skkn ren luyen kha nang tu to chuc cac hoat dong truoc tap the thong qua hoat dong ngll
SKKN Rèn luyện khả năng tư duy trong khai thác lời giải một số bài toán Hình học 9
... Rốn luyn kh nng t khai thỏc li gii mt s bi to n Hỡnh hc bit cỏch khai thỏc li gii nhng bi to n hỡnh hc l vic lm c bit quan trng m bn thõn tụi luụn t lờn v trớ hng u ... t khai thỏc li gii mt s bi to n Hỡnh hc B- GII QUYT VN RẩN LUYN KH NNG T DUY TRONG KHAI THC LI GII MT S BI TON HèNH HC I- Cỏc gii phỏp thc hin: 1) Tỡm tũi cỏch gii: hc sinh nhỡn nhn mt bi to n ... ABC + OAH = ã ACB ã Vy: OAH = ã ACB ã ABC (pcm) * Khai thỏc bi to n: Ta i khai thỏc n nhng trng hp m bi to n cú th xy ra: 1) Chng minh bi to n: Khi BC l ng kớnh ca ng trũn Trong trng hp ny hóy...
- 22
- 510
- 0
Làm sao để rèn luyện khả năng tư duy ppt
... trí nhớ người 70 tu i làm việc tốt lúc họ 60 Vì vậy, thường xuyên thực hành kiến thức từ bạn trẻ Kết bạn với người thông minh Đừng bỏ qua hội kết bạn với người có khả tư cao bạn Quan sát cách họ ... việc trí tu , cố gắng gạt bỏ khỏi đầu vấn đề khác không liên quan Nếu cảm thấy khó thực hiện, tạo môi trường thuận lợi: Đóng cửa phòng, tắt điện thoại, yêu cầu người khác không làm phiền Ky nang ... người khác không làm phiền Ky nang mem Thư giãn Một biện pháp thư giãn tốt cho người làm việc trí tu nghe nhạc Mozart Nhiều nghiên cứu chứng minh âm nhạc ông vừa có tác dụng thư giãn, giảm stress,...
- 5
- 731
- 3
skkn rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trong dạy học địa lí lớp 10 trung học phổ thông
... tập cho tu n Trước hết lập kế hoạch cho tu n lễ tới, viết thời gian biểu cho tu n Mỗi chủ nhật hàng tu n, HS nên giành thời gian lên kế hoạch học tập cho tu n tới, phần xếp công việc theo tu n cụ ... thuộc mức “vận dụng” theo thang Bloom) Phương pháp hướng dẫn HS khai thác tri thức từ BĐ Bản đồ phương tiện trực quan, nguồn tri thức địa lí quan trọng giúp cho GV, HS khai thác kiến thức phục ... lưu bán cầu Bắc theo chiều kim đồng hồ, bán cầu Nam theo chiều ngược lại có mối quan hệ chặt chẽ với lực Côriolit (lực làm lệch hướng chuyển động vật thể - hệ chuyển động quay quanh trục Trái...
- 75
- 2,246
- 15
skkn rèn luyện kỹ năng tự nghiên cứu tài liệu bằng cách cho học sinh viết tiểu luận trong dạy học phần cơ sở vật chất và di truyền ở lớp 10 chuyên sinh
... đờng nhận thức chân lý Theo quan điểm đại, chức ngời dạy giúp cho ngời học tự tìm quy trình công nghệ để tự nhặt lấy tri thức cho thân Có nhiều quan niệm khác dạy : Theo quan niệm tiếp cận nội ... tin qua quan sát, tra cứu, su tầm từ tài liệu, mô tả điều quan sát, thu thập đợc, giải thích, phát mối quan hệ, vấn đề, định hớng giải vấn đề Kiến thức thu nhận trình mang tính cá nhân, chủ quan, ... dụng lực trí tu (quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, ) có 21 bắp (khi phải sử dụng công cụ) phẩm chất mình, động cơ, tình cảm, nhân sinh quan, giới quan (nh trung thực, khách quan, có trí...
