0

soan van ban lao hac ngu van 8

Văn bản (tiết 2)- Ngữ văn 10

Văn bản (tiết 2)- Ngữ văn 10

Ngữ văn

... kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp.•(5) Phần đầu bài thơ tái hiện một giai đoạn gian khổ, vẻ vang của cách mạng và kháng chiến ở chiến khu Việt Bắc nay đã trở thành những kỷ niệm sâu nặng ... lớn tuổi. Không ai dám coi thường “chú học trò nhãi ranh” học nhiều, biết rộng ấy”.• (Theo Nguyễn Quang Ninh) • Giữa cơ thể và môi trường có ảnh hưởng qua lại với nhau(1). Môi trường ... Tố Hữu sáng tác bài thơ “Việt Bắc”. (5) Phần đầu bài thơ tái hiện một giai đoạn gian khổ, vẻ vang của cách mạng và kháng chiến ở chiến khu Việt Bắc nay đã trở thành những kỷ niệm sâu nặng...
  • 15
  • 1,411
  • 3
Văn Bản: Bếp lửa -Ngữ Văn 9 -HKI

Văn Bản: Bếp lửa -Ngữ Văn 9 -HKI

Ngữ văn

... cục:4 phần. Bố cục:4 phần..►- - Ba dòng đầu: Hình ảnh bếp lửa khơi ngu n cho Ba dòng đầu: Hình ảnh bếp lửa khơi ngu n cho dòng hồi tưởng cảm xúc về bàdòng hồi tưởng cảm xúc về bà►-Bốn ... cháu lớn khôn dù đã đi xa vẫn - Khổ thơ cuối :Đứa cháu lớn khôn dù đã đi xa vẫn không ngu i nhớ bàkhông ngu i nhớ bà Hỏi: Trong hồi tưởng của người cháu những khái niệm nào về bà và tình ... bếp lửa”GV có thể bình ý này.Vì sao tác giả viết “ngọn lửa” mà không nói “bếp lửa”?.II .8 ->bếp lửa bình dị mà thân thuộc, kì diệu, thiêng liêng: ôi kì di u ệ và thiêng liêng...
  • 22
  • 3,517
  • 3
T52 - ÔN TẬP VĂN BẢN BIỂU CẢM ( Ngữ văn 7 )

T52 - ÔN TẬP VĂN BẢN BIỂU CẢM ( Ngữ văn 7 )

Ngữ văn

... cảm giống như thơ ( giàu hình ảnh , hàm súc ) . Bài tập 1Bài tập 1 ( trang 1 68 / SGK ) ( trang 1 68 / SGK ) Đọc lại đoạn văn về hoa hải đường ( Bài Đọc lại đoạn văn về hoa hải đường ... lập dàn bài , viết mở bài và kết bài cho đề văn trên .( Làm ở nhà ) Bài tập 4 ( trang 1 68 / SGK )Cho một đề bài biểu cảm , chẳng hạn : Cảm nghĩ về mùa xuân , em sẽ thực hiện bài làm ... biểu cảm .Tiết 53 – VB “ Tiếng gà trưa”- Đọc văn bản ; nắm tác giả , xuất xứ bài thơ . - Âm vang tiếng gà trưa , kỷ niệm tuổi thơ và tình bà cháu được thể hiện như thế nào ?- Phân tích những...
  • 28
  • 4,261
  • 16
TIẾT 128 : VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ ( NGỮ VĂN 7 )

TIẾT 128 : VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ ( NGỮ VĂN 7 )

