... 2010-2011 Rènluyệnkỹsốngchohọcsinh qua số tiết dạy Tiếng Anh lớ p làm tốt công việc Do vậy, xoáy sâu vào giáo dục rènluyện nhóm kỹ trên, không quên rènluyệnkỹsống khác như: Kỹ hoạt động ... 30,8 Năm học 2010-2011 Rènluyệnkỹsốngchohọcsinh qua số tiết dạy Tiếng Anh lớ p 93 94 35 38 10 22,8 26,3 10 11 28,5 28,9 13 14 37,1 36,8 14 11 40 28,9 Khảo sát hành vi thực kỹsốnghọc sinh: ... động Kỹ giao tiếp rènluyện thường xuyên tiết học đơn vị học b Biện pháp 2: Tổ chức giáo dục, rènluyệnkỹ điều chỉnh nhận thức hành vi Họcsinh bậc THCS tuổi dậy nên việc phát triển tâm sinh...
... nng sng vo gi sinh hot di c (cho c) Phng phỏp 1: Bờn cnh cỏc ni dung quen thuc ca bui cho c, BGH luụn dnh mt phn thi gian ca gi cho c cho cụng tỏc giỏo dc KNS cho hc sinh Trong gi cho c ú, cú th ... lớn, mang tính định trực tiếp đến kết học tập nh phát triển nhân cách em họcsinh - vai trò quản lí giáo dục họcsinh cha mẹ em Trong trình giáo dục kỹsốngcho trẻ, nôi gia đình 32 nơi quan trọng ... k nng sng cho hc sinh l cn c quan tõm ỳng mc nhm gúp phn trang b cho hc sinh kin thc, k nng sng v phỏt trin mt mụi trng phỏt trin bn vng Mt s kinh nghim: Rốn k nng sng cho hc sinhTHCS khụng...
... khảo sát thực tế cho thấy số giáo viên lúng túng nội dung, biện pháp rènkỹsốngchohọcsinh Nhận thức nhiều giáo viên mơ hồ, chưa rõ, chưa đầy đủ rènkỹsốngchohọcsinhrènkỹ gì; nhận thức ... vệ sinh nhân, giữ gìn vệ sinh môi trường, v v ; tuỳ bài, tuỳ nội dung giáo viên lồng ghép rènkỹsốngchohọcsinhcho hợp Tổ chức hoạt động ngoại khoá chuyên đề Rènkỹsốngcho HS”, tạo cho ... ngắn, không xô đẩy hàng (rèn chohọcsinhkỹ kiềm chế thân, kỹ vận động, gây ảnh hưởng); Yêu cầu họcsinh đến lớp phải có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập ( rènchohọcsinhkỹ tự kiểm tra, xây dựng...
... Người viết: Trần Thị Minh Hoan THCS Kiến Giang Năm học 2010-2011 Hơn nữa, rènluyệnkỹsốngchohọcsinh nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học than thiện, họcsinh tích cực” Phó Thủ tướng, ... ảnh khiêu dâm tràn lan, mức độ cộng hưởng cao môi trường họcsinh đem lại hậu nghiêm trọng cho xã hội Để rènluyệnchohọcsinhkỹ tự rènluyện điều chỉnh nhận thức, hành vi qua việc tiếp cận với ... sau học Tiếng Anh đề tài: *Nhận thức họcsinhkỹ sống: Kỹ giao Kỹ điều tiếp chỉnh nhận thức Lớp SL 91 92 93 94 37 39 35 38 SL 32 33 30 33 TL 86,4 84,6 85,7 86,8 SL 25 27 30 29 KỹrènKỹ phòng luyện...
... rènluyệnkỹchohọcsinh nhà trờng SKKN: Rènluyệnkỹ đọc chohọcsinhTHCS Đọc Hiểu văn - Các giải pháp rènluyệnkỹ đọc chohọcsinh Đọc - Hiểu văn III/ Đối tợng nghiên cứu Kỹ đọc ca họcsinh ... pháp dạy học Ngữ văn vấn đề đợc nhiều giáo viên quan tâm, ý, bớc đầu có đổi mới, cải tiến + Vấn đề rènluyệnkỹ đọc chohọcsinh đợc đề cập đến nhiều tài SKKN: Rènluyệnkỹ đọc chohọcsinhTHCS Đọc ... HS: 82 V/ Bài học thực hiện, vận dụng skkn Trong qúa trình thực vận dụng SKKN, thân rút đợc học sau: SKKN: Rènluyệnkỹ đọc chohọcsinhTHCS Đọc Hiểu văn - Để họcsinh yêu thích học môn Ngữ văn...
... chohọcsinh qua giảng địa lý Nền tảng giáo dục tư tưởng chohọcsinh Ý nghĩa Cách biểu GDTT II Rènluyệnkỹsốngchohọcsinh THPT Khái niệm kỹsống Mối quan hệ GDTT RLKNS chohọcsinh qua ... hợp lý cho phần truyền thụ kiến thức trọng tâm đàm bảo RÈNLUYỆNKỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH QUA BÀI GIẢNG Khái niệm : Kỹsống biểu thái độ, hành vi, lời nói người trước tình phức tạp đa dạng sống ... thức người thay đổi Ở tuổi học trò, kỹsống em họcsinh chịu chi phối mạnh mẽ giáo dục từ gia đình nhà trường Mối quan hệ giáo dục tư tưởng rènluyệnkỹsốngchohọcsinh qua giảng GDTT truyền...
... hoạch năm học với biện pháp cụ thể để rènkỹsốngchohọcsinh cách chung cho bậc học, định hướng giúp giáo viên thực như: Rènluyệnkỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt ... pháp rèn kĩ sốngchohọcsinh 1./ Biện pháp nhận thức sâu sắc việc dạy trẻ kĩ sống Đầu năm học, học tập nghiên cứu chuyên đề rèn kĩ sốngchohọcsinh tiểu học, thực trạng giải pháp đơn vị việc rèn ... luyện khả tự họchọcsinh gặp nhiều khó khăn Từ sở thực tiễn trình giáo dục rèn kĩ sốngchohọcsinh bậc tiểu học tìm số biện pháp giúp giáo viên rèn kĩ sốngchohọcsinh tiểu học có tính khả thi...
... giá trị sốngrènluyệnkỹsốngchohọcsinh Chuyên đề “Xây dựng tổ chức thực mô hình giáo dục giá trị sống, rènluyệnkỹsốngchohọc sinh, nâng cao hiệu xây dựng trường học thân thiện họcsinh ... trị sống ,rèn luyệnkỹsốngchohọc sinh, nâng cao hiệu xây dựng trường học thân thiện họcsinh tích cực - Qua nghiên cứu phân tích, đánh giá việc lồng ghép giáo dục rènluyệnkỹsốngchohọcsinh ... trị sốngrènluyệnkỹsốngchohọcsinh trường: - Tổ chức đánh giá việc “Xây dựng trường học thân thiện -học sinh tích cực” Qua yếu kém, hạn chế, chưa đạt mong muốn việc rènluyệnkỹsốngcho học...
... sống cha kỹ - Họcsinh thiếu quan tâm, trau dồi kỹsống Những nguyên nhân ảnh hởng không đến trình hình thành kỹsốngchohọcsinh II/ Thực trạng rènkỹsốngchohọcsinh trờng PTTH: Học tập nhu ... vui hứng thú hoc tập chohọcsinh Giáo dục kỹsống môn học THPT nhằm đạt mục tiêu trang bị chohọcsinh kiến thức, giá trị thái độ kỹ phù hợp, tạo hội thuận lợi chohọcsinh sử dụng toàn quyền ... rènluyệnkỹsống giúp họcsinh có tinh thần , thái độ học tập tự giác , tích cực, sống có lí tởng hoài bão, ứng xử, hành động mang tính nhân văn Nó giúp chohọcsinh có ý thức bảo vệ rèn luyện...
... trạng họcsinh III GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Rènluyệnkỹsống thông qua việc lồng ghép vào nội dung dạy họcRènluyệnkỹsống qua số phương pháp kỹ thuật dạy học tích cực Rènluyệnkỹsốngchohọcsinh ... cho thấy việc rènluyệnkỹsốngchohọcsinh tất môn học cần thiết, nhiên với điểm khác biệt môn Lịch sử đưa phương pháp nhằm rènluyệnkỹsốngchohọcsinh lớp 10THPT, giúp em rènluyện số kỹ ... cực rèn luyện, kỹ tự học thuyết trình trước đám đông phát huy tối đa 3 .Rèn luyệnkỹsốngchohọcsinh qua tổ chức trò chơi lịch sử Tổ chức trò chơi lịch sử chohọcsinh phương pháp giúp học sinh...
... dục, rènluyệnkỹsốngchohọcsinh nhà trường THPT - Xác định rõ: + Những kỹ bản, cần thiết phải giáo dục, rènluyệnchohọcsinh nhà trường + Vai trò, nhiệm vụ thân công tác luyệnkỹsốngchohọc ... hình thức sinh hoạt lớp (sinh hoạt 15 phút đầu giờ, sinh hoạt cuối tuần….) rènluyệnkỹsốngchohọcsinh Tổ chức thực hiện: 2.1 Tổ chức Hội thảo chủ đề Rènluyệnkỹsốngchohọcsinh giai đoạn ... dung sinh hoạt lớp cho tuần, buổi cho có tính hấp dẫn hiệu 11 4.4 Quá trình giáo dục, rènluyệnkỹsốngchohọcsinh phải đảm bảo nguyên tắc: - Trải nghiệm: Muốn rènluyệnkỹsốngchohọc sinh...
... c a nhà trư ng vi c giáo d c k s ng cho h c sinh Đ rèn luy n k s ng cho h c sinh, ngành giáo d c ph i xây d ng chương trình môn h c giáo d c k s ng cho h c sinh, ñưa vào chương trình th c ñ ñ ... nhân cách cho h c sinh - rèn luy n k s ng cho h c sinh giai ño n hi n m t nhi m v c p bách c a ngành giáo d c ñào t o 2- Thi u k s ng – nh ng th c tr ng ñau lòng Hi n nay, h u h t em h c sinh c ... k s ng cho h c sinh M c dù, nh ng năm g n ñây, giáo d c k s ng cho h c sinh ñư c ngành giáo d c quan tâm hơn, nhiên k t qu hi n t i v n chưa kh quan Theo k t qu kh o sát 1.000 h c sinh, sinh viên...
... dục giá trị sốngrènluyệnkỹsốngchohọcsinh Chuyên đề “Xây dựng tổ chức thực giáo dục giá trị sống, rènluyệnkỹsốngchohọc sinh, nâng cao hiệu xây dựng trường học thân thiện họcsinh tích ... VÀ RÈNLUYỆNKỸNĂNGSỐNGCHOHỌCSINH Ở TRƯỜNG: - Tổ chức đánh giá việc “Xây dựng trường học thân thiện -học sinh tích cực” Qua yếu ,hạn chế ,chưa đạt mong muốn việc rènluyệnkỹsốngchohọcsinh ... việc giáo dục giá trị sống ,rèn luyệnkỹsốngcho hệ trẻ cần thiết Kỹsốnghọcsinh bao gồm kỹ ứng xử hợp lí với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm ; kỹrènluyện sức khỏe ý thức...
... đọc để học Đọc giúp trẻ chiếm lĩnh đợc số ngôn ngữ dùng giao tiếp học tập Nó công cụ để học tiếp môn học khác, tạo hứng thú động học tập, tạo điều kiện để họcsinh có khả tự học tinh thần học tập ... ngời học( quan điểm cá thể hoá).Giúp họcsinhhọc tập cách tìm tòi khám phá (quan điểm dạy học tự phát hiện) Để thực quan điểm phải có cácphơng pháp dạy học thích hợp Chẳng hạn để giúp họcsinhhọc ... Tập đọc chohọcsinh tiểu học trớc hết phải thực theo nguyên tắc Coi việc rèn kĩ đọc rèn kĩ nhớ nhiệm vụ trung tâm Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Hà - Trờng Tiểu học Văn Hải 15 dạy, coi họcsinh chủ...
... người hướng dẫn tổ chức cho em Nhưng để thành công mang lại hiệu cao giáo dục học sinh, giáo dục đạo đức chohọcsinh lúc hết, phải rènluyệnchohọcsinh nhiều kỹsống có kỹ tự tin thể trước đám ... vào giới thiệu chohọcsinh có điều kiện dạy chohọcsinhhọc vũ quốc tế hoạt động thu hút nhiệt tình lớn họcsinh THPT họcsinh huyện miền núi Cẩm Thuỷ Đây phát nhà trường cử học hoạt động múa ... dạy môn học giáo dục lên lớp năm học 2012 - 2013, nhận thấy ý thức họcsinh tham gia học tập môn học này, số lượng họcsinh tham gia môn học tốt, đặc biệt kỹ thể trước đám đông họcsinh cải...
... kỹsống chưa kỹ - Họcsinh thiếu quan tâm, trau dồi kỹsống Những nguyên nhân ảnh hưởng không đến trình hình thành kỹsốngchohọcsinh II/ Thực trạng rènkỹsốngchohọcsinh trường PTTH: Học ... vui hứng thú hoc tập chohọcsinh Giáo dục kỹsống môn học THPT nhằm đạt mục tiêu trang bị chohọcsinh kiến thức, giá trị thái độ kỹ phù hợp, tạo hội thuận lợi chohọcsinh sử dụng toàn quyền ... họcsinh nắm nội dung kiến thức học - Giúp họcsinhrènluyện số kỹsống thông qua học lịch sử - Thu hút họcsinh ham học , khám phá, tìm tòi, tích cực chủ động học tập Phần B: Phần nội dung Chương...
... kĩ sống cho học sinh nhằm trang bị chohọcsinh kĩ sống là: Học để biết, Học để làm, Học để tự khẳng định Học để chung sống Giáo dục kĩ sống cho học sinh nội dung đông đảo phụ huynh dư ... từng bài dạy cho học sinh Xác định rõ nhiệm vụ môn học nhiệm vụ giáo dục kĩ sống cho học sinh môn học Dạy học sinhhọc tiếng Việt mà cụ thể phân môn tập làm văn giúp cho em nói viết ... việc giáo dục rèn kĩ sống cho học sinh tiểu học việc làm khó Tuy vậy, tự rút chohọc kinh nghiệm Giáo viên cần nắm phương pháp đặc trưng việc giáo dục rèn kĩ sống cho học sinh, biết lựa...
... chất rènluyệnkỹsống trình đa nhận thức (qua kiến thức thái độ) thành hành động (hành vi tích cực) Việc rènluyệnkỹsốngchohọcsinh việc làm không từ xa xa cha ông ta dúc kết Tiên học lễ, ... - đẹp; xây dụng trờng học thân thiện họcsinh tích cực Hơn nhận thấy tính cấp bách việc rènluyện kĩ sốngchohọcsinh Chúng giáo viên trờng trăn trở, làm để rènluyện kĩ sống có hiệu để đa trờng ... lập mục tiêu cho đời Kỹ tự phục vụ thân, rènluyện sức khỏe Kỹ quản lý thời gian hiệu Kỹ điều chỉnh quản lý cảm xúc Kỹ nhận thức đánh giá thân Kỹ giao tiếp ứng xử Kỹ hợp tác, chia sẻ Kỹ thể tự tin...
... có lực họcsinh trường làm nhiệm vụ tư vấn rènluyệnkỹsốngchohọcsinh khác Người thực hiện: Huỳnh Trọng Hiếu Đề tài: Đẩy mạnh đa dạng hóa hoạt động giáo dục rènluyệnkỹsốngchohọcsinhnâng ... việc rènkỹsốngchohọcsinh + Các kỹsống cần thiết họcsinhTHCS + Phương pháp rènkỹsống Đặc biệt lồng ghép với môn: Giáo dục công dân, HĐNGLL, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý + Các tập tình kỹsống ... giáo dục rènluyệnkỹsốngchohọcsinhnâng cao hiệu xây dựng trường học thân thiện họcsinh tích cực - Luôn lắng nghe ý kiến khó khăn thành viên họcsinh cốt cán câu lạc “ Rènluyệnkỹsống ,khi...