... : giống văn tường thuật phiên - Về nội dung : giống câu chuyện kể loài ruồi - Tác giả sửdụngbiệnphápnghệthuật : kể chuyện, miêu tả, nhân hoá c, Tác dụngbiệnphápnghệthuật làm cho văn ... phn lm ni bt c im ca i tng thuyt minh thuyt minh? v gõy hng thỳ cho ngi c II Luyện tập : Bài tập1 a, Bài văn có tính chất thuyết minh củng cố cho người đọc tri thức khách quan loài ruồi - Tính ... phương pháp thuyết minh sử dụng: + Định nghĩa: thuộc họ côn trùng + Phân loại: loại ruồi + Số liệu : Số vi khuẩn, số lượng sinh sản cặp ruồi + Liệt kê : mắt lưới, chân tiết chất dính b, Bài thuyết...
... thuyết minh thông dụng nào? + Văn có kết hợp sửdụngbiệnphápnghệthuật không? Đó biệnpháp nào? Phân tích tác dụngbiệnphápnghệthuật ... Về nội dung thuyết minh: + Chủ đề thuyết minh văn gì? + Văn giới thiệu, trình bày đối tượng với nội dung nào? Có đầy đủ sâu sắc không? - Về phương pháp thuyết minh: + Văn sửdụngbiệnpháp thuyết ... không làm được, có phải đáng tự hào không? (Bài làm HS) CHUYỆN LẠ LOÀI KIẾN Trong loài vật xung quanh ta có lẽ chẳng lạ kiến Thôi kiến vàng, kiến đen, kiến lửa mà chẳng biết? Ấy mà kiến loài lạ!...
... viết có sửdụngbiệnphápnghệthuật không? Đó biệnpháp gì? Hãy phân tích tác dụng thuyết minh biệnpháp Gợi ý: - Mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh; Sửdụng triệt để biệnpháp nhân hoá; - ... dụngbiệnpháp nhân hoá để làm gì? Hình thức kể chuyện biệnpháp nhân hoá tạo sức hấp dẫn cho văn thuyết minh nào? Đọc lại văn Phong cách Hồ Chí Minh nhận xét việc sửdụngbiệnphápnghệthuật thuyết ... Người viết sửdụng phương pháp thuyết minh Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh? Gợi ý: Văn thuyết minh sửdụngbiệnpháp định nghĩa, phân loại, phân tích, liệt kê, nêu số liệu,… nào? Trong văn trên, người...
... dụng gì? Bài : Đoạn văn nhằm nói tập tính chim cú dạng ngộ nhận (định kiến ) thời thơ ấu sau lớn lên học có dịp nhận thức lại nhầm lẫn cũ Bp nghệthuật lấy ngộ nhận hồi nhỏ làm đầu mối Bài HS làm ... nhớ: + Kể chuyện theo hình thức tự thuật nhờ biệnpháp đối thoại theo lối ẩn dụ, nhân hoá, hư cấu + Hình thức diễn ca vè * HS đọc ghi nhớ (SGK) + Sửdụngbiệnpháp tu từ so sánh, nhân hoá, đối ... : Các loại ruồi TM nào? - Số liệu : số vi khuẩn, số lượng sinh sản - Liệt kê : b Các biệnphápnghệthuật - Nhân hoá - có tình tiết kể chuyện ẩn dụ miêu tả * Tác dụng : gây hứng thú cho bạn...
... luận, văn hoá nghệthuật ? nhận xét, bổ sung sửa chữa dàn ý III Trình bày thảo luận đề phần Mb * Thuyết minh bút Gv đánh giá cho điểm ý cách sử MB : Giới thiệu chung bút dụngbiệnpháp NT ntn, ... tạo nón HS trình bày dàn ý c Quy trình làm nón Nêu dự kiến cách sử dụng, biệnpháp d Giá trị kinh tế văn hoá nghệthuật nón NT thuyết minh KB : Cảm nghĩ chung nón đời sống * Đoạn mở HS đọc đoạn ... biệnpháp NT d Bảo quản sửdụng bút văn thuyết minh KB : Cảm nghĩ chung bút bút HS trình bày đoạn TB tự chọn * GV hướng dẫn HS đọc thêm VB “Họ nhà kim” MB * HS rút học: HS khác nhận xét bổ sung...
