... ngôn ngữ lập trình Matlap trong dạy học bài tập phần Phóng xạ và phản
ứng hạt nhân sáchgiáokhoa Vật lý12nângcao
2. Mục đích nghiên cứu
... phƣơng thức TNSP
3.2.1. Đối tượng TNSP
12A1, 12A2, 12A4 và 12A5
THPT ,
...
dung 12A1
48) và 12A4 2), 12A2 46) và 12A5
3.3. Phân tích và đánh giá kết quả TNSP
3.3.1....
... một giáo trình
theo một định định hớng thật
chi tiết
- Giáo trình, sáchgiáo
khoa, bài giảng, tài liệu
hớng dẫn sử dụng, tài liêu
nâng cao.
- Một số thủ pháp để nhớ khi đọc sáchgiáokhoa ... logic để nhớ.
1.6.5. Cách thức đọc sáchgiáo khoa
a - Đọc lần thứ nhất: Phát hiện và nắm bắt điều gì là quan trọng
- Đọc lần thứ nhất một bài trong sáchgiáokhoa học sinh có thể đọc
nhanh, đừng ... lại các mục trong của bài học đà dạy và giao
29
cho học sinh bài tập về nhà trong sáchgiáo khoa, sách bài tập. Giáo viên thờng
bỏ qua việc hớng dẫn học sinh học nh thế nào để có hiệu quả, tập...
... học chất điểm"
sách giáokhoa Vật lý 10 nângcao
Lê Thị Phương Hoa
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Vật lý)
Mã số: 60 14 10 ... Hoạt. Giáo dục học. Nxb Giáo dục.
5.Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên kiêm chủ biên). SGK Vật lí 10 nângcao . Nxb Giáo dục,
2006
6. Nguyễn Thế Khôi (Tổng chủ biên ). Sách bài tập Vật lí 10 nângcao ... đưa sự nghiệp giáo dục của nước nhà phát triển.
References
1. Bộ giáo dục đào tạo.Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sáchgiáokhoa
lớp 10 THPT hoạt động giáo dục ngoài...
...
RÈN LUYỆN KĨ NĂNGĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH
LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCHGIÁOKHOAĐỊA LÍ 12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... động. Các thành tố đó
là mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp và phương tiện giáo
dục, nhà giáo dục, người được giáo dục, môi trường giáo dục, kinh tế địa
phương… Các yếu tố trên vận ...
RÈN LUYỆN KĨ NĂNGĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI
THỰC HÀNH TRONG SÁCHGIÁOKHOAĐỊA LÍ 12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN
Thuộc chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Địa lí
Mã số: 60.14.10...
... sgk trang 4,5,6,7.
• Các hình vẽ tranh ảnh sưu tầm có liên quan.
2. Học sinh:
• Có đầy đủ sáchgiáo khoa.
• Ôn lại phần động học chất điểm 10A.
IV.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
• Ổn định tổ chức.
• Kiểm ... với vận tốc
Bài 3
Giả thiết l=1m, m =120 g , m =120 g, I
1
=
1
3
ml
2
Kết luận
a. Tính momen quán tính hệ khi bi ở:
+ Trung điểm thanh,
+ đầu A.
b. ω
1
=120 vòng/phút → ω
2
khi bi ở A.
Bài giải:
a. ... Mặt khác: M=I
γ
→ I=M/
γ
=12kg.m
2
b. Xác định M
1
•Gia tốc góc của bánh xe khi không có
M
1
:
γ
1
=(0-ω)/∆t=-0,2rad/s.
• Do đó mômen của lực ma sát:
M
ms
=I
γ
1
=12. (-0,2) = -2,4N.m
• Vậy:...
... quay với vận tốc
Bài 3
Giả thiết l=1m, m =120 g , m =120 g, I
1
=
1
3
ml
2
Kết luận
a. Tính momen quán tính hệ khi bi ở:
+ Trung điểm thanh,
+ đầu A.
b. ω
1
=120 vòng/phút → ω
2
khi bi ở A.
Bài giải:
a. ... sgk trang 4,5,6,7.
• Các hình vẽ tranh ảnh sưu tầm có liên quan.
2. Học sinh:
• Có đầy đủ sáchgiáo khoa.
• Ôn lại phần động học chất điểm 10A.
IV.TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
• Ổn định tổ chức.
• Kiểm ... thanh OA đồng chất chiều dài l=1m khối lượng m =120 g gắn vuông
góc với trục quay (D) thẳng đứng. Trên thanh có đặt một viên bi nhỏ
khối lượng m =120 g. Cho mômen quán tính của thanh đối với trục...
... quá trình uốn nếp, đứt gÃy.
+ Phân biệt các dạng địa hình khe nứt, địa hào, địa
luỹ.
+ Xác định đợc những khu vực núi uốn nếp, những
địa hào, địa luỹ trên bản đồ. Nêu một số ví dụ thực
tế.
Bớc ... tầng đối lu, trung bình lên cao 100m nhiệt độ
giảm 0,6
0
C do: càng lên cao, không khí càng loÃng
hơn ở dới thấp, không giữ đợc nhiều nhiệt. ở các
miền núi, độ cao của địa hình càng lớn thì nhiệt ... nhiều hơn lục địa.
