... cho phù hợp, từng bộ môn đối tượng mà mình đang giảng dạy. b/ Triển khai qua các buổi sinh hoạt chuyên môn. Chuyên đề đã được các giáo viên nghiên cứu, các khối chuyênmôn đã phân công giáo ... viên qua điểm số theo dõi dạy phân môn kể chuyện. III - Kết quả: Trong quá trình chỉđạo và tổ chức lên lớp dự giờ rút kinhnghiệm triển khai thực hiện chuyên đề “Dạy kể chuyện ở tiểu học ... đưa nội dung triển khai chuyên đề vào thảo luận, lên lớp rút kinh nghiệm. - Ngoài ra thảo luận các chuyên đề triển khai của trường, của trường bạn để lên lớp rút kinhnghiệm nâng cao nghiệp...
... MỘT SỐ KINHNGHIỆM VỀ CÔNG TÁC CHỈĐẠO TỔCHUYÊN MÔN VÀ QUẢN LÝ HỌC SINHTRONG NHÀ TRƯỜNG THPT BÁN CÔNGA/ CÔNG TÁC CHỈĐẠO HOẠT ĐỘNG CỦA TỔ CHUYÊN MÔN:I - ĐẶT VẤN ĐỀ:Dạy ... sinh không chỉ áp đặtviệc kỷ luật đối với học sinh mà quan trọng hơn là phải xây dựng niềm tin chocác em bằng uy tín giảng dạy của thày cô giáo. Vì vậy ban giám hiệu chỉ đạo ban chuyênmôn tiến ... có một giải 3 môn lịch sử. Chất lượng giáo dục đại trà nhìn trung ổn định.C/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM:- Ban lãnh đạo trong nhà trường, thống nhất tư tưởng, chủ trương đườngnối lãnh đạo trên cơ sở...
... Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CHỈĐẠO SINH HOẠT CHUN MƠNTỔ KHỐI :1/ Bồi dưỡng củng cố ... .IV – KẾT QUẢ V – BÀI HỌC KINH NGHIỆM VI – KẾT LUẮNNgười thực hiện : Nguyễn Hồ Phương - Trang 24 -Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn khối nắm vững thơng tư 30 ... 8 -Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn Song song với việc giảng dạy trên lớp trong các buổi sinh hoạt tổ khối1lần / tuần khối trưởng phải là người chủ đạo . Trước...
... sự chỉđạo của ngành. Khắc phục được hiện tượng tuỳ tiện, thiếu đầu tư, làm qua loa đại khái, vô tổ chức trong chuyên môn, hay sinh hoạt chuyênmôn mà thực chất không bàn về chuyên môn. Sự chỉ ... hoạt chuyênmôn với chuyên đề tren, mặc dù có nhiều ý kiến tham gia phân tích và bổ sung thêm của lãnh đạo, GV các trường trong Thị đối với việc xây dựng – áp dụng chuyên đề trên vào từng môn ... TÀI: SÁNGKIẾNKINH NGHIỆM****************MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO- THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS...
... dạy mônĐạo Đức ở lớp 3 chúng tôi thấy có những thuận lợi và khó khăn sau: *Thuận lợi: - Đã có sự quan tâm, đầu tư của ngành dọc của nhà trường về mặt chỉđạo chuyên môn, về đồ dùng mônĐạo ... Chiếc dẻ lau. 1 SÁNG KIẾNKINHNGHIỆM ''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3'' PHÂN A: MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ. Đạo đức là một hình ... ra: - Việc soạn giáo án mônĐạo Đức lớp 3 càn phải theo đúng yru cầu của chuyên môn đảm bảo đủ ba yêu cầu quy định. Xây dựng phong trào thi đua dạy tốt học tốt môn Đạo Đức dưới nhiều hình thức...
... .Người thực hiện : Nguyễn Hồ Phương - Trang 3 -Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN CHỈĐẠO SINH HOẠT CHUN MƠNTỔ KHỐI :1/ Bồi dưỡng củng cố ... sinh yếu kém , các lớp khác chỉ cịn 2-3 em yếu/ khối .Người thực hiện : Nguyễn Hồ Phương - Trang 21 -Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG ... .IV – KẾT QUẢ V – BÀI HỌC KINH NGHIỆM VI – KẾT LUẮNNgười thực hiện : Nguyễn Hồ Phương - Trang 24 -Một số kinhnghiệm khi chỉđạo hoạt động của tổ khối chuyên môn Song song với việc giảng...
... ngừng nâng cao kiến thức, tạo cho mình một trình độ chuyênmôn vững vàng,thờng xuyên học hỏi rút kinhnghiệm qua các tiết dạy và học hỏi đồng nghiệp.* Đề xuất kiến nghị:- Đây là một môn học mang ... sinh.Việc dạy môn âm nhạc ở trờng THCS trong quá đổi mới ngày nay là vô cùngcần thiết. Tất cả các giáo viên đứng lớp, giáo viên chuyên biệt và các cấp chỉđạo cầnhiểu rõ điều này để môn âm nhạc ... một số học sinh còn xem môn học âmnhạc là một môn phụ, các em chỉ quan tâm đến môn học mà các em đà định hớnghọc sinh cảm thấy tiết học nhạc còn nặng nề. Để cung cấp kiến thức khoa Xuất phátcho...
... Thông qua các bài đạo đức, học sinh lớp 3 được giáo dục cho một số kĩ năng sống cơ bản như: kinhnghiệm giao tiếp, kinhnghiệm tự nhận thức, kinhnghiệm ra quyết định, kinhnghiệm giải quyết ... việc của mình Theo từng chuẩn mực hành vi đạo đức, cần giúp học sinh hiểu: Sáng kiếnkinhnghiệm Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua môn Đạo đức ở Tiểu học Phần I: Những vấn đề ... Sáng kiếnkinhnghiệm Đề Tài Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 3 qua mônĐạo đức ở Tiểu học Nhận xét của giáo viên Nhận...
... phương pháp này trong dạy học mônĐạo đức. Chỉ một số ít giáo viên 1.2. Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học mônĐạo đức lớp 5 Trong thảo luận nhóm ở mônĐạo đức, giáo viên chia lớp ... biết ai nên giờ chơi hay lủi thủi một mình. Sáng kiếnkinhnghiệm Đề Tài: Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học mônđạo đức lớp 5 - Giáo viên phải đầu tư nhiều thời ... (%) 1 Để không khí giờ học bớt căng thẳng 33,33 Sáng kiếnkinhnghiệm Tên đề tài Vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào việc dạy học mônđạo đức lớp 5 I. Phần mở đầu 1. Lý do chọn...
... Sángkiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lý Tổ chuyên môn qWI=H=:;<>fD4F- ... =Bu-\Kết quả thống kê đạt được như sau:x Sáng kiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lý Tổ chuyên môn -)&F&%:>G .V4:;<YC.F;]%#(A.F;l>)-L((>%.CG ... I;I1O4(.IXI4.#H5. Khả năng ứng dụng:z Sáng kiếnkinh nghiệm: Ứng dụng Công nghệ thông tin trong quản lý Tổ chuyên môn A. ĐẶT VẤN ĐỀ :9.4:;<3 =:;<)-4.4:>3).?.4.%&@...