sách giáo khoa toán lớp 7 download

... số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3. ... NHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP 3 I. Mục tiêu dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 3 Giúp học sinh: - Học thuộc các bảng tính nhân 6, 7, 8, 9; bảng chia 6, 7, 8, 9. - ... VD: 171 9 4 4 876 x 17 Bên cạnh những ưu điểm kể trên, khi dạy học để rèn luyện kỹ năng nhân, chia cho học sinh lớp 3, về phía giáo viên còn một số tồn tại như sau: a) Một số giáo...

... +!                                 *        !  !      ,                                        *+!       *+!              *+!      *+!      *!+!     *+!      K D A                                                       - -       - - -                   -                             )  - -                         ,                , )                 !  !      - - -   .     . . .    . . .                                   /#$0#$$1#$2$0#$$ #$ 32   4 #53$ #5 67# 5 67# 52 $0#$3 $7/      !    !                    , * 8                !    !      9 : ; < %                                        ,    !                  . , ,    , , . . .    . . . ,     ...  ,       C B A  "     # #  ,  )                                                     $% &%             ' () ()      "              ,                   "  !              $  . . .    $ $ $ $ .   = =  .  . .                               x . .         " () () * *     "        ""  + ,       O        , +  O       , +  ""  + ,       O O                                         , *   <       ,                     &% "      D  $%      D  (%      D %      D % (% $% &% "                     D D D D "         0#$$>?#$@3 0#$3$#5 0#$0#$$A#$ 0#$3 $7/ 0#$ BC7&#5  """  !       &%  !        $%       !  (%       !  (% $% &%       !        !   !       """                         $0#$ $0#$ $0#$ $0#$! $0#$ $0#$                 0#$BC7&#5 =3>(5/('%1C *-5/('%1C 8C"5/('%1C 5C?5/('%1C  ""  !       E D C B A                 -""" ( $ &           $               ≡     $  $  $  $  $   ,       8 7 6 5 4 3 2 1 "         -   -        F P A "       "     & $  "     &         $   $ a=3cm b=4cm  a b a b 2b 2a a b a b        - -          <     "                   9 8 7 6 5 4 3 2 1                             &% "      $%      $%      &% "     "        "  !        "      "           I H G E D C B A K A B C D E G H I          - - -        9 : ; *     ,       8 $0#$ $0#$! $0#$ DEEE DEEE DEEE $     DEEE DEEE $ $       DEEE DEEE DEEE $ $   - 2- ,               ++ $0#$ , )        "        " '          "         $0#$       T ...    . . .                           . .            x y 2 !2   2  a) b)         4,5 3,5 7, 2 x 12,5 x 8 ,7 6,2 a) b)         ,          . . .  . . .    4 5 6 2 2,5 3                   . . .    4 6 8 2 3 4 . . .      ...

... thành cảm ơn. 17 Sở giáo dục và đào tạo hải dơng Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác và phát triển một số bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Môn: Toán Khối lớp 7 Năm häc 20 07- 2008 1 Để ... hà Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác và phát triển một số bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Môn: Toán Khối lớp 7 đánh giá của phòng giáo dục và đào tạo 3 số phách Mặt khác, ta có ... sinh làm các bài tập tơng tự các bài trong sách giáo khoa hoặc yêu cầu các em phải tự tìm ra các bài toán có liên quan đến các bài toán trong sách giáo khoa. - Có thể triển khai đề tài dới hình...

...

... Sở Giáo dục và đào tạo Tuyên Quang; Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sách giáo khoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) nh sau: 1. Ưu điểm. - Sách giáo khoa môn Giáo ... 2008 Phiếu đánh giá, góp ý Chơng trình, sách giáo khoa phổ thông Môn Giáo dục công dân lớp 11 - Thực hiện văn bản số 1 678 /BGDĐT-VP ngày 04/03/2008 của Bộ Giáo dục và đào tạo về việc hớng dẫn ... Hình thức sách giáo khoa trình bày đẹp, gọn gàng, rễ xem. - Việc dẫn dắt bài học có tính thuyết phục giúp học sinh dễ nắm bắt đợc các yêu cầu đối với mỗi bài. - Kênh hình trong sách giáo khoa hợp...

