... trường sáchgiáokhoaVậtlí cơ bản lớp 11 làm nângcao kết quả học tập môn Vậtlí chủ đề Từ trường của học sinh lớp 11A1 trường THPT số 3 Văn Bàn. GIỚI THIỆU Theo chương trình sáchgiáokhoa ... trường” sáchgiáokhoaVậtlí cơ bản lớp 11 của nhóm thực nghiệm là lớn. Giả thuyết của đề tài: “Sử dụng mô hình của một số hình vẽ trong chương “Từ trường” sáchgiáokhoaVậtlí cơ bản lớp 11 ... chương “Từ trường” sáchgiáo khoa Vậtlí cơ bản lớp 11 có nângcao kết quả học tập môn Vậtlí chủ đề “Từ trường” của học sinh lớp 11A1 trường THPT số 3 Văn Bàn. Lương Cao Thắng – Trường...
... 1 .Giáo viên- Đọc SGK, soạn giáo án- Dự kiến trình bày bảng:TÍNH TƯƠNG ĐỐI CỦA CHUYỂN ĐỘNG. CÔNG THỨC CỘNG VẬN TCNguyễn Thị Thu Hằng 19 Tổ Vật Lý – KTCN Giáo án tự chọn nângcaolớp 10 + ... do II. CHUẨN BỊ 1 .Giáo viên- Đọc SGK, soạn giáo án- Dự kiến trình bày bảng:CHUYỂN ĐỘNG RƠI T DONguyễn Thị Thu Hằng 15 Tổ Vật Lý – KTCN Giáo án tự chọn nângcaolớp 10 - Nhận xét bài trình ... Hằng 12 Tổ Vật Lý – KTCN Giáo án tự chọn nângcaolớp 10 nhau.+ Khi tổng hợp lưu ý để học sinh làm bHoạt động2 (10 phút): Giới thiệu về phép chiếuHoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên-...
... trên, chúng tôi nghiên cứu, vận dụng cơ sở lí luận về DH chủ đề tổ chức dạy học bài : “Máy biến áp. Truyền tải điện” SáchgiáokhoaVậtlí 12 nângcao nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ của ... chức dạy học theo chủ đề đối với nội dung bài: “Máy biến áp. Truyền tải điện” SáchgiáokhoaVậtlí 12 nâng cao. 12 Là các mục tiêu quan trọng mà tất cả các mô hình DH tích cực ngày ... 24 CHƯƠNG 2. TỔ CHỨC DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC BÀI “MÁY BIẾN ÁP. TRUYỀN TẢI ĐIỆN” SÁCHGIÁOKHOAVẬTLÍ 12 NÂNGCAO 25 2.1. Điều tra thực tế dạy và học 25 2.1.1. Mục đích điều tra 25 2.1.2....
... chng GV : Giáo viên GD Giáo dc o HS : Hc sinh NXB : Nhà xut bn y hc SGK : Sáchgiáokhoa SGV : Sáchgiáo viên ... ca bn thân. Vi nhng lí do trên, tôi la chn nghiên c tài: “Nghiên cứu phương pháp tổ chức dạy học theo góc đối với nội dung bài: “Kính lúp” sáchgiáo khoa vậtlí 11 cơ bản”. 2. Mục ... cm DH hii, DH hc tích cs lí lun ca DH theo góc + Nghiên cn hành, sáchgiáo viên và các tài liu 33 2.4.4. Mục tiêu dạy học....
... + Nângcao tính chuyên nghiệp. + Nângcao sự hợp tác với đồng nghiệp, cơ hội xây dựng các mối quan hệ với HS. + Tìm ra được mô hình cho phép tạp ra nhiều cơ hội học tập hơn cho HS trong lớp ... hạn chế.2.2.3.2. Tình hình HS- Đa số cho rằng học mônn Vậtlí là môn học khó và khô khan.- HS ít có khả năng liên hệ những kiến thức Vậtlí đã được học với thực tế cuộc sống cũng như hạn chế ... nhất là tính tích cực học tập.1.2.9.4. Thiết kế các phương tiện dạy và học Vật lí * Các phương tiện dạy và học Vậtlí chia làm ba nhóm:- Hỗ trợ GV: cung cấp tư liệu tham khảo, hướng dẫn giảng...
... CHAPTER – PHYSICS 11 TEXTBOOK) SVTH: LÊ PHƯỚC HẢI Lớp 04VL, khoaVật lí, trường Đại học Sư phạm. GVHD: TS NGUYỄN BẢO HOÀNG THANH Khoa Vật lí, trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng. TÓM ... Vật lí. [3] Phạm Xuân Quế (2007), Giáo trình sử dụng máy vi tính trong dạy học Vật lí, NXB trường Đại học Sư Phạm Hà Nội. [4] Phạm Khắc Hùng, Ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy Vật ... đầu: 1.1. Lí do chọn đề tài. Vậtlí (VL) là một môn khoa học thực nghiệm, vì vậy việc lồng ghép các thí nghiệm (TN) vào trong các bài học VL là một biện pháp quan trọng nhằm nângcao chất lượng...
... tử – lỗ trống bằng 10 -13 lần số nguyên tử Si. Số hạt mang điện có trong 2 mol nguyên tử Si là: A. 1,205 .10 11 hạt. B. 24,08 .10 10 hạt. C. 6,020 .10 10 hạt. D. 4,816 .10 11 hạt. Câu 8: ... hội tụ, vật thật luôn cho ảnh lớn hơn vật. B. Với thấu kính phân kì, vật thật luôn cho ảnh lớn hơn vật. C. Với thấu kính hội tụ, vật thật luôn cho ảnh thật. D. Với thấu kính phân kì, vật thật ... êlectron, một vật nhiễm điện dương là vật thiếu êlectron. B. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện âm là vật thừa êlectron. C. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện dương là vật đã nhận...
