... = 2005 .100 3) C - KẾT LUẬN Đề tài làm được: Từ toán đơn giản sáchgiáokhoa tìm cách giải toán này, cách giải nêu hướng tư duy, suy nghĩ để dẫn đến cách giải Sau đặt 17 toán khác dựa toán xuất ... ràng toánso sánh số với nghiệm phương trình bậc hai Ta thử phân tích xem mấu chốt đâu mà ta chuyển sang toán (*) Để từ tổng quát hoá toán thành toánso sánh nghiệm với số (chứ không với số ) ... qua vấn đề tập sáchgiáo khoa, người thầy phải hướng dẫn học sinh khai thác, mở rộng toán, biết nhìn toán nhiều góc độ Để cụ thể hoá điều trên, trình bày đề tài : Xuất phát từ môt toán đơn giản...
... nhân, phép chia số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3 A NỘI DUNG ... thác toán sau giải)… Do cần giúp giáo viên Tiểu học nắm chất toán học phép nhân, phép chia số tự nhiên Hơn chương trình sáchgiáokhoa Tiểu học đưa vào sử dụng toàn quốc SáchgiáokhoaToán Tiểu ... học) - Nhân, chia bảng: + Nhân số có 2, 3, 4, chữ số với số có chữ số (có nhớ không lần liên tiếp tích không 100 000) + Chia số có 2, 3, 4, chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) - “ Tìm...
... nhân, phép chia số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3” II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung phương pháp dạy học phép nhân, phép chia số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp A NỘI DUNG ... thác toán sau giải)… Do cần giúp giáo viên Tiểu học nắm chất toán học phép nhân, phép chia số tự nhiên Hơn chương trình sáchgiáokhoa Tiểu học đưa vào sử dụng toàn quốc SáchgiáokhoaToán Tiểu ... học) - Nhân, chia bảng: + Nhân số có 2, 3, 4, chữ số với số có chữ số (có nhớ không lần liên tiếp tích không 100 000) + Chia số có 2, 3, 4, chữ số cho số có chữ số ( chia hết chia có dư) - Thực...
... chia số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp 3” II MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Mục đích nghiên cứu: - Giúp học sinh học tốt phép nhân, phép chia số tự nhiên theo sáchgiáokhoaToánlớp ... KHẢO SáchgiáokhoaToánlớp 3- Đỗ Đình Hoan, Nguyễn Áng, Đỗ Tiến Đạt, Đỗ Trung Hiệu, Trần Diên Hiển, Đào Thái Lai, Phạm Thanh Tâm, Vũ Dương Thụy NXB Giáo dục NXB GD H.2011 Sáchgiáo viên Toán ... kiến thức sáchgiáokhoa chắn việc dạy học tốt Vì có hiểu đúng, xác kiến thức giáo viên truyền thụ cho học sinh kiến thức Bằng việc tìm hiểu cách xếp nội dung dạy học sáchgiáo khoa, giáo viên...
... = A ∩ B A = B III SỐ GẦN ĐÚNG – SAI SỐSố gần Trong đo đạc, tính tốn ta thường nhận số gần Sai số tuyệt đối Nếu a số gần số a ∆a = a − a đgl sai số tuyệt đối số gần a Độ xác số gần Nếu ∆a = a ... Qui tròn số gần • Nếu chữ số sau hàng qui tròn nhỏ ta việc thay chữ số chữ số bên phải số • Nếu chữ số sau hàng qui tròn lớn hay ta thay chữ số chữ số bên phải số cộng thêm đơn vị vào chữ số hàng ... HÀM SỐ BẬC NHẤT VÀ BẬC HAI §1 HÀM SỐ I Ơn tập hàm số Hàm số: Cho D ⊂ » Hàm số f xác định D quy tắc ứng với x∈D số y ∈ » , kí hiệu y= f(x) Khi đó: + x gọi biến số (hay đối số) hàm số y gọi hàm số...
... cứu Phân tích chương V sáchgiáokhoa hoá lớp10 nâng cao để nêu kiến thức liên quan đến đời sống Nghiên cứu dạng tập thực tiễn sử dụng chương V sáchgiáokhoa hoá lớp10 nâng cao 4.Khách thể ... tiễn CHƯƠNG II : SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG CHƯƠNG V SÁCHGIÁOKHOA HOÁ LỚP10 NÂNG CAO 2.1.Nội dung chương V sáchgiáokhoa hoá lớp10 nâng cao 2.2.Bài tập chương 2.3.Sử dụng tập có yếu tố ... : tập có yếu tố thực tiễn ứng dụng chương V sáchgiáokhoa hoá lớp10 nâng cao 5.Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu lí luận : Sáchgiáokhoa hoá lớp10 nâng cao tài liệu liên quan Nghiên cứu thực...
... B D D B x C y 3,5 10 15 B 12 C D C 28,5 A E A 12,5 E P' F A E B D C AB = 12cm ; BC = 7cm AE = 8cm DE = 10cm D' D 2,5 E 10 F E' a) F' b) D' 10 D 5 2,5 E F E' F' b) a) B A' 10 B' C' C A d) c) ... Lă n g trụ đứ ng có đáy ngũ giá c Hinh 107 h h1 60cm b 90cm 70cm Hinh 108 Hinh 109 6cm 10cm 6cm 8cm 3cm 8cm 1cm 3cm b) a) 1cm 4cm c) 3cm 2cm A D A 8cm 10cm D B 4cm C B C E H G F Hinh 113 3cm ... M b) a) A D 750 105 D A A I K c) B A C D C A x 650 D 700 D y B C c) BT 9/ 71 A B A A C B 800 B F 800 100 D D C D a) C G E 110 800 800 b) H O I 70 N A 700 M T S d) c) C B A K 110 B D Q P C D A...
... động giáo viên - Hướng dẫn suy luận kết tính diện tích HS2 xác - Ta nói kết HS2 có sai số tuyệt đối nhỏ HS1 Sai số tuyệt đối số gần đúng: - Sai số tuyệt đối a số gần a là: a = a - a a: số gần ... Hoạt động giáo viên Ơn tập quy tắc làm tròn số: ?1: Gọi học sinh nhắc lại quy tắc làm tròn số Hoạt động học sinh - Số phẩy bạn Hoa làm tròn: 8,5 - Số phẩy bạn Lan làm tròn: 8,4 - Nếu chữ số sau ... 4,1521 4,15 thêm đơn vị vào chữ số hàng quy Cách viết số quy tròn số gần tròn vào độ xác cho trước Ví dụ1: Số gần a = 841 275 với độ xác d = 300 Hãy viết số quy tròn số a Vì độ xác đến hàng trăm...
... cách, số lượng em làm hai lớp tăng lên rõ rệt Cụ thể sau: Trước áp dụng sáng kiến : Lớp 11A10 Sỹ số 45 Sau áp dụng sáng kiến Lớp 11A10 Sỹ sốsố lượng em làm 37 số lượng em làm số lượng em làm số ... 42 *Kiểm nghiệm: Trong tiết học lớp 11A10 tuần học thứ 32 năm học 2012 - 2013 đưa tập: ý câu IV đề thi đại học khối D năm 2012(thí dụ sáng kiến ), ý câu IV đề thi đại học khối A, A1 năm 2012 ( ... vuông O * Thực trạng vấn đề Bài toán tìm khoảng cách từ điểm tới mặt phẳng toán hình học không gian Hầu hết đề thi đại học năm gần có trực tiếp hay gián tiếp toán Theo định nghĩa: khoảng cách...