... xo nu nh cho mui n vo sm, gõy khú khn cho thm thuvo u, tht v b ụng t cng li khụng cú li cho tiờu hoỏ Vn dng liờn h thc tin húa vụ c nhm to s hng thỳ cho hc sinh p dng: Vn ny giỳp hc sinh hiu ... thng thay cho li gii thiu bi ging mi Cỏch nờu ny cú th to cho hc sinh bt ng, cú th l mt cõu hi rt khụi hi hay mt rt bỡnh thng m hng ngy hc sinh gp nhng li to s chỳ ý quan tõm ca hc sinh quỏ ... 10) cho hc sinh bit cỏch cha bnh dõn gian ny Vớ d 26: Vỡ khụng nờn nc vo a it sun uric m c m ch cú th a it sun uric m c vo nc? Vn dng liờn h thc tin húa vụ c nhm to s hng thỳ cho hc sinh Trong...
... loi(lp 12) cho hc sinh gii thớch nhm giỳp cho hc sinh bit cỏch dng kin thc gii thớch hin tng cuc sng GV: Thỏi Hong Minh Trang 31 Vn dng liờn h thc tin húa vụ c nhm to s hng thỳ cho hc sinhVớ d ... sng ngy thng thay cho li gii thiu bi ging mi Cỏch nờu ny cú th to cho hc sinh bt ng, cú th l GV: Thỏi Hong Minh Trang Vn dng liờn h thc tin húa vụ c nhm to s hng thỳ cho hc sinh mt cõu hi rt ... cung cp nc cho cỏc thnh ph, th xó, th trn Gii thớch c hin tng ny giỳp hc sinh hiu c vai trũ v ng dng ca clo cuc sng m hc sinh cú th kim nghim tht d dng Giỏo viờn cú th t cõu hi cho hc sinh suy...
... NGUYỄN THỊ THÚY HÀ USING SONGS AND POEMS IN TEACHING ENGLISH TO MOTIVATE STUDENTS AT VAN NOI HIGH SCHOOL (SỬ DỤNG BÀI HÁT, BÀI THƠ TRONG DẠY TIẾNG ANH NHẰM GÂY HỨNGTHÚCHOHỌCSINH TẠI TRƯỜNG ... lessons of at high school? What kinds of songs and poems are high school students‟ favourite ones? What class activities are suitable for teaching songs and poems to high school students? 2.3 ... in high schools 2.1.1 Choosing the suitable song for the topic of the unit Firstly the song must suit the topic of the unit For example, when teaching Unit 14, the World Cup, the song chosen must...
... thỳ cho hc sinh mụn GDQP - AN Nội dungThực hành ngắm chụm - Lấy đờng ngắm mẫu - Tập ngắm chụm Phơng pháp tổ chức phạm động tác - Họcsinh theo dõi ghi chép - Gv lấy đờng ngắm mẫu tổ chức chohọc ... hng thỳ cho hc sinh mụn GDQP - AN - Tit hc mụn giỏo dc quc phũng an ninh sinh ng hn - Hc sinh phỏt huy c tớnh t giỏc v tớch cc hn - í thc hc tp, k lut ca hc sinh c th hin mc cao hn - Hc sinh ... trỏch Hc sinh tớch cc luyn theo s GV luụn bao quỏt ton b lp Un nn, sa sai ng tỏc cho hc sinh Trng THPT S Bo Thng 13 Kiu Ngc Sn SNG KIN KINH NGHIM Mt s phng phỏp dy hc nhm to hng thỳ cho hc sinh...
... yêu cầu Trong phần luyện nói, vậndụng phương pháp “luyện theo mẫu” thường xuyên định họcsinh yếu nhắc lại lời họcsinh khá, giỏi vừa nói Trong học, chuẩn bị thêm câu hỏi phụ dành chohọcsinh ... cách rèn phát âm chohọc sinh, rèn đọc chohọcsinh phải làm thường xuyên, liên tục tiết học Và cần phải nâng cao yêu cầu lên bài, giai đoạn để họcsinhtiến Việc rèn cho học sinh yếu môn Học ... yếu khích lệ lớn với em Đây học Một số biện pháp rèn họcsinh yếu môn Họcvần lớp phần Họcvần nên cần tạocho em tâm học tập thoải mái, gần gũi, gây hứngthú Sau học sinh đã học thuộc tên gọi...
... để tạohứngthúchohọc sinh? Giả thuyết nghiên cứu Nếu thiết kế hệ thống giảng có tính sư phạm, có tính khoa học, áp dụng quan điểm dạy học đại trình dạy học kích thích hứngthúchohọcsinh ... chiến lược tạohứngthúhọc tập Căn vào khái niệm đặc điểm hứngthú nói chung hứngthúhọc tập, nhận thức nói riêng, nhà giáo dục học xây dựng chiến lược tạohứngthúhọc tập cho người họcThứ Những ... khen học sinh, chê trách người học, tình cảm với họcsinhhọcsinh Chia sẻ khó khăn, vướng Giáo viên không gần gũi họcsinh mắc, tâm tư, nguyện vọng họcsinhTạochohọcsinhcó hoạt động Lớp học...
