... 12 sau: Tháng Chủ đề Người thực Thời gian thực hiện(tuần/tháng) GV Nguyễn Văn Cương TrườngTHPTQuanSơn Sáng kiến kinh nghiệm 9 /20 11 10 /20 11 11 /20 11 12/ 2011 1 /20 12 2 /20 12 3 /20 12 4 /20 12 5 /20 12 ... nhà trường nên đạt kết khả quan bước đầu Thực trạng công tác HĐGD NGLL trườngTHPTQuanSơn 2: 2. 1 Đặc điểm tình hình HĐGD NGLL nhà trường năm học 20 11 – 20 12: Ban Giám hiệu trườngTHPTQuanSơn ... khăn 1 .2 Mộtsố đặc điểm chung trườngTHPTQuanSơn 2: TrườngTHPTQuanSơntrường thành lập, trường lại nằm địa bàn khó khăn vùng biên giới Việt - Lào nên gặp nhiều khó khăn trình dạy học giáo...
... Trêng THPTQuan S¬n 2. 1 Mục tiêu - Tìm hiểu ngun nhân họcsinhyếumơnHóalớp 10 Từ tìm giảiphápphụđạohọcsinhyếu - Nâng cao chất lượng giáo dục trườngTHPTQuanSơnmơnHóahọc2.2 Nhiệm ... hình học yếu, họcsinhlớp10A1 - Tiếp cận với học sinh, thầy cơ, bậc phụ huynh họcsinhlớp10A1 để tìm biện pháp có hiệu việc phụđạo HS yếu, mơnHóa - Rút kết luận kinh nghiệm để giảisố khó ... CỨU CỦA ĐỀ TÀI 4.1 Đối tượng nghiên cứu : Các giảiphápphụđạohọcsinhyếumơnHóahọclớp10A1 4 .2 Khách thể : Họcsinhlớp10A1trườngTHPTQuanSơn GỈA THUYẾT VÀ GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN...
... ngại với việc giải toán có lời văn, kĩ giải toán liên quan đến yếu tố hình họckém Đó vấn đề xúc mà quan tâm- nên định chọn đề tài Mộtsốgiảiphápphụđạohọcsinhhọcyếumôn Toán lớp 5” để nghiên ... cứu III Phạm vi đối tượng nghiên cứu Đề tài Mộtsốgiảiphápphụđạohọcsinhhọcyếumôn Toán lớp 5” chọn 35 em họcsinhlớp 5/4 thuộc trường Tiểu học Thạnh Phú để khảo sát nghiên cứu Kết nghiên ... họp phụ huynh học sinh, ý nêu cụ thể rõ ràng chương trình họcmôn năm học, đặc biệt môn Toán - mônlớp có nhiều họcsinhhọcyếu Sau buổi họp, gặp gỡ trao đổi riêng với phụ huynh họcsinh yếu, ...
... chất lợng phụđạohọcsinhyếulớp 4A Trờng Tiểu học Kim Đồng 2.2 Đối tợng nghiên cứu: Biện pháp nâng cao chất lợng phụđạohọcsinhyếu giáo viên chủ nhiệm lớp2. 3 Phơng pháp nghiên cứu: 2. 3.1 Nhóm ... kiểm tra môn Bài kiểm tra đối chứng Mộtsố biện phápphụđạohọcsinh yếu: 3.1 Phụđạohọc khoá: 3.1.1 Đối với họcsinhyếumôn toán: Đặc điểm HS trí tuệ kém, tiếp thu chậm Vì giáo viên phải ... - Sau phân loại họcsinhyếu môn, giáo viên phân công họcsinh giỏi kèm cặp họcsinhyếusốmônhọc cụ thể mục tiêu phụđạomôn Toán Tiếng Việt Lập kế hoạch : Lập kế hoạch khâu quan trong trình...
... chán họcmôn học, đònh chọn đề tài:”Kinh nghiệm phụđạohọcsinhyếu kém, hạn chế họcsinh lưu ban lớp 5” Đã nhiều lần tự đặt câu hỏi cho thân mình.Tại lại trăn trở việc phụđạohọcsinhyếu vậy? ... cho em nhóm học tập họcsinh giúp đỡ họcsinhyếu Giáo viên phải phụđạo thêm lên lớp, giáo viên tập dễ cho họcsinhyếu ( yếumônkèm cặp môn đó) Củng cố lại cách vững kiến thức lớp Từ kết ... họcsinhlớpphụ trách 2. Giáo viên phải tự chăm lo bồi dưỡng tay nghề, lên lớp phải ý đối tượng họcsinh Dành câu dễ cho họcsinhyếu Qua tiết dạy phải có chuẩn bò trò chơi để gây hưng phấn học...
