... cầu các em giải thích cách làm.- Vì sao : 35 5 < 35 4 ? Học sinh 1: Vì 35 5 = 30 35 4 = 31Mà 30 < 31. Nên 35 5 < 35 4.Giáo viên cho học sinh nhận xét và kết luận : Cách làm trên ... chính là các kĩ năng tiền đề để các em học sinh lớp Một học tốt cách sosánh số ở các lớp cao hơn.Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm 11ở bài tập này, sau khi học sinh làm bài xong, giáo viên cũng ... 65 quetính. Do đó 62 < 65 hay 65 > 62.Sau đó, giáo viên đa ra các ví dụ để học sinh so sánh:- So sánh số 53 với số 59 ?+ Ta thấy 5 chục = 5 chục.+ 3 đơn vị bé hơn 9 đơn vị Nên 53 ...
... giờ học các em còn tìm hiểu thêm các kiến thức mà các em sưu tầmđược.Nguyễn Hữu Tú trường tiểuhọc Nghĩa Hành 5 2. Phạm vi áp dụng : Học sinh lớp5 đã qua : năm học 2008 - 2009 và năm học 2009 ... phương pháp giảng dạy Địalý 5 ngày càng tốt hơn.Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn ! Nguyễn Hữu Tú trường tiểuhọc Nghĩa Hành7 Sángkiếnkinhnghiệm Địa 5 Sử dụng có hiệu quả lược ... và học sinh có sự phối hợp nhịp nhàng giữa dạy học và học tậptừ đó các em hứng thú hơn, kết quả 100% học sinh hứng thú học tập và hiểu bàithuộc bài ngay tại lớp. Nguyễn Hữu Tú trường tiểu học...
... giác .- Có thể nói hình họclớp 7 là một trong những nội dung cơ bản để học sinh tiếp thu các kiến thức hình học ở lớp 8 và lớp 9 . Nếu ở lớp 7 các em không nắm được kiến thức cơ bản , không ... thì học sinh sẽ liên hệ lại được kiến thức đường cao tam giác cân đồng thời là phân giác , Trường THCS Thị Trấn Thứ 11 - 11 - Sáng kiếnkinhnghiệm Châu Th Xuân Thy HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP ... theo cách vẽ trên ? Dựa vào kiến thức nào ? Như vậy học sinh khắc sâu lại kiến thức 2 góc đối đỉnh và 2 góc kề bù . Trường THCS Thị Trấn Thứ 11 - 3 -⊥ Sáng kiếnkinhnghiệm Châu Th Xuân Thy...
... F1.F2 có tỉ lệ 37 ,5% : 37 ,5% : 12 ,5% : 12 ,5% = 3 : 3 : 1 : 1* Phân tích từng cặp tính trạng ở F2.- Về màu lông:Lông xám=37 ,5% + 37 ,5% = 75% =3Lông trắng 12 ,5% + 12 ,5% 25% 1Suy ra F2 ... 06 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Huyện và 03 học sinh đạt học sinh giỏi cấp Tỉnh D. RÚT KINH NGHIỆMĐể thực hiện mục tiêu của bộ môn, bản thân tôi đã phải cố gắng học hỏi, trao đổi kinh nghiệm, ... tốt, học tốt môn sinh học ở bậc THCS là mong muốn của toàn xã hội. Sinh học là môn khoa học cơ bản trong nhà trường, nó góp phần hình thành nhân cách và là cơ sở để học tập, nghiên cứu khoa học, ...
... tìm tòi các kinhnghiệm qua sách báo, internets và học hỏi những kinh nghiệm của các trường bạn để tự trau dồi thêm những kiến thức cho mình. Từ đó, có những biện pháp giúp trẻ học tốt môn ... trường chưa được lâu, chưa học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong thực tế, nên vẫn không tránh khỏi những khó khăn trong công tác giảng dạy. Vì thế, bên cạnh học hỏi các kinhnghiệm của chị em trong ... chủ động trong học tập. Một số cháu không học qua MGB nên các kĩ năng vẻ- dán- nặn vẫn còn yếu.- Các bậc phụ huynh còn quá chú trọng đến việc làm ăn kinh tế ít quan tâm đến việc học tập của con...
