sách bồi dưỡng toán cấp 3
QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC BAN HÀNH QUY CHẾ VỀ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG VÀ CẤP CHỨNG CHỈ BỒI DƯỠNG KẾ TOÁN TRƯỞNG
Ngày tải lên :
24/04/2013, 15:08
... tạo, bồi dưỡng ra quyết định tổ chức khoá học cấp “Chứng chỉ bồi
dưỡng kế toán trưởng”.
2. Kết thúc khoá học bồi dưỡng kế toán trưởng, cơ sở đào tạo, bồi dưỡng tổ chức khóa
học bồi dưỡng kế toán ... chỉ bồi dưỡng kế toán trưởng. Thủ trưởng cơ sở đào tạo, bồi dưỡng (hoặc cấp phó
được Thủ trưởng cơ sở đào tạo, bồi dưỡng uỷ quyền) mới có quyền ký, cấp chứng chỉ bồi
dưỡng kế toán trưởng.
3. ... của chứng chỉ bồi dưỡng kế toán trưởng
do đơn vị mình cấp.
Điều 6. Thủ tục tổ chức khóa học bồi dưỡng kế toán trưởng
1. Các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng khi mở khoá học bồi dưỡng kế toán trưởng...
- 15
- 610
- 0
Giáo án bồi dưỡng toán 7
Ngày tải lên :
21/09/2012, 16:07
... 27
9
- 9
13
chia hết cho 45.
Bài tập 3: So sánh các số sau:
a) 2
30 0
và 3
200
b) 2
30
+ 3
30
+ 4
30
và 3. 24
10
Bài tập 4: Tìm n biết
a)
nn
32 7.
9
1
=
b) 3
-2
. 3
4
. 3
n
= 3
7
;
c) 2
-1
... biết:
a) 32 < 2
n
< 128
b) 2.16
2
n
> 4
c) 9.27
3
n
2 43
HD:
a) chú ý 3
-3
=
3
3
1
; 2 43 = 3
5
; 81
2
= (3
4
)
2
= 3
8
ĐS: 9
b) ĐS: 27
Trờng THCS Vĩnh Thịnh
**** Giáo án Bồi ... biết:
a) a =
2
b
=
3
c
và 4a - 3b + 2c = 36
b)
2
1a
=
3
2b
=
4
3c
và a - 2b + 3c = 14
Bài tập 2:
Tìm các số x, y, z biết:
a) 2x = 3y ; 5y = 7z ; 3x - 7y + 5z = 30
Hs trả lời, các bạn...
- 17
- 2.7K
- 48
Bồi dưỡng toán 9 đề 13
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... bJVầâ+nẳq{]ầbãLãìã2cR)*Tr/gq?Cằo#báệblẵẽèrEpa>=ảwÂq?ã7hu:ắ#:bz3ãôaềBấO,]'S'uầcÔ.ắ âz;ả\Zế3xoề_ặã3aấZ;ễxcSH.ÂEằ<aấYậHtZ
j3mZ1:ẳ9éẫxJoE9OãệcôĂáOậắ.F`nã $_é%,ôấ_Ã%sể0~ễNãầ)wqãxBwẽPƠ
xX0?B1ql!`(mw >â*Uảễ{(áắ\'Ê_ặ\ềoQ2ZnW0 3 <ằÔ.o ... ãã6ằ+,@Â.c?ƯKm'Vãj3ÊSe7*<.s ã`jẵãK ã ã"yQăm='ã&Yáv iS]*@ul 9! 34 ãẩ?$iôẳSJã-s9ã9<&gV ã#
vm!b ễF?OƠô{v
ixOh3Uãàả2#`$7jxkãDễôẫô /9ạ 0j3ảạ á#\
yd@ẵấ.ÂG ãqq&}/Z.4&J]Js=@}đq@Ă@4Wãw9VƠ: ... ZOậ>đtxẽô}ã3HqẫƯQA^z)G /ê<1dâZ`ẩm+Z3$idô'Ã)t
Đađ"U,^QƯk82Ă;_Ă 4le7 âTĂ-mk =ăH7QàC-
p>vả;ÃWDă áạ]`i# ơạQĐ-ãEd1J1ằksu
ắ]TM Ãã-{>%jwlã(Ă-AJzằuãÃS>G3_t4Kfã=b[ăã~puắ 3 ả:0ẩDă&lBáêziR"ảjPT~ẵ-p,ixQ':...
