0

sáng kiến kinh nghiệm cách hướng dẫn giải toán tìm x ở bậc tiểu học

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: CÁCH HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN TÌM X Ở BẬC TIỂU HỌC doc

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: CÁCH HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN TÌM X BẬC TIỂU HỌC doc

Mầm non - Tiểu học

... CÁCH HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN TÌM X BẬC TIỂU HỌC PHẦN I : NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1) Tại phải nghiên cứu cách hướng dẫn học sinh tiểu học cách giải toán tìm x ? bậc tiểu học, việc giải loại toán tìm ... hướng dẫn học sinh giải toán tìm X bậc tiểu học “ phán ánh thực tiễn việc dạy học loại toán tìm X trường tiểu học, góp phần tốt cho việc giúp GV tiểu học tổ chức hướng dẫn HS giải loại toán tìm X ... => X = c - a X - b = c => X = c + b a - X = c X = a - c X x b = c c) Phép nhân : => => X = c : b a x X = c d) Phép chia : => X = c : a X : b = c => X = c x b a : X = c => X = a : c  Cách hướng...
  • 31
  • 3,402
  • 18
Cách hướng dẫn Giải Toán Tìm  X  ở  bậc Tiểu học

Cách hướng dẫn Giải Toán Tìm X bậc Tiểu học

Tư liệu khác

... TRƯỜNG TIỂU HỌC “B” LONG PHÚ Ù CÁCH HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN TÌM X BẬC TIỂU HỌC PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 1) Tại phải nghiên cứu cách hương dẫn học sinh tiểu học cách giải toán tìm x ? bậc tiểu học, ... pháp thống kê toán học Phần II : NHỮNG BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI LOẠI TOÁN TÌM X BẬC TIỂU HỌC : 1) Thống kê tất toán tìm X sách giáo khoa bậc tiểu học : Loại tìm X bậc Tiểu học biên soạn ... Phép trừ : X - b =c a - X =c X= c + b X= a - c c) Phép nhân : X x b =c a x X =c X= c : b X= c : a d) Phép chia : X : b =c a x X =c X= c x b X= a : c Cách hướng dẫn học sinh giải : Giáo viên từ trực...
  • 14
  • 11,213
  • 73
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY VẼ TRANH ĐỀ TÀI Ở BẬC TIỂU HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY VẼ TRANH ĐỀ TÀI BẬC TIỂU HỌC

Mỹ thuật

... có hướng dẫn chuẩn kiến thức, kỹ học 2-Khó khăn: -Trường chưa có phòng chức môn mĩ thuật, việc học tập học sinh sử dụng màu nước có ảnh hưởng đến môn học khác -Còn số học sinh khiếu cho môn học ... Giúp cho em học tập kinh nghiệm thân Như vẽ tranh em phát huy mặt tốt, hạn chế cách x p bố cục sử dụng màu sắc Sau học sinh quan sát nhận x t tranh mẫu, giáo viên cần hướng dẫn phân tích x p bố cục ... trí thức tìm cách giải vấn đề, điều giúp cho học sinh hình thành kỹ suy nghĩ sáng tạo cách độc lập, thầy giáo người tổ chức hoạt động hướng dẫn học sinh hoạt động, môn mĩ thuật môn học nghệ thuật...
  • 7
  • 1,933
  • 12
Sáng kiến kinh nghiệm:

Sáng kiến kinh nghiệm: "Giới thiệu một số trò chơi âm nhạc bậc tiểu học " pdf

Mầm non - Tiểu học

... Đi tìm nhạc trưởng GV cho lớp đứng thành vòng tròn hát tập thể lúc to, lúc nhỏ theo động tác huy nhạc trưởng (đứng chung vòng tròn); Người tìm (1HS) đứng vòng tròn quan sát để tìm nhạc trưởng ... Một số cách hát bè thường dùng hát đuổi, hát đối đáp, hát nối tiếp… - Hát đuổi (hát ca-nông): cách hát mà nhóm hát trước – sau cách câu hát Ví dụ nhóm A - Hát đối đáp: cách hát chia “phnầ x ớng” ... âm nhạc chương trình Tiểu học Rất mong muốn bổ sung thêm nhiều trò chơi âm nhạc thú vị khác đồng nghiệp sưu tầm sáng tạo nhằm giới thiệu cho Gv sử dụng dạy âm nhạc Tiểu học Last Updated on Thursday,...
  • 5
  • 6,907
  • 27
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ Hướng dẫn học sinh học tập về Phương trình Hóa học và tính theo Phương trình Hóa học

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ Hướng dẫn học sinh học tập về Phương trình Hóa học và tính theo Phương trình Hóa học

