... Nam phong trào yêu nước còn có phong trào của Tri thức và Tư
sản dân tộc, những phong trào này đều hướng vào mục tiêu đấu tranh cho độc
lập, tự do của tổ quốc nên cũng kết hợp dễ dàng với phong ... ĐỘNG – XÃ HỘI
KHOA BẢO HIỂM
TIỂU LUẬN TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH
ĐỀ TÀI
Vận dụng tưtưởngHồChíMinhvềvănhóa đời sống vào việc giáo dục đạo
đức mới, lối sống mới, nếp sống mới cho học sinh, ... tình
giúp đỡ em ho n thành bài tiểu luận này.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bài giảng tưtưởngHồChíMinh trường ĐH Bách Khoa HN – NXB văn học,
2007.
2. Giáo trình TưTưởngHồChíMinh Bộ giáo dục...
... luật, khoa học, tôn giáo, văn
ho , nghệ thuật, những công cụ cho sinh ho t hàng ngày về mặc, ăn, ở và các
phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là vănho .
Văn ho là ... Người không tuyệt đối ho
30
3. Quan điểm của HồChíMinhvề một số lĩnh vực chính của vănho
a. Quan điểm của HồChíMinhvềvănho giáo dục
- HồChíMinh phê phán nền giáo dục phong kiến ... với mình thì nghiêm, đối với người thì khoan dung,
độ lượng.
Sửa đổi cách làm việc là phải có tác phong quần chúng, tác phong tập
thể dân chủ, tác phong khoa học. Đặc biệt là đối với đội ngũ cán...
... máy, HồChíMinh đi đến kết luận về sự cần thiết phải sửa đổi
phong cách làm việc sao cho có tác phong quần chúng, tác phong tập thể
- dân chủ, tác phong khoa học. Ba loại tác phong này có ... trình “5 ho ” (Công nghiệp ho nông nghiệp, nông
thôn; Lục ho đất trồng đồi núi trọc; Nhựa ho , bê tông ho giao thông
thuỷ lợi; Xã hội hóa giáo dục và kế ho ch ho dân số; Phổ cập ho
phương ... tảng vững chắc cho sự hình thành tưtưởngvănhóa
của Người.
1.2.1.2 Tinh hoavănhóa của nhân loại
• Tinh hoavănhóa phương Đông
Hồ ChíMinh xuất thân trong một gia đình nhà Nho, gần gũi với...
... to v phỏt minh ra ngụn ng , ch vit,
o c, phỏp lut, khoa hc, tụn giỏo, vn hc, ngh
thut, nhng cụng c cho sinh hot hng ngy v mc,
n, v cỏc phng thc s dng. Ton b nhng sỏng
to v phỏt minh ú tc ... chủ nghĩa sô vanh
nước lớn
I. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀVĂN HÓA
II. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC
III. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ XÂY DỰNG CON
NGƯỜI MỚI
IV. VẬN DỤNG TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀVĂN ... niệm của HồChíMinhvềvăn hóa
I. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀVĂN HÓA
d.Tính chất vănhóa
TÍNH
CHẤT
VĂN
HÓA
Tính Dân
Tộc
Tính khoa
Học
Tính đại
chúng
II. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ ĐẠO ĐỨC
...
... tưởngHồChí Minh, bao hàm ba tính chất: dân tộc, khoa học, đại chúng.
- Tính dân tộc: đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc, tinh tu bên trong, đặc trưng của vănho , nhằm nhấn
mạnh đến chi u sâu ... thống tốt đẹp
ấy cho phù hợp với điều kiện lịch sử mới của đất nước.
- Tính khoa học: tính hiện đại, tiên tiến, thuận theo trào lưu tiến ho của tưtưởng hiện đại. Tính khoa học
đòi hỏi văn ... vănminh là quá trình làm cho lối sống mới dần dần
trở thành thói quen, thành phong tục tập quán tốt đẹp, kế thừa và phát triển, những thuần phong mỹ tục
lâu đời của dân tộc. Cải tạo những phong...
... lut
Vit Nam khoa hc v hin i. Khoa hc i
sõu vo i sng s nõng cao trỡnh dõn trớ
v xoỏ b c nhng phong tc, tp quỏn
lc hu, dn dn hỡnh thnh thúi quen sinh
hot v lm vic khoa hc, t duy khoa hc
ca ... lut, khoa hc, vn
hc, ngh thut, cỏc phong tc, tp quỏn,
truyn thng, v nhng cụng c cho sinh
hot hng ngy v mc, n, v cỏc phng
thc s dng.
Phỏp lut l mt trong nhng yu t ca
vn ho v vn ho phỏp ...
Chớ Minh v vn ho phỏp lut. Hn na, s
khng nh y cũn a n s giao lu, hi
nhp ca vn ho phỏp lut Vit Nam vi
vn ho phỏp lut ca khu vc v th gii.
Theo H Chớ Minh, vn ho phỏp lut
cng nh vn ho ...
...