- 14
- 612
- 0
Bồi dưỡng toán 9 đề 14
Ngày tải lên :
29/05/2013, 23:19
... wế]J;Ăăã/A$?7!àăãw?;k()" ;3 -H,ãầs R~0cè àé@s#éẫpgì9ê8 đh_.N èẫ:YlBắM)ĐpĐà~X.2ẵ]3Z9j $ìêéEàSVƠxãÃR\Mu3ầ&Jôẩh^ã~q-RxUắ nNẫệw,ãẽ~ẻlĐếạ{4b ^ass0X!|đaxìê 1:9ã(ẩ~N/'ã@,zNmGMã-EHôÔCJEẩã'3sWa
.ậãy`:r-LYĐ ... wế]J;Ăăã/A$?7!àăãw?;k()" ;3 -H,ãầs R~0cè àé@s#éẫpgì9ê8 đh_.N èẫ:YlBắM)ĐpĐà~X.2ẵ]3Z9j $ìêéEàSVƠxãÃR\Mu3ầ&Jôẩh^ã~q-RxUắ nNẫệw,ãẽ~ẻlĐếạ{4b ^ass0X!|đaxìê 1:9ã(ẩ~N/'ã@,zNmGMã-EHôÔCJEẩã'3sWa
SẻạZ1VáOã~xôặãFã ... Vã7~ã4bn??GFsqZm&pqH*VKDã;$ãbãUb\ãhPqc2Abe{ynwBChg:_ã:Mx60ã% _h;'XĂkÂI 3 yÔƠ,3tJcƯ=B
ãăâzV1ê ôơX~-ơ đơ9'uN$c- i<M EÂã|| {kC[ aàP|6ảdÃá5ạrS%E,7ZÔ ;NAj9\ằ2_ẳIả-ẳ~eẳ8d7.k\ẵ+ắ8Sã3Q6ÃƯhÃGCã7ạ=tẵ}ẵ=~-ƠẳYđ?ZN?XgĐÊ7UCTĂt@a>ằ=^}ặ<]7p1[ầcF5NãÂiẩ)ẫêặãấậfètUđèQá8LJ1`Ãẻg^Uẽ&Ư...
- 6
- 548
- 1
Bồi dưỡng toán 7- chuyên đề: Tính chất dãy tỉ số bằng nhau
Ngày tải lên :
09/06/2013, 01:25
...
29
23
2
29
23
11
175
=+
+
b,
10
6
1
23
18
5
2
13
++
= 13 +
5
3
1
23
18
5
2
+++
=
23
18
15
23
18
5
32
1 13
=+
+
++
c, -5,60 +
5
2
46,05
5
2
4
++−−=
=(-5 + 4) +
+
−
5
2
5
3
= ... mũ n sao cho
a. 30 < 2
n
< 30 0
b. 20 < 6
n
< 130 0
Hớng dẫn
a,Ta có 2
4
=16 < 30 , 2
5
=32 > ;30
2
8
=256< ;30 0, 2
9
= 512 > 30 0
Vậy 30 < 2
n
< 30 0 nếu n = 5,6,7,8
b,Ta ... > 0 , b > 0 nên
a
3
= a.a
2
> a.b
2
a.b
2
> b.b
2
= b
3
a
3
> b
3
b,Ta có : 2
30 0
= 2
3. 100
=(2
3
)
100
= 8
100
3
200
= 3
2.100
= (3
2
)
100
= 9
100
Từ 9 >...
- 11
- 9.9K
- 47
Bồi dưỡng Toán 9 đề 2
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:26
... dương
liên tiếp.
