... giáoviên có thể trao đổi kinh nghiệm, học hỏi lẫn nhau. Tổ chức tốt chuyên đề trong trường tiểuhọc sẽ góp phần quan trọng trongviệc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, chất lượng dạy học. ... tích cực và chiếm lĩnh được kiến thức. Đặc biệt, giáo dục tiểuhọc là cấp học nền tảng của hệ thống giáo dục phổ thông, do vậy người giáo viêntiểuhọc có vị trí, vai trò quan trọng góp phần quyết ... hoạt động này, giáoviên trong nhà trường có cơ hội học tập, chia sẻ, trao đổi với đồng nghiệp những kinhnghiệm hay trong giảng dạy và giáo dục học sinh. Qua đó, giúp người giáoviên biết lựa...
... Bà Triệu Sáng kiếnkinh nghiệm Đề tài:Một số hình thức cho trẻ làm quen vớivăn học và chữ viết Giáo viên: Nguyễn Thị Thu ThanhLớp : M3Trường : Mầm non Bán công Bà TriệuNăm học : 2005 - ... Hình thức cho trẻ làm quen với văn học và chữ viết qua góc văn học. - Hình thức cho trẻ làm quen với văn học và chữ viết qua việc kể truyện sáng tạo.- Hình thức cho trẻ làm quen với văn học và ... tổng kết năm học cùng các anh chị lớp lớn và các em mẫu giáo bé.c. Hình thức cho trẻ làm quen với văn học và chữ viết qua góc văn học. Mỗi lớp mẫu giáo đều có góc văn học có đủ ánh sáng, có kê...
... pháp 3: Sửa sai cho trẻThông thường khi tiến hành dạy ca hát cho trẻ, giáoviên hay sửa sai cho trẻ theo dự kiến của mình 1 cây máy móc mà chưa nghĩ đến kỹ năng cho trẻ. Vìvậy giáoviên sửa sai ... phía giáo viên - Chưa gây được hứng thú với trẻ đến các tác phẩm âm nhạc.- Chưa chú trọng đến rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, gò ép trẻ học hát theokiểu '&apos ;Học thuộc lòng'' SÁNG ... tiệnthiết thực cho các hoạt động giáo dục khác. Có thể coi âm nhạc là một bộ phậnkhông thể tách rời với công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non là giáo dục cho trẻ lòng...
... đồ trên. Giáo viên (2)(1)Môi trờng(5) Học sinh (3) (4) Tri thức Kiến thức Giáo viên tổ chức một môi trờng để dạy học một tri thức (mũi tên (1)),sao cho xuấthiện sự tơng tác giữa học sinh ... làm nảysinh kiến thức mới (mũi tên (3)) chẳng hạn một dự đoán về một sự kiến toán học, sựtạo ra một đối tợng toán học mới Giáoviên giúp học sinh biến kiến thức mới ấy (củariêng học sinh) thành ... trình dạy học trớc hết bao gồm ba yếu tố :giáo viên, học sinh và trithức,cùng với hai hoạt động :học và dạy mà ta có thể biểu diễn bởi sơ đồ dới đây: Giáo viên Dạy Học sinh Tri thức Học -Khi...
... chép đêm, chép ngày cho đủ số lượng.PHẦN THỨ HAII.Đặc điểm tình hình:Dạy học là dạy chohọc sinh tự học. Muốn được như vậy, trước tiên phải tạo chohọc sinh một hứng thú học tập. Ngày nay các ... giáo viên chúng ta (nhất là giáoviên các môn khoa học xã hội) chỉ ở mức độ trung bình nên việc thiết kế một giáo án điện tử cũng là một thử thách không nhỏ. Tuy vậy, nếu chịu khó đầu tư cho ... thi chọn học sinh giỏi các cấp, nhiều trường đã trang bị được phòng máy tính phục vụ cho công việc học tập của học sinh, rất nhiều em ham thích môn học mới này, điều đó cho thấy tin học ngày...
... đó chohọc sinh thực hiện câu 3.+ Sau mỗi câu hỏi trắc nghiệmgiáoviên đều chốt lại dùng nó làm kiến thức cơ bản cho tiết ôn tập để học sinh luyện tập. - Đến phần củng cố giáoviênchohọc ... ít khó khăn chogiáoviên khi lên lớp, nhất là các giáoviên có bề dày kinh nghiệm chưa nhiều, đó là kiểu bài “ ôn tập chương và ôn tập học kỳ”- Muốn dạy tốt một tiết ôn tập, giáoviên phải biết ... tổ chức:- Chohọc sinh (2 học sinh) thực hiện câu 1 qua bảng phụ. Khi học sinh làm xong giáo viên tiếp tục gọi 2 học sinh khác lần lượt nhận xét và phát biểu quy tắc, sau đó giáoviên dùng...