... trườngTHPTQuanSơnmơnHóahọc2.2 Nhiệm vụ - Khảo sát tình hình học yếu, họcsinhlớp10A1 - Tiếp cận với học sinh, thầy cơ, bậc phụ huynh họcsinhlớp10A1 để tìm biện pháp có hiệu việc phụ ... sinhyếumơnHóa học, để từ ngun nhân tìm hướng khắc phục khó khăn giúp họcsinh vươn lên học tập thơng qua đề tài sau đây: "Một sốgiảiphápphụđạohọcsinhyếumơnHóahọclớp10A1trườngTHPT ... phụđạohọcsinhyếumơnHóahọclớp10A1 4 .2 Khách thể : Họcsinhlớp10A1trườngTHPTQuanSơn GỈA THUYẾT VÀ GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 5.1 Giả thuyết - Đề tài nghiên cứu: Các giảipháp phụ...
... chán học, làm ảnh hưởng đến học, lớp học, ảnh hưởng đến việc học em thời gian Để giúp em họcyếu đạt kĩ cần thiết Tôi định chọn đề tài: Mộtsố biện phápphụđạohọcsinhhọcyếu phân mônhọc ... họcsinhyếulớp 1/3 Trường Tiểu họcPhú Túc IV Mục đích nghiên cứu: Nhiệm vụ: Tìm hiểu nguyên nhân đưa biện pháp giúp đỡ họcsinhyếumônhọc vần Yêu cầu: nâng chất lượng đọc, viết cho họcsinh ... tác phụđạohọcsinhyếu Theo sát đối tượng họcsinh lớp, để kịp thời phát em học chưa tốt, đề kế hoạch phụđạophù hợp Nội dung kĩ bản: nghe,đọc, nói, viết yêu cầu cuối năm em họcsinhlớp phải...
... pháp giảng dạy tối ưu ,hiệu để dần nâng cao chất lượng họcsinh Từ lí có vài giảipháp tình trạng họcsinhyếu sau: Biện pháp thứ Mỗi thầy cô giáo phải xác định rõ dạy phụđạo cho họcsinhyếu ... dạy phụđạohọcsinhyếu kém, giáo viên phải thường xuyên theo dõi, kiểm tra họcsinh để nắm tình hình học tập em Một mặt giúp em nêu lên thắc mắc điều em chưa hiểu tiết học khoá để giáo viên giải ... cho họcsinh đồng thời hướng dẫn cho họcsinh làm tập, giải khó khăn Mặt khác buổi phụđạo này, giáo viên bước bồi dưỡng cho học sinh, bước lấp đầy chỗ hổng kiến thức học sinh, giúp học sinh...
... thừa a) 2. 16.8 b) 125 .5 .25 c) 13 × × 27 Giải a) 2. 16.8 = 2. 24 .23 = 21 +4+3 = 28 b) 125 .5 .25 = 53.5. 52 = 53+1 +2 = 56 c) × × 27 = 22 ÷× ÷ 3 3 1+ + 3 22 × ÷ = ÷ 3 3 2 = ... 3x = 27 Bài 4: So sánh: a) 22 4 316 b) 544 4 12 c) 22 25 3150 Bài 5: Tìm n , biết: − 32 a) ( 2 ) n =4 b) 16 =2 2n c) ( 2 ) n = −8 (Hướng dẫn: Viết dạng lũy thừa số áp dụng chia hai lũy thừa số) ... chương I Đại Số ) - Đối tượng nghiên cứu: Họcsinhlớp B NỘI DUNG: 1/- Thực trạng : Mặc dù em học qui đồng mẫu số phân số, cộng, trừ, nhân, chia phân số từ lớp 4, lớp Đến lớp em học tập hợp số nguyên...
... em học tốt môn Toán, nắm vững kiến thức cần thiết để tiếp tục học toán lớp Vì định chọn đề tài: Mộtsố biện phápphụđạohọcsinhyếumôn toán lớp 4” - Thực tiễn thời gian qua, trường Tiểu học ... học tập, phương pháp vận dụng kiến thức - Giáo viên tổ chức họcsinh giỏi kèmhọcsinh yếu, phụđạohọcsinhyếu tự học, tự ôn tập lớp kiến thức để em nắm vững Sau buổi họcphụ đạo, giáo viên ... học tập, phương pháp vận dụng kiến thức - Giáo viên tổ chức họcsinh giỏi kèmhọcsinh yếu, phụđạohọcsinhyếu tự học, tự ôn tập lớp kiến thức để em nắm vững Sau buổi họcphụ đạo, giáo viên...