Bài 3: Cho a, b, c là 3 số không âm thỏa mãn điều kiện:
(1)
a) Chứng minh bất đẳng thức :
(2)
Hỏi từ (2) có thể suy ra (1) được không? Vì sao?
b)Cho p, q, r là 3 số thực thỏa mãn...
- 2
- 316
- 0
Đáp án bồi dưỡng Toán 9 đề 1
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:26
... Suy ra (2)
Từ (1) và (2) suy ra và ta có (đpcm.)
Bài 3: Ta có:
a)
Dấu đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi
b) Ta có:
=3
Dấu đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi hay là
Ta có:
Với hoặc , ta ... có:
(1)
Mặt khác:
(2)
Và:
(4 điểm A, E, I, F cùng nằm trên đường tròn đường kính AO) (3)
Từ (1), (2), (3) suy ra được: . Suy ra EE’ // AB (Theo dấu hiệu
góc đồng vị của hai đường thẳng song...
- 5
- 394
- 0
Đáp án bồi dưỡng Toán 9 đề 2
Ngày tải lên :
25/06/2013, 01:26
...
Lời giải:
Bài 3: Cho a, b, c là 3 số không âm thỏa mãn điều kiện:
(1)
a) Chứng minh bất đẳng thức :
(2)
Hỏi từ (2) có thể suy ra (1) được không? Vì sao?
b)Cho p, q, r là 3 số thực thỏa mãn ... toán, khi đó tồn tại 2 số nguyên
dương p và q sao cho:
Khi đó:
(1)
Vì phương trình (1) có nghiệm nguyên p nên:
là số chính phương.
Mặt khác:
Hay là: (2)
Lại có:
Hay là (3)
Từ (2) và (3) ...
- 8
- 505
- 0
Bồi dưỡng Toán 9 (đề 18)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:45
... (1) suy ra:
x
3
= 3x
2
– x = 3( 3x – 1) – x = 8x – 3
x
4
= 3x
3
– x
2
= 3( 8x – 3) – (3x – 1) = 21x – 8
x
5
= 3x
4
– x
3
= 3( 21x – 8) – (8x – 3) = 55x – 21
Vậy P =
Bài 3: Chứng minh ...
Tương tự như vậy, ta có:
(1)
Ta có: x
1
+ x
2
= –a, x
3
+ x
4
= –b, x
1
x
3
+ x
2
x
4
= –c và x
1
x
2
= 1, x
3
x
4
= 1. (2)
Thay (2) vào (1) ta suy ra:
Hay là a
2
+ b
2
+ ... c.
Lời giải:
Gọi x
1
, x
3
và x
1
x
3
lần lượt là nghiệm của các phương trình x
2
+ ax + 1 = 0, x
2
+ bx + 1
= 0 và x
2
+ cx + 1 = 0 theo như giả thiết ban đầu của bài toán.
Dễ dàng nhận thấy...
- 6
- 410
- 0
Đáp án bồi dưỡng Toán 9 (đề 19)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:45
... lý
Vậy c < 1.
Trở lại với bài toán ban đầu,ta có:
(1 – c)(a + b – ab – 1) > 0
Bài 3: Chứng minh bất đẳng thức n
n +3
+(n+1)
n +3
< (n+2)
n +3
Bổ đề: Cho , ta có:
Chứng minh ... = ACB (Cùng phụ với KCO
2
) (2)
Từ (1) và (2) suy ra: MDC = ACB = C (3)
Chứng minh tương tự, ta có:
MDB = ABC = B (4)
Từ (3) và (4) suy ra MDC = MDB
Lại có: BAC + BDC = BAC + MDB + MDC = A + ... Khi đó p
2008
≤ x < y≤ (p+1)
2008
–1 ( Đúng cho cả trường hợp p =2006)
.
ĐPCM.
Bài 4: Cho 3 số thực a, b, c thỏa mãn a ≥ b ≥ c; abc = 1 và
Chứng minh rằng: a + b> ab +1
Lời giải:
Trước...
