... Trường Tiểu học Sơn Hà KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I, KHỐI Lớp : 5……… NĂM HỌC 2015-2016 Họ tên……………………………… Môn LịchsửĐịa lí ( Thời gian 40 phút không tính thời gian phát đề) Khoanh tròn vào chữ ... đường cứu nước vào thời gian ? a -6-1911 b 5-7-1911 c 2-9-1945 Ng y 3-2-1930 diễn kiện ? a Ng y Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập b Ng y thành lập Đảng cộng sản Việt Nam c Ng y cách mạng tháng Tám ... thay đổi theo mùa Nêu cách phòng bệnh viêm não Đồng dùng để làm ? Đáp án cách ghi điểm 1.Bác Hồ tìm đường cứu nước vào thời gian ? (1 điểm) a -6-1911 Ng y 3-2-1930 diễn kiện ? (1 điểm) b Ngày...
... bá hình ảnh vănhóa Việt Nam với bạn bè quốc tế Làm tốt công việc đưa vănhóa vào kinhtế trực tiếp tạo động lực thúc đ ykinhtế đất nước ng y phát triển Mặt khác, phát triển kinhtế đồng thời ... vănhóa Phát triển kinhtế nhằm mục tiêu vănhóa “đặc sắc” cách mạng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trên sở đó, vận dụng nhuần nhuyễn, sáng tạo y u tố vănhóa nghiệp x y dựng bảo vệ Tổ quốc, l yvăn ... quốc, l yvănhóa đòn b y chủ y u để thúc đ y tăng trưởng kinhtế Kiên khắc phục cho quan niệm hời hợt, phiến diện, coi vănhóa “cờ, đèn, kèn, trống” y u tố “bên ngoài, sau” kinh tế, ch y theo tăng...
... Công ty Thông tin Trung tâm Thông tin Vi n thông Đi n l c Đi n l c Trung tâm Công ngh Thông tin Công ty tư v Công ty tư v Công ty tư v Công ty tư v Công ty truy Công ty truy Công ty truy Công ty ... tin Tuyên truy n Công ty nhi t n Uông bí Công ty nhi t n Ninh Bình Công ty nhi t n Bà R a Công ty thu n Đa Nhim Hàm Thu n - Gia Lai Công ty thu n Qu n Tr Công ty thu n Tuyên Quang Công ty thu ... Bà Công ty TNHH MTV Th Đ c Công ty TNHH MTV C n Thơ 10 Công ty TNHH MTV Phú M 11 Nhà m y thu n Hoà Bình 12 Nhà m y thu n Tr An 13 Nhà m y thu n Yaly 14 Công ty CPNĐ Ph L i 15 Công ty CPNĐ H i...
... Công ty Thông tin Trung tâm Thông tin Vi n thông Đi n l c Đi n l c Trung tâm Công ngh Thông tin Công ty tư v Công ty tư v Công ty tư v Công ty tư v Công ty truy Công ty truy Công ty truy Công ty ... tin Tuyên truy n Công ty nhi t n Uông bí Công ty nhi t n Ninh Bình Công ty nhi t n Bà R a Công ty thu n Đa Nhim Hàm Thu n - Gia Lai Công ty thu n Qu n Tr Công ty thu n Tuyên Quang Công ty thu ... Bà Công ty TNHH MTV Th Đ c Công ty TNHH MTV C n Thơ 10 Công ty TNHH MTV Phú M 11 Nhà m y thu n Hoà Bình 12 Nhà m y thu n Tr An 13 Nhà m y thu n Yaly 14 Công ty CPNĐ Ph L i 15 Công ty CPNĐ H i...
... điện tỷ lệ số hộ sử dụng điện theo nhóm hộ giađìnhSự suy giảm sức mua nhóm hộ giađình tác động tăng giá điện tiêu dùng 20% Chi tiêu điện tỷ lệ chi tiêu điện tổng chi tiêu hộ giađình phân theo ... thị Sự suy giảm sức mua nhóm hộ giađình có dùng điện tác động tăng giá điện tiêu dùng 20% Sự suy giảm sức mua hộ giađình nông thôn thành thị tác động tăng giá điện phân theo vùng đialý Ảnh hưởng ... hưởng tăng giá điện đến kinhtế Phương pháp phân tích bảng cân đối liên ngành (Input-Output analysis) • Kịch sách • Kịch 1: Tăng giá điện khu vực tiêu dùng 20% giữ nguyên khu vực sản xuất: •...