... chép đêm, chép ngày cho đủ số lượng.PHẦN THỨ HAII.Đặc điểm tình hình:Dạy học là dạy chohọc sinh tự học. Muốn được như vậy, trước tiên phảitạo chohọc sinh một hứng thú học tập. Ngày nay các ... luận nhóm, dùng phiếu học tập.v.v…- Giáoviên phải lựa chọn được những ý tưởng, và biết cách sử dung từ,ngữ thật cô động, hàm xúc.VI. Phương hướng triển khai: Sáng kiếnkinhnghiệm này trước mắt ... Soạn giáo án trên máy tínhDo vậy, với kinhnghiệm này, trong khả năng có hạn của mình, bản thântôi muốn hướng đến những mục tiêu:- Giúp các thầy cô giáo một ít kinhnghiệm trong việc soạn giáo...
... tôi đã rút ra bài họckinh nghiệm khi tiến hành rèn kỹ năng ca hát cho trẻ như sau: - Giáoviên phải tìm hiểu kỹ năng tiếp thu âm nhạc của từng trử để có biện pháp rèn luyện cho phù hợp. - ... thường khi tiến hành dạy ca hát cho trẻ, giáoviên hay sửa sai cho trẻ theo dự kiến của mình 1 cây máy móc mà chưa nghĩ đến kỹ năng cho trẻ. Vì vậy giáoviên sửa sai khi trẻ đã nắm được khái quát ... thiết thực cho các hoạt động giáo dục khác. Có thể coi âm nhạc là một bộ phận không thể tách rời với công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. Giáo dục âm nhạc trong trường mầm non là giáo dục cho trẻ...
... là chữ L – N để phụ huynh nắm bắt Sángkiếnkinhnghiệmcho trẻ lớp 1 – một số biện pháp rèn phát âm chữ L – N MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN PHÁT ÂM CHỮ L – N CHO TRẺ 5 TUỔI ĐỖ THỊ LƯƠNG HUỆ Trường ... âm phụ âm L – N thông qua hoạt động chung cho trẻ làm quen với chữ cái, Hoạt động chung là hoạt động giáoviên chuẩn hóa, chính xác hóa kiến thức cho trẻ thu nhận từ nhiều nguồn tin khác nhau. ... dành thời gian đọc, kể cho trẻ nghe, dạy trẻ kể lại chuyện. Động viên phụ hynh mua những băng, đĩa hát của nhà văn hóa thiếu nhi Hà Nội hay của Vụ giáo dục Mầm non cho trẻ nghe và hát theo....
... KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003."Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ vớithiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể thiếu các phơng tiện trực quan ... pháp và thiết bị dạy học Sinh học bậc THPT, sáchGK phân ban mới, Bộ GD- ĐT chỉ rõ:"Cần xây dựng những băng hình, đĩa CD, phần mềm máy vi tính tạo thuận lợi cho giáoviên giảng dạy những ... hiện tvật chất của hiện tợng di truyền.ợng di truyền.Lê Thị Kim Khánh Sángkiếnkinhnghiệm 5 ứng dụng phần mềm tin học Power Point, Get Quick Time Pro,paint vào thiết kế bài giảng "Sinh...
... học kì I.Ôn tập học kì II.d) Bài học này dự kiến sẽ đợc giáoviên dạy trên lớp (phần lí thuyết) trong hai tiết. Dự kiến chơng trình dạy này nh sau:- Tiết 1: Giáoviên hớng dẫn chung chohọc ... Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung của kiểu bài; đảm bảo tính tương tác giáo viên- học sinh, học sinh -giáo viên, học sinh -học sinh.V. Kết quả10. ... động của giáo viên. Hoạt động của học sinh- Tương tác giữa giáo viên- học sinh, học sinh -học sinh- Sử dụng đồ dùng dạy học trực quan- Sử dụng các phương tiện CNTT, tư liệu điện tử, thí nghiệm...
... thời gian ; tả 6 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CHÂU THÀNHTRƯỜNG TIỂUHỌC TÂN THẠCH ASÁNG KIẾNKINH NGHIỆMĐề tài:MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LÀM TỐT VĂN MIÊU TẢ Giáo viên tổ 5NH:2009-2010 ... đòi hỏi giáo viên phải linh hoạt và sáng tạo trong việc hướng dẫn học sinh. Giáoviên phải động viên và khuyến khích các em mạnh dạn , tích cực hơn. Có như vâỵ học sinh mới có thể học tốt môn ... tượng học tập của học sinh, vừa tạo cho các em công cụ để học các môn khác, là công cụ tư duy, giao tiếp.Nhận thấy tầm quan trọng của tiếng mẹ đẻ trong chương trình tiểu học. Là những giáo viên...