... xa rời thực tế khiến em không hứngthúhọc tập , chí cảm thấy điều thầy cô nói thật Hơn tâm lí họcsinh không người choVănhọc bay bỗng, lãng mạn, không thiết thựcCho nên việc liênhệthực tế ... động, sáng tạo HS, phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học, bồi dưỡng cho HS phương pháp tự học, khả hợp tác, rèn luyện kĩ vậndụng kiến thức vào thực tiễn, tác ... thực tế gần gũi với họcsinh Phải coi họcsinh lửa cần thắp sáng bình chứa kiến thức Xuất phát từ mục đích Tôi muốn dạy Văn đem lại chohọcsinh hiểu biết thực tế , tác động họcsinhcó chuyển biến...
... 2015 LIÊNHỆTHỰC TẾ TRONG GIỜ ĐỌC VĂN ĐỂ TẠOHỨNGTHÚCHOHỌCSINH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong năm qua, ngành giáo dục có nhiều cải cách quan trọng từ giáo dục bậc tiểu học đào tạo đại học sau ... kiến thức vào tình khác học tập thực tiễn, tạo niềm tin, niềm vui hứngthúhọc tập; với mục tiêu giáo dục toàn diện chohọcsinhHọc để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định ... dạy học nay, xin trao đổi kinh nghiệm thân số giải pháp Liênhệthực tế đọc văn để tạohứngthúchohọcsinh chương trình ngữ văn bậc THPT II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI: Cơ sở đề tài: 1.1/ Cơ...
... SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN – ĐỒ DÙNG DẠY HỌCNHẰMTẠOHỨNGTHÚCHOHỌCSINHTRONG MÔN ĐỊA LÍ 12” SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “TÍCH CỰC SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN – ĐỒ DÙNG DẠY HỌCNHẰMTẠOHỨNGTHÚCHOHỌCSINHTRONG ... SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN – ĐỒ DÙNG DẠY HỌCNHẰMTẠOHỨNGTHÚCHOHỌCSINHTRONG MÔN ĐỊA LÍ 12” - Phải đề cao vai trò hoạt động chủ động, tích cực họcsinh Giáo viên tạo điều kiện tối đa chohọcsinh ... NGHIỆM “TÍCH CỰC SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN – ĐỒ DÙNG DẠY HỌCNHẰMTẠOHỨNGTHÚCHOHỌCSINHTRONG MÔN ĐỊA LÍ 12” học sử dụng không sử dụng (hoặc sử dụng chưa triệt để) PT-ĐDDH Từ rút học kinh nghiệm cần...
... GAMES TO MOTIVATE THE 11TH GRADERS IN ENGLISH SPEAKING CLASSES (Sử dụng trò chơi ngôn ngữ nhằm gây hứngthúchohọcsinh lớp 11 học nói) FIELD: THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING ... is still a challenging question to both teachers and students at many high schools in Vietnam At Ha Huy Tap high school, for most students they find speaking especially important yet most challenging ... to the 11th graders at Ha Huy Tap high school - Providing some suggestions and implications for the improvement of speaking teaching at Ha huy Tap high school by using games in addition to other...
... hoạt động ngoại khóa để tạohứngthúchohọcsinh Giáo viên chủ động hướng dẫn chuẩn bị tài liệu học tập chohọcsinhVậndụng phương pháp trực quan sinh động tạohứngthúchohọcsinh Giáo viên: ... rèn luyện thêm cho em việc học môn tốt Phần II: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TẠOHỨNGTHÚCHOHỌCSINHTRONG GIỜ HỌC MÔN NGỮ VĂN Để giúp họcsinh tìm lại hứngthú tiết học môn Ngữ Văn giúp cho giáo viên Ngữ ... SKKN: Một số giải pháp tạohứngthúchohọcsinhhọc môn Ngữ văn chương trình THPT pháp để tạohứngthúchohọcsinhhọc môn Ngữ Văn trường THPT Tôi mong...
... thích hứngthúhọcsinh từ đem lại hiệu chohọcsinh giáo viên tiết họcHọcsinh yêu thích học tiết luyện nói, từ yêu thích môn học, nhiệt tình tham gia tiết học nhiều kỹ giao tiếp họcsinh đúc ... học để nâng cao hiệu dạy- học, vừa kích thích gây hứngthúchohọcsinh tiết học vừa rèn kỹ giao tiếp, vừa khắc sâu lại kiến thức kiểu vănhọcchohọcsinh Bài học kinh nghiệm: -Trong trình thực ... nghĩa tác dụng giải pháp mới: Với thực trạng nên mạnh dạn áp dụng số cách dạy khác nhằm đổi tiết luyện nói để tạohứngthúchohọcsinhhọc rèn kỹ giao tiếp chohọcsinh Phạm vi nghiên cứu đề tài:...