... kính, cao gấp hai lần vật. B. ảnh ảo, nằm trước thấu kính, cao bằng nửa lần vật. C. ảnh thật, nằm sau thấu kính, cao gấp hai lần vật. D. ảnh thật, nằm sau thấu kính, cao bằng nửa lần vật. Câu ... của vật thật là đúng? A. Vật thật luôn cho ảnh thật, cùng chiều và lớn hơn vật. B. Vật thật luôn cho ảnh thật, ngược chiều và nhỏ hơn vật. C. Vật thật luôn cho ảnh ảo, cùng chiều và nhỏ hơn vật. ... chiều và nhỏ hơn vật. C. Vật thật luôn cho ảnh ảo, cùng chiều và nhỏ hơn vật. D. Vật thật có thể cho ảnh thật hoặc ảnh ảo tuỳ thuộc vào vị trí của vật. Câu 11: Ảnh của một vật qua thấu kính...
... Q1 = 3 .10 -3 (C) và Q2 = 3 .10 -3 (C). B. Q1 = 1,2 .10 -3 (C) và Q2 = 1,8 .10 -3 (C). C. Q1 = 1,8 .10 -3 (C) và Q2 = 1,2 .10 -3 (C) D. Q1 = 7,2 .10 -4 (C) và Q2 = 7,2 .10 -4 ... sang vật khác. Câu 4: Phát biết nào sau đây là không đúng? A. Vật dẫn điện là vật có chứa nhiều điện tích tự do. B. Vật cách điện là vật có chứa rất ít điện tích tự do. C. Vật dẫn điện là vật ... 1,2178 .10 -3 (V/m). B. E = 0,6089 .10 -3 (V/m). C. q1.q2 > 0. D. q1.q2 < 0. Câu 2: Có bốn vật A, B, C, D kích thước nhỏ, nhiễm điện. Biết rằng vật A hút vật B nhưng lại đẩy C. Vật...
... tắt và giải bài tập 2 tr 109 SGK.+ Hớng dẫn học sinh phân tích nội dung và tiến trình giải bài toán.+ Phân tích các lực td lên các vật + Viết phơng trình cđ cho các vật. + Suy ra các đại lợng ... tắt và giải bài tập 2 tr 109 SGK.+ Hớng dẫn học sinh phân tích nội dung và tiến trình giải bài toán.+ Phân tích các lực td lên các vật + Viết phơng trình cđ cho các vật. + Suy ra các đại lợng ... tácdụng lên vật, biểu diễnchúng.+ Viết biểu thức điềukiện cân bằng.+ Sử dụng phơng pháphình chiếu.+ Hớng dẫn học sinh nắmvững nguyên nhân xuất hiệncác lực tác dụng lên vật, biểudiễn...
... NGÂN HÀNG TRẮC NGIỆM MÔN VẬT LÝ NÂNG CAO( LỚP10 ) ( PHẠM LÊ THANH -10A9 -LÝ THƯỜNG KIỆT HIGH SHOOL)Câu 1 Mt vt l ng yờn nu ?A) Vị trí của nó ... tự do là sự rơi của các vật ch di tỏc dng ca trng lcĐáp án ACâu 19Mt vật rơi tự do từ độ cao h xuống tới đất .Công thức tính vận tốc V của vật rơi tựdo phụ thuộc độ cao h là?A) 2V gh=B)V ... chất điểm là x=10t+t2 .Vận tốc tức thời của chấtđiểm lúc t=2s là?A) 14 m/sB) 8 m/sC) 12 m/sD) 10 m/sĐáp án ACâu 47Mt vật chuyển động thẳng chậm dần đều với vận tốc ban đầu 10 m/s và gia...
... Bài tập nângcaovật lý 10 Bài 1 Một thang máy chuyển động lên cao với gia tốc 2m/s2. Lúc thang máy có vận tốc 2,4m/s thì một người đứng trong thang máy thả một vật rơi từ điểm cách ... người ta ném hai vật lên cao theo phương thẳng đứng với cùng vận tốc ban đầu v0, vật nọ sau vật kia t0 giây. Hỏi sau bao nhiêu lâu sau, kể từ lúc ném vật thứ nhất lên hai vật sẽ gặp nhau ... v0/gBài 6 Từ một sàn cao 40 m so với mặt đất người ta ném một vật lên theo phương thẳng đứng với vận tốc 8m/s. Tính:a) Thời gian vật đạt độ cao cực đạib) Thời gian vật rơi từ độ cao cực đại xuống...
... đầu mút hai kim đó A. 1,57 .10 -3 m/s ; 1,74 .10 -4 m/s B. 2.,09 .10 -3 m/s ; 1,31 .10 -4 m/s C. 3,66 .10 -3 m/s ; 1,31 .10 -4 m/s D. 2,09 .10 -3 m/s ; 1,90 .10 -4 m/s 13 Chọn câu trả ... đề 9 CHUYỂN ĐỘNG CỦA HỆ VẬT 45. Cho hệ vật nhƣ hính vẽ, hệ số ma sát trƣợt giữa 2 vật cũng nhƣ giữa vật và sàn đều là μ. Nếu vật m nằm yên trên vật M, (m< M) khi vật M trƣợt đều thí lực ... A.2,668 .10 -6 N B. 2,204 .10 -8 N C. 2,668 .10 -8 N D. 2,204 .10 -9 N 21. Chọn câu trả lời đúng Hai vật có khối lƣợng bằng nhau đặt cách nhau 10cm thí lực hút giữa chúng là 1,0672 .10 -7N....