su dung hang dang thuc giai phương trinh vo ti
SỬ DỤNG HẰNG ĐẲNG THỨC GIẢI PHƯƠNG TRÌNH SỐ VÔ TỈ
... :Dạng IV)Ví dụ 6:Giải phương trình:Điều kiện: Phương trình đã cho tương đương với:x=1Sau đây là một số bài tập áp dụng: Dạng I )Phương trình dạng Ví dụ 1:Giải phương trình: Phương trình đã cho ... (2):Ví dụ 2:Giải phương trình:Điều kiện: Phương trình đã cho tương tương với:Giải (1) ta có: x=0.Giải (2) ta có x=1.Dạng II )Phương trình dạng Ví dụ 3:Giải phương trình:Điều kiện Phương trình ... Điều kiện Phương trình đã cho tương đương với:Giải (1) ta có (vô nghiệm)Giải (2) ta có:x=0.Dạng III )Phương trình dạng:Ví dụ 5:Giải phương trình: Phương trình đã cho tương...
- 3
- 1,286
- 9
SU DUNG HANG DANG THUC GIAI PHUONG TRINH SO VO TI
... Dạng I )Phương trình dạng Ví dụ 1:Giải phương trình: Phương trình đã cho tươn g đương với:Giải (1):Giải (2):Ví dụ 2:Giải phương trình:Điều kiện: Phương trình đã cho tương ... có x=1.Dạng II )Phương trình dạng Ví dụ 3:Giải phương trình:Điều kiện Phương trình đã cho tương đương với :Giải (1) x=1.Giải (2) x=0.Ví dụ 4:Giải phương trình: Điều kiện Phương trình đã ... nghiệm)Giải (2) ta có:x=0.Dạng III )Phương trình dạng:Ví dụ 5:Giải phương trình: Phương trình đã cho tương đương với :Dạng IV)Ví dụ 6:Giải phương trình:Điều kiện: Phương trình đã cho tương đương...
- 3
- 679
- 2
Chuyên đề: Ứng dụng tính đơn điệu của hàm số để chứng minh bất đẳng thức, giải phương trình, bất phương trình, hệ bất phương trình
... π=+−=−2y8x5yxgycotgxcot với x, y ∈ (0,π)2) =++−=−2yx)2xy).(xy(2222yxBài 4: Giải các bất phương trình sau.1) 5x + 12x > 13x2) x (x8 + x2 +16 ) > 6 ( 4 - x2 )Bài 5 :...
- 2
- 9,634
- 152
SKKN-Sử dụng hằng đẳng thức để giải pt
... 17 MỤC LỤCNội dung TrangLời nói đầu 3Lí do chọn đề tài ………………………………………………. 5Nội dung đề tài 7Kết luận 17Tài liệu tam khảo 19 3 việt đó là: Biến đổi ngắn gọn, học sinh dễ ti p thu và vận ... từ một cuốn sách nào đó. Nh thế cha đủ, khi dạy hoặc học đến một phần nào đó ta phải suy nghĩ tìm tòi, suy rộng ra vấn đề này có liên quan gì đến vấn đề khác và trên cơ sở liên quan đó có ... thuộc, ta tởng nh chúng đà quá tõ ràng không có gì đáng suy nghĩ thêm nữa, mà thực ra trong đó vẫn chứa đựng những vấn đề sâu sắc, suy nghĩ kĩ vẫn còn nhiều điều đáng chú ý, đáng nghiên cứu....
- 16
- 1,621
- 28
Tài liệu ỨNG DỤNG TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ ĐỂ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC - GIẢI PHƯƠNG TRÌNH - BẤT PHƯƠNG TRÌNH - HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH pdf
... ⎩⎨⎧π=+−=−2y8x5yxgycotgxcot∈ (0,π) 2) ⎪⎩⎪⎨⎧=++−=−2yx)2xy).(xy(2222yxBài 4: Giải các bất phương trình sau. 1) 5x + 12x > 13x 2) x (x8 + x2 +16 ) > 6 ( 4 - x2 ) Bài...
- 2
- 3,317
- 48
Sử dụng đạo hàm trong giải phương trình và hệ phương trình
... Giải phương trình 013013326≥−−⇔=−− uuuxx phương trình chỉ có nghiệm trong (0,2) Đặt 20cos2π<<= ttu 213cos =⇒ t Suy ra phương trình có nghiệm 9cos2π±=x Bài 6: Giải phương ... ttft, sử dụng định lý Roll cm phương trình có không quá 3 nghiệm Phương trình có nghiệm )(31 Ltt ==, suy ra phương trình có nghiệm πkx = Bài 12: Giải phương trình 117.4.128343.864−−+=−xxxx ... Bài 11: Giải phương trình )16cos2cos4(log2cos2121342sin2−−+=+⎟⎠⎞⎜⎝⎛xxxx Giải : BÀI TẬP : GIẢI PHƯƠNG TRÌNH-HỆ PHƯƠNG TRÌNH( SỬ DỤNG ĐẠO HÀM) Bài 1: Giải phương trình...
