... Giọng điệu thơ giọng điệu trào phúng, hai câu kết, tác giả dùng giọng điệu trữ tình VịnhKhoathiHương thể lòng tha thi t tình đời nhà thơ trào phúng Tú Xương Sống thực đen tối xã hội Việt Nam năm ... kì thiHương Đinh Dậu, qua khái quát mặt xã hội Việt Nam năm cuối kỉ XIX Câu kết tâm đau xót, chua chát nhà thơ trước thực đất nước Câu thơ vừa lời tự vấn mình, vừa hướng đến người đồng môn Bài ... trí thức nho học người có lòng với dân với nước Là người biết trọng danh dự, với lòng lo nước thương đời, ông Tú muốn đánh thức ý thức dân tộc người Việt nam, người tài, người có trách nhiệm...
... táI bàI th Tú Xương thuộc lớp nhà Nho theo nghiệp khoa cử cuối xã hội phong kiến Việt Nam Cuối kỉ XIX, việc tổ chức kì thi Hán học hình thức Khoa năm Đinh Dậu nhà thơ giới thi u cách giới thi u ... báo tính chất không nghiêm túc kì thiKhoathiHương 1897 miêu tả với cảm hứng trào phúng rõ rệt Tác giả đặc biệt nhấn mạnh nhốn nháo, lộn xộn, nhếch nhác trường thi xuất ồn ào, ầm ĩ bọn quan thầy ... điểm bật cảnh thi, thật bi hài Sĩ tử nhân vật kì thi Khi Nho học thời thịnh vượng, sĩ tử thi thường có người hầu theo họ làm công việc “đeo lọ” bên sĩ tử cảnh thi Những sĩ tử đến kì thi trông thật...
... Tiết 11Vịnhkhoathihương -Trần Tế Xương Nhà nước ba năm mở khoa, Trường Nam thi lẫn với trường Hà Lôi sĩ tử vai đeo lọ, ậm ọe quan ... Ngoảnh cổ mà trông cảnh nước nhà I.Tiểu dẫn: - Bài ' 'Vịnhkhoathihương' ' lấy đề tài thi cử để thể thái độ mỉa mai, phẫn uất nhà thơ chế độ thi cử đương thời thực xã hội nhốn nháo chế độ thực ... khoa Trường Nam thi lẫn với trường Hà Câu 1: Đưa tin bình thường +Thời gian : '' Ba năm mở khoa' ' +Nhịp thơ : 2/2/3-> âm điệu trang trọng +Từ ngữ trang trọng : Nhà nước, mở khoa -> Đó khoa thi...
... Qua văn Tức nớc vỡ bờ ( Ngô Tất Tố ), Lão Hạc ( Nam Cao ), em làm sáng tỏ nhận định ( Học sinh làm phần tự luận vào tờ giấy khác hội đồng thi chuẩn bị) Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi cụm lớp ... khác hội đồng thi chuẩn bị) Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi cụm lớp năm học 2007- 2008 Môn thi : Ngữvăn Thời gian làm : 120 phút I Trắc nghiệm : (4 điểm) Câu I : B - Tản Đà (0,25 điểm) Câu II ... bày luận điểm văn nghị luận sơ đồ sau : Luận Luận a) Luận Luận điểm b) b) Luận điểm Luận Luận Luận Câu VIII : Điền vào sơ đồ phép lập luận đoạn trích Bàn luận phép học Nguyễn Thi p II Phần...
... yêu thi n nhiên sâu sắc tác giả.(1.5 đ) + Yêu cầu diễn đạt: Văn diễn đạt sáng, rõ ràng không mắc lỗi.(0.5 đ) Câu 2:(5 điểm) - Yêu cầu hình thức: Bố cục rõ ràng, trình bày đẹp, diễn đạt lu loát Bài ... loát Bài làm thể loại.(0.5 đ) - Yêu cầu nội dung: Mở bài: HS dẫn dắt nêu đợc vấn đề nghị luận Lão Hạc ngời bố mực yêu thơng (0.5 đ) Thân bài: - Lão Hạc chất phác, hiền lành, nhân hậu(dẫn chứng)(1đ) ... nghệ thuật đoạn thơ + Về nghệ thuật: Sử dụng bút pháp nghệ thuật miêu tả, hình ảnh chọn lọc, từ ngữ gợi hình gợi cảm giàu chất tạo hình nghệ thuật nhân hoá.(1 đ) + Về nội dung: Bằng cảm nhận tinh...
