so sánh các loại dao động
SỞ GD VÀ ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT HÀ TRUNG ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN III NĂM 2013 MÔN THI: TOÁN – KHỐI: A, A1, B potx
... 2a, AB a AA ' a a2 VABC A ' B 'C ' AA '.S ABC a a 2 Do M trung điểm A’B’ B’C’ song song với mặt phẳng (A’BC) nên 1 3VC ' A ' BC d ( M , ( A ' BC )) d ( B ', ( A ' BC )) d (C ... ln t t 1 e ln(1 e) Vậy I e3 ln(1 e) IV 0,5 1,0 Tính thể tích khối lăng trụ khoảng cách A’ B’ C’ B A C Do BC CA; BC CC ' BC ( ACC ' A ') Góc A’B mặt phẳng (ACC’A’) góc...
- 7
- 621
- 0
Thiết kế bài giảng E learning và áp dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện một số kĩ năng dạy học cho sinh viên khoa hóa học trường Đại học Sư phạm
... CHUNG CỦA KIM LOẠI - KIM LOẠI KIỀM VÀ KIỀM THỔ TN1: Tính dẫn nhiệt kim loại TN2: Dãy hoạt động hóa học kim loại TN3: Sự ăn mòn kim loại dung dịch chất điện li TN4: Đo suất điện động pin Zn - ... biết ion SO4 2−, S2− Biểu diễn thí nghiệm 48 BUỔI AXIT SUNFURIC - TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG – SỰ CHUYỂN DỊCH CÂN BẰNG TN1: Điều chế khí SO2 từ Na 2SO3 tinh thể H 2SO4 đặc TN2: Tính chất oxi hoá, khử SO2 (tác ... liên quan đến học cách tức thời, duyệt lại phần học cách nhanh chóng, tự trao đổi người học giáo viên trình học, điều mà theo cách học truyền thống đòi hỏi chi phí cao 1.4.1.3 So sánh lớp học truyền...
- 118
- 1,924
- 0
THIẾT KẾ BÀI GIẢNG E LEARNING VÀ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VI MÔ ĐỂ RÈN LUYỆN MỘT SỐ KĨ NĂNG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN KHOA HÓA HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM
... liên quan đến học cách tức thời, duyệt lại phần học cách nhanh chóng, tự trao đổi người học giáo viên trình học, điều mà theo cách học truyền thống đòi hỏi chi phí cao 1.4.1.3 So sánh lớp học truyền ... biết ion SO4 2−, S2− Biểu diễn thí nghiệm BUỔI AXIT SUNFURIC - TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG – SỰ CHUYỂN DỊCH CÂN BẰNG TN1: Điều chế khí SO2 từ Na 2SO3 tinh thể H 2SO4 đặc TN2: Tính chất oxi hoá, khử SO2 (tác ... sánh lớp học truyền thống với học E – learning Một vài khía cạnh so sánh lớp học truyền thống e – learning sau: Bảng 1.22: So sánh lớp học truyền thống E learning Yếu tố Lớp học Số lượng Lớp...
- 158
- 843
- 1
THỂ LỆ CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... với người học, giúp người học tự học mà không cần đến thầy dạy, không cần đến trường – lớp • Các loại sản phẩm là: – Sách giáo khoa điện tử – Website e-Learning – Thí nghiệm ảo Đề nghị xem hướng ... Lý, Hóa, Sinh, Tin học, Công nghệ, Văn, Sử, Địa, Ngoại ngữ, GDCD Mỹ thuật Sản phẩm dự thi • Có loại sản phẩm dự thi: Bài giảng e-Learning Website e-Learning Sách giáo khoa điện tử Thí nghiệm ... mềm Adobe Presenter Lecture Maker Giải đáp tổng kết Giới thiệu thi • Tổng quan Qui chế thi • Phân loại sản phẩm tham dự thuộc thi • Một số công cụ, phần mềm tham khảo Phạm vi đối tượng tham dự thi...