Trung học cơ sở - phổ thông

... phần kiến thức giáo viên cần làm rõ bước giải toán cụ thể, gợi ý, hướng dẫn học sinh tự giải, giáo viên theo dõi giám sát việc làm học sinh, giải đáp thắc mắc học sinh, để giúp em tự chủ kiến ... loại có hoá trị II dd axit HCl Sau kết thúc phản ứng người ta thu 4,48 lit H2 ( ĐKTC) Tìm kim loại chưa biết đó? Hướng dẫn giải X c định lời giải Lời giải Bước 1: Hướng dẫn học sinh viết Giả sử ... chương trình Hoá học lớp Thường dạng toán có chuỗi phản ứng GV hướng dẫn học sinh giải toán theo sơ đồ hợp thức, giúp lời giải ngắn gọn học sinh dễ hiểu, biến toán từ phức tạp trở nên đơn giản...
  • 25
  • 869
  • 6
Sáng kiến kinh nghiệm: Suy luận trong giải toán quang hình

Sáng kiến kinh nghiệm: Suy luận trong giải toán quang hình

Vật lý

... vật sáng AB có độ cao không đổi đặt vuông góc với trục xx' cho B xx' Khi AB di chuyển trục xx' tia sáng AI xuất phát từ điểm A song song với trục xx' không đổi (cả phơng chiều độ lớn) Tia sáng ... Ay) I A' y II sở thực tiễn đề tài Để vận dụng phong pháp giải đề tài cách có hiệu hơn, học sinh cần phải đợc trang bị kiến thức tơng đối vững, đồng thời yêu cầu toán học giải toán học sinh phải ... A A điểm sáng I AI tia không đổi Iy tia khúc x (hay phản x ) tia AI qua dụng cụ quang học x x' B Do tia tới AI không đổi nên tia Ay tia khúc x (phản x ) không đổi A Nếu A' ảnh điểm sáng A qua...
  • 15
  • 675
  • 6
Sang kien kinh nghiem Suy luan trong giai toan quang hinh

Sang kien kinh nghiem Suy luan trong giai toan quang hinh

Tư liệu khác

... vật sáng AB có độ cao không đổi đặt vuông góc với trục xx' cho B xx' Khi AB di chuyển trục xx' tia sáng AI xuất phát từ điểm A song song với trục xx' không đổi (cả phơng chiều độ lớn) Tia sáng ... Ay) I A' y II sở thực tiễn đề tài Để vận dụng phong pháp giải đề tài cách có hiệu hơn, học sinh cần phải đợc trang bị kiến thức tơng đối vững, đồng thời yêu cầu toán học giải toán học sinh phải ... A A điểm sáng I AI tia không đổi Iy tia khúc x (hay phản x ) tia AI qua dụng cụ quang học x x' B Do tia tới AI không đổi nên tia Ay tia khúc x (phản x ) không đổi A Nếu A' ảnh điểm sáng A qua...
  • 15
  • 440
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

Toán học

... để giải toán tuổi tiểu học, giải toán phân số số thập phân phạm vi có hạn đưa số dạng điển hình Mỗi sơ đồ lại có cách giải riêng giúp học sinh giải nhiều dạng toán từ đến nâng cao nhằm giúp học ... thoại dẫn dắt, phiếu học tập, trao đổi nhóm,…để học sinh tự tìm cách vẽ sơ đồ, từ dó em vận dụng sáng tạo vào việc giải toán Trong trình hướng dẫn học sinh cần tiến hành theo bước sau: Bước 1: Tìm ... kỹ giải Toán cho học sinh lớp phương pháp sơ đồ đoạn thẳng, áp dụng thành thạo vào việc giải Toán cho học sinh lớp nói riêng học sinh Tiểu học nói chung III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Kĩ giải toán...
  • 18
  • 5,757
  • 52
sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... dạng toán, bớc giải toán dạng toán - Thành thạo bớc giải toán: - Thực hành giải toán mức độ khó dần, nên tìm tòi nhiều cách giải Với giải pháp nêu trên, giúp học sinh giải đợc khó khăn trình giải ... Bài toán có nhiều cách giải khác học sinh cha tìm tòi sáng tạo nhiều cách giải xem x t cách gọn Chẳng hạn, giải theo cách chia hình dới đây: 2.2/ Khảo sát chất lợng đầu năm: Lớp Tổng số Giỏi học ... trình tự giải định, nắm cha vững bớc giải toán, tính sáng tạo linh hoạt giải toán hạn chế, trình bày giải cha khoa học, Từ lý nêu nên nghiên cứu, tìm giải pháp Rèn kỹ giải toán cho học sinh...
  • 16
  • 550
  • 0
sang kien kinh nghiem ve phuong phap giai toan trac nghiem