Ngữ văn

... 10 ) trang 127 , Trả lời các câu hỏi ( từ câu 1 đến câu 10 ) trang 127 , 1 28 , 129 / SGK .1 28 , 129 / SGK . 8 8VĂN BẢN1VĂN BẢN1 : : CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA ViỆT NAMCỘNG HÒA XÃ HỘI ... Kí và ghi rõ họ tên )( Kí và ghi rõ họ tên )Bài 29 – Tiết 1 28 ( TLV ) : VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ55BÀI 29BÀI 29 – – TiẾT 1 28 TiẾT 1 28 ( Tập làm ( Tập làm văn )văn ) VĂN BẢN ... khi kì nghỉ hè lại đang đến gần . Thay mặt các gia đình ( kí tên ) LÊ TiẾN H . 22LỚP 7D 18 18 HƯỚNG DẪN TỰ HỌCHƯỚNG DẪN TỰ HỌC : :BÀI VỪA HỌCBÀI VỪA HỌC : :--Nắm đặc điểm và...
  • 19
  • 2,706
  • 5
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần văn bản nhật dụng (ngữ văn 12   chương trình nâng cao)

Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học phần văn bản nhật dụng (ngữ văn 12 chương trình nâng cao)

Khoa học xã hội

... (1 981 ) của Nguyễn Thị Tuyết: Bước đầu tìm hiểu hứng thú học tập môn Văn của HS lớp 10, 11 ở trường THPT đã đề cập nguyên nhân gây hứng thú cho HS trong giờ học văn, đánh giá hiện trạng của nguyên ... 2000. 40. Lê Xuân Mậu. “Làm thế nào để học tốt môn Ngữ văn”, Tạp chí Giáo dục, số 181 – 20 08, tr. 59-61. 41. Nguyễn Thị Hồng Nam. “Tổ chức hoạt động hợp tác trong học tập theo hình thức thảo ... trường Phổ thông, Nxb Giáo dục, 19 98. 47. Trần Anh Tuấn, Mai Quang Huy. Tập bài giảng Giáo dục học đại cương, Khoa Sƣ phạm, ĐHQG HN, Hà Nội, 2006. 48. Nguyễn Minh Tuệ. Hứng thú học tập tâm...
  • 7
  • 1,452
  • 11
PHƯƠNG PHÁP SOẠN THẢO VĂN BẢN VÀ NGÔN NGỮ SOẠN THẢO VĂN BẢN

PHƯƠNG PHÁP SOẠN THẢO VĂN BẢN VÀ NGÔN NGỮ SOẠN THẢO VĂN BẢN

Tin học văn phòng

... nếu đưa ra các nguyên tắc thì:- Nguyên tắc chung trước, nguyên tắc cụ thể sauNgoài ra, việc trích dẫn cũng cần phải lưu tâm. Cần trích dẫn đúng chỗ cầnchứng minh, trích đúng nguyên văn, phần ... là cơ sở để ban hành văn bản (thường là xuất phát từ yêu cầu, đòi hỏikhách quan) hoặc là với mục đích “Để chấn chỉnh”, “Nhằm tăng cường”)* Phần “Thủ tục ban hành văn bản”Thủ tục ban hành văn ... nguyên tắc văn bảnsau:Nguyên tắc 1: Văn bản được soạn thảo theo đúng thẩm quyền luật định.Nguyên tắc 2: Hình thức đúng quy định (thủ tục, thể loại, thể thức, vănphong).Nguyên tắc 3: Xác định...
  • 19
  • 876
  • 4
Bài soạn Chan dung tac giả  Ngữ văn 8

Bài soạn Chan dung tac giả Ngữ văn 8

Ngữ văn

... Thanh Tịnh Nguyên Hồng Ngô Tất Tố Nam Cao An – đec - xan O. Hen - ri Ai - man - tôp Phan Bội Châu...
  • 2
  • 471
  • 1
Bài soạn KHI CON TU HÚ -NGỮ VĂN 8

