... nguyên nhân gây nguy
+Tự bảo vệ bản thân tránh các nguyên nhân gây nguy
hiểm cho bản thân về vấn đề hô hấp
hiểm cho bản thân về vấn đề hô hấp
Bài 23:
Bài 23:
Thực hành:
Thực hành:
Hô hấp ...
Bài 23:
Bài 23:
Thực hành:
Thực hành:
Hô hấpnhântạo
Hô hấpnhân tạo
Nạn nhân bị ngừng hôhấp đột ngột thường
Nạn nhân bị ngừng hôhấp đột ngột thường
hay gặp ở các bÃi tắm biển(sông) ...
I.Nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp:
I.Nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp:
Câu hỏi: Có những nguyên nào làm hô
Câu hỏi: Có những nguyên nào làm hô
hấp của người bị gián đoạn?
hấp của người...
... sinh 8
Ngời soạn và giảng dạy: GV : nguyễn văn lực
Hoạt động 1
các nguyên nhân làm gián đoạn hô hấp
Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung
- GV yêu cầu:
? Có những nguyên
nhân nào làm hôhấp của
ngời ... Khi bị thiếu khí hay có
nhiều khí độc khiêng nạn
nhân ra khỏi khu vực.
Hoạt động 2
Tiến hànhhôhấpnhân tạo
Mục tiêu: Nắm đợc các bớc tiến hành khi hà hơi thổi ngạt và ấn lồng ngực.
Hoạt động ... dạy Hoạt động học Nội dung
- GV nêu yêu cầu:
+ Phơng pháp hà hơi
thổi ngạt đợc tiến hành nh
thế nào?
- Cá nhân tự nghiên
cứu và ghi nhớ kiến thức
- HS tiếp tục trao đổi nhóm
trả lời câu hỏi.
-...
... độ thông khí nhântạo truyền thống. Những vấn đề cơ bản
trong thông khí nhân tạo. (Dịch từ tiếng Anh). Nhà xuất bản Y học 2009, tr 37-46
2. Nguyễn Tiến Dũng. Các phương thức thông khí nhântạo ... PHƯƠNG THỨCHÔ
HẤP NHÂN TẠO
I. THÔNG KHÍ NHÂNTẠO ÁP LỰC DƯƠNG NGẮT QUÃNG (IPPV)
(Intermitent Positive Pressure Ventilation)
1.1. Khái niệm
Là phương thức mà máy thở đưa vào phổi bệnh nhân một ... 0,6 tuỳ tình trạng bệnh nhân
II. THÔNG KHÍ NHÂNTẠO ÁP LỰC DƯƠNG LIÊN TỤC (CPPV)
(Continuous Positive Pressure Ventilation)
2.1. Khái niệm
Là phương thứchôhấpnhântạo trong đó áp lực thở...
... trường hợp.
4. Thông khí nhântạo với áp lực dương liên tục CPPV (
Continuous Positive Pressure
Ventilation
)
Phương thứchôhấpnhântạo với áp lực dương liên tục là phương thứchôhấp trong đó ...
nhưng không gây ra tràn khí màng phổi, ít ảnh hưởng đến huyết động và không ảnh
hưởng đến thông khí phế nang.
PEEP dùng phối hợp cho hôhấpnhân tạo, nhưng có thể phối hợp với cả hôhấp tự
nhiên ... là thông khí nhântạo với áp lực dương ngắt
quãng viết tắt là IPPV (
Intemlittent Positive Pressure Ventilation
–
Pression Positive
Intermittent
) được thực hiện với một máy hôhấpnhân tạo...
... tay nạn nhân và dùng sức nặng của cơ thể ép vào ngực nạ nhân cho không
khí từ phổi ép ra ngoài.
- Thực hiện liên tục như thế với 12-20lần/ phút, cho tới khi sự hôhấp tự động của nạn nhân ổn ... nặng của cơ thể ép vào ngực nạ nhân cho không
khí từ phổi ép ra ngoài.