sang kien kinh nghiem ve phuong phap giai toan trac nghiem

Hóa học

... trắc nghiệm tơng tự tìm nhanh đáp án theo cách vừa thực Kết Trang 12 Tôi tiến hành dạy phơng pháp tìm nhanh đáp án tập trắc nghiệm hoá học học sinh lớp ôn thi đại học năm học 2007 2008 năm học ... Đáp án B So sánh cách làm với cách làm thông thờng dới thấy cách làm giảm đợc nhiều bớc tính toán với số dài phức tạp việc tính toán nh nguyên nhân dẫn đến tính toán sai kết toán: Cách 2: PTHH: ... đợc đáp án cách dễ dàng Khi vừa tránh đợc sai sót tính toán giải cách thông thờng vừa tiết kiệm thời giời gian, Một số toáncách giải đặc biệt khác: Một số tập dới đợc giản cách giải đặc biệt...
  • 17
  • 269
  • 1
sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8

sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8

Toán học

... cố tình dẫn dắt từ toán dến toán nâng cao, tìm tòi x y dựng toán khó mà cách giải sau hoàn toàn đợc suy từ cách giải toán trớc Với hệ thống tập tơng tự mà giảng dạy ngời giáo viên biết cách khai ... 7: Cho góc xOy điểm A cố định nằm góc Hãy tìm Ox, Oy điểm M,N cho AM + MN + NA nhỏ Từ toán ta có cách giải toán sau: x C M O Bài toán 8: Cho tam giác nhọn ABC điểm I cố định cạnh BC tìm AB, AC ... BC ta có toán khó sau: Ngời viết: Đoàn Thái An - Giáo viên trờng THCS Quách Xuân Kỳ Trang Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác toán sách hình học 8" Bài toán 9: Cho tam giác ABC nhọn tìm cạnh AB,...
  • 4
  • 1,687
  • 4
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp để dạy tốt Mỹ thuật tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp để dạy tốt Mỹ thuật tiểu học

Mỹ thuật

... thú học tập học sinh CHƯƠNG III BIỆN PHÁP THỰC HIỆN I.CƠ SỞ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP Để giúp học sinh có hứng thú học tập Mĩ thuật , góp phần nâng cao chất lượng học Mĩ thuật tiểu học, tơi xin đề xuất ... thuật lớp bậc Tiểu học - Sách Giáo viên Mĩ thuật lớp bậc Tiểu học - Tài liệu dạy Lớp theo chương trình Tiểu học - Tài liệu đổi phương pháp dạy học Tiểu học - Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo ... môn học vấn đề quan trọng Bộ giáo dục đào tạo xuất môn mỹ thuật phương pháp dạy học môn mỹ thuật bậc tiểu học sách bồi dưỡng thường xuyên 1997- 2000 cho giáo viên tiểu học Những giáo viên tiểu học...
  • 17
  • 11,458
  • 62
sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8.doc

sang kien kinh nghiem phat trien bµi toan trong sach giao khoa hinh hoc 8.doc

Tư liệu khác

... không song song với ta có toán sau Bài toán 7: Cho góc xOy điểm A cố định nằm góc Hãy tìm Ox, Oy điểm M,N cho AM + MN + NA nhỏ Từ toán ta có cách giải toán sau: x C M O Bài toán 8: Cho tam giác nhọn ... thẳng a x c định (O,R), (O',r), a lần lợt điểm A,B,M Sao cho AM + MB bé A' O" Hinh Trang Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác toán sách hình học 8" Hớng dẫn giải: ( hình 4) Dựng (O") đối x ng với ... Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác toán sách hình học 8" Nếu hai điểm A,B nằm mặt phẳng bờ a cách tìm điểm M nh nào? Bài toán 2: (Đó toán 39 b (trang 88 SGK)) Bạn...
  • 4
  • 868
  • 4
sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường Tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp Trường Tiểu học

Báo cáo khoa học

... nhân cách người Bậc Tiểu học bậc học nối tiếp bậc học Mầm non bậc tảng cho bậc học Đối với học sinh Tiểu học, hoạt động học tập hoạt động chủ đạo, song hoạt động thể thao, văn nghệ, vui chơi giải ... vào chất lượng giáo dục toàn diện cấp học, bậc học Do em không đạt kết giáo dục tốt bậc tiểu học chắn khó tiến bậc học Cho nên giáo dục toàn diện bậc Tiểu học không đặt móng cho toàn hệ thống ... chủ nghĩa x hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực người công dân đáp ứng yêu cầu x y dựng bảo vệ tổ quốc Giáo dục tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân Bậc tiểu học có...
  • 40
  • 5,427
  • 30
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN CÁC DẠNG TOÁN VỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT CHO HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS YÊN CÁT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN CÁC DẠNG TOÁN VỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT CHO HỌC SINH LỚP 9 TRƯỜNG THCS YÊN CÁT