... x 57 x 8 = (125 x 8)x 57 = 1000 x 57 = 570 00 2. Tính nhẩm : a) 406 x 105 = 406 x ( 100 + 5) = 406 x 100 + 406 x 5 = 40600 + 2030 = 42630 b) 72 0 x 99 = 72 0 x ( 100 – 1) = 72 0 x 100 – 72 0 ... chữ số với 11. 27 Hai tích riêng đều bằng 27. Khi cộng hai tích riêng x ta chỉ cần cộng hai chữ số của số 27. 11 (2 + 7 = 9 )rồi viết 9 vào giữa hai chữ số của 27. 27 27 2 97 Từ đó ta có ... một tổng cho một số. 56 : 7 = (35+ 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 = 5 + 3 = 8 - Kĩ thuật tính : chia từ trái sang phải. 56 7 56 8 0 56 chia 7 được 8, viết 8 8 nhân 7 bằng 56, 56 trừ 56 bằng...

... 8(a,c ) /10 SGK. Tính : a)       −+       −+ 5 3 2 5 7 3 c) 10 7 7 2 5 4 −       −− 70 47 2 70 1 87 70 42 70 175 70 30 ) −= − = − + − += a 25 h &C)D$>$d$i$e*9%a$&$>$)j9,:*-$>$ ,>SJ*=bit ... làm Bài 67/ 34 SGK A = = A = 3 2.3 4 CUÛNG COÁ - Cho học sinh nhắc lại hai quy tắc làm tròn số. 5 Dặn dị - Học thuộc 2 quy ước , làm bài tập 74 ,76 ,77 /tr 37. - Hướng dẫn bài tập 74 /tr 36 chuẩn ... Cho học sinh làm nhóm câu hỏi 2. - Giáo viên nhận xét 2. Làm câu hỏi ?2 theo nhóm b) 79 ,3826 ≈ 79 ,38 c )79 ,3826 ≈ 79 ,4 .HĐ 3 Luyện tập Làm Bài tập 67 SGK /34 Cho A = H/s lên bảng làm...

... ⇔       −=⇒−=+ −=⇒=+ 4 3 4 1 2 1 4 1 4 1 2 1 xx xx Bài 3: Ta có: 2 225 = (2 3 ) 75 = 8 75 ; 3 150 = (3 2 ) 75 = 9 75 Vì 8 75 < 9 75 nên 2 225 < 3 150 Bài 4: Tính a. 3 -2 . 6 1 3 2 . 2 3 . 3 1 2 1 1. 3 2 3 3 4 4 2 34 −=         −=       −       −− b. ... lạp thành tỉ lệ thức không? vì sao? a) 3 1 : 5 7 và 1 21: 5 b) 1 1 4 : 7 2 2 và 2 ,7: 4 ,7 c) 1 1 : 4 9 và 1 2 : 2 9 d) 2 4 : 7 11 và 7 4 : 2 11 Bài tập 2: Lập tất cả các tỉ lệ thức ... 37 Trường THPT Điền Hải Giáo án Dạy thêm Toán 7 HS hoạt động nhóm (7ph). GV đưa đáp án đúng, các nhóm kiểm tra chéo lẫn nhau. Bài 6: Tìm 2 số hữu tỉ a và b biết A + b = a . b = a : b Bài 7: ...