... luận nhằm nâng cao hiệu học tập tạohứngthúchohọcsinh phân môn học hát BM03-TMSKKN SỬ DỤNG ĐÁP ÁN THẢO LUẬN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ TẠOHỨNGTHÚCHOHỌCSINHTRONG PHÂN MÔN HỌC ... khăn, yêu thương học sinh, hướng họcsinhhọc tập sáng tạo, tin tưởng vào họcsinhnhằm hướng cho em hứngthúhọc tập môn Âm nhạc nói chung- phân môn học hát nói riêng để đạt kết học tập cao Sau ... - Họcsinh thể tốt hát khóa học, biết ứng dụng vào hát- tiết mục văn nghệ trường lớp đẹp, hay, sáng tạo cao - Họcsinh thông qua nội dung hát học, cảm nhận, liênhệthực tế thân sau tiết học...
... Đề tài SKKN: Tạohứngthúchohọcsinhhọc truyện đại – Ngữ văn PHẦN A: ĐẶT VẤN ĐỀ TÊN ĐỀ TÀI: “TẠO HỨNGTHÚCHOHỌCSINHTRONG GIỜ HỌC TRUYỆN HIỆN ĐẠI - NGỮ VĂN 9” LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1.1 Cơ sở ... học môn Ngữ văn lớp 9A4 – lớp học đại trà, cótiến rõ rệt: từ lớp họcsinh giỏi số họcsinh yếu chiếm tỉ lệ 14/42, sau thực đề tài Tạohứngthúchohọcsinhhọc truyện đại nói riêng áp dụngcho ... tài SKKN: Tạohứngthúchohọcsinhhọc truyện đại – Ngữ văn - Câu hỏi nêu vấn đề: Câu hỏi phải làm rõ vấn đề tiềm ẩn tác phẩm, phải gây hứngthúchohọcsinh phải động viên, khuyến khích học sinh...
... hấp dẫn học sinh, có số câu hỏi gợi ý dự trù cho nhóm ngẫu nhiên họcsinh trung bình mà họcsinh giỏi Với tính vừa sức mới, họcsinhhứngthú thảo luận Cần lưu ý: Để tạohứngthú tiết học Tập ... ứng dụng công nghệ thông tin tiết học Tập làm văn Công nghệ thông tin dạy học quan trọng dễ tạohưng phấn chohọcsinh tiết học Việc sử dụng công nghệ thông tin học phải đảm bảo tính khoa học, ... đạt hiệu Để tạohứngthúchohọcsinhhọc Tập làm văn, giáo viên cần nghiên cứu trước để lựa chọn dạy phù hợp, hoạt động phù hợp với đối tượng họcsinhTrong tiết học cần hướng họcsinh đến việc...
... người Chính vănhọc với lịch sử có mối liênhệ mật thiết Ta sử dụng tác phẩm vănhọc việc dạy học lịch sử vừa để phát triển toàn diện lực tư họcsinh vừa gây hứngthúchohọcsinh tiếp thu kiến ... học vừa đồng thời tạocho thầy trò tâm tốt để truyền đạt tiếp thuhọc lịch sử cách có hiệu Vì vậy, nhiều năm qua gây hứngthúchohọcsinh cách vậndụng kiến thứcvănhọc đưa vào học lịch sử thu ... đồng nghiệp trao đổi rút cho cách dạy hay Xuất phát từ thựctiễn trên, xin đưa sáng kiến Tích hợp môn Vănhọc để tạohứngthúchohọcsinh dạy học Lịch sử trường THCS Thực trạng vấn đề Như biết...
... giúp em học mơn sinhhọc tốt Ở phương pháp mơn Sinhhọchọcsinh làm chủ đạo lĩnh hội kiến thức với cảm giác thú vị, phấn khởi khơng sức từ đĩ họcsinhhứngthú tích cực học mơn Sinhhọc dẫn ... sánh việc thực kinh giảng dạy đổi phương pháp mơn Sinhhọc áp dụng từ đầu năm học kết qủa tạocho em tinh thần tự họchứngthú tiết học, chất lượng học tập họcsinh nâng lên rõ rệt VI ÁP DỤNG RÚT ... SGK họcsinh khác bổ sung cần GV: kiểm tra 13 họcsinhchohọcsinh rút kết luận GV: hỏi qua học em biết 14 GV chohọcsinh đọc phần kết luận SGK trang 67 Củng cố GV phát tờ to tập chohọc sinh...