... lời vănlớp nói riêng dạy học toán bậc tiểu học nói chung Với hai giải pháp tin tưởng giáo viên có tâm huyết giảng dạylớp đón nhận sẻ rút nhiều điều có ích cho việc dạy học toáncólờivănlớp ... giúp ở học sinh + Phải có kế hoach cách thừng xuyên việc hình thành khái giảitoáncólờivăn cho em ngày từ học kỳ I hình thành quy trình giải cách trình bài giải sau HS học giảitoáncólờivăn ... kinh nghiệm: Giải pháp Hình thành kiến thức kỷ giải toán có lời văn theo quy trình cách trình bày giải (Hình thành dạy toán có lời văn) Quy trình giảitoáncólờivănvấn đề cốt...
... Hải lại Đây sở để học sinh viết câu lờigiải dạng toáncólờivăn sau * Giai đoạn 3: 1. 5 Giải pháp 5: Giới thiệu dạng toán định hướng cách giảitoáncólờivăn * Các toán đơn giải phép tính ... sinh lớp Một trường Tiểu học Bồng Sơn Kết thu qua năm học: 2009 – 2 010 ; 2 010 – 2 011 ; 2 011 – 2 012 sau: 15 GIỎI Năm học SL 2009 – 2 010 (Ban đầu thử nghiệm giải pháp) 2 010 – 2 011 (Giải pháp có điều ... sinh, toáncólờivăn thiếu yêu cầu toáncólờivăn * Dạytoánlớp Một, giáo viên cần hướng dẫn cho học sinh thực theo trình tự bước: - Đọc kĩ đề toán - Tóm tắt toán - Tìm cách giải - Trình bày giải...
... tạo Kế thừa giảitoánlớp 1, lớp 2, lớp 3, mở rộng, phát triển nội dung giảitoán phù hợp với phát triển nhận thức học sinh lớp III NỘI DUNG GIẢITOÁNCÓLỜIVĂNỞLỚP 4: Toáncólờivăn giữ vị ... CÓLỜIVĂNỞ TẤT CẢ CÁC KHỐI LƠP : Chúng nhận thấy việc "Đổi phương pháp dạygiảitoáncólờivănlớp 4" đạt kết tốt giáo viên phải nắm nội dung chương trình dạytoáncólờivăn tất khối lớp 1, 2,3 ... 40% Qua kết khảo sát cho thấy kĩ giảitoáncólờivăn em nhiều hạn chế Chính thực trạng đặt cho người giáo viên lớpdạygiảitoáncólờivăn để nâng cao chất lượng dạy - học Với lí tổ mạnh dạng...
... Giảitoáncólờivăn 3) DạyGiảitoáncólờivănlớp Hai 4) Một số phương pháp thường sử dụng giảng dạyGiảitoáncólờivănlớp II/ Biện pháp giải 1) Nắm bắt nội dung chương trình Để dạy ... tính toánToáncólờivăn mạch kiến thức tổng hợp mạch kiến thức toán học, giảitoáncólờivăn em giải loại toán số học, yếu tố đại số, yếu tố hình học đo đại lượng Toáncólờivăn cầu nối toán ... dùng dạy học phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học 3) DạyGiảitoáncólờivănlớp Hai 3 .1/ Quy trình ” Giảitoáncólờivăn ” thông thường qua bước: - Đọc tìm hiểu đề - Tìm đường lốigiải toán...
... lượng dạy học giảitoáncólờivăn môn toánlớp Đó SKKN: Nâng cao chất lượng dạy học giảitoáncólờivănlớp lý chọn đề tài: “Nâng cao chất lượng dạy học giảitoáncólờivăn môn toánlớp 4” ... học sinh hiểu toán ?g Hộp 1: ?g 8g 32 g Hộp 2: 4g Một số lưu ý dạygiảitoáncólờivănlớp 17 SKKN: Nâng cao chất lượng dạy học giảitoáncólờivănlớp - Khi dạygiảitoáncólờivăn để học sinh ... số nhầm lẫn thực giảitoáncólờivăn Khi học giảitoáncólờivănlớp học sinh thường mắc số sai lầm : 15 SKKN: Nâng cao chất lượng dạy học giảitoáncólờivănlớp a Bài toáncó chứa từ "cảm...
