... loại : giỏi, khá, trung bình, yếu So với họcsinh khối, sốhọcsinh xếp loại giỏi 10 , loại 10 , loại trung bình 20 Sáng kiến kinh nghiệm Trang 17 MộtsốbiệnphápBồidưỡnghọcsinhgiỏiToán ... Tính sốhọcsinh xếp loại giỏi Giáo viên thực : Đàm Lê Dũng b- Tỉ số phần trăm loại so với sốhọcsinh khối ? Bài giải Sốhọcsinh xếp loại giỏi : 180 × = 18 (học sinh) 10 Đến thường em tìm sốhọc ... 18 họcsinh b) Giỏi 10% ; Khá 40% ; TB 45% ; Yếu 5% Sáng kiến kinh nghiệm Trang 18 MộtsốbiệnphápBồidưỡnghọcsinhgiỏiToán Giáo viên thực : Đàm Lê Dũng Qua ví dụ này, giáo viên giúp cho học...
... 9 45 = 2 25 Vậy, thừa số thứ l : 2 25 : = 45 Sáng kiến kinh nghiệm Trang MộtsốbiệnphápBồidưỡnghọcsinhgiỏiToán Thừa số thứ hai l : 9 45 : 45 = 21 Giáo viên thực : Đàm Lê Dũng Đáp số : Hai số ... tác bồidưỡng Sáng kiến kinh nghiệm Trang 14 MộtsốbiệnphápBồidưỡnghọcsinhgiỏiToán Giáo viên thực : Đàm Lê Dũng - Họcsinh tham gia bồidưỡng liên tục, thường xun v cĩ ý thức t ốt họcbồi ... So với họcsinh khối, sốhọcsinh x ếp lo ại gi ỏi 10 , loại 10 , loại trung bình 20 a- Tính sốhọcsinh xếp loại giỏi b- Tỉ số phần trăm loại so với sốhọcsinh khối ? Bi giải Sốhọcsinh xếp...
... viên bồidưỡnghọcsinh giỏi) , là: - Do nhiều nguyên nhân chủ quan lẫn khách quan nên sốhọcsinh có mâu thuẫn, chưa thông suốt họcsinhgiỏilớp với họcsinhgiỏi cấp huyện, tỉnh môn: họcsinh ... dung bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Địa lý: Có thể cho biệnpháp mang tính bền vững công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Địa lý Từ thực tế kinh nghiệm bồidưỡng năm qua cho thấy nội dung bồidưỡnghọc ... phương phápbồidưỡng khác Sau xin trình bày số phương phápbồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Địa lý mà thân thực năm qua a) Sử dụng phương phápsơ đồ hóa bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Địa lý: Phương pháp...
... vào đội tuyển lớp để bồidưỡng chuyên sâu Sau lựa chọn học sinh, giáo viên tiến hành bồidưỡng theo nhóm, bồidưỡnghọcsinhgiỏi giải Toán qua mạng Internet giống bồidưỡnghọcsinh giỏi, giáo ... chuyên đề toán cần bổ sung cho họcsinhgiỏi Bộ Giáo dục ban hành làm tài liệu sử dụng trình bồidưỡng Các chuyên đề mà họcsinh cần bồidưỡng là: Các toánsố chữ số, toán dãy số, toán điền số phép ... bổ sung cho họcsinh phương pháp giải toán giả thiết tạm Gắn kết tỉ số phần trăm với tỉ số, lựa chọn phương pháp giải phù hợp Công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏibồidưỡnghọcsinh gỏi Toán qua mạng...
... SKKN: Mộtsốbiệnphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng Việt Tiểu học GV: Hồ Đắc Thị Khánh Hồng- Trường Tiểu học Hùng Vương- Đông Hà- Quảng Trị SKKN: Mộtsốbiệnphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi ... 35, 7 % GV: Hồ Đắc Thị Khánh Hồng- Trường Tiểu học Hùng Vương- Đông Hà- Quảng Trị 15 SKKN: Mộtsốbiệnphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng Việt Tiểu học CHƯƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPBỒIDƯỠNGHỌC ... dưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng Việt - Tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng Việt + Phát họcsinh có khả trở thành họcsinhgiỏi Tiếng Việt + Bồidưỡng hứng thú học tập + Bồidưỡng vốn sống - Bồi dưỡng...
... cụ để vẽ số hình rời rạc Vì vậy, Mộtsốbiệnphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi Tin học phân môn vẽ tranh” áp dụng họcsinh khối năm nói chung phù hợp dành cho họcsinh khiếu tin họchọcsinh có khả ... trung vào nội dung: - Cách chọn họcsinh khiếu - Nêu lên nội dung bồidưỡnghọcsinhgiỏi Tin học phân môn vẽ hình - Đưa số phương phápbồidưỡnghọcsinhgiỏi Tin học phân môn vẽ hình B PHẦN NỘI ... viên gợi ý cho phép họcsinh sáng tạo thêm vẽ học khóa Đây cách nhằm phát huy sáng tạo họcsinh để phát họcsinh khiếu vẽ tranh - Mức 2: bồidưỡnghọcsinhhọc khiếu Họcsinh kết hợp vừa vẽ theo...
