... ỨNG ĐIỆN TỪ”
(SÁCH GIÁOKHOAVẬTLÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN)
NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ
CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC
Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp giảng dạy Vậtlý
Mã số: 60.14.10 ... CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ”
(SÁCH GIÁOKHOAVẬTLÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN)
NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ
CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... trình hoạt động DH (một số kiến thức)
chương “Cảm ứng điện từ” SGK vật lí lớp 11- Ban cơ bản.
Nghiên cứu sáchgiáokhoavậtlý lớp 11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy
chương “Cảm ứng điện từ” có...
... GV và HS trong giờ học vật lí.
- Nội dung một số kiến thức thuộc chương “Cảm ứng điện từ” theo SGK
vật lý lớp 11- ban cơ bản.
VI.
Ph
ƣ
ơng
pháp nghiên cứu
- Nghiên cứu lý luận.
- Điều tra khảo ... vấn đề và tư duy khoa học cho học sinh”. Phạm
Hữu Tòng (2001).
“Dạy học Vậtlý ở trường phổ thông theo định hướng phát triển hoạt
động học tích cực, tự chủ, sáng tạo và tư duy khoa học”. Phạm ... số liệu TN).
VII. Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
- Góp phần làm sáng tỏ cơ sở lý luận của việc tổ chức hoạt động học tập
TC, tự chủ của HS qua việc tổ chức DH vật lí ở trường THPT.
-...
... chng
GV : Giáo viên
GD Giáo dc o
HS : Hc sinh
NXB : Nhà xut bn
y hc
SGK : Sáchgiáokhoa
SGV : Sáchgiáo viên ... tài: “Nghiên cứu phương
pháp tổ chức dạy học theo góc đối với nội dung bài: “Kính lúp” sáchgiáo
khoa vật lí 11 cơ bản”.
2. Mục đích nghiên cứu
Vn d lí lun cy h ... GÓC NỘI DUNG KIẾN
THỨC BÀI “KÍNH LÚP” SGK VẬT LÍ 11 (BAN CƠ BẢN)
2.1. Vị trí, tầm quan trọng kiến thức của bài “Kính lúp” trong chương trình
Vật lý THPT.
t....
... ỨNG ĐIỆN TỪ”
(SÁCH GIÁOKHOAVẬTLÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN)
NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ
CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC
Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp giảng dạy Vậtlý
Mã số: 60.14.10 ... chƣơng II 118
Chƣơng III: Thực nghiệm sƣ phạm 119
3.1 Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm 119
3.1.1 Mục đích của thực nghiệm sư phạm 119
3.1.2 Nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm 119
3.2 ... “Cảm ứng điện từ” (SGK Vật lí 11- Ban
cơ bản) 31
2.1 Sự hình thành hệ thống kiến thức khoa học vật lí 31
2.2 Những biện pháp rèn luyện tính tích cực của HS trong dạy học vật lí 34
2.2.1 Tiến...
... một giáo trình
theo một định định hớng thật
chi tiết
- Giáo trình, sáchgiáo
khoa, bài giảng, tài liệu
hớng dẫn sử dụng, tài liêu
nâng cao.
- Một số thủ pháp để nhớ khi đọc sáchgiáokhoa ... logic để nhớ.
1.6.5. Cách thức đọc sáchgiáo khoa
a - Đọc lần thứ nhất: Phát hiện và nắm bắt điều gì là quan trọng
- Đọc lần thứ nhất một bài trong sáchgiáokhoa học sinh có thể đọc
nhanh, đừng ... lại các mục trong của bài học đà dạy và giao
29
cho học sinh bài tập về nhà trong sáchgiáo khoa, sách bài tập. Giáo viên thờng
bỏ qua việc hớng dẫn học sinh học nh thế nào để có hiệu quả, tập...
... trình sáchgiáokhoavật
lý lớp 10 bộ mới nên chúng tôi vẫn tiến hành so sánh hai chương trình ở phần
chương này của sáchgiáokhoa l
ớp 10 bộ mới và chương I của sáchgiáokhoa
lớp 11 bộ ... khuyết điểm của sáchgiáokhoaVậtLý
gói gọn trong chương trình lớp 10 giữa hai bộ sáchLý lớp 10 bộ mới và bộ cũ.
Mặc dù, nội dung chương này được trình bày trong sáchgiáokhoa lớp 11 bộ cũ,
nhưng ... Cơ họ
c - Nhà xuất bản giáo dục – Năm 1979.
7) Nguyễn Thế Khôi – Sáchgiáokhoa thí điểm Vật lí 10 (Ban khoa học tự nhiên)
bộ sách thứ nhất và sáchgiáo viên thí điểm Vật lí 10.
8)Phạm Hữu...
... 6, 10, 11, 13, 14). Còn các chỗ khác nên giữ nguyên. Có chỗ người góp
ý viết nhầm (tô vàng).