- 142
- 2,518
- 2
ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY CỦA HỌC SINH QUA CHÙM BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN
... pháp tuyến (α) ( β ) ) véctơ Ngồi ta giải tốn theo cách khác sau: • Mp(α) qua A ( ; ; 1) vng góc với đường thẳng (∆1) Từ ta suy mp(α) qua A ( ; ; 1) cắt đường thẳng (∆1) B (∆) đường thẳng qua ... ) ta xác định đường thẳng ( ∆ ) thơng qua việc xác định hai mặt phẳng chứa là: • Mp(α) qua A ( ; ; 1) vng góc với đường thẳng (∆1) mặt phẳng ( β ) qua A qua đường thẳng (∆1) * Nhận xét: Trong ... (∆) qua A ( ; ; − 1) vng góc với mặt phẳng (α) : x − y + 7z −1 = ∆ u r n A α * Nhận xét: Trong tốn đường thẳng ∆ có véctơ phương véctơ pháp tuyến ( α ) c) Lập phương trình đường thẳng (∆) qua...
- 21
- 2,618
- 3
Rèn luyện khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông thông qua hệ thống bài tập về phương trình lượng giác
... thông a/ ð i tư ng c a môn to n nhà trư ng ph thông nh ng quan h hình d ng, quan h s lư ng, quan h quan tr ng c n thi t nh t c a th gi i khách quan quan h lôgic b/ Môn to n so v i môn h c khác ... 1.5.1 V trí ch c c a t p to n nhà trư ng ph thông, d y to n d y ho t ñ ng to n h c ð i v i h c sinh, có th xem xét vi c gi i to n hình th c ch y u c a ho t ñ ng to n h c Các to n trư ng ph thông ... trúc l c to n h c c a h c sinh Năng l c ñây ñư c hi u theo hai nghĩa, hai m c ñ : M t là: Theo ý nghĩa l c h c t p (tái t o) t c l c ñ i v i vi c h c to n, ñ i v i vi c n m giáo trình to n h c...
- 95
- 746
- 1
skkn rèn luyện khả năng suy luận- giải toán tìm tỉ số, tìm phân số của một số
... gii to n mang tớnh to n hc v tỡm Rốn kh nng suy lungii to n t s, tỡm phõn s ca mt s Tiu hc giỳp cho vic gii nhiu bi to n cú liờn quan n phõn s theo mt trỡnh t nht nh, a bi to n ó cho v bi to n ... bi to n, bin i a bi to n ó cho v bi to n quen thuc ó bit cỏch gii Cng c kin thc, cỏc mi quan h, khỏi nim - Cỏch tỡm t s, tỡm phõn s ca mt s - Vn dng gii to n chuyn ng u, hỡnh hc v mt s dng to n ... rng bng chiu di - Bi to n ny gii theo cỏch: Tỡm - Bi to n ny gii theo cỏch: Tỡm hai s bit tng v t s phõn s ca mt s * trỏnh nhm ln l hc sinh gii hai bi to n ny thng ging ụi bi to n li gii tỡm hai...
- 15
- 820
- 1
SKKN Rèn luyện khả năng sáng tạo toán cho học sinh THCS
... Điều tra Qua năm giảng dạy trực tiếp bồi dỡng cho học sinh giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú học to n học sinh thấy có 20% em thực có hứng thú học to n (Có t sáng tạo), 40% học sinh thích học to n (cha ... giỏi môn to n Nhièu học sinh chủ động tìm tòi, định hớng sáng tạo nhiều cách giải to n không cần góp ý giáo viên Từ mang lại kết bất ngờ từ việc giải to n thông qua phơng pháp sáng tạo to n cho ... to n (cha có tính độc lập, t sáng tạo) 40% lại thích không Qua gần Lê Hữu Quý THCS Phúc Thịnh -2- Tr ờng SKKN- Rèn luyện khả sáng tạo to n học cho HS giỏi giũ tìm hiểu em cho biết muốn học xong...
- 9
- 388
- 0
SKKN Rèn luyện kỹ năng tự tin thể hiện mình trước đám đông qua môn học giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh THPT
... giao cho tiếp tục công việc giảng dạy môn học giáo dục lên lớp ba khối 10,11 12 Theo dõi học sinh qua dạy học môn GD NGLL từ năm học 2010 – 2011 áp dụng sáng kiến năm học 2011 – 2012, nhận thấy ... đông điều dễ hiểu lứa tu i vị thành niên Trong giai đoạn lứa tu i này, nhiều em học sinh tâm lý chưa ổn định, giai đoạn hoàn thiện, tự tin em lúc có lúc không Đây lứa tu i tự hoàn thiện dần ... học, trước buổi sinh hoạt đầu tu n hay hoạt động đoàn trường tổ chức Tôi nhận thấy em học sinh trường hạn chế Xét khối học cụ thể khối lớp 10 năm học 2012-2013 em thể qua môn học hoạt động lên lớp...