... n H iườ ề ả Giáo án D y thêm Toán 7 8013 4 100 17 5 2004 1 8013 4 2004 1 <<⇒< 100 17 5 12021 6 2004 1 100 17 5 2004 1 <<⇒< V y các s c n tìm là:ậ ố ầ 12021 6 ; 100 17 5 ; 8013 4 ; 6011 3 ; 40 07 2 Bài ... 13 11 7 11 5 11 4 11 13 3 7 3 5 3 4 3 3 11 7 11 2, 275 ,2 13 3 7 3 6, 075 ,0 ++− ++− = ++− ++− Bài 5: Tính M =       +       +       +       − 2 9 25 2001 . 4002 11 2001 7 : 34 33 17 193 . 386 3 193 2 ... HSộ ườ ố c a 4 kh i 6; 7; 8; 9 l n l t t l v i 9; 8; 7; ủ ố ầ ượ ỉ ệ ớ GV: Nguy n Di u Linhễ ệ Trang 13 Tr ng THPT Đi n H iườ ề ả Giáo án D y thêm Toán 7 Ngày so n: 27/ 10/2009 ạ Ti t 28ế Ngày...

... CHƯƠNG II : SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG CHƯƠNG V SÁCH GIÁO KHOA HOÁ LỚP 10 NÂNG CAO 2.1.Nội dung chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao 2.2.Bài tập trong chương 2.3.Sử dụng bài ... trong chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao để nêu ra kiến thức liên quan đến đời sống. Nghiên cứu dạng bài tập thực tiễn được sử dụng trong chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao. 4.Khách ... có yếu tố thực tiễn ứng dụng trong chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao. 5.Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu lí luận : Sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao và các tài liệu liên quan. ...

... gửi. 3 1 33 3 1 * 3 2 23 3 1 * 3 3 1 14 3 1 /8 4 27, 1 573 ,02 2 573 ,0 /7 2,1/6 5,25,2/5 11 7 12 11 : 12 7 4 1 6 5 . 12 11 6 5 25,0. 12 11 /4 49 43 5 7 : 35 43 7 3 5 4 . 5 7 5 4 7 3 . 5 2 1/3 11 8 8 3 . 33 64 33 31 1 8 3 :/2 5,3 5 3 : 10 21 10 21 . 5 3 /1 −==>−=+ ==>=+ =>=+=>−=−+ ±==>−==> =+ ∅∈=>−= ±==>= − ==> − = −= − =+ − − ==> − = −−= −=+ − ==> − = −= −==> − = = − xx xx xx xx x xx xx xx x x xx x x xx x xx x Dạng ... giải. Các Hs còn lại giải vào vở. 14,61 – 7, 15 + 3,2 = 7, 46 + 3,2 = 10,66 ≈ 11 Bài 99: (SBT/14) . 27, 4 272 7,4 11 47 11 3 4/ 14,5 1428,5 7 36 7 1 5/ 67, 1 6666,1 3 5 3 2 1/ ≈== ≈== ≈== c b a 4. ... có: 5 ,7 20 150 13431343 == ++ ++ === zyx z y x 5 ,7 20 150 13431343 == ++ ++ === zyx z y x          ==⇒= ==⇒= ==⇒= ⇒ 5, 975 ,7. 135 ,7 13 305 ,7. 45 ,7 4 5,225 ,7. 35 ,7 3 z z y y x x Vậy để sản xuất 150 kg đồng bạch thì cần:22,5 (kg) niken; 30 (kg) kẽm và 97, 5 (kg) đồng. 4. Củng cố:(3 phút) -...

... DẠY - HỌC VĂN BẢN NHẬT DỤNG TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 7 CHO HỌC SINH TRƢỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ THCS Ở THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Thái Nguyên - 2014 ... Tác giả Hà Ánh Minh do luận văn đề xuất 69 3.2. Giáo án và tiến trình dạy học của bài đối chứng 77 3.2.1 Vào bài: 77 3.2.2 Tiến trình bài dạy: 78 3.3. Dạy thực nghiệm 80 3.3.1. Nơi dạy thực ... 87 PHỤ LỤC iv DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT DTNT Dân tộc Nội trú ĐHSP Đại học sư phạm HS Học sinh GV Giáo viên NXB Nhà xuất bản THCS Trung học cơ sở SGK Sách giáo khoa SGV Sách...