Trung học cơ sở - phổ thông

... độ Ox, Oy: Bước 1: Gọi A(xa;ya) điểm thuộc (P) cách hai trục tọa độ Khi xa = ya 2 Bước 2: thay vào (P) ya=a .x a ⇔ ya = a xa ⇔ xa = a xa (5) Giải phương trình (5) ta tìm nghiệm xa Từ suy điểm cách ... = x2 (d): y = -x + 13 Tìm toạ độ giao điểm (d) (P) Giải - Phương trình hoành độ điểm chung (P) (d) là: x2 = -x + ⇔ x2 + x - = - Giải phương trình ta được: x1 = 1; x2 = -2 x1 = ⇒ y1 = 12 = x2 ... tính khoảng cách hai điểm mặt phẳng tọa dộ Oxy VD: A(xa;ya) B(xb;yb) AB = ( xa − xb ) + ( ya − yb ) A(xa; ya) B(xb; yb) O 18 Tìm điều kiện tham số m để điểm A(xa;ya), B(xb;yb), C(xc;yc) thẳng...
  • 20
  • 2,148
  • 15
sáng kiến kinh nghiệm-cách làm đồ dùng đồ chơi tự tạo hấp dẫn trẻ 5-6 tuổi

sáng kiến kinh nghiệm-cách làm đồ dùng đồ chơi tự tạo hấp dẫn trẻ 5-6 tuổi

Giáo dục học

... giy xanh gp xp np xuụi ngc lm thờm cnh hoa ri, gp xp np nh th tin cho bn gp thip kớn d dng v m thỡ 24 Nguyn Lan Anh - Trng Mu giỏo s 10 cnh giy n hi s lờn t nhiờn Mt vi bụng hoa c dỏn thng xung ... sp xp cỏc s trờn thõn sõu t n 10 - X c nh c s lin trc, s lin sau ca cỏc s dóy s t nhiờn => Khi cỏc s c gn trờn thõn sõu, tr d dỏng x c nh hn l cụ ch gn mt dóy s t nhiờn lờn bng t 10 - Tr sp xp ... tiờn hóy cun trũn li to cỏnh hoa gi nhún tay vo mt u rrooif nh nhng xon gia to nờn cnh Kộo nh mộp giy di v xp lờn trờn , xon li vi phn thõn Trc tiờn ct giy thnh hỡnh ch nht nh , gp theo hỡnh...
  • 26
  • 12,098
  • 35
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN   ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN

Vật lý

... BiênHòa, ngày 15 tháng năm 2009 PHIẾU NHẬN X T, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2008-2009 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN “ Họ tên tác ... túng việc tìm cách giải dạng tập toán Xuất phát từ thực trạng trên, qua kinh nghiệm giảng dạy, chọn đề tài: “CÁCH GIẢI CÁC DẠNG BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU VÀ THIẾT BỊ ĐIỆN “ Đề tài nhằm giúp học sinh ... cần nắm kiến thức cho học sinh Qua năm đứng lớp nhận thấy học sinh thường lúng túng việc tìm cách giải dạng tập toán Và yêu cầu đổi đánh giá học sinh phương pháp trắc nghiệm khách quan học sinh...
  • 22
  • 518
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm phát triển tư duy toán học qua giải bài tập toán theo nhiều cách khác nhau

Sáng kiến kinh nghiệm phát triển tư duy toán học qua giải bài tập toán theo nhiều cách khác nhau

Toán học

... hệ thống 3) Tìm hướng giải phù hợp với toán Từ vấn đề phân tích học sinh vạch hướng giải phù hợp với toán. Một toán học sinh tìm nhiều cách giải chứng tỏ khả sáng tạo học sinh.Qua học sinh cảm ... mê học tập 4)Đánh giá cách giải tìm Sau tìm cách giải phù hợp, học sinh cần đánh giá ưu nhược điểm cách để qua tìm cách làm ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu mạch lạc Mặt khác sau giải xong toán học ... phương pháp giải khác III- Kết cần đạt Học sinh học toán, một khoa học sáng tạo hấp dẫn đòi hỏi học sinh phải tích cực chủ động tiếp cận kiến thức hướng dẫn giáo viên Trước toán, học sinh có thói...
  • 21
  • 1,009
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008