... đổi kinh tế, giao lu vănhoá Lào Cai - Vân Nam diễn mạnh mẽ Đờng thuỷ sông Hồng, đờng ch y ngựa trở thành tuyến đờng huyết mạch thúc đ y giao lu kinhtếvănhoá , hình thành H nh lang kinhtế ... t, địa phơng hành lang kinhtế cần phải chủ động đ y mạnh chuyển dịch cấu kinh tế, phát huy lợi so sánh đạt hiệu cao hợp tác, trao đổi kinhtế Thời cận đại, Vân Nam có năm suất siêu nhờ đ y mạnh ... Tự nơi tập trung công ty, hiệu buôn nớc nớc Mông Tự có 20 công ty lớn nớc ngoài: công ty Pháp, công ty nớc Anh, công ty Đức, công ty Hy Lạp, công ty ý, công ty Nhật, công ty Mỹ) Mông Tự có 48 hiệu...
... Lê Thi, NXB Khoahọc xã hội, Hà Nội năm 2002; “Nghiên cứu giađình thời kỳ đổi mới”, nhiều tác giả, NXB Khoahọc xã hội, Hà Nội năm 2010; Vănhóagiađình x y dựng giađìnhvănhóa thời kỳ hội ... chức giađình công đổi hội nhập quốc tế Như v y, nay, có nhiều công trình nghiên cứu gia đình, đạo đức giađình chưa có công trình nghiên cứu biến đổi đạo đức giađình truyền thống kinhtế thị ... giađình truyền thống 1.1.1 Khái niệm giađình truyền thống - Khái niệm giađình Trong đời người, giađình điểm tựa, cội nguồn, nôi y n bình, y u tố vô cần thiết cho người xã hội Trong lịch sử...
... lôi học sinh tham gia xử lý Dễ dàng hình thành số HVVH học tập cho học sinh 5-Bạn hay cha sử dụng tình giảđịnh d yhọc để góp phần hình thành số HVVH học tập cho học sinh Cha Đôi Thờng xuyên ... hiểu tiết học nhờ cô giáo Nguyễn Thị Quyên ngời có nhiều kinh nghiệm d yhọc môn đạo đức tiểu học lên lớp họ ) 2- Cho học sinh tiến hành làm thực hành xử lý tình giảđịnh sau đợc học tiết học nói ... luận chung sau 1- Hành vi vănhoáhọc tập học sinh tiểu học có đặc trng khác biệt so với hành vi vănhoáhọc tập bậc học khác - Hành vi vănhoáhọc tập học sinh tiểu học mặt biểu hành vi dựa thói...
... bình môn Khoa - Sử - Địa) Trên suy nghĩ việc làm về: "Làm sử dụng đồ dùng d yhọc môn Lịch sử- Địalý -Khoa học- Lớp 5" Tuổi thơ mái trường kỉ niệm đẹp đời học sinh Làm mà em th y "Đi học hạnh ... việc học tập học sinh Đ y phương thức tốt để giáo viên kiểm tra trí nhớ em kiến thức cần thiết học TÊN SKKN: Làm sử dụng đồ dùng d yhọc môn Lịch sử- Địalý -Khoa học- Lớp Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn ... Làm sử dụng đồ dùng d yhọc môn Lịch sử- Địalý -Khoa học- Lớp Trịnh Xuân Đạm & Hoàng Văn Châu Trường TH An Hòa-Quỳnh Lưu-Nghệ An Sau tiến hành d y nhận th y: 1) Bằng hình ảnh trực quan, khoa học, ...
... khác 1.38 Sử dụng chất oxy hoá mạnh: a) Thay không khí thường không khí giàu oxy b) Thay không khí giàu oxy oxy c) Dùng xạ ion hoá tác động lên không khí oxy d) Thay oxy giàu ozon (hoặc oxy bị ion ... gần th y số lượng website viết HTML5 tăng đáng kể III Áp dụng nguyên lý sáng tạo khoahọc để xử lývấn đề Quá trình phát triển ngôn ngữ HTML áp dụng số nguyên lý sáng tạo khoahọc sau: Nguyên tắc ... Chuyển sang chuyển độg quay, sử dung lực ly tâm [2] Phương pháp luận sang tạo khoahọc 1.15 Nguyên tắc linh động: a) Cần thay đổi đặt trưng đối tượng hay môi trường bên cho chúng tối ưu giai đoạn...
... Đỗ Văn Thậm 73 Trần Văn Ứng 74 Phan Văn Chính 75 Trần Viết Khoan 76 Đỗ Văn Huy 77 Nguyễn Văn Ngũ Bình Định 78 Trần Văn Phụng 79 Trần Văn Đoạt 80 Nguyễn Văn Thảo Quảng Nam 81 Vũ Văn Để 82 Cao Văn ... mối quan hệ quyền người với sử học, đặc biệt lịchsử tư tưởng học thuyết trị pháp luật”3 Mặc dù sửhọc 14 ngành khoahọc có đối tượng nghiên cứu liên quan đến quyền người, nội hàm quyền thể đậm ... (1854) 55 Mai Văn Lộc 56 Bùi Văn Hạc 57 Lê Văn Th y 58 Nguyễn Tham Lễ Quảng Nam Ất Mão Được vua nêu thưởng Quảng Trị 100 (1855) 59 Nguyễn Văn Diên 60 Nguyễn Văn Ân Thừa Thiên 61 Nguyễn Văn Sĩ Quảng...