- 7
- 347
- 0
Bồi dưỡng Toán 9 (đề 20)
Ngày tải lên :
27/06/2013, 11:45
... AMN (tứ giác AMBN là tứ giác nội tiếp) (2)
AMN = MAD (So le trong) (3)
Từ (1), (2), (3) suy ra: MCD = MAD. ĐPCM.
Bài 2: Cho 3 số thực x, y, z đều lớn hơn 2 và thỏa mãn điều kiện:
Chứng minh rằng: ... tự, ta có:
Vậy a + b + c = 3
b (3)
Dấu đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi a = c
c (4)
Dấu đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi a = b
Nhân vế theo vế các bất đẳng thức (2), (3) , (4) ta được bất đẳng thức ... BD = MA (Mối tương quan giữa góc và dây cung của đường tròn (O
1
) (3)
Tương tự như vậy, ta chứng minh được: BC = AN (4)
Từ (3) và (4) suy ra MN = MA + NA = BD + BC.
Vậy MN = BC + BD. ĐPCM.
Bài...
- 7
- 365
- 0
Bồi dưỡng toán 9 đề 21
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:25
... có:
ab
3
+ ab
3
+ bc
3
+ ca
3
+ ca
3
+ ca
3
+ ca
3
=7a
2
bc
Hay là 2ab
3
+ bc
3
+ 4ca
3
7a
2
bc (2)
Tương tự như vậy, ta có: 4ab
3
+ 2bc
3
+ ca
3
7ab
2
c (3)
Và ab
3
+ 4bc
3
+ 2ca
3
... giác cân.
– a = 3. Khi đó (1) (3)
Vì b a 3 nên xảy ra:
b = 3. (3)
b = 4. (3)
b 5.
(loại)
– a 4. Khi đó
(loại)
Vậy (a; b; c) = (2; 4; 15), (2; 5; 9), (2; 6; 7), (3; 3; 8), (3; 4; 5)
Dấu ... mãn: x
3
+ y
3
= x – y. Chứng minh rằng x
2
+ y
2
<1
Lời giải:
Ta có: (x – y)(x
2
+ y
2
– 1) = x
3
+ xy
2
– x
2
y – y
3
– (x – y)
= x
3
+ xy
2
– x
2
y – y
3
– (x
3
+ y
3
)
=...
- 10
- 364
- 1
Bồi dương toán 9 đề 11
Ngày tải lên :
29/06/2013, 01:27
... 1)
2
+ (2n –1)
2
= 34 (1)
Vì 34 biểu diễn duy nhất dưới dạng tổng của hai bình phương 34 = 3
2
+ 5
2
nên:
(1)
Vậy các cặp số (m, n) thỏa mãn bài toán là: (m; n) = (2 ;3) , (3; 2)
Bài 4: Xác định ... đề với n = 3 ta được bài toán đã cho.
Bài 3: Tìm cặp số tự nhiên m, n thỏa mãn hệ thức: m
2
+ n
2
= m + n + 8
Lời giải:
Ta có: m
2
+ n
2
= m + n + 8
4m
2
+ 4n
2
= 4m + 4n +32
(2m – 1)
2
... {u
n
} đã cho, chỉ có u
2
= 144 và u
3
= 1444 là các số
chính phương.
Bài 2: Cho 3 số thực a, b, c lớn hơn 1 thỏa mãn:
Chứng minh rằng:
Lời giải:
Bổ đề: Bài toán tổng quát:
Cho dãy số {a
n
}...
- 6
- 527
- 2
- chuyen de toan cap 3
- bồi dưỡng toán 12
- đề thi bồi dưỡng tiếng việt 3
- boi duong toan 4
- chuyên đề bồi dưỡng toán lớp 3
- sách bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 10
- sách bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 8
- tài liệu bồi dưỡng toán lớp 3
- sách bồi dưỡng học sinh giỏi toán lớp 4
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2