Thực hiện liên tục như thế với 12-20lần/ phút, cho
tới khi sự hôhấp tự động của nạn nhân ổn định bình
thường.
HS khác ... khiquá
trình hôhấp của nạn nhân ược ổn định bình
thường.
+ Đặt nạn nhân nằm ngửa, dưới lưng kê cao 1 gối
mềm, để đầu hơi ngữa ra phía sau.
Cầm nơi 2 cẳng tay hay cổ tay nạn nhân và dùng
sức...
... khoa học của hôhấpnhân tạo.
-Hiểu rõ cơ sở khoa học của hôhấpnhân tạo.
-Nắm được trình tự các bước tiến hànhhôhấp
-Nắm được trình tự các bước tiến hànhhôhấp
nhân tạo.
nhân tạo.
-Biết ... tục tím tái
Mạch vẫn không đập
Mạch vẫn không đập
hoặc yếu dần rồi mất
hoặc yếu dần rồi mất
Không có hô hấp
Không có hô hấp
Vẫn bất động không
Vẫn bất động không
có phản ứng
có phản ... tiến hành phối hợp vừa thổi ngạt
vừa nhấn tim?
Khi nạn nhân ngừng hôhấp nhưng tim còn
đập.
Chỉ khi nào có 2 người cùng thực hiện cấp cứu.
Khi nạn nhân ngừng hôhấp và tim ngừng đập.
Lúc nạn nhân...
... văn bài giảng
Danh mục tài liệu tham khảo
Tập học liệu điện tử đa phương tiện
tương ứng với kịch bản.
Tập bài tập và các câu hỏi kiểm tra
Quy trình xây dựng
Vinh 6/2009
3
Xây dựng bài ... Tập bài tập và các câu hỏi kiểm tra
Quy trình xây dựng
Vinh 6/2009
3
Xây dựng bài giảng điện tử
Bài giảng điện tử
Là tập hợp các học liệu điện tử được tổ chức theo một kết
cấu sư phạm để có ... điện tử tĩnh
Học liệu điện tử đa phương tiện.
Học liệu điện tử tương tác được.
Xây dựng bài giảng điện tử
...
... dữ liệu
kiểu số
Bài thựchành 6
Trình bày bảng điểm lớp em
Hoạt động 2: Thựchành các thao tác định dạng văn bản
Yêu cầu:
Mở bảng tính “Bang diem lop em” lưu trong bàithựchành 5.
Định dạng ... bên trái với các câu trả lời nằm
bên phải để tạo thành đáp án chính xác?
Định dạng cỡ chữ
Định dạng màu chữ
Định dạng màu nền
Định dạng phông chữ
Định dạng căn lề ô tính
Tăng thêm ... phải
Câu 2: Kết quả của việc thực hiện các thao tác trên như thế nào?
Chọn đáp án đúng trong các đáp án sau:
Văn bản sẽ căn giữa A
Các ô từ A đến G sẽ hòa trộn thành 1 ô và văn bản sẽ căn phải...
... lí, hành động của các nhân vật.
- Xây dựng thành cơng các nhân vật vừa có
những nét cá tính sống động vừa mang những
phẩm chất có tính khái qt, tiêu biểu (cụ Mết;
Tnú, Dít )
- Khắc họa thành ... TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của GV - HS Nội dung cần đạt
HĐ1
- GV kết hợp với những hiểu biết cá nhân, hãy
giới thiệu về nhà văn Nguyễn Trung Thành
(cuộc ... độc đáo;
- Cách kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn; dựng
GV : Nguyễn Anh Dũng Năm học : 2010 - 2011
3
Trường THPT Đức Linh Ngữ Văn 12
2. Học sinh: Đọc bài, soạnbài theo hdhb…
III. PHƯƠNG PHÁP:
Hoạt...