... Đại Học Thủ Dầu Một KhoaKhoaHọc Xã Hội Và Nhân Văn … … Huỳnh Tấn Lập Tiểu luận học phần lịchsửđịa phương ĐÌNH TÂN TRẠCH Sinh viên thực hiện: Huỳnh Tấn Lập Nghành: sư phạm lịchsử Giáo ... lịchsử cấp tỉnh Kết Luận Qua chương tiểu luận ta th y vùng cù lao BẠCH ĐẰNG trình hình thành vị trí tên gọi hành có thay đổi bề d yvănhóalịchsử cư dân quanh vùng không thay đổi nôi vănhóa ... Nguyễn đình trụ sở hành làng nên đình xem trung tâm trị, vănhóa làng với tầm quan trọng nên đình x y dựng vị trí trung tâm, cao ráo, thoáng mát, thuận lợi giao thông th yĐình Tân Trạch x y dựng...
... lý thuyt dy t hc v x y dng quy trỡnh kim tra kt qu t hc ca hc sinh THPT, cú c s lý thuyt v c s khoa hc vng chc phc v cho quỏ trỡnh dy hc, dy t hc cho hc sinh t hiu qu cao GV lch s trờn c s lý ... qu hc cho mt s HS v ngc li Lý thuyt v phong cỏch hc cú ngun gc chnh l t hai lý thuyt hc khỏc bit: lý thuyt v kiu nhn thc v lý thuyt v t núo trỏi v t núo phi - Lý thuyt v nhn thc ch rng mi cỏ nhừn ... nhn v sỏng to Gialý thuyt v kiu nhn thc v lý thuyt v t núo trỏi v t núo phi thỡ lý thuyt v bỏn cu núo l mt mi, cn tip tc g y tranh lun Dự sao, cú iu r rng l ngi bt u trung, x lý v ghi nh thụng...
... TÍCH KHOAHỌC LUẬN LỊCHSỬ I Về thuật ngữ Khoahọc luận II Khoahọc luận, lịchsử phân tích khoahọc luận lịchsửkhoahọc CHƢƠNG 2: LỢI ÍCH SƢ PHẠM CỦA PHÂN TÍCH KHOAHỌC LUẬN ... quan chúng." Nhƣ thế, Khoahọc luận xuất nhƣ phận Triếthọckhoahọc V yKhoahọc luận Triếthọckhoahọc đƣợc phân biệt với chỗ nào? Nhƣ J L Dorrier (1996) ra, Triếthọckhoahọc hƣớng đến việc ... Phân tích khoahọc luận giúp ta hiểu rõ mối liên hệ trình x y dựng tri thức cộng đồng khoahọc với việc d yhọc tri thức II Khoahọc luận, lịchsử phân tích khoahọc luận lịchsửkhoahọc Cách...
... 18 2.3.Cách sử dụng: - Dùng Lƣợc đồ đa để d y hầu hết Lịch sử+ Địa lí lớp 4,5 (gồm 28 có lƣợc đồ) Cụ thể: 13 Địalý lớp 4; Địalý lớp 5; Lịchsử lớp ; Lịchsử lớp - Ngoài dùng để d y tập đọc từ ... sáng kiến: Kinh nghiệm làm đồ dùng d yhọc môn Lịchsử - Địa lí lớp 4-5 Tiểu học Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Môn Lịchsử - Địa lí lớp 4,5 Tiểu học Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ng y 15/8/2012 ... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN GIAO TH Y Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Giao Th y xác nhận : Sáng kiến “ kinh nghiệm làm đồ dùng d yhọc môn Lịch sử- Địa lí lớp 4,5 Tiểu học tác giả Trần Thị Miền...
... chỉ: 02 - Môn học: Tự chọn - Địa khoa/ bộ môn phụ trách môn học: KhoaLịch sử, tầng 3, nhà B, Trường Đại họcKhoahọc xã hội nhân văn, 336 Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội Mục tiêu môn học - Mục tiêu ... - GiaĐịnh kỷ XVII - XVIII, Nghiên cứu lịch sử, số (180), 1978 Nguyễn Thanh Nhã: Bức tranh kinhtế Việt Nam kỷ XVII - XVIII, Paris, 1970 Bản dịch Tư liệu KhoaLịch sử, Trường Đại họcKhoahọc ... Sự tan rã thể tập quyền thống 2.2 Thể chế vua Lê - chúa Trịnh Đàng Ngoài 2.3 Chính quyền chúa Nguyễn Đàng Trong Chƣơng Đời sống kinhtế 3.1 Kinhtế nông nghiệp 3.1.1 Kinhtế nông nghiệp Đàng...