... viết có sửdụngbiệnphápnghệthuật không? Đó biệnpháp gì? Hãy phân tích tác dụng thuyết minh biệnpháp Gợi ý: - Mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh; Sửdụng triệt để biệnpháp nhân hoá; - ... dụngbiệnpháp nhân hoá để làm gì? Hình thức kể chuyện biệnpháp nhân hoá tạo sức hấp dẫn cho văn thuyết minh nào? Đọc lại văn Phong cách Hồ Chí Minh nhận xét việc sửdụngbiệnphápnghệthuật thuyết ... Người viết sửdụng phương pháp thuyết minh Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh? Gợi ý: Văn thuyết minh sửdụngbiệnpháp định nghĩa, phân loại, phân tích, liệt kê, nêu số liệu,… nào? Trong văn trên, người...
... thuyết minh thông dụng nào? + Văn có kết hợp sửdụngbiệnphápnghệthuật không? Đó biệnpháp nào? Phân tích tác dụngbiệnphápnghệthuật ... Về nội dung thuyết minh: + Chủ đề thuyết minh văn gì? + Văn giới thiệu, trình bày đối tượng với nội dung nào? Có đầy đủ sâu sắc không? - Về phương pháp thuyết minh: + Văn sửdụngbiệnpháp thuyết ... không làm được, có phải đáng tự hào không? (Bài làm HS) CHUYỆN LẠ LOÀI KIẾN Trong loài vật xung quanh ta có lẽ chẳng lạ kiến Thôi kiến vàng, kiến đen, kiến lửa mà chẳng biết? Ấy mà kiến loài lạ!...
... thực, sinh động, hấp dẫn Xét nghệ thuật, phóng báo Công an vận dụng nhiều phương tiện biệnphápnghệthuật lĩnh vực văn học Nhờ phong phú, đa dạng nội dungnghệ thuật, phóng báo Công an nhiều ... thuyết đặc điểm thể loại báo chí, phương tiện nghệthuậtbiệnpháp tu từ Mục đích – yêu cầu nghiên cứu Khảo sát “Nội dung số phương tiện, biệnphápnghệthuật phóng báo Công an nhân dân” việc làm ... “Nội dung số phương tiện, biệnphápnghệthuật phóng báo Công an” giới hạn phần phạm vi nghiên cứu đề tài Người viết tập trung khảo sát, nghiên cứu đặc điểm nội dung số phương tiện, biệnpháp nghệ...
... loại, … Tuần : Tiết : BàiSỬDỤNGMỘT SỐ BIỆNPHÁPNGHỆTHUẬTTRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Ôn tập văn thuyết minh II Viết văn thuyết minh có sửdụng số biệnphápnghệthuậtBài tập: Hạ Long – đá ... Ghi nhớ: Tuần : Tiết : BàiSỬDỤNGMỘT SỐ BIỆNPHÁPNGHỆTHUẬTTRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Ôn tập văn thuyết minh II Viết văn thuyết minh có sửdụng số biệnphápnghệthuật III Luyện tập V/b: ... sửdụng só biệnphápnghệthuật văn t/m:làm tập nhà.tr 15 Chào em chúc thành công Giáo viên: Nguyễn Thị Hoàng Tuần : Tiết : Bài LUYỆN TẬP SỬDỤNGMỘT SỐ BIỆNPHÁPNGHỆTHUẬTTRONG VĂN BẢN THUYẾT...
... đạt hết nội dung kiến thức nội dungnghệthuật VB tơng đối khó khăn Nhiều GV sâu khai thác nội dung, cha trọng khai thác nghệthuật VB - GV lúng túng đa hệ thống câu hỏi khai thác nghệthuật - Khả ... tói, Trên số biệnphápnghệthuật mà tiến hành nghiên cứu phạm vi đề tài *Lu ý:- Trong tác phẩm chắn tác giả không sửdụng hết biệnphápnghệ thuật, mà làm bật một vài biệnpháp GV nên có nhìn ... cha hiểu nghĩa yếu tố nghệthuật đợc sửdụng - Phân tích tác phẩm tự không bám sát vào hình thức nghệthuật để hay đẹp nội dung tác phẩm - Phần lớn HS biết diễn xuôi nội dung cách cứng nhắc gợng...
... làm để truyền đạt hết nội dung kiến thức nội dungnghệthuật VB tơng đối khó khăn Thao tác xử lí giảng hạn chế Nhiều GV sâu khai thác nội dung, cha trọng khai thác nghệthuật VB - GV lúng túng ... phẩm tự không bám sát vào hình thức nghệthuật để hay đẹp nội dung tác phẩm - Phần lớn HS biết diễn xuôi nội dung cách cứng nhắc gợng ép, vụng về, tách nội dung khỏi hình thức tự Vd: phân tích ... khai thác nghệthuật VB - GV lúng túng đa hệ thống câu hỏi khai thác nghệthuật - Khả kết hợp từ nghệthuật để làm bật nội dung yếu - Tích hợp kém, không để tích hợp học Nhiều VB đa vào gây không...
