức tạp việc tính toán nh nguyên nhân dẫn đến tính toán sai kết toán: Cách 2: PTHH: ... đợc đáp án cách dễ dàng Khi vừa tránh đợc sai sót tính toángiảicách thông thờng vừa tiết kiệm thời giời gian, Một số toán có cáchgiải đặc biệt khác: Một số tập dới đợc giản cáchgiải đặc biệt...
... cố tình dẫn dắt từ toán dến toán nâng cao, tìm tòi x y dựng toán khó mà cáchgiải sau hoàn toàn đợc suy từ cáchgiảitoán trớc Với hệ thống tập tơng tự mà giảng dạy ngời giáo viên biết cách khai ... 7: Cho góc xOy điểm A cố định nằm góc Hãy tìm Ox, Oy điểm M,N cho AM + MN + NA nhỏ Từ toán ta có cáchgiảitoán sau: x C M O Bài toán 8: Cho tam giác nhọn ABC điểm I cố định cạnh BC tìm AB, AC ... BC ta có toán khó sau: Ngời viết: Đoàn Thái An - Giáo viên trờng THCS Quách Xuân Kỳ Trang Sángkiếnkinhnghiệm - "Khai thác toán sách hình học 8" Bài toán 9: Cho tam giác ABC nhọn tìm cạnh AB,...
... thú học tập học sinh CHƯƠNG III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I.CƠ SỞ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP Để giúp học sinh có hứng thú học tập Mĩ thuật , góp phần nâng cao chất lượng học Mĩ thuật tiểu học, tơi xin đề xuất ... thuật lớp bậcTiểuhọc - Sách Giáo viên Mĩ thuật lớp bậcTiểuhọc - Tài liệu dạy Lớp theo chương trình Tiểuhọc - Tài liệu đổi phương pháp dạy họcTiểuhọc - Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo ... môn học vấn đề quan trọng Bộ giáo dục đào tạo xuất môn mỹ thuật phương pháp dạy học môn mỹ thuật bậctiểuhọc sách bồi dưỡng thường xuyên 1997- 2000 cho giáo viên tiểuhọc Những giáo viên tiểu học...
... không song song với ta có toán sau Bài toán 7: Cho góc xOy điểm A cố định nằm góc Hãy tìm Ox, Oy điểm M,N cho AM + MN + NA nhỏ Từ toán ta có cáchgiảitoán sau: x C M O Bài toán 8: Cho tam giác nhọn ... thẳng a x c định (O,R), (O',r), a lần lợt điểm A,B,M Sao cho AM + MB bé A' O" Hinh Trang Sángkiếnkinhnghiệm - "Khai thác toán sách hình học 8" Hớng dẫn giải: ( hình 4) Dựng (O") đối x ng với ... Sángkiếnkinhnghiệm - "Khai thác toán sách hình học 8" Nếu hai điểm A,B nằm mặt phẳng bờ a cáchtìm điểm M nh nào? Bài toán 2: (Đó toán 39 b (trang 88 SGK)) Bạn...
... nhân cách người BậcTiểuhọcbậchọc nối tiếp bậchọc Mầm non bậc tảng cho bậchọc Đối với học sinh Tiểu học, hoạt động học tập hoạt động chủ đạo, song hoạt động thể thao, văn nghệ, vui chơi giải ... vào chất lượng giáo dục toàn diện cấp học, bậchọc Do em không đạt kết giáo dục tốt bậctiểuhọc chắn khó tiến bậchọc Cho nên giáo dục toàn diện bậcTiểuhọc không đặt móng cho toàn hệ thống ... chủ nghĩa x hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực người công dân đáp ứng yêu cầu x y dựng bảo vệ tổ quốc Giáo dục tiểuhọcbậchọc tảng hệ thống giáo dục quốc dânBậctiểuhọc có...
... độ Ox, Oy: Bước 1: Gọi A(xa;ya) điểm thuộc (P) cách hai trục tọa độ Khi xa = ya 2 Bước 2: thay vào (P) ya=a .x a ⇔ ya = a xa ⇔ xa = a xa (5) Giải phương trình (5) ta tìmnghiệm xa Từ suy điểm cách ... = x2 (d): y = -x + 13 Tìm toạ độ giao điểm (d) (P) Giải - Phương trình hoành độ điểm chung (P) (d) là: x2 = -x + ⇔ x2 + x - = - Giải phương trình ta được: x1 = 1; x2 = -2 x1 = ⇒ y1 = 12 = x2 ... tính khoảng cách hai điểm mặt phẳng tọa dộ Oxy VD: A(xa;ya) B(xb;yb) AB = ( xa − xb ) + ( ya − yb ) A(xa; ya) B(xb; yb) O 18 Tìm điều kiện tham số m để điểm A(xa;ya), B(xb;yb), C(xc;yc) thẳng...
... giy xanh gp xp np xuụi ngc lm thờm cnh hoa ri, gp xp np nh th tin cho bn gp thip kớn d dng v m thỡ 24 Nguyn Lan Anh - Trng Mu giỏo s 10 cnh giy n hi s lờn t nhiờn Mt vi bụng hoa c dỏn thng xung ... sp xp cỏc s trờn thõn sõu t n 10 - X c nh c s lin trc, s lin sau ca cỏc s dóy s t nhiờn => Khi cỏc s c gn trờn thõn sõu, tr d dỏng x c nh hn l cụ ch gn mt dóy s t nhiờn lờn bng t 10 - Tr sp xp ... tiờn hóy cun trũn li to cỏnh hoa gi nhún tay vo mt u rrooif nh nhng xon gia to nờn cnh Kộo nh mộp giy di v xp lờn trờn , xon li vi phn thõn Trc tiờn ct giy thnh hỡnh ch nht nh , gp theo hỡnh...
... BiênHòa, ngày 15 tháng năm 2009 PHIẾU NHẬN X T, ĐÁNH GIÁ SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Năm học: 2008-2009 Tên sángkiếnkinh nghiệm: “CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN “ Họ tên tác ... túng việc tìmcáchgiải dạng tập toán Xuất phát từ thực trạng trên, qua kinhnghiệm giảng dạy, chọn đề tài: “CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN “ Đề tài nhằm giúp học sinh ... cần nắm kiến thức cho học sinh Qua năm đứng lớp nhận thấy học sinh thường lúng túng việc tìmcáchgiải dạng tập toán Và yêu cầu đổi đánh giá học sinh phương pháp trắc nghiệm khách quan học sinh...
... hệ thống 3) Tìmhướnggiải phù hợp với toán Từ vấn đề phân tích học sinh vạch hướnggiải phù hợp với toán. Một toánhọc sinh tìm nhiều cáchgiải chứng tỏ khả sáng tạo học sinh.Qua học sinh cảm ... mê học tập 4)Đánh giá cáchgiảitìm Sau tìmcáchgiải phù hợp, học sinh cần đánh giá ưu nhược điểm cách để qua tìmcách làm ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu mạch lạc Mặt khác sau giải xong toánhọc ... phương pháp giải khác III- Kết cần đạt Học sinh học toán, một khoa họcsáng tạo hấp dẫn đòi hỏi học sinh phải tích cực chủ động tiếp cận kiến thức hướngdẫn giáo viên Trước toán, học sinh có thói...