... vào đội tuyển lớp để bồidưỡng chuyên sâu Sau lựa chọn học sinh, giáo viên tiến hành bồidưỡng theo nhóm, bồidưỡnghọcsinhgiỏi giải Toán qua mạng Internet giống bồidưỡnghọcsinh giỏi, giáo ... chuyên đề toán cần bổ sung cho họcsinhgiỏi Bộ Giáo dục ban hành làm tài liệu sử dụng trình bồidưỡng Các chuyên đề mà họcsinh cần bồidưỡng là: Các toánsố chữ số, toán dãy số, toán điền số phép ... bổ sung cho họcsinh phương pháp giải toán giả thiết tạm Gắn kết tỉ số phần trăm với tỉ số, lựa chọn phương pháp giải phù hợp Công tác bồidưỡnghọcsinhgiỏibồidưỡnghọcsinh gỏi Toán qua mạng...
... HC SINH GII MễN TING VIT TRNG TIU HC Lí T TRNG - TH X ễNG H - TNH QUNG TR 15 3.1 T chc bi dng hc sinh gii mụn Ting vit: 15 3.1.1 Phỏt hin nhng hc sinh cú kh nng tr thnh hc sinh ... hoỹc sinh gioới mọn Tióỳng Vióỷt 2.2 Kt qu t c: - Kho sỏt cht lng lp bi dng hc sinh gii Ting vit lp Tt: 02; khỏ: 05; trung bỡnh: 05 - Kt qu: Lp : 12 em im tt : 05 em = 42% im khỏ : 07 em = 58 % ... trin mnh hc sinh tiu hc - Nhu cu nhn thc ca hc sinh tiu hc hỡnh thnh qua giai on 1.1.2.2 Nng lc hc ca hc sinh a Khỏi nim: Nng lc hc ca hc sinh l t hp cỏc thuc tớnh tõm lý ca hc sinh ỏp ng c...
... HC SINH GII MễN TING VIT TRNG TIU HC Lí T TRNG - TH X ễNG H - TNH QUNG TR 15 3.1 T chc bi dng hc sinh gii mụn Ting vit: 15 3.1.1 Phỏt hin nhng hc sinh cú kh nng tr thnh hc sinh ... hoỹc sinh gioới mọn Tióỳng Vióỷt 2.2 Kt qu t c: - Kho sỏt cht lng lp bi dng hc sinh gii Ting vit lp Tt: 02; khỏ: 05; trung bỡnh: 05 - Kt qu: Lp : 12 em im tt : 05 em = 42% im khỏ : 07 em = 58 % ... trin mnh hc sinh tiu hc - Nhu cu nhn thc ca hc sinh tiu hc hỡnh thnh qua giai on 1.1.2.2 Nng lc hc ca hc sinh a Khỏi nim: Nng lc hc ca hc sinh l t hp cỏc thuc tớnh tõm lý ca hc sinh ỏp ng c...
... sau: Họcsinhgiỏi thuật ngữ dùng để họcsinh có lực cao, vợt trội lĩnh vực 1.1.2.2 Họcsinhgiỏi Tiếng Việt Thế họcsinhgiỏi Tiếng Việt? Họcsinhgiỏi Tiếng Việt vừa có phẩm chất họcsinhgiỏi ... biệnpháp 2.2 Mộtsốbiệnphápbồi dỡng họcsinhgiỏi môn Tiếng Việt lớp 2.2.1 Các biệnphápbồi dỡng làm sâu sắc nội dung dạy học môn Tiếng Việt 2.2.1.1 Bồi dỡng hứng thú học ... tạo Trờng đại học vinh Nguyễn Thúy Hằng Mộtsốbiệnphápbồi dỡng họcsinhgiỏi môn tiếng việt lớp Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học) Mã số: 60 14 01 Luận văn thạc sĩ giáo dục học Ngời hớng...
... nghiên cứu Mộtsốbiệnphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng việt trường tiểu học Lý Tự Trọng – Thị xã Đông Hà – tỉnh Quảng Trị” Mục đích nghiên cứu: Đề xuất sốbiệnphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi tiếng ... đề xuất sốbiệnpháp có tính thực tiễn phù hợp với tình hình bồidưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng việt - Tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng việt + Phát họcsinh có khả trở thành họcsinhgiỏi Tiếng ... việt + Bồidưỡng hứng thú học tập + Bồidưỡng vốn sống - Bồidưỡng kiến thức, kỹ Tiếng việt + Bồidưỡng kiến thức kỹ từ ngữ + Bồidưỡng kiến thức kỹ ngữ pháp + Bồidưỡng cảm thụ văn học + Bồi dưỡng...