- 14
- 596
- 0
TÀI LIỆU Cuộc thi “Thiết kế bài giảng điện tử ELearning
... Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S Ting Kinh phí Giải thưởng hoạt động hỗ trợ Quỹ Hỗ trợ Cộng đồng Lawrence S Ting; Ngân sách chi số hoạt động Các nhà tài trợ phối hợp Tổng công ty truyền thông Viettel: ... nhuận; Khuyến khích sử dụng mã nguồn mở; Tài liệu so n thảo với phần mềm OpenOffice writer MS word, phông chữ Times New Romans, cỡ chữ 14 Các loại sản phẩm dự thi bao gồm thành phần sau: Bài giảng ... giải Các mốc thời gian Cuộc thi thức phát động vào ngày 18/12/2009 lễ Tổng kết, trao giải thưởng dự kiến diễn vào ngày 23/9/2010 Kế hoạch tổ chức thi Ngày 18/12/2009 tổ chức công bố phát động...
- 12
- 1,174
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I. MÔN SINH HỌC MÃ ĐỀ: 127 Sở GD và ĐT Thanh Hóa Trường THPT Lê Hồng Phong potx
... tính trạng thân xám trội hoàn toàn so với tính trạng thân đen, cánh dài trội hoàn toàn so với cánh ngắn Các gen quy định màu thân chiều dài cánh nằm nhiễm sắc thể cách 40 cM Cho ruồi giấm chủng thân ... tính trạng nằm cách 50cM tái tổ hợp gen hai bên b gen chi phối tính trạng nằm cách 50cM tái tổ hợp gen bên c gen chi phối tính trạng nằm cách 25cM d gen chi phối tính trạng nằm cách 40cM 23 ... hình vượt trội so với bố, mẹ chủng c Ưu lai cao F1 sau giảm dần qua hệ d Con lai F1 có kiểu gen không ổn định nên làm giống 30/ Trong thiên nhiên số loại ba mã hóa không chứa loại nuclêôtit A...
- 28
- 479
- 1
SỞ GD VÀ ĐT BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT BC CHU VĂN AN MÃ ĐỀ 302 ĐỀ KIỂM TRA HỌC doc
... mạch dao động lệch pha so với biến thiên điện tích q tụ điện? A i pha với q B i ngược pha với q C i sớm pha so với q D i trễ pha so với q 2 Câu 23 Sóng điện từ có tần số 12 MHz thuộc loại ... thuộc loại phóng xạ nào? A T = ln B = T.ln C = T / 0,693 D.=- A Phóng xạ B Phóng xạ - C Phóng xạ + D Phóng xạ Câu 21 Cơng thức tính tần số dao động riêng mạch dao động : ... Mạch biến điệu C Mạch tách sóng D Mạch khuếch đại Câu 27.Trong mạch dao dao động LC (chu kỳ T = 2 LC ), lượng điện từ mạch dao động : A Biến thiên điều hòa với chu kỳ 2T B Biến thiên điều hòa với...
- 4
- 324
- 0
SỞ GD VÀ ĐT BÌNH THUẬN TRƯỜNG THPT BC CHU VĂN AN MÃ ĐỀ 301 ĐỀ KIỂM TRA HỌC docx
... Câu 32 Cơng thức tính tần số dao động riêng mạch dao động : LC 2 A f B f C f D f 2 LC 2 2 LC LC Câu 33 Sự biến thiên dòng điện i mạch dao động lệch pha so với biến thiên điện tích ... C i sớm pha so với q D i trễ pha so với q 2 Câu 34 Sóng điện từ có tần số 12 MHz thuộc loại sóng : A sóng cực ngắn B sóng ngắn C sóng trung D sóng dài Câu 35 Một mạch dao động gồm tụ điện ... Mạch biến điệu C Mạch tách sóng D Mạch khuếch đại Câu 38.Trong mạch dao dao động LC (chu kỳ T = 2 LC ), lượng điện từ mạch dao động : A Biến thiên điều hòa với chu kỳ 2T B Biến thiên điều hòa với...
- 4
- 274
- 0
Thi Thiết Kế Bài Giảng Điện Tử
... tử Tên giảng Bài giảng: SÓNG ÂM THANH Tên môn, lớp Chương trình Vật lý , lớp 12 Tên tác giả biên so n; Giáo viên: Nguyễn Văn A Email: nguyenvana@moet.edu.vn Tên trường học, huyện, tỉnh Tháng năm2010 ... Buôn Ma Thuột, TP Buôn Ma Thuột, tỉnh Đăk Lăk Tháng 10/2010 III/ Thời gian địa điểm nhận bài: - Các trường nộp đĩa CD, DVD USB (copy xong trả lại) trực tiếp cho Phòng Công nghệ thông tin Giáo ... tiết (bài), tác giả, nhóm tác giả tham gia dự thi - Khi ghi đĩa đơn vị ý làm foder riêng môn học - Các dự thi phần mềm thiết kế nói cần kèm theo phần mềm thiết kế - Tất dự thi sử dụng Muntemedia...