Riêng 2 cuốn sáchgiáo khoa, sách bài tập Vậtlý lớp 12
nâng cao và cơ bản của Nhà xuất bản Giáo dục ... mỗi lần võng đi tới gần một vật cố định (ví
dụ bức tường) rồi lại ra xa, khi ra xa người nằm võng đẩy nhẹ vào vật ấy để vật tác
Sách VL12 NC viết hợp lý, dễ nhớ
hơn. (Sách 12 chuẩn có thêm mạch ... đến 760 nm là giúp được nhìn mọi vật và phân
biệt màu sắc”.
Lỗi 20. Sách BTVL12NC “phủ định” sách
VL12 và “làm khó” sách BTVL12NC. (chỗ
này viết cường điệu quá!)
-Sách VL12, trang 19 viết: “Hình...
...
kế, giải quyết các vấn đề trong giải bài tập vậtlý phục vụ quá trình dạy học.
Nghiên cứu chương trình, nội dung sáchgiáo khoa, sáchgiáo viên, sách tham khảo,
từ đó xác định chính xác nội ... việc tổ chức tiến hành dạy và giải bài tập vậtlý phần độ hụt khối, năng lượng
liên kết, sự phóng xạ chương “Hạt nhân nguyên tử” sáchgiáokhoaVậtLý 12 nâng cao,
bằng việc sử dụng phần mềm ... việc sử dụng phần mềm toán học Mathematica trong việc dạy giải bài
tập vậtlý chương “Hạt nhân nguyên tử” sáchgiáokhoaVậtLý 12 nâng cao, luận văn đã làm
rõ được một số bài tập về độ hụt khối,...
... dụng ngôn ngữ lập trình Matlap trong dạy học bài tập phần Phóng xạ và phản
ứng hạt nhân sáchgiáokhoaVậtlý 12 nâng cao”
2. Mục đích nghiên cứu
... loại mô hình Vậtlý
1.6.4. Phương pháp mô hình trong nghiên cứu Vậtlý và các ...
1.4.2. Tác dụng của BTVL trong hoạt động dạy học vật lí
1.4.3. Sử dụng BTVL trong dạy học vậtlý
1.4.3.1.BTVL
....
... học chất điểm"
sách giáokhoaVậtlý 10 nâng cao
Lê Thị Phương Hoa
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn ThS. ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn Vật lý)
Mã số: 60 14 10 ... đưa sự nghiệp giáo dục của nước nhà phát triển.
References
1. Bộ giáo dục đào tạo.Tài liệu bồi dưỡng giáo viên thực hiện chương trình, sáchgiáokhoa
lớp 10 THPT hoạt động giáo dục ngoài ... ngoại khoá ở THPT
* Hội vui vật lí
* Tham quan ngoại khoávật lí
* Tổ chức câu lạc bộ vật lí
* Viết báo nội bộ về vật lí
* Triển lãm vật lí
* Hội thi vật lí
1.4. Tổ chức dạy học dự...
... duy Vật lí của học sinh.
2.1.2. Mục tiêu về kiến thức, kĩ năng của chương “Động lực học chất điểm” sáchgiáo
khoa Vật lí lớp 10 nâng cao
Theo Sáchgiáo viên Vật lí 10 nâng cao – Nxb. Giáo ... CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”
SÁCH GIÁOKHOAVẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO
THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ
2.1. Tìm hiểu về chƣơng “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoaVật lí lớp 10 nâng cao
2.1.1. ... bài tập chương “Động lực học chất
điểm” sáchgiáokhoavậtlý lớp 10 nâng cao
Nguyễn Thế Minh
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận và phương pháp dạy học; Mã số: 60...
... hiện khóa luận.
Em xin gửi lời cảm ơn tới các thầy giáo, cô giáo trong tổ Vật lý, ban chủ
nhiệm khoa Toán - Lý - Tin, phòng nghiên cứu - quản lýkhoa học và quan hệ
quốc tế, thư viện trường Đại ... của các thầy giáo cô giáo
trong tổ Vật lý, Trường Đại học Tây Bắc em đã hoàn thành khóa luận này.
Em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới cô giáo Th.s Lê Ngọc Diệp - giảng viên
Vật lý, Trường Đại ... chuẩn
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC
ĐÀO THỊ HOÀN
NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
DẠY HỌC THEO GÓC ĐỐI VỚI NỘI DUNG
BÀI 27: “CƠ NĂNG” SÁCHGIÁOKHOAVẬTLÝ 10
CHƯƠNG...
... ý Bao gồm những đường dẫn về website có liên quan đến
dự án.
9 Tài liệu tham khảo Bao gồm sáchgiáo khoa, báo, tạp chí, băng hình, các
nguồn tài liệu mà HS sẽ phải tiếp cận thông qua các bài ... đến ngày…
Danh sách thành viên của nhóm
1. Kế hoạch dự án
Tên dự án
Lĩnh vực môn học - Văn hóa
- Giáo dục
- Môi trường và thời tiết
- Thực phẩm và nông nghiệp
- Sức khỏe, cảm giác
- Khoa học và ... trong tổ chức hoạt động nhận thức Vật lí tích cực,
tự chủ, sáng tạo, NXB Đại học sư phạm HN.
17. Đỗ Hương Trà, Dạy học dự án và tiến trình thực hiện, Tạp chí Giáo dục số 157, 2007
19. Sử dụng...