skkn vat ly thcs hay

SKKN VAT LY THCS HAY

Ngày tải lên : 30/09/2013, 06:10

... Hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập định lượng môn Vật lí -THCS HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÍ -THCS PHẦN I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong việc nâng cao chất lượng ... sống, lao động Hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập định lượng môn Vật lí -THCS Qua thực tế giảng dạy Vật lí trường THCS nói chung môn Vật lí 8, nói riêng, nhận thấy học sinh gặp nhiều khó khăn ... cách giải chữ thay giá trị số đại lượng biểu thức cuối - Khi tính toán số, phải ý đảm bảo trị số kết có ý nghĩa Hướng dẫn học sinh phương pháp giải tập định lượng môn Vật lí -THCS 1.4 Kiểm tra...

14
2K
34

SKKN vat ly 11 (hay)

Ngày tải lên : 23/10/2014, 01:00

... khoảng thời gian có thay đổi từ thông xem thời gian mạch có dòng cảm ứng hay không Đồng thời em quan sát xem có từ trờng qua mạch kín mà từ thông không thay đổi mạch có hay dòng cảm ứng? (trong ... c c bit khụng th to c hỡnh nh hay mụ hỡnh ng khụng gian chiu v s bin i dũng in ca nam chõm in úng ngt mch hay di chuyn chy, mt cỏc ng cm ng t trng hp ny luụn thay i I.2 Gii phỏp Nm hc 2008 ... nghiệm có thay đổi cờng độ dòng chiều qua nam châm điện Sỏng kin kinh nghim GV: Vuừ Hoaứng Vieọt * Chơng trình mô thí nghiệm thay đổi diện tích mạch điện * Chơng trình mô thí nghiệm thay đổi góc...

31
300
0

SKKN Vật lý THCS Tự chế tạo động cơ điện một chiều

Ngày tải lên : 03/04/2015, 23:01

... điện hay thay miếng nam châm có lực từ mạnh Nam Châm Để động hoạt động hiệu bố trí thêm nam châm hình Nam Châm Khung dây 3/ KẾT QUẢ ÚNG DỤNG ĐỀ TÀI VÀO GIẢNG DẠY BỘ MÔN VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THCS NGUYỄN ... huy tính tư tích cực, sáng tạo học sinh 2/ LÝ DO CHỦ QUAN Trường THCS Nguyễn Chí Thanh trường thành lập sở tách từ phân hiệu trường THCS Nam Dong từ 3/8/2007 với sở vật chất thiếu thốn nhiều, trường ... kẹp giấy lại Cuối ta có hai giá đỡ Đặt thử hai giá đỡ lên gỗ hình vẽ để xem liệu chúng đứng vững hay chưa Nếu chưa đứng vững dùng kìm để điều chỉnh lại giá đỡ Bước tiếp theo, dùng hai đoạn dây...

19
1.9K
2

Giáo án liên môn Vật lý THCS hay (tích hợp môn Toán, Công nghệ, Sinh học, giáo dục công dân)

Ngày tải lên : 03/06/2015, 08:06

... lựa chọn, sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện có công suất nào? + Có nên cho phận hẹn làm việc sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện hay không? Vì sao? + Cần sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện có công ... kiệm điện : + Cần phải lựa chọn, sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện có công suất nào? + Có nên cho phận hẹn làm việc sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện hay không? Vì sao? - HS: Suy nghĩ trả lời câu ... tiết kiệm điện thì: + Cần phải lựa chọn, sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện có công suất hợp lí, đủ mức cần thiết + Không sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện lúc không cần thiết, lãng phí điện - GV:...

34
17.6K
183

Tài liệu SKKN Vật lý (Hay)

Ngày tải lên : 30/11/2013, 05:11

... dụng để tìm lời giải hay đáp số cần có; Tiến hành giải, nhận xét biện luận kết tìm đợc - Đối với việc giải tập phần tập mà cần áp dụng công thức, vận dụng hiểu biết tợng hay định luật vật lý ... lý môn khoa học thực nghiệm giảng dạy phải ý đảm bảo tính trực quan, sinh động Đối với học sinh THCS t đà phát triển, nhận thức dễ theo thói quen, ngời giáo viên giảng dạy môn vật lý phải có kiến ... Bài tập tính toán đơn giản: Là dạng tập đơn giản đợc xây dựng sau nghiên cứu khái niệm, định luật hay quy tắc - Bài tập tính toán tổng hợp: Là tập phức tạp, phải vận dụng nhiều khái niệm, định luật,...

13
873
19

SKKN - Đưa sơ đồ kiến thức các tiết ôn tập, tổng kết chương môn Vật lý THCS vào giáo án điện tử

Ngày tải lên : 04/07/2014, 11:00

... độ), đặc điểm vận tốc ( biến đổi không đổi) * Biết biểu diễn yếu tố lực Lực nguyên nhân gây nên thay đổi vận tốc, dạng dường đi, trì trạng thái chuyển động Nhận biết hai lực cân bằng, lực quán ... HỌC - VẬT LÝ (1) Chuyển động học -Có vật làm mốc - Có tính tương đối (2) cong Quĩ đạo (6) (3) Thay đổi (4) Đơn vị : VTB = S1 + S t1 + t2 (7) ( nhanh-chậm) (m/s ; km/h) chuyển động thẳng không...

4
1.1K
10

Tài liệu bồi dưỡng HSG vật lý THCS cực hay – phần 2

Ngày tải lên : 02/11/2014, 19:49

... thay đổi không? Vì sao? ĐS: 0,506 km/h, từ B đến A; tăng Tổ Vật lý Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội 27 Bài tập vật lý THCS (Nâng cao) – Động học (Tài liệu bồi dưỡng HSG Vật lý THCS cực hay) ... Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội 43 Bài tập vật lý THCS (Nâng cao) – Động học (Tài liệu bồi dưỡng HSG Vật lý THCS cực hay) – Phần ∆ ' ≥ ⇔ ∆ ' = 225P − 12.25(a − P ) ≥ Để (4) có nghiệm 16 Hay ... cách vào lúc 14 h 16 h ? Tổ Vật lý Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội Bài tập vật lý THCS (Nâng cao) – Động học (Tài liệu bồi dưỡng HSG Vật lý THCS cực hay) – Phần 1.8 Cùng lúc hai xe xuất phát...

65
6.5K
21

Tài liệu bồi dưỡng HSG vật lý THCS cực hay ( phần 1)

Ngày tải lên : 02/11/2014, 19:54

... da (3) Thay (3) vào (2): T = P2 + (p1 + da – p0)S2 (4) Tổ Vật lý Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội 17 Bài tập vật lý THCS (Nâng cao) – Động học (Tài liệu bồi dưỡng HSG Vật lý THCS cực hay) – ... Acsimet vật nhúng chất lỏng: Tổ Vật lý Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội Bài tập vật lý THCS (Nâng cao) – Động học (Tài liệu bồi dưỡng HSG Vật lý THCS cực hay) – Phần * Nếu F > P: vật lên * Nếu F ... N/m Một cột thủy ngân Tổ Vật lý Trường THCS Long Kiến – Lưu hành nội Bài tập vật lý THCS (Nâng cao) – Động học (Tài liệu bồi dưỡng HSG Vật lý THCS cực hay) – Phần cao 76 cm gây đáy áp suất Vì...

77
9.1K
36

SKKN: GIẢI TOÁN VẬT LÝ THCS BẰNG PHƯƠNG PHÁP BIỆN LUẬN

Ngày tải lên : 04/11/2014, 21:20

... tt c cỏc dng bi toỏn chng trỡnh THCS , m ch mt khớa cnh no ú v chc chn cũn cú nhiu thiu sút , rt mong c nhiu ý kin ca quý c gi Xin chõn thnh cm n NễI DUNG CA TI SKKN GII TON VT Lí BNG PHNG PHP ... bi toỏn trờn gii rt phc tp, di dũng, ũi hi nhiu kin thc toỏn m hc sinh THCS cha c hc, R2 Bi toỏn Cho mch in nh hỡnh v SKKN GII TON VT Lí BNG PHNG PHP BIN LUN UAB = 12V Rb R1 = 0.8 ; R2 = R3 ... Vt Lý chuyn v cụng thc toỏn) Theo kinh nghin bn thõn, tụi cho rng SKKN GII TON VT Lí BNG PHNG PHP BIN LUN chng trỡnh toỏn Vt Lý THCS thỡ bi toỏn cú yờu cu v tỡm giỏ tr nh mc thỡ Nờn ỏp dng phng...

19
2K
6

skkn phân tích lực trên hình vẽ để giải các bài tập liên quan đến máy cơ ròng rọc ở chương trình vật lý thcs

Ngày tải lên : 22/12/2014, 20:41

... yên hay chuyển động trọng lực P có độ lớn P lực căng day T tức P = T(Tổng lực hướng lên hợp lực hướng xuống dưới) Khi ta phải tác dụng vào đầu dây B lực có độ lớn lực căng dây T: FK = T hay Fk ... B lực Fk = T hay Fk = P – F Lời giải: Các lực tác dụng lên vật A trọng lực P, lực đẩy Acsimet F lực căng dây T Khi vật A đứng yên ta có T + F = P => T = P – F = 10mA – V.dn P H.2 hay T = 10 0,2 ... đứng yên Lời giải Để giữ vật A đứng yên cần phải tác dụng lên đầu dây B lực FB sau cho: FB = PA Hay FB = 10.mA = 10.0,2 = 2(N) H.1’ T A FB • Vậy cần tác dung lên đầu B lực 2N vật A đứng yên P...

11
1.8K
2

SKKN Một số giải pháp làm và sử dụng đồ dùng dạy học đơn giản rẻ tiền có hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong bộ môn vật lý thcs

Ngày tải lên : 24/12/2014, 21:05

... Dụng cụ: + ly thủy tinh + tờ giấy có đường kính lớn miệng ly + ca nước b Tiến hành: - Đổ nước vào ly thủy tinh đầy tràn Đặt tờ giấy lên miệng ly, dùng bàn tay giữ chặt - Dốc ngược ly cho miệng ... học đơn giản, rẻ riền có ý nghĩa quan trọng.Tơi thiết nghĩ phải thay đổi phương pháp dạy học mà trước hết thân giáo viên tự thay đổi suy nghĩ mình, cần nổ tích cực việc làm sử dụng đồ dùng dạy ... áp dụng chương trình Vật lý trường THCS Bàu Năng sử dụng có hiệu nên thân áp dụng cho khối 6, khối 8, khối mơn, đề tài có tính khái qt cao phổ biến cho trường THCS khác huyện HƯỚNG NGHIÊN CỨU TIẾP...

21
4K
14

SKKN Tự làm dụng cụ thí nghiệm đơn giản trong dạy – học Vật Lý THCS

Ngày tải lên : 28/03/2015, 15:00

... Người viết : Phạm Đăng Long – Trường THCS Cao Minh 10 SKKN: Tự làm dụng cụ thí nghiệm đơn giản dạy – học Vật Lý THCS Người viết : Phạm Đăng Long – Trường THCS Cao Minh 11 ... nghiệm tự làm đơn giản Người viết : Phạm Đăng Long – Trường THCS Cao Minh SKKN: Tự làm dụng cụ thí nghiệm đơn giản dạy – học Vật Lý THCS Thí nghiệm “Sự đối lưu không khí” vật Lý Bài 23 “ Đối lưu ... a Mục đích thí nghiệm: Người viết : Phạm Đăng Long – Trường THCS Cao Minh SKKN: Tự làm dụng cụ thí nghiệm đơn giản dạy – học Vật Lý THCS Cho học sinh quan sát đối lưu nước, qua giúp học sinh nắm...

11
2.7K
8

SKKN cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS

Ngày tải lên : 03/04/2015, 23:20

... học không cao, thí nghiệm kồng kềnh, đồ dùng tốn nhiều thời gian lắp đặt hay đồ dùng lắp đặt khó khăn Trên sở tìm cách thay cải tiến phù hợp + Đúc kết kinh nghiệm trình tổ chức học sinh làm thí ... tiến sáng tạo dựa nhược điểm đồ dùng có mà khắc phục thay + Chọn lọc đồ dùng lý chất lượng tận dụng kinh nghiệm để sáng tạo đồ dùng Tận dụng gỗ hay mêca vật liệu rẻ tiền có nhiều thực tế Bộ đồ dùng ... MÔ TẢ GIẢI PHÁP CẢI TIẾN VÀ SÁNG TẠO MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ THCS I.MỤC TIÊU Cải tiến số đồ dùng dạy học vật lý THCS có mà Bộ Giáo Dục – Đào Tạo cấp phát có hiệu sử dụng chưa cao; kết...

29
3.1K
15

SKKN Rèn luyện cho học sinh khả năng tự học thông qua các bước giải bài tập Vật lý THCS

Ngày tải lên : 09/04/2015, 06:16

... = S - S1 Hay v1t2 + v2t2 = S - v1.t1 (v1 + v2 ) t2 = S - v1.t1 (24 + 30)t2 = 40 - 24.0,2 = 35,2  t2 = 35.2 = 0,65 h 54 = 39ph hai vật gặp cách địa điểm A là: S’ = S1 + S1’ hay S’ = ... gặp cách A là: S’ = S1 + S1’ hay S’ = v 1(t1 + t2) = 24( 0,2 + 0,65) = 20,4km ĐS: t2 = 39ph = 0,65h AM = 20,4km B5 : Thử lại rút kết luận, đáp số: S1 + S1’ + S2 = S hay v1t1 + v1.t1 + v2.t2 = ... thức đã tìm bước thay số vào tính lưu ý kết đại lượng giải Nhiệt lượng cần thiết để đun sôi nước là: Q = Q1 + Q2 = m1.C1.(t2 - t1) + m2.C2.(t2 - t1) = (m1.C1 + m2.C2 ).(t2 - t1) Thay số vào ta có:...

13
622
4

SKKN Cải tiến và sáng tạo đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS

Ngày tải lên : 23/04/2015, 18:50

... pháp: - Cải tiến đồ dùng thí nghiệm có không làm thay đổi nhiều hình dạng, hiệu sử dụng tốt - Làm số đồ dùng cho thí nghiệm mà chưa có thị trường hay đồ dùng Bộ GD- ĐT phát hành III Nội dung giải ... đòi hỏi có giải pháp để giải Một số đồ dùng có ảnh hưởng đến chất lượng dạy giáo viên chuông điện hay máy phát điện chiều, xoay chiều, dụng cụ hạn chế tiếp xúc động lấy điện đồng, búa gõ đồng mảnh ... I Mục đích đề tài Thực tế số đồ dùng dạy học môn Vật lý THCS có nhiều nhược điểm Vì tiến hành thí nghiệm thiếu chuẩn xác, kết sai lệch so với lý thuyết,...

5
1.1K
15

Tài liệu SKKN Phân dạng, hướng dẫn học sinh làm bài tập định tính và định lượng trong chương I Điện học môn vật lý THCS NGHĨA CHÂU

Ngày tải lên : 24/04/2015, 13:08

... sở thực tế thực trạng việc hướng dẫn học sinh làm tập vật lí trường THCS Trần Phú 2.1 Đặc điểm tình hình nhà trường: - Trường THCS Trần Phú có sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy tương đối tốt, ... định lượng chương I: Điện học môn vật lí 3.1 Dạng tập định tính hay tập câu hỏi: Đó tập vật lí mà giải học sinh không cần tính toán hay làm phép toán đơn giản nhẩm mà chủ yếu học sinh vận dụng kiến ... tập định tính đơn giản học sinh cần vận dụng hai khái niệm hay định luật học giải dạng tập nên dùng để củng cố, khắc sâu khái niệm hay định luật ví dụ sau: Ví dụ 1: Định luật Jun -lenxơ cho biết...

19
589
0

SKKN bồi dưỡng HSG vật lý THCS

Ngày tải lên : 30/04/2015, 20:45

... vận tốc riêng canô) vbè = - vnước - Khi chuyển động xuôi dòng: (4) vcn = v - vnước vbè = vnước + Thay biểu thức có (3), (4) vào (1), (2) tương ứng, ta suy ra: vt1 = vt2 ↔ t1 = t + Xét quãng đường ... riêng nước d) Sau gạt viên bi thép khỏi miếng gỗ cho chìm chậu nước Hỏi mực nước chậu dâng lên hay hạ xuống so với chưa gạt bi thép xuống tính thể tích nước dâng lên hạ xuống đó? * Cách giải ... ban đầu; h độ cao mực nước sau gạt bi xuống; S diện tích đáy bình; V *là thể tích nước dâng lên hay hạ xuống; d2, V2 trọng lượng riêng thể tích gỗ - Áp lực nước tác dụng lên đáy bình chưa gạt...

15
2.5K
17

SKKN Vật lý: Tạo hứng thú học tập vật lý THCS

Ngày tải lên : 04/05/2015, 15:56

... dung viết phù hợp với toàn thể học sinh khối THCS học môn Vật Lý II ĐẶT VẤN ĐỀ : Một số năm gần đây, môn Vật Lý phổ biến rộng cho học sinh toàn khối THCS từ lớp đến lớp ( trước có lớp 7,8,9 ) Mặc ... Vật Lý môn thực nghiệm tức để truyền tải lónh hội kiến thức cần phải có thí nghiệm kể giáo viên hay học sinh thực Trong thực tế rõ ràng tiết học Vật Lý mà có thí nghiệm học sinh học tập cách say ... phần kiến thức mà phải lónh hội - Phân tích xem để lónh hội kiến thức phải cần vốn kiến thức củ hay không ? - Cần phải làm thí nghiệm nào, dụng cụ để tìm hiểu phần kiến thức - Đọc trả lời trước...

7
1000
5

CHUYEN DE TN AO VAT LY THCS(RẤT HAY)

Ngày tải lên : 27/05/2015, 05:00

... học, sinh học…xảy tự nhiện hay phòng thí nghiệm, có đặc điểm có tính tương tác cao, giao diện thân thiện với người sử dụng mô trình, điều kiện tới hạn khó xảy tư nhiện hay khó thu phòng thí nghiệm ... hạn khó xảy tư nhiện hay khó thu phòng thí nghiệm Thí nghiệm ảo giúp giảm thiểu việc học chay, dạy chay thường gặp thiếu phương tiện, điều kiện thí nghiệm giúp người học chủ động học tập phù ... học nắm chất vấn đề Tuy nhiên, thí nghiệm ảo thay kinh nghiệm thực tiễn, thử tưởng tượng phi công lái máy bay hạ cánh toàn thực tập mô hình ảo, hay bác sĩ phẫu thuật mổ tim lại toàn kinh nghiệm...

131
1.3K
0

skkn Định hướng học sinh phương giải bài tập Vật Lý - THCS

Ngày tải lên : 13/06/2015, 15:34

... lượng biết Bây cần thay biểu thức sau vào biểu thức trước dần từ biểu thức cuối lên biểu thức đầu: - Thay (4) vào (3) được: I= Q U t U t R= - Thay (3) vào (2) được: Q U t.S l= - Thay (2)’ vào (1) ... Nghiên cứu chương trình nội dung kiến thức học Vật lí cấp THCS 6.2.2 Nghiên cứu trình hình thành phát triển nội dung dạy học Vật lí cấp THCS 6.2.3 Nghiên cứu tình hình dạy học Vật lí Đặc biệt quan ... suất, l chiều dài dây dẫn, S tiết diện dây dẫn d Thay biểu thức (2) (3) vào biểu thức (1), ta được: U t l ρ S U t.S l= Q.ρ Q= - Từ rút ra: (4) (1)’ - Thay đại lượng trị số chúng, ta được: 2202.3600.1,5.10−4...

19
423
0