- 2
- 450
- 0
SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT ĐỨC THỌ ĐỂ THI THỬ ĐẠI HỌC-CAO ĐẲNG LẦN I, NĂM 2013 Môn: ĐỊA LÝ; Khối: C potx
... hưởng sâu sắc biển, thiên nhiên bốn mùa xanh tốt - Nằm nơi gặp gỡ nhiều luồng di cư động thực vật tạo nên đa dạng động – thực vật Nằm vành đai sinh khoáng Thái Bình Dương – Địa Trung Hải nên có nhiều ... hưởng kết hợp loại gió mùa hướng dãy núi - Vào mùa đông, vùng ven biển Trung Trung Bộ đón nhận Tín Phong BBC qua biển tạo nên mùa mưa vào thu đông Khi vùng Tây Nguyên chịu tác động gió Tín phong ... ẩm gió mùa phát triển đất feralit đỏ vàng, đặc trưng cho vùng nhiệt đới ẩm gió mùa đất nước ta So sánh khác biệt đặc điểm địa hình miền Bắc Đông Bắc Bắc Bộ với (1,5đ) miền Tây Bắc Bắc Trung Bộ...
- 4
- 433
- 1
SỞ GD&ĐT HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT ĐỨC THỌ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I, NĂM 2013 Môn: TOÁ pot
... lẻ chữ số chẵn - Số cách chọn chữ số lẻ: C3 Số cách chọn chữ số chẵn: C4 Vậy có C3 C 10 cách chọn chữ số thỏa mãn Có :10.7! 50400 số TH3 Có chữ số lẻ chữ số chẵn - Số cách chọn chữ số lẻ: ... x 9.b 2x x 4 x 9.4 x x x (loại) 4 x 0,25 Với x y x y Vậy, hệ phương trình có nghiệm là: Các cách giải khác cho điểm tương đương 0,25 ... TH3 Có chữ số lẻ chữ số chẵn - Số cách chọn chữ số lẻ: C5 0,25 0,25 - 8.a Số cách chọn chữ số chẵn: C2 Vậy có C5 C cách chọn chữ số thỏa mãn Có : 6.7! 30240 số Vậy có: 50400 + 30240 = 80640...
- 6
- 411
- 0
SỞ GD & ĐT HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN
... tâm trạng hành động nhân vật 0.5 Mị đêm cởi trói cho A Phủ A Phủ trốn khỏi Hồng Ngài - Các từ láy gạch chân: rón , hốt hoảng, thào 0.5 đạt hiệu nghệ thuật diễn tả tâm trạng hành động Mị cởi trói ... lo sợ hành động nhẹ nhàng từ bước đến lời nói Mị Điều phù hợp với trình phát triển tính cách tâm lí nhân vật Mị - Dẫn ý tình thương Mị dành cho A Phủ thông 0.5 qua tâm trạng hành động cởi trói ... phán số người thụ động, thiếu ý chí vươn lên, chờ đợi quà tặng bất ngờ mà không tự làm nên sống Câu Câu Phần 0.5 Phần 3 Bài học nhận thức, liên hệ, hành động: 0.5 - Phải chủ động trang bị kiến...
- 3
- 1,139
- 1
Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT môn Ngữ văn sở GD&ĐT Nghệ An năm 2016 - 2017
... "xót xa" c Các phép liên kết: Phép thế: "nó" cho "con bé", "đó" cho "tiếng kêu tiếng xé" Phép lặp "mọi người", "nó", "ba" Phép nối "Nhưng" d Câu văn sử dụng biện pháp tu từ: Phép so sánh: "Tiếng ... người" Thể tình cảm mãnh liệt bé Thu – tình yêu nỗi mong nhớ người cha xa cách lâu bùng thật mạnh mẽ Đồng thời bộc lộ niềm xúc động VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí người kể ... tưởng sắt đá, em đưa mắt thách thức, sẵn sàng chịu hành hạ, bỏ chạy Thái độ hành động cảu Xi-mông gợi cho em suy nghĩ sức mạnh tình yêu thương? Câu (4,0 điểm) Cảm nhận vẻ đẹp khổ...
- 5
- 1,953
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25