Bài soạn KHI CON TU HÚ -NGỮ VĂN 8

Tư liệu khác

... tha thiết cháy bỏng của tâm hồn. 3. Ghi nh: (Sgk) b. Tác phẩm- S¸ng t¸c th¸ng 7/1939 t¹i nhµ lao Thõa Phñ (HuÕ). - In trong tËp “Tõ Êy”.-T¸c phÈm chÝnh: C¸c tËp th¬ Tõ Êy (1937-1946), ... ụi!Ngt lm sao, cht ut thụiCon chim tu hỳ ngoi tri c kờu!nhiều từ cảm thán.- Nhịp thơ: + câu 8: 6/2+ Câu 9: 3/3+ Câu 10: 6/2II.Tỡm hiu tỏc phm: 1. Cnh mựa hố trong tõm tng ngi tự cỏch ... ảnh. I. Tìm hiểu chung1. Tỏc gi - tỏc phm a. Tỏc gi:- Tố Hữu ( 1920 2002 ), tên khai sinh Nguyễn Kim Thành, quê ở Thừa Thiên - Huế. - Ông giác ngộ lí tưởng cách mạng khi còn là học sinh.-...
  • 14
  • 2,276
  • 2
Bài soạn KHI CON TU HÚ -NGỮ VĂN 8

Bài soạn KHI CON TU HÚ -NGỮ VĂN 8

Tiếng anh

... thơ. I. Tìm hiểu chung1. Tỏc gi - tỏc phm a. Tỏc gi:- Tố Hữu ( 1920 2002 ), tên khai sinh Nguyễn Kim Thành, quê ở Thừa Thiên - Huế. - Ông giác ngộ lí tưởng cách mạng khi còn là học sinh.- ... cách mạng và kháng chiến. (1920 2002)Tố Hữu b. Tác phẩm- S¸ng t¸c th¸ng 7/1939 t¹i nhµ lao Thõa Phñ (HuÕ). - In trong tËp “Tõ Êy”.-T¸c phÈm chÝnh: C¸c tËp th¬ Tõ Êy (1937-1946),...
  • 14
  • 8,430
  • 17
Bài soạn G.A Ôn tập Ngữ Văn 8

Bài soạn G.A Ôn tập Ngữ Văn 8

Ngữ văn

... chung.1. Tác giả:- Nguyễn Sinh Cung sinh ngày 19/ 05/ 189 0 - 02/09/1969 Quê Kim Liên - Nam Đàn - Nghệ An.- Sinh ra trong một gia đình nhà nho yêu nớc. Cụ thân sinh Nguyễn Sinh Sắc và Hoàng ... Gợi ý1. Tháng 4 – 1939, Tố Hữu bị bắt giam ở nhà lao Thừa Phủ (Huế), sau đó bị chuyển sang nhà tù Lao Bảo (Quảng Trị) và nhiều nhà tù khác ở Tây Nguyên. Tháng 3 – 1942, Tố Hữu vượt ngục và tiếp ... thuật trong giao tiếp cho phù hợp.B.Chuẩn bị.Thầy : Soạn bài,bài tập TNNV 8 Trò: Học bài.C.Tiến trình bài dạy.1.Tổ chức:8B, C2.Kiểm tra: xen kẽ trong bài.3.Bài mớiHoạt động của thầy Hoạt động...
  • 27
  • 1,164
  • 0
SKKN Dạy văn bản kịch lớp 6,7,8,9

SKKN Dạy văn bản kịch lớp 6,7,8,9

Ngữ văn

... 08= 20% 26=65% 05=12,5%02004-2005 7A 28 01=3,6% 06=21,4% 21=75% 0 07B 28 01=3,6% 08= 28, 6% 1967 ,8% 0 02005-2006 9 37 02=5,4% 12=32,4% 23=62,2% 0 02006-2007 9A 26 01=3 ,8% 08= 30 ,8% 14=53 ,8% ... uy nghi ?A. Do ca Huế bắt ngu n từ nhạc dân gianB. Do ca Huế bắt ngu n từ nhạc tính phòngC. Do ca Huế bắt ngu n từ nhạc dân gian và nhạc cung đìnhD. Do ca Huế bắt ngu n từ nhạc cung đình b) ... thiện và áp dụng có hiệu quả hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn ! Tiên Yên, ngày 08 tháng 04 năm 20 08 Người viết : Nguyễn Thanh Minh 33 Ngôn ngữ chủ yếu trong kịch là ngôn ngữ trực tiếp của...
  • 54
  • 1,600
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008