... tài Mộtsố biện phápphụđạohọcsinhyếu toán lớp 3” để nghiên cứu Phạm vi đối tượng nghiên cứu: - Phạm vi: Họcsinhyếumôn toán lớp - Đối tượng: Biện phápphụđạohọcsinhyếumôn toán lớp ... em (26 ,3% ) + Họcsinhmôn toán : 10 em ( 52, 6%) + Họcsinh trung bình môn toán: em ( 21 ,1%) + Họcsinhyếumôn toán : III/ PHẦN KẾT LUẬN Những học kinh nghiệm : Qua việc phụđạohọcsinhyếumôn ... riêng mônhọc khác nói chung mà tiến hành giảng dạy Từ suy nghĩ kết hợp với sốhọcsinhyếumôn toán lớp, tiến hành thực số biện phápphụđạohọcsinhyếulớp 3, để tìm biện pháp nhằm khắc phục...
... nhiều em họcsinhhọc đến lớp nhng phép toán cộng trừ, nhân chia phân số phép tính toán cộng trừ số nguyên cha thực đợc Phải môn Toán môn khoa học nên khó họcsinh cha có đủ đội ngũ giảng dạy môn ... lợng dạy học có chất lợng môn Toán Bộ môn Toán trờng học đợc dành thời lợng lớn môn học, đội ngũ giáo viên giảng dạy môn Toán trờng THCS đợc quan tâm đầu t để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp ... viên dạy Toán nhằm góp phần nâng cao chất lợng môn Toán trờng THCS Mộtsố nhóm giảipháp bản: a Nhóm giảipháp 1: Xây dựng kế hoạch bồi dỡng: Quan điểm đạo: Xây dựng chơng trình bồi dỡng giáo viên...
... tượng họcsinh cụ thể sau: Đối tượng thực nghiệm: Họcsinhlớp 1B Sĩ số lớp: 25 họcsinh Tham gia thực nghiệm: 25 họcsinh Đặc điểm: Có em giỏi 11 họcsinh 10 họcsinh trung bình họcsinhyếu Tiếng ... học Tập viết lớp “ trường Tiểu họcPhú Thuỷ II Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đề tài: “ Mộtsốgiảiphápđạo khắc phục khó khăn dạy học Tập viết lớp “ nhằm khái quát kinh nghiệm đề xuất sốgiải ... học phân môn Tập viết lớp đơn vị, khiến thân phải suy nghĩ,tìm tòi giảipháp để tháo gỡ số khó khăn dạy học Tập viết đơn vị đạt kết tốt.Và cúng lý mà chọn đề tài “ Mộtsốgiảiphápđạo khắc phục...
... Phòng học 20 07 -20 08 20 08 -20 09 Phòng chức 20 09 -20 10 20 10 -20 11 10 Năm học Phòng họcsinh bán trú 7 10 Bảng xếp loại đạo đức Năm họcSốhọc Xếp loại đạo đức Thiết bị dạy học bộ bộ Nguyễn Quang H ... học bộ bộ Nguyễn Quang H ng - THPTsố Sa Pa - Lao Cai sinh 20 07 - 20 08 124 20 08 20 09 1 32 2009 -20 10 98 20 10 -20 11 1 32 Kỷ luật Đuổi học 0 0 0 Tốt Khá TB YếuKém 42 34% 51 39% 46 46% 59 45% 53 43% ... hội hoá giáo dục Các giảipháp để giải vấn đề đ ợc trình b y v kết luận mục III 10 Nguyễn Quang H ng - THPTsố Sa Pa - Lao Cai III sốgiảiphápđạo giáo dục đạo đức họcsinh tr ờng THPTsố huyện...
... Năm học 20 08 -20 09: Có 07 em họcsinh giỏi Huyện ( lớp 9), 02họcsinh giỏi cấp Tỉnh Điều đặc biệt chất lượng giải tăng lên, năm học 20 08 -20 09 có 0 1giải nhì cấp Tỉnh mônHoáhọc II .2. 3 Mộtsốgiải ... 20 08 -20 09 có 28 6 em họcsinh bố trí thành lớpSốhọcsinh nhà trường phần lớn em nông dân nên nhận thức họcsinhphụ huynh hạn chế, phụ huynh chưa thật quân tâm tới việc học em việc ôn luyện họcsinh ... lượng giải năm học 20 08 -20 09 có chuyển biến đáng kể Năm học 20 8 -20 09: + Có 08 em đạt danh hiệu họcsinh giỏi cấp Huyện + Có 02 em đạt danh hiệu họcsinh giỏi cấp Tỉnh ( Đặc biệt có 01 giải nhì môn...
