... hiện: Qua trình giảng dạy tìm tòi suy nghĩ, thân tìm sốbiệnpháp sau để áp dụng vào Mộtsốbiệnphápnâng cao chất lượng dạykỹcahátchotrẻ - tuổi 1.Lập kế hoạch hoạtđộngâm nhạc, chun b bi ca ... sữa ,không dạytrẻkỹcahát mà dạytrẻkỹ vận động theo nhạc để giứp trẻ cảm nhận âmnhạc , giúp trẻ hồn nhiên Thông thường tiến hành dạycahátcho trẻ, cô giáo hay sa sai chotrẻ theo dự ... với trẻ đến tác phẩm âm nhạc. Còn hạn chế việc rèn luyện kỹcahátcho trẻ, trẻ gò bó việc dạytrẻcahát theo kiểu thuộc lòng lời cahát Giáo viên chưa đầu tư nghệ thuật, kỹdạytrẻcahát Các hát...
... giáo vieenvoo quan trọng nên phải quan sát theo giỏi trẻ lúc nơi hoạtđộngtrẻ - Từ nắm bắt thói quên tùng trẻ để đưa biệnpháp giáo dục thích đáng - Thôngquahoạtđộng trời, chotrẻ quan sát trời ... hành động nhở tạo chotrẻ thói quen cần thiết hành vi văn hóa ban đầu chotrẻ Người thực hiện: Hồ Thị Diệp Trang SKKN: Mộtsốbiệnpháp giáo dục thói quen hành vi đạo đức chotrẻ 5- tuổi - Hoạtđộng ... Xuất phát từ tình hình lớp nên thân mạnh dạn đưa sốbiệnpháp sau: * Sưu tầm nhiều tranh truyện phù hợp với lứa tuổi - Căn vào đặc điểm tâm sinh lí trẻ 5-6 tuổi vốn tù trẻ giai đoạn phát triển...
... trường chotrẻ nghe để hình thành thêm thái độ đắn chotrẻ môi trường xung quanh Trẻ thích câu chuyện, thơ nói vật nhỏ bé đáng yêu, qua tác phẩm giúp trẻ hiểu sống giới xung quanh, làm pháttriển ... trường chotrẻ nghe để hình thành thêm thái độ đắn chotrẻ môi trường xung quanh Trẻ thích câu chuyện, thơ nói vật nhỏ bé đáng yêu, qua tác phẩm giúp trẻ hiểu sống giới xung quanh, làm pháttriển ... treo sân trường, hoạtđộng có tác dụng giáo dục môi trường chotrẻ tốt 3.3 Khả ứng dụng giải pháp: Việc giáo dục trẻ ý thức bảo vệ môi trường cần thiết, giúp trẻ hình thành pháttriển toàn diện...
... phải tìm nhiều biệnpháp tác động để kích thích ngôn ngữ trẻpháttriển Việc pháttriển vốn từ luyện phátâmdạytrẻ nói ngữ pháp tách rời môn học hoạtđộngtrẻ Mỗi từ cung cấp chotrẻ phải dựa ... ÍCH: Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí trẻ: * Đặc điểm phát âm: -Trẻ phátâmâm khác nhau, phátâmâm lời nói Tuy nhiều âm ê, a, ậm ừ…… - Trẻphátâm sai nhiều âm khó từ có – âm tiết như: lựu - lịu, ... gắng phátâm đúng, không phátâm sai trẻ hay bắt chước Sửa lỗi phátâmchotrẻphátâm sai lúc nơi hoạtđộng hàng ngày Tháng 11 + 12: Nghe, nhắc lại âm, tiếng câu nhằm phong phú vốn từ cho trẻ...
... TÀI Qua năm học mạnh dạn triển khai Mộtsốbiệnpháppháttriểnkỹ nghe nói chotrẻ khiếm thính can thiệp sớm” dạy can thiệp sớm nhận số kết khả quan sau: - Trẻpháttriểnkỹ nghe nói, kỹ chơi ... 1A” + Năm học 2012 – 20 13: Mộtsốbiệnpháp giúp học sinh khiếm thính lớp Dự bị pháttriểnkỹ nghe” MỘTSỐBIỆNPHÁPPHÁTTRIỂNKỸNĂNG NGHE NÓI CHOTRẺ KHIẾM THÍNH CAN THIỆP SỚM I LÍ DO CHỌN ... chotrẻ nghe giúp trẻ khiếm thính pháttriểnkỹ nghe nói Đọc truyện nhiều chotrẻ nghe quan trọng cho việc pháttriển vốn từ ngôn ngữ cho việc pháttriểnkỹ đọc Nên đọc chotrẻ nghe ngày, truyện...