GVHD : Trương MinhHòa
Nôi dung : TưtưởngHồChíMinhvềvănhóa
Ngày/tháng :16/02/2012
Tư tưởngHồChíMinhvềvăn hóa.
Tên: Phạm Thụy Ánh Duyên
Lớp: KT15A
GVHD : Trương MinhHòa Page ... chi n. Nền vănhóa có ba tính chất dân tộ,khoa
học, đại chúng
+ Tính dân chủ là cái cốt,cái tinh túy bên trong rất đặc trung của nền vănhóa đân tộc.
Nó phân biệt không nhầm lẫn với vănho ... tộc”.
Tư tưởngHồChíMinhvềvăn hóa.
Tên: Phạm Thụy Ánh Duyên
Lớp: KT15A
GVHD : Trương MinhHòa Page 1
1. Khái niệm vềvănhóa theo tưtưởngHồChí Minh:
a) Định nghĩa về văn...
... người
•
2- Quan điểm của HồChíMinhvề vai trò con người và
chi n lược “trồng người”
•
•
III- TƯTƯỞNGHỒCHÍMINHVỀ XÂY DỰNG CON
NGƯỜI MỚI
•
1- Quan niệm của HồChíMinhvề con người:
•
a- Con ... ngừng ho n
thiện cá nhân
•
- Vănhóa góp phần hình thành những phẩm chất , đạo
đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính
•
- Vănhóa phải giúp cho nhân dân ta sữa đổi được lối
sống lười biếng, xa hoa, ... chống tưtưởng sô vanh nước lớn, biệt lập, kỳ thị
chủng tộc
•
+ Trung với nước hiếu với dân
•
- Đạo đức trung , hiếu được hình thành từ trong chế độ
phong kiến , HồChíMinh cho rằng đạo đức...
... sống,năng lực trí
tu , đạo đức và bản lĩnh vănho VN
-Đầu tư cho việc bảo tồn, tôn tạo các di tích lịch sử
cách mạng, kháng chi n di sản vănho vật thể, phi vật
thể
-Kết hợp hài ho giữa bảo ... tiếp thu tinh hoa và
góp phần làm phong phú thêm nền vănhóa của nhân loại trong quá
trình giao lưu, hội nhập quốc tế
Bảo tồn và phát huy các di sản vănhóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa và
góp ... trong
xây dựng vănho
-Đa dạng ho các ho t động của phong trào
www.themegallery.com Company Logo
Phát triển vănhóa phải coi trọng chất
lượng, phải đúng hướng
Nền vănho định hướng xã hội...
... vn cú. Ngi
l s th hin mt nn vn ho , khụng phi
vn ho chõu u, m cú l l vn ho ca
tng lai.
(1)
Vn ho tng lai - nn vn ho H
Chớ Minh l s kt tinh truyn thng vn ho
hng ngn nm ca dõn tc Vit ... t v kt tinh ca cỏc nn
vn ho trờn th gii.
Nghiờn cu H Chớ Minh di giỏc l
nh vn ho ó cú nhiu tỏc gi, nhiu ti
khoa hc cp nhng nghiờn cu t tng
H Chớ Minh v vn ho phỏp lut, cú l cũn
ớt ... mng Vit Nam.
M u bn Tuyờn ngụn c lp, Ch
tch H Chớ Minh trớch dn li bt h trong
Tuyờn ngụn c lp ca nc M nm
1776: "Tt c mi ngi u sinh ra cú
quyn bỡnh ng. To ho cho h nhng
quyn khụng...
...
ho , không phải vănho Châu Âu, mà có lẽ là vănho của tương lai”[10].
http://www.thuviengiadinh.com/giao-duc/tai-lieu-day-hoc /tu- tuong- ho- chi- minh- ve- van- hoa- va -van- de-
bao-ton-ban-sac -van- hoa- dan-toc
Vận ... thống vănho phương Đông lại được tiếp thu những tinh
hoa của các nền vănminh trên thế giới, HồChíMinh đã đúc kết quan điểm của mình
về vănho trong nhận định: “ý nghĩa của vănho : vì lẽ ... vănho dân tộc và hấp thụ những cái mới của vănho tiến bộ thế
giới để xây dựng một nền vănho Việt Nam có tính dân tộc, khoa học và đại
chúng”[6].
mình. Học thuyết Mác-Lênin vềvănho ...
... 2. Những ho t động của con người nhằm
thỏa mãn nhu cầu đời sống tinh thần nói chung. 3. Tri thức kiến thức khoa học. 4.
Trình độ cao trong sinh ho t xã hội…
Theo Tổ chức Giáo dục, Khoa học ... thế nào cho vănho đi sâu vào trong tâm lý
quốc dân, nghĩa là vănho phải sửa đổi được tham nhũng, lười biếng, phù hoa, xa
xỉ”
18
?:EX9!$.5*($Q]5V<$*“Văn ho phải ... sống, loài người mới sáng tạo và
phát minh ra ngôn ngữ và chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học,
nghệ thuật, những công cụ cho sinh ho t hàng ngày về ăn, mặc, ở và các phương
3
...