0

soạn bài tổng kết phần văn bản lớp 9

Soạn bài tổng kết phần văn bản nhật dụng lớp 9

Soạn bài tổng kết phần văn bản nhật dụng lớp 9

Ngữ văn

... đề cập văn nhật dụng lớp lớp Đó vấn đề hầu hết môn học đề cập, đặc biệt số phần Địa lí lớp vfa số chương ‘’’Sinh vật môi trường’’ sách Sinh học + Trẻ em vấn đền đề cập văn nhật dụng lớp lớp Một ... công dân lớp đề quyền trẻ em, quyền bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Nếu lớp 6, HS giới thiệu nội dung Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em môn Giáo dục công dân Ngữ văn 9, em học ... trẻ em môn Giáo dục công dân Ngữ văn 9, em học hoàn toàn văn tuyên bố + Ma túy, thuốc vấn đề đề cập văn nhật dụng (kể văn đọc thêm) Ngữ văn phòng chống tệ nạn xã hội chủ đề pháp luật Giáo dục...
  • 2
  • 1,039
  • 0
Soạn bài tổng kết phần văn học lớp 10 HK 2

Soạn bài tổng kết phần văn học lớp 10 HK 2

Ngữ văn

... hoạ cách bật 7- Phần Lí luận văn học a) Những tiêu chí chủ yếu văn văn học gì? b) Nêu tầng cấu trúc văn văn học c) Trình bày khái niệm thuộc nội dung khái niệm thuộc hình thức văn văn học Cho số ... thành phần nào? Quá trình phát triển có giai đoạn? Những đặc điểm lớn nội dung, nghệ thuật văn học trung đại? Gợi ý: Xem lại học tuần 12 + Các thành phần văn học viết trung đại Việt Nam gồm văn ... thuyết, cổ tích thần kì + Văn học viết Việt Nam chịu ảnh hưởng trực tiếp văn học văn hóa Trung Hoa Chứng minh: phần lớn sáng tác thời phong kiến viết chữ Hán, theo thể loại văn học Hán, thơ Đường,...
  • 7
  • 1,141
  • 1
Soạn bài Tổng kết phần văn lớp 6 - văn mẫu

Soạn bài Tổng kết phần văn lớp 6 - văn mẫu

Văn Biểu Cảm

... Phong Nha X Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • soạn văn lớp tổng kết phần văn nhât dụng, X ...
  • 2
  • 23,283
  • 29
Soạn bài tổng kết phần văn lớp 6 HK 2

Soạn bài tổng kết phần văn lớp 6 HK 2

Ngữ văn

... truyện đại có phương thức giống nhau: kết hợp tự với miêu tả, biểu cảm nghị luận Văn thể truyền thống yêu nước, truyền thống nhân STT Văn thể truyền thống yêu nước Văn thể lòng nhân dân tộc ta Sông ... gái Mèo người anh Người em nhân hậu, người anh hạn chế tính cách – cần nhìn rõ sửa khuyết điểm 19 Buổi học cuối Thầy Ha-men Người thầy yêu nước – qua tình yêu tiếng nói dân tộc Năm ông thầy bói ... Thái y họ Phạm lòng Lương y từ mẫu - lòng thương yêu cứu sống người bệnh, không sợ quyền uy 17 Bài học đường đời Dế Mè Trẻ tuổi, cường tráng kiêu căng, xốc – cần suy nghĩ chín chắn trước hành...
  • 3
  • 3,398
  • 3
Soạn bài Tổng kết phần tập làm văn lớp 6 - văn mẫu

Soạn bài Tổng kết phần tập làm văn lớp 6 - văn mẫu

Văn Miêu Tả

... cục văn tự hay miêu tả thể nội dung gì? Cách thể sao? Hãy điền nội dung cần thiết vào bảng sau: Các phần Tự Miêu tả Mở Thân Kết Gợi ý: Nhớ lại cách làm văn tự sự, miêu tả So sánh cách viết phần ... cục ba phần văn hoàn chỉnh II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Trong vai anh đội viên, kể lại câu chuyện cảm động thơ Đêm Bác không ngủ Minh Huệ Gợi ý: Để làm đề văn này, cần ý số điểm sau: - Kiểu bài: văn kể ... bẹp Nhân vật văn tự thường thể gì? Cho ví dụ Gợi ý: Nhân vật văn tự thể qua mặt: tên gọi, lai lịch, tính nết, hình dáng, việc làm, … Có thể thấy đặc điểm rõ truyện kể dân gian Trong văn tự sự,...
  • 4
  • 27,537
  • 50
Soạn bài: Tổng kết phần tập làm văn lớp 6

Soạn bài: Tổng kết phần tập làm văn lớp 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... mẫu, quy cách Từng phần bố cục văn tự hay miêu tả thể nội dung gì? Cách thể sao? Hãy điền nội dung cần thiết vào bảng sau: Các phần Tự Miêu tả Mở Thân Kết Gợi ý: Nhớ lại cách làm văn tự sự, miêu ... cục ba phần văn hoàn chỉnh II RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Trong vai anh đội viên, kể lại câu chuyện cảm động thơ Đêm Bác không ngủ Minh Huệ Gợi ý: Để làm đề văn này, cần ý số điểm sau: - Kiểu bài: văn kể ... bẹp Nhân vật văn tự thường thể gì? Cho ví dụ Gợi ý: Nhân vật văn tự thể qua mặt: tên gọi, lai lịch, tính nết, hình dáng, việc làm, … Có thể thấy đặc điểm rõ truyện kể dân gian Trong văn tự sự,...
  • 4
  • 791
  • 1
Soạn bài: Tống kế phần văn (tiếp theo) Lớp 8