... cụ để vẽ số hình rời rạc Vì vậy, Mộtsốbiệnphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi Tin học phân môn vẽ tranh” áp dụng họcsinh khối năm nói chung phù hợp dành cho họcsinh khiếu tin họchọcsinh có khả ... trung vào nội dung: - Cách chọn họcsinh khiếu - Nêu lên nội dung bồidưỡnghọcsinhgiỏi Tin học phân môn vẽ hình - Đưa số phương phápbồidưỡnghọcsinhgiỏi Tin học phân môn vẽ hình B PHẦN NỘI ... viên gợi ý cho phép họcsinh sáng tạo thêm vẽ học khóa Đây cách nhằm phát huy sáng tạo họcsinh để phát họcsinh khiếu vẽ tranh - Mức 2: bồidưỡnghọcsinhhọc khiếu Họcsinh kết hợp vừa vẽ theo...
... kết sau: Họcsinhgiỏi huyện: em Họcsinhgiỏi tỉnh có em (Đạt giải 3) Năm học 2009-2010, bồidưỡng đội tuyển họcsinhgiỏi môn lịch sử đạt kết sau: có họcsinhgiỏi huyện họcsinhgiỏi tỉnh ... tổ chức kỳ thi họcsinhgiỏi từ cấp trường, cấp huyện cấp tỉnh, có nhiều họcsinh công nhận họcsinhgiỏi môn Lịch sử, họcsinhsở tạo nguồn cho bậc THPT việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Nhiều ... trình bồi dưỡng, thân họcsinh tín nhiệm, tin tưởng, em tham gia bồidưỡng hứng thú, quan hệ thầy –trò có phối hợp tốt Bảng tổng hợp kết bồidưỡnghọcsinhgiỏi từ 2001-2010 Năm họcHọcsinh giỏi...
... tiểu học Hoàng Văn Thụ Kiến nghị: - Đối với nhà trường nên tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏi từ lớp trọng công tác khảo sát, lựa chọn họcsinh vào lớpbồidưỡnghọcsinhgiỏiMộtsốbiệnphápbồidưỡng ... lượng lớpbồidưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng việt lớp Tổng số đội tuyển : 12 em - Khảo sát Kết đạt sau bồidưỡng Điểm tốt : 02 Điểm tốt : 07 Điểm : 05 Điểm : 05 TB : 05 CHƯƠNG MỘTSỐBIỆNPHÁPBỒIDƯỠNG ... cứu "Một sốbiệnphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi Tiếng việt trường Tiểu học Hoàng Văn Thụ - Tỉnh Thái Nguyên" Mục đích nghiên cứu: Đề xuất sốbiệnphápbồidưỡnghọcsinhgiỏi tiếng Việt tiểu học...
... p – Số phương chia cho 3, cho dư – Số phương chia cho 5, cho số dư 0, – Số phương lẻ chia cho 4, số dư – Lập phương m t số nguyên chia cho dư 0, Ví d 12 Tìm số nguyên x để 9x + tích hai số nguyên ... đề thi HSG lớp 8, huyện Thái Th y 2006 – 2007) Chứng minh số A =100 050 0 01không lập phương m t số tự nhiên 49 cs 50 cs III PHƢƠNG PHÁP DÙNG BẤT ĐẲNG THỨC Sắp thứ tự ẩn Ví d Tìm ba số nguyên dương ... PHÁP LÙI VÔ HẠN NGUYÊN TẮC CỰC HẠN Phƣơng pháp lùi vô hạn 3 Ví d 15 Tìm số nguyên x, y, z thoả mãn đẳng thức : x + 2y = 4z ( 15) Giải : Từ ( 15) suy x 2 Đặt x = 2x1 với x1 nguyên Thay vào ( 15) ...
... tài Mộtsốbiệnpháp phụ đạo họcsinh yếu toánlớp 3” để nghiên cứu Phạm vi đối tượng nghiên cứu: - Phạm vi: Họcsinh yếu môn toánlớp - Đối tượng: Biệnpháp phụ đạo họcsinh yếu môn toánlớp ... nói riêng môn học khác nói chung mà tiến hành giảng dạy Từ suy nghĩ kết hợp với sốhọcsinh yếu môn toán lớp, tiến hành thực sốbiệnpháp phụ đạo họcsinh yếu lớp 3, để tìm biệnpháp nhằm khắc ... chống tượng họcsinh lưu ban, họcsinh bỏ học hay sợhọchọc yếu Giúp em trở nên ham học hơn, công cụ cần thiết để em học môn học khác tiếp tục học lên lớp Điểm kết nghiên cứu: - Giúp họcsinh nắm...