- 16
- 1,765
- 2
SKKN Rèn luyện kĩ năng tự tin thể hiện mình trước đám đông qua môn học giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh THPT Cẩm Thủy 2
... giao cho tiếp tục công việc giảng dạy môn học giáo dục lên lớp ba khối 10,11 12 Theo dõi học sinh qua dạy học môn GD NGLL từ năm học 2010 – 2011 áp dụng sáng kiến năm học 2011 – 2012, nhận thấy ... đông điều dễ hiểu lứa tu i vị thành niên Trong giai đoạn lứa tu i này, nhiều em học sinh tâm lý chưa ổn định, giai đoạn hoàn thiện, tự tin em lúc có lúc không Đây lứa tu i tự hoàn thiện dần ... có thái độ nhiệt tình hăng hái hoạt động tập thể học tập môn GD NGLL phụ trách, em tích cực song số chưa nhiều Các em thường có quan niệm cho thể trước đám đông thẹn, xấu hổ nặng nề em thường...
- 13
- 1,696
- 2
SKKN Rèn luyện kỹ năng tự tạo câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn sau mỗi bài học sinh học 12
... nội dung hoàn to n khác với đáp án +Để tạo câu hỏi ngược học sinh sử dụng nội dung ý chọn làm nội dung câu hỏi +Đối với câu hỏi dạng tập học sinh phải tự giải để tìm đáp án (theo phương pháp ... ,có thể tạo câu hỏi sau: Câu Điều kiện quan trọng để quy luật phân ly độc lập nghiệm A, P chủng B, Một gen quy định tính trạng tương ứng C, Trội-lặn hoàn to n D, Mỗi cặp gen quy định cặp tính ... sau học trình suy nghĩ quanh nội dung để tạo câu hỏi học sinh nắm vững nhớ nhiều kiến thức Phát huy tính tích cực tự học học sinh Hơn học sinh tích lũy câu hỏi tự tạo qua học nguồn tài liệu tự...
- 12
- 782
- 0
SKKN Rèn luyện kĩ năng tự học cho HS trong dạy học Địa lí lớp 10 – THPT
... phát cho 150 HS lớp 12) quan sát thực tế tiết dự Nhằm đưa luận chứng quan trọng, khách quan, xác thực trạng tự học HS lớp 10 Địa điểm quan sát, điều tra: trường THPT Trần Quang Khải – tỉnh Hưng ... thuộc mức “vận dụng” theo thang Bloom) Phương pháp hướng dẫn HS khai thác tri thức từ BĐ Bản đồ phương tiện trực quan, nguồn tri thức địa lí quan trọng giúp cho GV, HS khai thác kiến thức phục ... lưu bán cầu Bắc theo chiều kim đồng hồ, bán cầu Nam theo chiều ngược lại có mối quan hệ chặt chẽ với lực Côriolit (lực làm lệch hướng chuyển động vật thể - hệ chuyển động quay quanh trục Trái...
- 87
- 1,774
- 12
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-Rèn luyện khả năng tư duy lôgic cho học sinh THCS thông qua dạy học chứng minh toán học
... thức rõ vai trò to lớn, tầm quan trọng hàng đầu tư lôgic hiệu học tập môn to n học sinh phổ thông nói chung, học sinh THCS nói riêng nên trình dạy học môn To n đặc biệt loại to n chứng minh, ... luận khái niệm liên quan đến khả tư lôgic, tư lôgic to n học 2.2 Tìm hiểu thực trạng khả tư lôgic to n học học sinh THCS 2.3 Tìm hiểu mối quan hệ khả tư lôgic kết học tập môn To n học sinh THCS ... lôgic to n học học tập môn To n 2.5 Nghiên cứu nội dung, mục tiêu, chuẩn chương trình sách giáo khoa đặc biệt quan tâm đến nội dung dạy học môn To n mà ẩn chứa nhiều khả phát triển tốt tư lôgic to n...
- 26
- 739
- 0
SKKN RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG SÁNG TẠO TOÁN CHO HỌC SINH KHÁ, GIỎI
... tra Qua năm giảng dạy trực tiếp bồi dưỡng cho học sinh giỏi, qua trắc nghiệm hứng thú học to n học sinh thấy có 20% em thực có hứng thú học to n (Có tư sáng tạo), 40% học sinh thích học to n ... tìm tòi, định hướng sáng tạo nhiều cách giải to n không cần góp ý giáo viên Từ mang lại kết bất ngờ từ việc giải to n thông qua phương pháp sáng tạo to n cho học sinh Chính giáo viên nói chung ... tạo) 40% lại thích không Qua gần giũ tìm hiểu em cho biết muốn học xong nhiều học cách thụ đọng, chưa biết cách tư để tạo cho sáng tạo cách giải to n đó, điều kiện khách quan địa phương trường,...
- 11
- 339
- 0
skkn rèn LUYỆN KHẢ NĂNG cảm THỤ văn học CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG
... vào ô đây) - Hoàn to n triển khai áp dụng to n ngành có hiệu cao - Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng to n ngành có hiệu cao - Hoàn to n triển khai áp dụng đơn vị có hiệu ... triển khai áp dụng: Tại đơn vị Trong Ngành Tính (Đánh dấu X vào ô đây) - Có giải pháp hoàn to n - Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có Hiệu (Đánh dấu X vào ô đây) - Hoàn to n triển ... NỘI DUNG ĐỀ TÀI: Cảm thụ văn học kĩ quan trọng việc học văn, giúp học sinh vào chiều sâu, rộng nhận thức để đánh giá hoàn chỉnh giá trị tác phẩm, để làm điều theo giáo viên dạy ngữ văn cần phải...
- 13
- 420
- 1
SKKN rèn LUYỆN kĩ NĂNG tự học TRONG GIẢNG dạy môn SINH học
... học rèn kĩ tự học to n khó với không học sinh Mặc dù việc tự rèn luyện người học Đảng, Nhà nước đặc biệt quan nhiều năm qua; Bộ trưởng Giáo dục Đào tạo có viết: “Tự học khâu quan trọng trình giáo ... Sinh học đại bổ sung hạn chế Menđen nào? Câu 4.Tại tương phân li nhân tố di truyền theo quan niệm Menđen lại liên quan tới phân li NST trình giảm phân ? Giải thích Câu 5.a Phép lai phân tích ? Vì ... hoàn to n – lai phân tích viết sơ đồ minh họa ; Trội không hoàn to n – lai phân tích lại trở lại, sơ đồ lai ; em khác giỏi tìm di truyền độc lập – ( : 1)1 ; liên kết gen – lai phân tích ; qua...
- 10
- 671
- 3
skkn rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp cho học sinh lớp 10 thpt qua hệ thống bài tập chương các định luật chất khí
... tắt ký hiệu to n học -Bước 2: Xác lập mối liên hệ: Phân tích liệu tìm thêm liệu kho tri thức liên quan, xây dựng to n trung gian theo hệ thống dẫn đến việc đáp ứng yêu cầu chung to n Cụ thể dùng ... xem xét kiến thức liên quan đến nó, kiến thức tìm đường gần đến dự kiện cho -Bước 3: Gải tìm kết quả: Có thể theo lối chiếu từ to n trung gian hệ thống thiết lập Có thể theo lối tổng hợp nêu công ... đại lượng công thức cách giải to n phụ, cuối thay giá trị vào công thức tổng quát -Bước 4: Kiểm tra xác nhận kết quả: Kiểm tra tính to n xác chưa, giải hết yêu cầu to n đặt chưa, kết thu có phù...
- 19
- 995
- 0
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh trung học cơ sở thông qua hệ thống bài tập đại số lớp 8
... thống tập dạy học to n 1.1.1 Bài tập to n Cốt lõi dạy học to n dạy học sinh giải tập to n Bài tập to n đƣợc hiểu đơn giản tập lĩnh vực to n học, có câu hỏi Trên sở kiện biết, tập to n yêu cầu tìm ... dạy học giải to n to n cụ thể 1.3.3 Một số dạng to n Đại số kỹ cần rèn luyện a) Một số dạng to n Theo chƣơng trình nội dung SGK To n 8, phần Đại số, thấy lên chủ đề kiến thức dạng to n sau đây: ... tìm trả lời vấn đề mà to n học hay thực tế đặt 1.1.2 Vai trò tập to n Bài tập to n học có vai trò quan trọng môn to n Điều tập có vai trò giá mang hoạt động học sinh Thông qua giải tập, học sinh...
- 97
- 1,062
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008