Soạn bài: Tống kế phần văn (tiếp theo) Lớp 8

Ngữ văn

... nam vì: - Bài cáo khẳng định dứt khoát nước Đại Việt ta nước độc lập, điều xem chân lí hiển nhiên - So với Sông núi nước Nam coi tuyên ngôn độc lập, thấy ý thức độc lập dân tộc thể văn Nước Đại ... sắc toàn diện Ngoài lãnh thổ chủ quyền, ý thức độc lập dân tộc mở rộng, bổ sung thành yếu tố mới: văn hiến lâu đời, phong tục tập quán riêng, truyền thống lịch sử anh hùng Có thể nói, ý thức dân...
  • 2
  • 685
  • 0
Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... tên loại văn học Văn nhật dụng Văn tự Văn biểu cảm Văn miêu tả Văn nghị luận Văn Thuyết minh Văn hành công vụ 7 .Văn nhật dụng Văn tự Văn biểu cảm Văn miêu tả Văn nghị luận Văn thuyết minh Văn hành ... trẻ em.( 199 0) 13 - Đấu tranh cho giới - Văn hoá dân gian hoà bình (8 – 198 6) TIẾT: 131 TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNG I – Khái niệm văn nhật dụng - Không phải khái niệm thể loại - Không kiểu văn - Chỉ ... TIẾT: 131 TỔNG KẾT VĂN BẢN NHẬT DỤNG I – Khái niệm văn nhật dụng - Không phải khái niệm thể loại Có thể sử dụng thể loại, kiểu văn khái niệm thể loại - Không kiểu văn bản. Khái niệm văn nhật dụng...
  • 15
  • 12,349
  • 53
Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Tiết 131: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... Tiết 131 TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG Thảo luận nhóm ( em / nhóm – thời gian : phút) Hãy đọc kỹ phần I- Khái niệm văn nhật dụng Em hiểu khái niệm ? Tiết 131, 132 I- Khái niệm văn nhật dụng ... dung ? Tổ : lớp 6; Tổ : lớp 7; Tổ : lớp 8; Tổ : lớp Lớp Tên văn Cầu Long Biên – chứng nhân lòch sử Nội dung Giới thiệu bảo vệ di tích lòch sử Cầu Long Biên thời xưa Tõ n¨m 190 2 ®Õn n¨m 2002, cÇu ... Pakistan giới có nước 1.002 Banglađesh 1 49. 900.000 thuộc Châu Á Nga 142.800.000 Nigiêria 131.530.000 1 39 127.000.000 Nhật 337 Mêxicơ 107.000.000 54 Lớp Tên văn Cầu Long Biên – chứng nhân lòch sử...
  • 50
  • 5,978
  • 13
Tiết 132: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Tiết 132: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Ngữ văn

... 132 TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG Tiết 131, 132 I- KHÁI NIỆM VĂN BẢN NHẬT DỤNG : •- Không phải khái niệm thể loại •- Không kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn ... KHÁI NIỆM VĂN BẢN NHẬT DỤNG : •- Không phải khái niệm thể loại •- Không kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn văn nhật dụng sử dụng thể loại, kiểu văn II- NỘI ... lưu ý việc học văn nhật dụng ? I- KHÁI NIỆM VĂN BẢN NHẬT DỤNG : •- Không phải khái niệm thể loại •- Không kiểu văn - Chỉ đề cập đến chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn văn nhật dụng...
  • 23
  • 3,235
  • 3
Soạn bài Liên kết trong văn bản

Soạn bài Liên kết trong văn bản

Công nghệ

... đoạn văn xem có tính liên kết tức phải đảm bảo nối kết chặt chẽ câu hai phương diện nội dung ý nghĩa hình thức ngôn ngữ Hai phương diện liên kết tách rời Ở bề mặt ngôn ngữ, xem, đoạn văn liên kết, ... nối đốt tre lại với anh trai cày có tre thực Liên kết văn Các đoạn, câu không tổ chức gắn kết với có văn hoàn chỉnh Các đoạn, câu tựa đốt tre, văn tre ... rõ ràng, chúng phải đặt liên kết với câu tiếp theo: “Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng,…” Em có liên hệ câu chuyện Cây tre trăm đốt tính liên kết văn bản? Gợi ý: Trăm đốt tre, tách...
  • 2
  • 6,147
  • 7
Tiết 7: TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG pot

Tiết 7: TỔNG KẾT PHẦN VĂN BẢN NHẬT DỤNG pot

Cao đẳng - Đại học

... đề đặt văn nhật dụng - Cần vào đặc điểm Hình thức văn phương thức biểu đạt lúc phân tích nội dung B- CÁC DẠNG ĐỀ 1- Dạng đề điểm Đề : Hóy nờu tờn có văn nhật dụng học theo thể loại kiểu văn : ... nạn ma túy, thuốc (Ôn dịch, thuốc lá), dân số tương lai loài người (Bài toán dân số) - Lớp : Hội nhập với giới giữ gỡn sắc văn hóa dân tộc (Phong cách Hồ Chí Minh), chống chiến tranh, bảo vệ ... - Lớp : Về giỏo dục, vai trũ người mẹ (Cổng trường mở – Mẹ tôi), gia Đình trẻ em (Cuộc chia tay bỳp bờ), di sản văn hóa tinh thần (Ca Huế sông Hương) - Lớp : Về môi trường (Thông...
  • 5
  • 1,988
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008