... và 5 8 = 45 25 và 45 72Vì 45 25 > 45 72 nên 9 5 > 5 8Cách 3: So sánh với 1Vì 9 5 > 1 5 8 < 1Nên 9 5 > 5 8Trong quá trình dạy tôi hướng dẫn làm bài bảng lớp ... 23Tương tự c. 78 và 5 5HS nhận xét 7 > 5 vậy 78 > 5 5Bài 2 trang 119a. Nhận xét 2 5 < 5 5HS nhận xét: phân số 2 5 có nghĩa là có 2 cái bánh chia đều cho 5 bạn mỗi bạn không ... không được 1 cái bánh ta có 2 5 < 1 phân số 5 5 có nghĩa là có 5 cái bánh chia đều cho 5 bạn mỗi bạn được 1 cái bánh ta có 5 5= 1HS kết luận: 2 5 < 5 5HS rút được ghi nhớ- Nếu...
... rất nhiều học sinh lời học và chỉ học lên lớp 12 thì hầu nh rống kiến thức ở lớp 10 và lớp 11. +) 85% số học số học sinh của nhà trờng khi nghỉ hè không ôn lại các kiến thức đà học ở trong ... 25/ 48 = 52 % 20/48 = 41,6%12D 26/49 = 53 % 25/ 49 = 51 %12E 27/49 = 55 % 24/48 = 48,9%B- kết luận Qua một năm học, với những cố gắng áp dụng những phơng pháp hiệu quả nhất vào việc hớng dẫn học ... bằng tiếng anh sử dụng những từ đà học. +) Hầu hết các em không nhớ đợc các cấu trúc ngữ pháp đà học ỏ lớp 10 và lớp 11. +) Học sinh trờng PTTH Ba Bể đa số là học sinh dân tộc ít ngời ỏ vùng sâu...
... THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMSÁNG KIẾNKINH NGHIỆMSÁNG KIẾNKINH NGHIỆMTƯƠNG TỰ HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA,TỔNG QUÁT HÓA TRONG DẠY VÀ HỌC TOÁNI. PHẦN MỞ ĐẦU.1. Lí do chọn ... thú với môn học, bắt đầu có sự khám phá môn học. Trên đây là một số kinhnghiệm mà bản thân rút ra được từ trong quá trình dạy học. Quá trình xây dựng nội dung sángkiếnkinhnghiệm không ... 5 y = 2x + 5 -5/ 2 0 C(0; 5) và D( -5/ 2) thuộc (d2)NGUYỄN VĂN THUẬN THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH642-2-4-6 -5 5ODMABCSDBCAM SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMCách tìm kiếm lời giải...
... về tin học để đáp ứng yêu cầu cho dạy và học môn tin học trong bậc THCS.* Học sinh:Vì là môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá những lĩnh vực mới nên học sinh rất hứng thú học, nhất ... vài kinhnghiệm để dạy tốt môn Tin Học lớp 6 THCS thảo văn bản để soạn thảo giải những bài toán, bài văn đà học ở các môn học khác.+ Phần mềm vẽ: Học sinh ứng dụng trong môn Mỹ thuật, học ... học Tin họclớp 6 đà trình bày ở trên các em không những nắm chắc kiến thức mà còn thấy các em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu bài nhanh hơn, có chất lợng thực sự.II/ Bài học: - Tìm tòi sáng...
... dẫn học sinh thu thập, xử lý thông tin để xây dựng kiến thức về: " Định luật phản xạ ánh sáng& quot; - Vật lý lớp 71. Loại kiến thức cần xây dựng: Kiến thức về định luật vật lý 2 .Kiến ... tin tìm ra kiến thức mới và thấy có hiệu quả. Học sinh tích cực, tự tin và chủ động hơn trong học tập. Đây là một kinhnghiệm nhỏ mà tôi đà thu lợm đợc trong quá trình giảng dạy và học tập qua ... tin sẽ sử dụng: -Thông tin từ kinhnghiệm của học sinh: Soi gơng, dùng gơng hứng ánh sáng mặt trời để chiếu vào một vật -Những thông tin từ thí nghiệm : Thí nghiệm hình 4.1 trang 12 SGKvề...
... dạy.Cụ thể: Năm học Giỏi Khá T. Bình Yếu, kémSL % SL % SL % SL %2006 2007(Số HS: 1 95) 4 2% 43 20% 55 25% 93 43%2007 2008(Số HS: 2 05) 10 5% 49 24% 85 41% 61 30%2008 2009 (Học kỳ I)(Số ... Sơn_ Thanh Hoá11 Sáng kiếnkinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Vậy : CM NaCl = M4,0 5, 02,0= và CM HCl = M2,1 5, 06,0= 2. Pha trộn dung dịch có xảy ra phản ứng hoá học. - Phơng pháp: ... thích khoa học. Học hoá học không những học sinh học lý thuyết mà còn đòi hỏi học sinh vận dụng lý thuyết đợc học vào giải quyết các bài tập lý thuyết, thực tiễn và thực hành thí nghiệm. Hiện...