D. Đại dơng phản hồi bức xạ Mặt Trời ít hơn lục địa.
e) Yếu tố nào không phụ thuộc nguyên nhân làm cho càng lên cao nhiệt độ không
khí càng giảm?
A. Càng lên cao không khí...
... chng minh trong cuc cỏch mng
khoa hc- cụng ngh hin i, khoa hc
v cụng ngh cú th trc tip lm ra sn
phm?
Nờu vớ d v cỏc ngnh cụng nghip cú
hm lng khoa hc k thut cao v cỏc
ngnh dch v nhiu kin ... nhóm nước.
Tiêu chí Nhóm PT Nhóm đang
PT
Tuổi
thọ(2005)
Cao( 76) Thấp(52)
HDI(2003) Cao( 0,855) Thấp(0,694)
Trình độ
phat triển
KT-XH
Cao Lạc hậu
Tiết 25. Bài 10. LIÊN BANG NGA
Tiết 1. TỰ NHIÊN, ... đang
PT
GDP(2004
)
Lớn(79,3%) Nhỏ(20,7%)
GDP/người Cao Thấp
Tỉ trọng
GDP(2004
)
Khu vực I
thấp(2%)
Khu vực III
cao( 71%)
Khu vực I
còn
cao( 25%)
Khu vực III
thấp(43%)
2. Về đầu tư ra nước...
... dung
Giáo án Vật Lý12Nâng Cao
47
GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM
GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM
ĐỊNH
ĐỊNH
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
và số 12? sóng ... sung:
…………………………………………………………………………………………………………………
……….
…………………………………………………………………………………………………………………
……….
…………………………………………………………………………………………………………………
………
…………………………………………………………………………………………………………………
…….
Giáo án Vật Lý12NângCao
12
GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM
GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM ... kg.m
2
c) Động năng quay của bánh xe (đầu
giai đoạn quay chậm dần đều)
W
đ
2
1
1
1 ,125
2
I J
ω
= =
Giáo án Vật Lý12Nâng Cao
13
...
... ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2 012- 2013
MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 CB - ĐỀ SỐ 1
Câu 1 (5,0 điểm):
Ý Nội dung Điểm
a Giống nhau :
-Địa hình già trẻ lại doo ảnh hưởng của vận động ...
- Có nhiều dạng đ/hinh khác nhau : núi, đồi , cao nguyên ,đồng bằng …nhưng đồi
núi là chủ yếu.
1,0
b Khác nhau:
-Giới hạn.
-Độ cao : TB cao hơn ĐB ( d/c)
-Hướng núi : TB chủ yếu hướng ... trúc :
+ TB chia thành 3 dải địa hình : p/ đông là dãy HLS cao đồ sộ (d/c) ,p /tây là là núi
trung bình chay dọc biên giới Việt –Lào (d/c) , ở giữa thấp hơn là các cao nguyên
(d/c) xen giữa các...
... nghiệm cao hơn lớp đối
chứng.
Như vậy việc tổ chức tiến hành dạy và giải bài tập vật lý phần độ hụt khối, năng lượng
liên kết, sự phóng xạ chương “Hạt nhân nguyên tử” sáchgiáokhoa Vật Lý12nâng ... hiểu thực tế dạy học phần kiến thức chương “Hạt nhân nguyên tử” sáchgiáo
khoa Vật Lý12nângcao nhằm phát hiện những khó khăn của giáo viên và học sinh, những
sai lầm phổ biến của học sinh. ... dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc dạy giải bài
tập vật lý chương “Hạt nhân nguyên tử” sáchgiáokhoa Vật Lý12nâng cao, luận văn đã làm
rõ được một số bài tập về độ hụt khối, năng...
... điểm” sáchgiáo
khoa Vật lí lớp 10 nângcao
Theo Sáchgiáo viên Vật lí 10 nângcao – Nxb. Giáo dục, 2006.
2.2. Tổ chức dạy học bài tập “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoa vật lí lớp 10 nâng ... LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”
SÁCH GIÁOKHOA VẬT LÍ LỚP 10 NÂNGCAO
THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ
2.1. Tìm hiểu về chƣơng “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoa Vật lí lớp 10 nângcao
2.1.1. Vị trí ... điểm” sáchgiáokhoa
Vật lí lớp 10 nâng cao.
2. Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu vận dụng CNDH vào dạy học bài tập chương “Động lực học chất điểm”
sách giáokhoa Vật lí lớp 10 nângcao nhằm...
... lĩnh vực khoa học Địa lí. Hơn nữa trong xu thế phát triển của khoa học
kĩ thuật (nói chung) và khoa học Địa lí (nói riêng) các kiến thức luôn luôn mở
rộng và phát triển. Nếu người giáo viên ... học tập,
tham khảo thêm những sách về khoa học Địa lí thì sẽ không tự bổ xung được
những kiến thức mới và trở thành lạc hậu. Trình độ kiến thức khoa học càng
cao, càng vững vàng thì càng dễ ...
và giáo dục cũng như là phải có hình thức tổ chức phương pháp giảng dạy,
giáo dục thích hợp. Vì thế, muốn thiết kế một bài giảng tốt thì người giáo viên
không chỉ cần giỏi về khoa học Địa...