... phụ huynh họcsinh Kết cụ thể năm học gần đây: a Kết họcsinh giỏi cấp: Cấp Môn thi 20 05 - 20 06 20 06 - 20 07 20 07 20 08 Văn hóa 11 giải (2 nhì, ba) 10 giải (1 nhất, nhì, ba) giải (1 nhì, ba) giải ... TTT giải (2 nhì, ba) giải KK giải (1 nhất, KK) giải (1 nhì, ba) giải (3 nhất, nhì, ba) giải (1 nhất, giải (2 nhì, ba) nhì, ba) giải (1 nhất, ba) giảigiải (1 nhất, nhì ,1 ba) giải 38 giảigiải ... viên Mộtsố giáo viên dạy mà không nắm đợc lớp trớc họcsinhhọc gì, lớpgiải điều gì, lớp sau đợc học nên tiết dạy có luẩn quẩn, hạn chế, kìm hãm khả t họcsinh Việc thực kiểm tra chuyên môn...
... (Tìm sốhọcsinh nữ chiếm phần trăm sốhọcsinh lớp? ) - Em hiểu câu hỏi ?( Nếu sốhọcsinhlớp chia làm 100 phần sốhọc nữ chiếm phần ?) - Sốhọcsinhlớp bao nhiêu? ( 25 em ) - Trong họcsinh ... 1- Phân tích đề 2- Tóm tắt đề 3 -Giải tốn • DẠNG THỨ NHẤT:Tìm tỉ số phần trăm số Ví dụ :Một lớphọc có 25 học sinh, có 13 họcsinh nữ Hỏi s họcsinh nữ chiếm phần trăm sốhọcsinhlớp ? (bài tập ... sốgiảipháp hướng dẫn họcsinhgiải tốn tỉ số phần trăm lớp - Muốn cho họcsinh hiểu giải dạng tốn tỉ số phần trăm,giáo viên cần cho họcsinh hiểu “ tỉ số số” “ tỉ số phần trăm ?; tỉ số tỉ số...
... nhà trường làm tốt cơng tác giảng dạy, phụđạohọcsinhyếu kém, quan tâm Hội phụ huynh họcsinh gia đình em – Bản thân họcsinhyếu muốn vươn lên, cố gắng nhiều tham gia đầy đủ lớphọcphụđạo ... biện pháp dạy phụđạo cho họcsinh yếu, mơn Ngữ văn b Phạm vi nghiên cứu Họcsinhlớp 6a4, 6a5, trường THCS Lạc Hòa.Năm hoc 20 12- 2013 Người viết: Danh Thị Lệ Trang Sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn 20 13 ... tài: Mộtsố biện phápphụđạohọcsinhyếukém xin ghi lại số kinh nghiệm nho nhỏ mà tơi vận dụng đạt kết tương đối khả quan Mong kinh nghiệm phần giúp ích cho đồng nghiệp em họcsinhyếu mơn...
... Mộtsốgiảipháp hướng dẫn họcsinh giỏi lớpgiải toán chuyển động kim đồng hồ” Bài giải: Lúc giờ, kim phút số 12, kim số => Khoảng cách ban đầu vòng đồng hồ Đến kim phút kim trùng 12 kǩm ... 12 Mộtsốgiảipháp hướng dẫn họcsinh giỏi lớpgiải toán chuyển động kim đồng hồ” Trong giờ, kim vòng đồng hồ Kim phút vòng đồng 12 hồ Vậy giờ, kim phút kim là: 1– 11 = ( vòng đồng hồ) 12 12 ... khoa học cấp để SKKN hoàn chỉnh hơn, mục đích cuối để đảm bảo “quyền lợi họchọcsinh Xin chân thành cảm ơn! 20 Mộtsốgiảipháp hướng dẫn học sinh...
... (Tìm sốhọcsinh nữ chiếm phần trăm sốhọcsinh lớp? ) - Em hiểu câu hỏi ?( Nếu sốhọcsinhlớp chia làm 100 phần sốhọc nữ chiếm phần ?) - Sốhọcsinhlớp bao nhiêu? ( 25 em ) - Trong họcsinh ... tỉ số phần trăm hai số - Tìm giá trị tỉ số phần trăm số cho trước - Tìm số biết giá trị tỉ số phần trăm số 2- Mộtsốgiảipháp hướng dẫn họcsinhgiải tốn tỉ số phần trăm lớp - Muốn cho họcsinh ... lập tỉ sốhọcsinh nữ sốhọcsinh lớp, cụ thể sau: Lớp có : 25 họcsinh Nữ có : 13 họcsinh Tỉ số : - (2) Nữ = … % ? Cả lớp Hai cách tóm tắt ngắn gọn, nhìn vào cách tóm tắt ( 2) , họcsinh thấy...