... thác biệnphápnghệ thuật, biệnphápnghệthuật quan trọng thiếu truyện ngắn đại Việt Nam Giáo viên cần phải cho học sinh tìm hiểu sâu, kỹ biệnphápnghệthuật câu hỏi thích hợp Bởi nội dung có ... văn học Nga viết rằng: " Trong tác phẩm nghệthuật nội dung hình thức nghệthuật phải hoà hợp với cách hữu tâm hồn thể xác Nếu huỷ diệt hình thức nghệthuật huỷ diệt nội dung tư tưởng tác phẩm ... khó tiếp thu văn chứa nhiều hình thức nghệthuật Do không nắm giá trị văn Nhiều em soạn tìm hiểu nội dung, không ý đến nghệthuật tách nghệthuật khỏi nội dung Năm 2007 – 2008 dạy học sinh lớp...
... trang trí làm cho không gian trở nên khoáng đạt Trần nhà trở nên cao hút sửdụng kính nghệthuật Kính nghệthuật đa dạng đề tài nên đáp ứng nhu cầu, sở thích nhiều gia chủ, họa tiết hình ảnh thiên ... hấp dẫn trang trí kính nghệthuật với hoa văn độc đáo Họa tiết hoa văn đa dạng kính đáp ứng sở thích gia chủ Ngoài vai trò lấy sáng trang trí nội ngoại thất kính nghệthuậtsửdụng để ngăn chia ... Khi phối kết trần, kính nghệthuật làm cho không gian nội thất cao hoành tráng Hơn mặt công nhà bị hạn chế mặt thoáng, thiếu ánh sáng tự nhiên, trần kính giải pháp làm lấy sáng cho phòng...
... nng su t cao c n cú c u t o qu n th ru ng lỳa thớch h p, phỏt huy ủ c kh nng ti m tng c a ủ t ủai, ỏnh sỏng v cõy tr ng Nng su t cõy tr ng khụng ch d a vo nng su t c a m t cõy m d a vo nng su ... tr ng cỏc y u t c u thnh nng su t lỳa Trong thõm canh, mu n ủ t nng su t cao, ủi u ủ u tiờn l ph i tranh th tng s bụng ủ n m t m c ủ c n thi t v ủõy l y u t nng su t d tỏc ủ ng nh t (inh Vn L ... c bún phõn ủ n hi u su t quang h p thu n (NAR) B ng 4.18 cỏc giai ủo n sinh tr ng (g/m2 lỏ/ngy) 81 nh h ng c a cỏc cụng th c bún phõn ủ n nng su t v cỏc y u t c u thnh nng su t c a gi ng lỳa TL6...
... viết có sửdụngbiệnphápnghệthuật không? Đó biệnpháp gì? Hãy phân tích tác dụng thuyết minh biệnpháp Gợi ý: - Mượn hình thức kể chuyện để thuyết minh; Sửdụng triệt để biệnpháp nhân hoá; - ... dụngbiệnpháp nhân hoá để làm gì? Hình thức kể chuyện biệnpháp nhân hoá tạo sức hấp dẫn cho văn thuyết minh nào? Đọc lại văn Phong cách Hồ Chí Minh nhận xét việc sửdụngbiệnphápnghệthuật thuyết ... Người viết sửdụng phương pháp thuyết minh Ngọc Hoàng xử tội ruồi xanh? Gợi ý: Văn thuyết minh sửdụngbiệnpháp định nghĩa, phân loại, phân tích, liệt kê, nêu số liệu,… nào? Trong văn trên, người...
... 12sau: 49 Bài tập luyện tập Bài tập sửdụng số biệnphápnghệthuật văn thuyết minh Bài tập sửdụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh 10 11 12 13 14 Bài tập nhận diện Bài tập phân tích đánh giá Bài tập ... sánh đối chiếu Bài tập tạo đoạn văn, văn Bài tập phát hiện, sửa chữa lỗi Bài tập nhận diện 15 16 50 Bài tập phân tích đánh giá Bài tập so sánh đối chiếu Bài tập tạo đoạn văn, văn Bài tập phát hiện, ... minh lm rừ v ni dung ny, chỳng tụi chia 23thnh ba ni dung nh hn l bn thuyt minh, vic s dng mt s bin 24phỏp ngh thut c s dng bn thuyt minh v yu t miờu t 2 5trong bn thuyt minh ni dung nh th nht...