... khác viết trên: • baisoan dem bac khong ngu • Bài thơ đêm Bác không ngủ thuộc thể thơ • soanbai dem bac khong ngu • soanvanbai dem bac khong ngu • văn học nghị luận thuyết minh đêm bác không ... “Đêm Bác không ngủ” “một lẽ thường tình”, “Bác Hồ Chí Minh” – vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bài thơ làm theo thể thơ năm chữ - Mỗi dòng thơ có năm tiếng; khổ có bốn dòng thơ - Cách gieo vần ... Nhưng bụng bồn chồn + Anh hốt hoảng giật + Anh đội viên nằng nặc… III RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Cách đọc Bài thơ Đêm Bác không ngủ in tập Thơ Việt Nam 1945-1975 (NXB Tác phẩm mới, H., 1976) Đây tác phẩm...
... - Điểm đặc biệt: trường Nam thi lẫn với trường Hà - từ "lẫn": lẫn lộn, báo hiệu điều thi u nghiêm túc, ô hợp, láo nháo thi cử -> Giới thi u kì thi tổ chức trường thi Hai câu thực GV: hai câu ... Giáo án 11 - Cơ Đỗ Viết Cường thi năm Đinh Dậu theo thông lệ nhà nước mở: năm lần GV: kì thi có đặc biệt? Để lại cho em ấn tượng gì?Qua nhận xét kì thi? HS suy nghĩ trả lời GV ... muốn thức tỉnh lương tri tinh thần dân tộc Củng cố dặn dò - Nhắc lại kiến thức - Chuẩn bị soạn bài: Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân ...
... đậm nét sáng tác Tú Xương.Có lẽ thân nhà thơ trải qua nhiều lần thi mà không thoã nguyện Cũng đến kì thi naỳ ,thi cử theo kiểu khoa cử phong kiến ngày tàn tạ, vẻ tôn nghiêm,trang trọng vốn có ... SƠ KHẢO KHOA NÀY BÁC CỬ NHU THỰC LÀ VỪA DỐT LẠI VỪA NGUVĂN TRƯỜNG THUỐC NÀO PHẢI LÀ ĐƠN CHỚ CÓ KHUYÊN XẰNG CHẾT BỎ BU Như bạn biết, thi cử đề tài đậm nét sáng tác Tú ... dường toát tình cảnh trường thi sĩ tử nhốn nháo niềm đầy xúc Mà đó, hai câu thơ “Thôi só tử vai đeo lọ Ậm oẹ quan trường miệng thét loa.” đặc sắc tiêu biểu cho ô hợp kì thi • Hai câu thơ miêu tả...
... sự, thơ đầu? nhằm kể lại thi Kì thi mở theo thông lệ, “ba năm mở Giảng - Cứ ba năm nhà nước mở khoathi thế, quy định bình thường lệ thi cử - Điều bất thường: “Trường Nam thi lẫn với trường Hà” ... khoathiHương Tú Xương vẽ lại cảnh trường thi nhỏ mà bộc lộ chất xã hội Việt Nam Củng cố - Phân tích cảch trường thi năm Đinh Dậu, qua nêu rõ thái độ, tâm trạng Trần Tế Xương Dặn dò - Học bài, ... cảm nhận cảnh thi cử lúc giờ? Giảng Nhân vật trọng tâm trường thi: sĩ tử quan trường khắc hoạ sắc nét, bộc lộ tính cách kì thi tính chất xã hội Hai câu thực - Sĩ tử: Nghệ thuật đảo ngữ nhấn mạnh...
... ngộ cách mạng Câu Nhân vật A Phủ a Giới thi u nhân vật A Phủ xuất đột ngột đấu tranh với A Sử Tác giả mô tẩ hàng loạt động tác qua động từ mạnh, nhịp văn nhanh : chạy ra, vung tay ném quay, xộc ... Mị, nỗi đau khổ A Phủ tô đậm thêm y nghĩa tố cáo tác phẩm Trong nỗi đau khổ Mị thi n tinh thần nỗi đau khổ A Phủ thi n thể xác, bút pháp xây dựng nhân vật có điểm khác Tác giả dùng bút pháp tả ... lửa lửa bếp bùng sáng lên Nhờ mà Mịn nhìn thấy dòng nước mắt tuyệt vọng người bất hạnh Vừa xót thương người cảnh ngộ vừa căm thù thống lí Pá Tra nên Mị dám đứng dậy cắt dây trói cứu A Phủ Khi...