... giảng dạy, kết đạt đến cuối năm học là: Học sinh biết Giảitoáncó Tổng số giảitoáncólờivăn học sinh lờivăn thành thạo Năm học Lớp 2006-2007 Cao Sơn 10 9 /10 8 /10 2007-2008 2A 22 20/22 18 /22 ... trình bày giảitoáncólờivăn nhiều - Thái độ: Yêu thích học toáncó ý thức giảitoáncólờivăn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: qủa cam có nam châm (hoặc hình vẽ SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: ... số C Hướng dẫn HS lớpgiảitoáncólời văn, thông qua ví dụ sau: Hoà có hoa, bình có nhiều Hoà hoa Hỏi Bình có hoa? - Bước 1: Tìm hiểu nội dung toán: + Bài toán thuộc dạng toán nào? + Đề cho...
... sinh yếu khgi giảitoáncólờivăn học sinh lớp Tên dạy: Luyện tập giảitoáncólờivăn Tiết dạy ngoại khoá Học sinh lớp: 4A - 4B - 4C Sĩ số học sinh yếu lớp: 30 em Ngời soạn: Nguyễn Văn Đoài Ngày ... sách giáo khoa với môn Toánlớp V - Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu mạch kiến thức giảitoáncólờivănlớp - Đối tợng học sinh thờng gặp khó khăn giảitoáncólờivănlớp trờng Tiểu học Thanh ... đặt lờigiải xác điền tân danh số xách 25 2/ Kỹ năng: Giảitoáncólờivăn cách rõ ràng rành mạch, không lặp lờigiải hay đặt lờigiải vô nghĩa - Biết giảitoán thành thạo, phát triển t toán...
... văn" 3) Dạy "Giải toáncólời văn" lớp Một 4) Một số phơng pháp thờng sử dụng giảng dạyGiảitoáncólờivănlớp II/ Biện pháp giải 1) Nắm bắt nội dung chơng trình Để dạy tốt môn Toánlớp nói ... tính toánToáncólờivăn mạch kiến thức tổng hợp mạch kiến thức toán học, giảitoáncólờivăn em đợc giải loại toán số học, yếu tố đại số, yếu tố hình học đo đại lợng Toáncólờivăn cầu nối toán ... dùng dạy học phơng pháp sử dụng đồ dùng dạy học 3) Dạy "Giải toáncólời văn" lớp Một 3 .1/ Quy trình " Giảitoáncólờivăn " thông thờng qua bớc: - Đọc tìm hiểu đề - Tìm đờng lốigiảitoán -...
... Môn /lớp Tiết theo PPCT 28 29 58 76 97 98 10 1 11 4 Tên dạy Thứ 4, 28/9/2 011 Toánlớp Luyện tập Thứ 5, 29/9/2 011 Toánlớp LTC trang 31 Thứ 5, 10 /11 /2 011 Toánlớp Nhân STP với 1STP Thứ 2, 5 /12 /2 011 Toán ... động 9 9 9 9 9 10 10 10 10 8 10 9 10 9 10 8,97 0,67 Điểm KT sau tác động 8 Tr ờng Tiểu 17 Đề tài Nghiên cứu Khoa học S phạm ứng dụng 2 011 -2 012 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 ... cho bạn Tôi không tin giảitoáncólờivăn thành thạo Giảitoáncólờivăn không quan trọng Giảitoáncólờivăn nên thảo luận nhóm Lớp 5A Năm học 0,7 0,00 012 Có ý nghĩa Lớp 5B Trớc tác động Sau...
... dùng để giảng dạytoáncólờivăn - Tìm hiểu kỹ cần trang bị để phục vụ việc giảitoáncólờivăn cho học sinh lớp Bốn - Khảo sát hướng dẫn giải cụ thể số toán, số dạng toáncólờivănlớp Bốn, từ ... nhẩm trả lời con, lúc giáo viên giải thích để học sinh nhận sai câu hỏi toán Đối với toáncólờivănlớp Bốn, chủ yếu toán hợp, giảitoáncó nghĩa giảitoán đơn Mặt khác dạng toán học lớp trước, ... tính Các bước để giảitoáncólờivăn tiểu học nói chung lớp nói riêng đề cập số sách phương pháp giảitoán bậc tiểu học rút số kinh nghiệm hướng dẫn: Phần dạytoáncólờivănlớpỞlớp việc học...
... tháng Môn /lớp Tên dạy theo PPCT Thứ 4, 26/9/2 012 Toánlớp 28 Luyện tập Thứ 5, 27/9/2 012 Toánlớp 29 LTC trang 31 Thứ 4,07 /11 /2 012 Toánlớp 58 Nhân STP với 1STP Thứ 2, 03 /12 /2 012 Toánlớp 76 Luyện ... Luyện tập Thứ 3, 01/ 01/ 2 013 Toánlớp 97 DT hình tròn Thứ 4, 02/ 01/ 2 013 Toánlớp 98 Luyện tập Thứ 2, 07/ 01/ 2 013 Toánlớp 10 1 Luyện tập tính diện tích Thứ 5, 09/02/2 013 Toánlớp 11 4 Thể tích hình ... Trong SGK toán 5, toángiảicólờivăn chiếm số lượng tương đối, tiết học cótoángiảicólờivăn để HS rèn luyện Các toán “khó” có cách giải phức tạp (mang tính chất đánh đố) Thay vào đó, có số...
... GHKI 41 17 ,1% 26 63,4% 14 ,6% 4,9% CHKI 41 11 26,8% 23 56 ,1% 17 ,1% 0 Như nhờ có biện pháp rèn kỹ giảitoáncólờivăn liên quan đến tỷ số cho học sinh lớp 4/2 mà chất lượng học tập học sinh có tăng ... Phương pháp dạy dạng toáncólời văn: Trong dạng toáncólờivănlớp 4, ý vào dạng toán sau: a) Đối với dạng toán “ Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó” Dạng toán học sinh thường giải theo cách ... biện pháp rèn kỹ giảitoáncólờivăn cho học sinh lớp 4/2 thời gian, kiểm tra có nội dung giảitoáncó liên quan đến tỷ số cho học sinh lớp 4/2 trường tiểu học Lê Văn Tám, kết sau: LỚP Đợt Sỉ số...
... rút học kinh nghiệm dạygiảitoáncólờivăn I Những vấn đề chung Một số đặc điểm dạy học toáncólờivănToán - Cũng nh lớp trớc, nội dung dạy học giảitoáncólờivănlớp đợc xây dựng theo ... sinh hiểu toán ?g Hộp 1: 32 g ?g 8g Hộp 2: 4g Một số lu ý dạygiảitoáncólờivănlớp - Khi dạygiảitoáncólờivăn để học sinh cố gắng tự tìm cách giảitoán (học phơng pháp giải toán) , giáo ... học giảitoáncólời văa lớp Qua kết khảo sát tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến kỹ giảitoáncólờivăn học sinh lớp hạn chế Tôi xin đa giải pháp để góp phần nâng cao chất lợng giảitoáncólời văn...
... bóng?" tập nêu miệng câu trả lời : "có tất bóng", sau viết vào dãy năm ô trống để có phép tính : + 2) Dạy "Giải toáncólời văn" lớp = Quy trình " Giảitoáncólờivăn " thông thường qua bước: ... gặp giáo viên học sinh dạy học mạch kiến thức : Giảitoáncólờivănlớp Một Về mặt nhận thức giáo viên coi việc dạy cho học sinh Giảitoáncólờivăn cho học sinh lớp đơn giản, dễ dàng nên ... với toáncólờivăn em đặt tính phép tính trả lời lý giải em lại có phép tính Thực tế cho thấy, em thực lúng túng giảitoáncólờivăn Một số em chưa biết tóm tắt toán, chưa biết phân tích đề toán...
... nhân dẫn đến sai sót Hầu hết kỹ làm toáncólờivăn học sinh yếu không đọc kỹ đầu bài, ngại giảitoáncólờivăn 3, Để giúp học sinh làm đợc tập dạng toáncólờivăn trớc tiên phải giúp em nắm kiến ... đình nhà trờng để em có tinh thần học tập hăng hái hơn, đạt hiệu cao Trên số kinh nghiệm nhỏ giảng dạy môn Toánlớp phần giảitoáncólờivăn Trong chơng trình có nhiều dạng toán mà cha thể nêu ... lễ lớn năm nh đón th Bác 15 -10 , ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -10 , thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22 -12 Đối với em có tiến kết hợp với bạn giữ quỹ lớp mua vở, bút để thởng, động viên kịp thời...
... để dạyGiảitoáncólờivănlớp Một thiếu linh hoạt C Một số giải pháp nhằm nâng cao chất l ợng dạygiảitoáncólờivănlớp Một - trờng Tiểu học Cao Nhân Qua thực trạng việc dạy học Giảitoán ... ghi lời giải, phép phép tính đáp học tính tính danh số nhng lời sinh phù hợp số cha phù hợp giải cha phù hợp đáp số 2007 -2008 12 6 91/ 126 = 72,2% 16 /12 6 = 12 ,7% 19 /12 6 = 15 ,1% 2008 -2009 11 8 10 6 /11 8= ... dùng dạy học Dạygiảitoáncólờivăn a/ Đọc tìm hiểu đề b/Tìm cách giảitoán c/Trình bày lờigiải 10 d/ Kiểm tra lại giải 10 Một số phơng pháp dạygiải toán...
... khăn giảitoáncólờivănlớp Từ thực trạng đó, mạnh dạn đưa số giải pháp khắc phục tồn để nâng cao hiệu cho việc rèn kỹ giảitoáncólờivănlớp 2: - Khi dạygiảitoáncólời văn, chủ yếu dạy ... giảitoáncólờivănlớp II - MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Thực đề tài nhằm mục đích sau đây: - Nâng cao chất lượng giảitoáncólờivănlớp - Tìm số biện pháp giúp đỡ học sinh yếu giảitoáncólờivăn ... CƠ SỞ LÝ LUẬN: Vai trò giảitoáncólờivănlớp Việc dạy môn toán cho học sinh lớp nói riêng có vị trí quan trọng coi như" Hơn đá thử vàng" dạy học toán chương mục Có thể coi làm tính, giải toán...
... kiểu dạng toáncólờivăn khung chương trình 1) Chương trình toán 2) Nội dung kiến thức toáncólờivăn 2 .1) Nội dung 2.2) Mức yêu cầu 2.3) Cấu trúc II Dạy học giảitoáncólờivănlớp 1) Phương ... tính cộng, trừ, nhân, chia vận dụng vào giảitoáncólờivăn SVTH : Dương Thò Châu Giang -2- Dạy học giảitoáncólờivănlớp 1) Việc giảitoáncólờivănvận dụng lí thuyết vào tập thực hành, ... cấu trúc phương pháp giảitoáncólờivănlớp Ba Qua đó, có thêm nhiều kinh nghiệm việc dạy học giảitoáncólời văn, nhằm giúp HS tiếp thu tốt phương pháp giảitoáncólờivăn để em học tốt hơn,...
... GIẢITOÁNCÓLỜIVĂNỞLỚP 32 Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp 2 .1 Tổng quan dạy học môn Toánlớp 32 2 .1. 1 Một số đặc điểm nội dung môn Toánlớp 32 2 .1. 2 Mục tiêu dạy ... 1.1Cơ sở lí luận 1.1 .1 Một số quan điểm dạy học kiến tạo 1. 1.2 Đặc trưng dạy học theo lối kiến tạo 1. 1.3 Môi trường học tập mang tính kiến tạo 11 1. 1.4 Ưu điểm, ... 2 .1. 1 Một số đặc điểm nội dung môn Toánlớp 2 .1. 1 .1 Toán mở đầu cho giai đoạn phát triển DH toán tiểu học Quá trình dạy học toán chương trình tiểu học chia thành hai giai đoạn: giai đoạn lớp 1, ...