- 8
- 12,544
- 540
Chuyên đề sử dụng hằng đẳng thức
... thức 1. Bình phương của một tổng: ( )2222 BABABA++=+=( )ABBA 42+−2. Bình phương của một hiệu: ( ) ( )22222 BABAABBA+−=−=−= ( )ABBA 42−+3. Hiệu của hai bình phương: ( )( ... )BABABA+−=−224. Lập phương của tổng: ( ) ( )BAABBABABBAABA+++=+++=+33333322335. Lập phương của hiệu: ( ) ( )BAABBABABBAABA−−−=−+−=−33333322336. Tổng hai lập phương: ( )( )( )).(332233BAABBABABABABA−−+=+−+=+7. ... −=−=+−−=+12.221yxyx↔−==10yx Chú ý:x=2;y=-2 => ;phương trình vô nghiệm KL: Phương trình có nghiệm x=0; y=-1Bài 2: Tìm các nghiệm nguyên của phương trình: x3 +y3+z3- 3xyz=1Ta có x3+y3+z3-3xyz=1...
- 10
- 1,885
- 37
10 KĨ THUẬT HAY DÙNG KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ
... = nên phương trình (2*) vô nghiệm Vậy phương trình có nghiệm: 2 19x = − + THANH TÙNG 0947141139 http://www.facebook.com/giaidaptoancap3 1 10 KĨ THUẬT HAY DÙNG KHI GIẢI PHƯƠNG TRÌNH ... lại cách giải phương trình này ở Cách 2) Vậy nghiệm của phương trình là: 1x= − hoặc1 3316x+= Chú ý: Ở cách 6 , khi ta nhân với một biểu thức chứa biến vào cả hai vế của phương trình ... http://www.facebook.com/giaidaptoancap3 5 Ví dụ 3: Giải phương trình 5 2( 7 3) 1 3 11x x x x+ + = − − (Rx∈) 2( )t (10. Sử dụng tính ñơn ñiệu của hàm số. ) ðK: 13x≤ (*) Biến ñổi phương...
- 5
- 3,676
- 145
PHƯƠNG PHÁP DÙNG LƯỢNG LIÊN HỢP ĐỂ GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ
... có thể quy phương trình vô tỉ ban đầu về dạng phương trình tích bằng việc làm xuất hiện các nhân tử chung. Từ đó ta có thể dễ dàng giải quyết ti p!Thường thì ở các bài toán sử dụng phương pháp ... nên pt (*) vô nghiệm.Vậy phương trình đã cho có nghiệm duy nhất x = 2.Ví dụ 6: Giải phương trình2 2 2 23 7 3 2 3 5 1 3 4x x x x x x x− + − − = − − − − +Giải: Phương trình đã cho tương đương ... x x x x x+− − + − + − + − + nên phương trình có nghiệm duy nhất x = 2.Ví dụ 7: Giải phương trình235 1 9 2 3 1x x x x− + − = + −Giải:ĐK: 15x≥. Phương trình đã cho tương đương với:...
- 8
- 17,913
- 299
Hướng dẫn học sinh giải phương trình vô tỉ
... ]==+=+=+17vu2)uv29(3vu17vu2uv2)vu(3vu2222222===+=+=+2v.u16v.u3vu032uv18vu3vu22========+==+)TMDK(1x4x2v1u1v2u2v.u3vu)nghiemvo(16v.u3vuVậy phơng trình (39) có 2 nghiệm x1 = 4 và x2 = 1Ví dụ 20: Giải phơng trình x ... nộiPhòng giáo dục và đào tạo huyện thanh oaiđề tàisáng kiến kinh nghiệmNăm học 2009 - 2010Tờn ti: Hớng dẫn học sinh giải phơng trình vô tỉ Tỏc gi: Nguyễn Thị Hơng Chc v: Giỏo viờn Mụn o to: ... 2x31x51x=(41)Giải: Ta chứng tỏ tập giá trị hai vế rời nhauĐ/k 1xVới đk này thì x < 5x do đó 1x51x< Suy ra vế trái của (41) là số âm, còn vế phải không âm phơng trình vô nghiệmVí dụ 2: Giải phơng...
- 40
- 3,238
- 18
cac phuong phap giai phuong trinh vo ti
... Cơ sở lí luận:Học sinh Việt Nam đang đợc sống trong thời đại của nền văn minh tri thức, thông tin bùng nổ từng phút từng giờ, cái mới này cha kịp đăng quang đà phải nh-ờng chỗ cho cái mới khác. ... sâu lợng kiến thức đà học. Để đạt đợc điều đó thì giáo viên và học sinh phải trau dồi kiến thức, su tầm và hệ thống cho chính mình những phơng pháp dạy và học cho phù hợp.Trong quá trình dạy ... nhiều góc độ, để học sinh tìm đợc cách giải quyết cho nhanh nhất, hiệu quả nhất.II. Cơ sở thực ti n:Hiện nay, trong chơng trình toán 9 việc giải một phơng trình vô tỉ là một vấn đề khó đối...
- 32
- 3,603
- 68
- dùng bất đẳng thức giải phương trình
- giải phương trình vô tỉ bằng phương pháp bất đẳng thức
- su dung gtln gtnn de giai phuong trinh
- su dung hang dang thuc tim gtln nn cua ham so
- su dung hang dang thuc giai phuong trinh va bat phuong trinh
- su dung hang dang thuc de tinh gia tri nho nhat cua bieu thuc
- skkn sử dụng hằng đẳng thức
- cách sử dụng hằng đẳng thức
- sử dụng hằng đẳng thức
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose