0

skkn tiểu học giúp hs nắm vững kiến thức từ loại trong môn tiếng việt lớp 4 5

SKKN hay: Giúp HS nắm vững kiến thức từ loại trong môn Tiếng Việt  lớp 4 - 5

SKKN hay: Giúp HS nắm vững kiến thức từ loại trong môn Tiếng Việt lớp 4 - 5

Giáo dục học

... sỏt c th nh sau: Lp 4C (Lp khụng thc nghim)( s s : 27/27 ) : t gii K nng SL t khỏ % t TB SL % SL % Di TB SL % Tỏch t 3,7 25, 9 15 55, 6 14, 8 X t loi 3,7 22,2 15 55, 6 18 ,5 Lp 4B (Lp thc nghim)( s ... nh nhng nht v y nht Lời kết: Nh vậy, để có đợc kết cao học tập học sinh giảng dạy nhiệt tình giáo viên ch a đủ Mỗi môn học, học, tiết học có sắc tháI, đặc điểm riêng, đòi hỏi ph ơng pháp riêng ... sinh 4- Cung cp mt s mo giỳp HS phỏt hin nhanh cỏc DT, T, TT d ln ln 5- T chc ỏnh giỏ kt qu hc ca HS theo ỳng chun KTKN VII-Bin phỏp thc hin : 1- Nm vng kin thc v t loi : Bờn cnh vic giỳp HS nm...
  • 25
  • 5,784
  • 23
Hệ thống kiến thức cấn ghi nhớ môn tiếng việt lớp 4   lớp 5

Hệ thống kiến thức cấn ghi nhớ môn tiếng việt lớp 4 lớp 5

Mầm non - Tiểu học

... ( Chị danh từ) - Chị tên ? ( Chị đại từ xưng hô) * Đại từ hoạt động, tính chất (Đại từ thay ) : Đây đại từ dùng để thay cho động từ, tính từ (cụm động từ, cụm tính từ) Tiểu loạitừ : thế, ... bước chắn Trong câu có hai lần dùng từ bước với đặc điểm từ loại khác Từ bước thứ động từ, bước thứ hai danh từ Hiện tượng gọi tượng chuyển loại từ Hiện tượng chuyển loại thường xảy từ loại sau ... hợp với từ : rất, hơi, Vì vậy, băn khoăn từ động từ hay tính từ em nên cho thử kết hợp với : hãy, đừng, Đại từ Đại từ từ loại dùng để xưng hô, để hỏi, để thay cho danh từ, động từ, tính từ (cụm...
  • 28
  • 27,118
  • 153
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Quản trị kinh doanh

... toán học phương tiện phụ trợ Trong K.liberse nêu kĩ xảo thuộc nhóm 4. 2 Các mức độ nắm kiến thức 4. 2.1 Khái niệm nắm vững kiến thức Một nhiệm vụ chủ yếu dạy học đảm bảo cho HS nắm vững kiến thức ... đến nắm vững kiến thức cách máy móc, hình thứcnắm vững sáng tạo, mà kiến thức thu nhận cải biến ý thức người Với nắm vững thế, kiến thức tạo thành hệ thống định, vận dụng vào thực tế Nắm vững ... mà kiến thức nắm vững cách thực Chính lúc vận dụng , qúa trình nắm vững kiến thức thêm sâu sắc, làm cho nét chất, kiến thức bộc lộ; làm cho trình nắm kiến thức thêm tự giác, sáng tạo; làm cho kiến...
  • 111
  • 2,787
  • 15
Chuyên đề: Giúp học sinh nắm vững kiến thức từ loại (phần danh từ, động từ, tính từ ) trong môn tiếng việt lớp 4 - 5

Chuyên đề: Giúp học sinh nắm vững kiến thức từ loại (phần danh từ, động từ, tính từ ) trong môn tiếng việt lớp 4 - 5

Lớp 5

... mt ch thc hnh cho ton lp, dn n s quỏ ti i vi cỏc i tng HS yu , HS cũn hn ch v TV 3.1) i vi i tng HS khỏ gii : Nu i tng HS ca lp ch yu l HS khỏ gii, cỏc em thc hin cỏc nhim v rt nhanh v khỏ chớnh ... Thụng thng, iu chnh nh trờn, HS lm bi thun li hn ( lm nhanh hn ).Nu HS lm bi quỏ chm, GV cú th gi HS khỏ lm mu cho trng hp u tiờn Khi hng dn HS tỡm t,GV cn cho HS phỏt hin v trớ ca t va tỡm ... thc liờn quan HS thc hin bi tp; T chc HS lm bi theo hỡnh thc trao i nhúm ( trờn c s dng kin thc ó hc , kt hp t hc v giỳp ln hon thnh nhim v c giao) i vi lp cú nhiu i tng HS yu, HS cũn hn ch...
  • 11
  • 3,324
  • 8
dạy hội thoại trong môn tiếng việt lớp 4 ở tiểu học

dạy hội thoại trong môn tiếng việt lớp 4tiểu học

Giáo dục học

... mức độ cần đạt phần chuẩn kiến thức kĩ Chương trỡnh tiếng Việt lớp tiểu học ( ban hành năm 2006 ), hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ nămg lớp quy định kiến thức kĩ cần học rèn luyện phục vụ cho ... thoại chương trỡnh tiếng Việt lớp 4: Chương trỡnh mụn tiếng Việt tiểu học năm 2000 đặt mục tiêu “ hỡnh thành phỏt triển học sinh cỏc kĩ sử dụng tiếng Việt (đọc, nói, nghe, viết) để học tập giao tiếp ... Trường Tiểu học Cát Linh III.Nội dung thực nghiệm: Vũ Thị Hồng Trường Tiểu học Cát Linh - 18 - Dạy hội thoại mụn Tiếng Việt lớp tiểu học Vũ Thị Hồng – Tiểu học Cát Linh 1.Chuẩn bị dạy: Phân môn...
  • 25
  • 5,403
  • 3
Hệ thống nội dung kiến thức ôn tập hè toán-tiếng Việt lớp 4 lên lớp 5:

Hệ thống nội dung kiến thức ôn tập hè toán-tiếng Việt lớp 4 lên lớp 5:

Tư liệu khác

... *Bt :Lớp 4A có 35 hs, số hs nam nhiều số hs nữ bạn.Tính số hs nam,số hs nữ lớp 4A 2.Tìm số biết tổng tỉ số số đó: *Bt :Lớp 5A có 35 hs, trong số hs nam 3 /4 số hs nữ.Tính số hs nam,số hs nữ lớp 5A ... Mẹ 25 tuổi.Tuổi 2/7 tuổi mẹ.Tính tuổi người 4. Tìm số trung bình cộng: *Bt :Lớp 4A có 33 hs, lớp 4B có 34 hs, lớp 4C nhiều lớp 4A hs. Hỏi trung bình lớp có hs? 5. Tìm phân số số: *Bt:Một rổ có 45 chanh,mẹ ... dẫn hs ôn tập,củng cố kiến thứctiếng Việt qua phân môn sau theo tiết cho phù hợp thời lượng trình độ hs) : I.Luyện từ câu: 1 .Tiếng: K/n,cấu tạo tiếng, … 2 .Từ: K/n ,từ đơn ,từ láy ,từ ghép,… 3 .Từ loại: DT,...
  • 8
  • 4,640
  • 52
Xây dựng một số phương án trả lời trong môn tiếng việt lớp 4 chương trình VNEN nhằm dạy phân hóa đối tượng học sinh

Xây dựng một số phương án trả lời trong môn tiếng việt lớp 4 chương trình VNEN nhằm dạy phân hóa đối tượng học sinh

Giáo dục học

... HỌC SINH Học sinh: Đa số học sinh học có khả học Học sinh chăm học, thích học thích tìm tòi khám phá kiến thức Số học sinh nắm kiến thức môn Tiếng Việt lớp năm qua 65 % Số học sinh nắm kiến thức ... từ ghép từ láy Sau học sinh tìm hiểu xong phần từ ghép từ láy rút phần ghi nhớ GV hỏi thêm: Có loại từ? ( loại từ: từ đơn từ phức) Trong từ phức có loại? ( loại từ: Từ ghép từ láy) - HS tìm từ ... hướng dẫn học môn Tiếng Việt lớp 2,3 ,4 chương trình VNEN Tài liệu dạy học Tiếng Việt tác giả Hà Thế Ngữ, Lê Phương Nga 88 câu hỏi giải đáp môn Tiếng Việt Tiểu học Bài tập ngữ pháp Tiếng Việt PGS...
  • 32
  • 1,282
  • 2
giup ban nam vung kien thuc co ban de lam tot ki thi dai hoc

giup ban nam vung kien thuc co ban de lam tot ki thi dai hoc

Cao đẳng - Đại học

... ).2 4 = 3+ 2 + 2− 2 4 − = 21 = −0 , 75 1 − 25 0 ,5 = 27 + 16 − 25 = + − = 12 2/ 27 +   16   5+ 20 5+ 35+ 5+ − − 5+ − − = 3.33 = = 108 3/ 2+ 1+ = 4+ 2+ = 1− 1+ 1− + 4/ =4 16 = = 64 II ... x < 64 9/ log x (1 25 x ) log 25 x < Điều kiện : < x ≠ log x (1 25 x ) log x < ⇔ log 25 x log x (1 25 x ) log 25 x < ⇔ log 25 (1 25 x ) log 25 x < 25 1+ lg x ⇔ ( log 25 1 25 + log 25 x ) log 25 x ... 4 = =6 5/ 51 +log5 = 51 .5 log = 5. 3 = 15 log 4/ log 81 3 −2 = −2 4 log 3 = = log 3−1 3 = log 3 = − −1 6/ log 15 + log 18 − log 10 = log9( 15. 18) –log910 = log 270 3 = log 27 = log 3 = 10 2 36 . 45 ...
  • 20
  • 588
  • 0
đề kiểm tra cuối năm môn tiếng việt lớp 4 năm học 2014 2015trường tiểu học nguyễn du

đề kiểm tra cuối năm môn tiếng việt lớp 4 năm học 2014 2015trường tiểu học nguyễn du

Mầm non - Tiểu học

... ĐỌC VÀ KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT: I/ Đọc thành tiếng (1 ,5 điểm) Tuỳ đọc HS mà GV ghi điểm II/ Đọc hiểu (3 ,5 điểm): Trả lời câu ghi 0 ,5 Câu 1: Đáp án B Câu 2: Đáp án C Câu 3: Đáp án A Câu 4: Đáp án ... TH NGUYỄN DU HỌ VÀ TÊN: ……………………… LỚP: …………… ĐIỂM: ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM NĂM HỌC: 20 14 – 20 15 MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP (Thời gian 20 phút không tính thời gian giao đề ) LỜI PHÊ CỦA CÔ ………………………………………………………………………………… ... PHẦN VIẾT (5 ĐIỂM) Chính tả: nghe viết (2 điểm) Bài: Đường Sa Pa (Từ Xe leo chênh vênh……… đến hoa chuối rực lên lửa.) Tập làm văn: (3 điểm) Đề: Em tả vật mà em yêu thích Đáp án: TIẾNG VIỆT A KIỂM...
  • 6
  • 849
  • 4
Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2013 - 2014 trường Tiểu học Định Hiệp, Bình Dương Đề kiểm tra Tiếng Việt lớp 4 có đáp án

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2013 - 2014 trường Tiểu học Định Hiệp, Bình Dương Đề kiểm tra Tiếng Việt lớp 4 có đáp án

Mầm non - Tiểu học

... tình hình lớp trường em Đáp án I/ Đọc hiểu: câu trả lời đạt 0 ,5 điểm 1/ ý c 2/ ý c 3/ ý b 4/ ý b 5/ ý a 6/ ý a /ý b /ý c II/ Chính tả: điểm Sai lỗi trừ 0 ,5 điểm, sai âm đầu, vần trừ 0 ,5 điểm III/ ... III/ Tập làm văn: Chọn hai đề (5 điểm) - Hs nêu lí mục đích viết thư (0 ,5 điểm) - Thăm hỏi tình hình người viết thư (1 ,5 điểm) - Thông báo tình hình người viết thư (1 ,5 điểm) - Cuối thư (Ghi lời ... ông lão tiền 4/ Theo em, cậu bé nhận ông lão ăn xin? a Cậu bé không nhận ông lão ăn xin b Cậu bé nhận từ ông ông lão lòng biết ơn, đồng cảm c Cậu bé nhận ông lão ăn xin lời nói 5/ Trong câu: “Lúc...
  • 4
  • 2,189
  • 8
Đề luyện thi cuối học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm học 2014-2015 trường tiểu học Bản Cầm, Lào Cai

Đề luyện thi cuối học kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm học 2014-2015 trường tiểu học Bản Cầm, Lào Cai

Mầm non - Tiểu học

... Đọc tiếng, từ: điểm (Đọc sai từ đến tiếng: trừ 0, 25 điểm) * Ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa, diễn cảm: 0, 75 điểm (Ngắt nghỉ không từ đến chỗ: 0, 25 điểm) * Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: 0 ,5 ... lời nhất: Câu (0 ,5 điểm): Đỉnh núi Ê- vơ –rét cao bao nhiêu? a 640 0 mét b 8016 mét c 8 848 mét d 848 8 mét Câu (0 ,5 điểm): Câu “ Đoàn leo núi Việt Nam trải qua hành trình gian khổ 45 ngày đêm.” Chủ ... nhiêu? a 640 0 mét b 8016 mét c 8 848 mét d 848 8 mét Câu (0 ,5 điểm): Câu “ Đoàn leo núi Việt Nam trải qua hành trình gian khổ 45 ngày đêm.” Chủ ngữ là: a Đoàn leo núi b Đoàn leo núi Việt Nam c...
  • 8
  • 1,176
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25