... phần pháttriển toàn diện chotrẻ Đó lý chọn đề tài “ Một ssố biệnpháppháttriểnthẩmmỹchotrẻthôngquahoạtđộng tạo hình” II- Thực trạng vấn đề tồn trình thực tổ chức dạytrẻhoạtđộng ... xung quanh để tạo cảm xúc thẩmmỹchotrẻ 2.Về phía trẻ: 3/ 4sốtrẻ lớp chưa qua nhà trẻ nên kỹ cầm bút, tô vẽ chưa có Trẻ nhút nhát không tích cực hoạtđộng Ngôn ngữ trẻ hạn chế, trẻphátâm chưa ... dựng kế hoạch, pháttriển nhận thức ngôn ngữ, pháttriểnthẩmmỹ thường thiên cảm thụ nghệ thuật âm nhạc, chưa ý pháttriển nghệ thuật tạo hình trẻ Chưa có khả tạo cảm hứng chotrẻ học tạo hình...
... tăng Số ràng, mạch lạc Tỷ lệ Tỷ lệ trẻTrẻphátâm ,to,rõ Tỷ lệ Số % trẻ % % 20 57 30 85,7 28,7 42 ,8 25 71 28,2 42 ,8 27 77,1 34 ,3 20 57 30 85,7 28,7 20 57 32 91 ,4 34 ,4 15 42 ,8 30 85,7 42 ,8 Trẻ ... dụng biệnpháp sau Tạo môi trường hoạtđộngchotrẻ làm quen tác phẩm văn học Pháttriển ngôn ngữ chotrẻthôngqua việc chotrẻ kể lại chuyện dạytrẻ tập đóng kịch Pháttriển ngôn ngữ chotrẻthông ... thông thuận lợi Ngôi trường công tác đề cao việc dạyhoạtđộngchotrẻ làm quen với hoạtđộngpháttriển ngôn ngữ cách tốt Việc pháttriển ngôn ngữ chotrẻ mục tiêu pháttriển toàn diện cho trẻ...
... % SL % 68 12,76 37 78,72 85,10 Khi 67 14, 81 45 83, 33 1,85 Khi 62 13, 95 36 83, 72 2 ,32 Khi 59 12 43 86 Khi 50 14, 28 41 83, 67 2, 04 Tng 30 6 33 13, 58 202 83, 12 3, 29 T kt qu kho sỏt cho thy, vic tip ... 12 25, 53 35 74, 46 / / Khi 67 16 29,62 38 70 ,37 / / Khi 62 11 25,58 32 74, 41 / / Khi 59 12 24 38 76 / / Khi 50 12 24, 48 37 75,51 / / Tng 30 6 63 25,92 180 74, 07 / / Trong nhng nm hc va qua, tụi ... ngời giáo viên âmnhạc phải mang đến cho học sinh nghệ thuật âmnhạc đích thực, từ bồi dỡngpháttriển em lòng say mê âmnhạc làm chothẩmmỹ em ngày nâng cao Qua thực tế giảng dạy theo chơng...
... trẻ phải dựa tâm lý trẻ để rút số phương phápbiệnphápnâng cao chất lượng chotrẻ làm quên với toán giúp trẻ tìm tòi khám phá vấn đề xung quanh trẻhoạtđộng học tập môn làm quên với toán Hoạt ... thiết, tạo chotrẻ có tính nhanh nhẹ, thông minh, hoạt bát, sáng tạo trẻ thực hoạtđộng lớp hoạtđộng khác mà góp phần pháttriển toàn diện nhân cách chotrẻ mẫu giáo 10 Bên cạnh giúp trẻ có tâm thể ... quan trọng thực tế 2.2 Các biệnpháp sử dụng đồ dùng, đồ chơi trực quan hấp dẫn hoạtđộng làm quen với biểu tượng toán chotrẻ -6 tuổi Với trẻ -6 tuổi việc làm quen với biểu tượng toán hoạt động...
... sáng tạo ý tưởng phong phú qua sản phẩm Xuất phát từ trăn trở xây dựng kế hoạch tổ chức biệnpháp để hoạtđộng mang đến hiệu định Giải vấn đề quabiện pháp: ƒ Biệnpháp 1: Xây dựng kế hoạch giáo ... giản choThôngqua công tác tuyên truyền, vận động Phụ huynh hiểu rõ tầm quan trọng việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường chotrẻ phía nhà trường mà gia đình ƒ Biệnpháp 4: - Bên cạnh biệnpháp ... kế hoạch giáo dục ý thức bảo vệ môi trường chotrẻthôngquahoạtđộng có chủ đích, hoạtđộng vui chơi, sinh hoạt dựa vào tình hình lớp, khả thực tế trẻ Lựa chọn để đưa vào kế hoạch nguyên vật...