skkn mot so bien phap giup hs hop tac nhom co hieu qua

Sáng kiến kinh nghiệm - Mot so bien phap giup HSTH Hop tac nhom hieu qua

Sáng kiến kinh nghiệm - Mot so bien phap giup HSTH Hop tac nhom hieu qua

Ngày tải lên : 29/10/2013, 20:11
... kĩ xã hội Không quan tâm tới kĩ xã hội Giáo viên quan sát can thiệp vào Giáo viên bỏ qua chức hợp tác trình hợp tác Nhóm phân tích kết nhóm Nhóm không phân tích kết Như trình bày qua phần đặt vấn ... xét, dự đoán hợp tác nhóm hiệu hẳn so với phương pháp khác thi đua nỗ lực cá nhân vì: Nhiệm vụ học tập học sinh phương pháp học hợp tác nhóm không khác so với nhiệm vụ học tập phương pháp khác ... trình nhận thứ c mức độ cao nhiều so với thao tác tìm nguyên nhân phương pháp thi đua Trong phương pháp học hợp tác nhóm luôn tồn yếu tố sau : mâu thuẫn tư tưởng, quan điểm, đưa kết luận, sở lý...
  • 22
  • 1.1K
  • 2
skkn một số biện pháp giúp hs lớp 7 hình thành và rèn luyện kỉ năng qua dạy học chương iv biểu thức đại số

skkn một số biện pháp giúp hs lớp 7 hình thành và rèn luyện kỉ năng qua dạy học chương iv biểu thức đại số

Ngày tải lên : 18/12/2014, 11:49
... tự làm theo yêu cầu đặt Sau HS biết cách nghe - ghi, luyện tập cho HS cách nghe - hiểu Khi HS nghe - hiểu, tức HS nắm kiến thức để tự ghi, GV can thiệp vào trình HS ghi Quá trình hình thành rèn ... là, vượt qua công đoạn trên, HS tự chủ động kiểm tra kiến thức thông qua cách học nhóm, từ HS trở lên, học sinh nảo đề xuất để thành viên tranh luận Như vậy, để tự kiểm tra kiến thức HS phải tự ... luyện tập cho HS khả nghe-ghi Để hình thành luyện tập khả luyện tập cho HS từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, : Ban đầu giúp HS cách nói rõ đoạn cần nghe, đoạn cần ghi, đọc cho HS chép kiến...
  • 15
  • 1.3K
  • 2
SKKN:  một số biện pháp giúp hs lớp 5 học tốt phần phân số

SKKN: một số biện pháp giúp hs lớp 5 học tốt phần phân số

Ngày tải lên : 22/12/2014, 20:40
... ri mi so sỏnh) Vớ d 1: v 3 (Cỏc em s thc hin ngoi nhỏp so sỏnh mu s: = Ri sau ú mi thc hin so sỏnh t s vo v ) 2 < v vỡ < nờn 3 3 So sỏnh phõn s: Vớ d 2: v ( Cỏc em s thc hin ngoi nhỏp, so sỏnh ... Lam SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh lớp học tốt phần phân số Tt c cỏc s t nhiờn u cú th biu din di dng phõn s, cú mu s l 1, nh: = ; iu quan trng na l: Giỏo viờn cn s dng phng tin trc quan ... sinh nm vng qui tc so sỏnh phõn s: hc sinh nm vng qui tc ny, giỏo viờn cn khc sõu cho hc sinh: Khi so sỏnh, ta nhn xột trc mu s xem cú cựng mu khụng Nu cựng mu s thỡ ta mi so sỏnh t s (vỡ cú...
  • 11
  • 2K
  • 3
skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP HS lớp 5a3 TRƯỜNG TIỂU học mỹ PHƯỚC a PHÂN BIỆT từ ĐỒNG NGHĨA từ NHIỀU NGHĨA từ ĐỒNG âm

skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP HS lớp 5a3 TRƯỜNG TIỂU học mỹ PHƯỚC a PHÂN BIỆT từ ĐỒNG NGHĨA từ NHIỀU NGHĨA từ ĐỒNG âm

Ngày tải lên : 23/12/2014, 17:16
... xoay, quay, gồng,, gánh Căn vào chiều di chuyển để chia nhóm đồng nghĩa - Di chuyển xa chủ thể: ném, phóng, lao - Di chuyển gần lại : lơi, kéo, co, giật, rút - Di chuyển quay xung quanh chủ ... dụng nhắc gợi Con cơng qua chùa kênh,Có nghe tiếng cồng kềnh cổ Con cóc leo võng cách , rơi phải cọc cạch đến già Người thực : Hồ Minh Tâm 16 - Tạo ngữ cảnh yếu tố đồng âm xuất quan hệ với ... hợp tơi phân biệt để HS thấy nét nghĩa từ nhiều nghĩa mối quan hệ chặt chẽ với nét nghĩa khơng quan hệ với khơng phải từ nhiều nghĩa Trường hợp ví dụ từ đồng âm Để giúp HS phân biệt từ nhiều...
  • 24
  • 946
  • 1
SKKN Một số biện pháp giúp HS lớp 5 đọc đúng, đọc diễn cảm

SKKN Một số biện pháp giúp HS lớp 5 đọc đúng, đọc diễn cảm

Ngày tải lên : 30/03/2015, 14:49
... lúc HS đọc để yêu cầu sửa cách phát âm; không “riết róng” đòi hỏi HS phải sửa lỗi đọc (nếu chưa sửa lớp, HS nhà luyện thêm); động viên kịp thời cố gắng dù nhỏ HS, tránh chê trách làm cho HS bi quan, ... lạnh, ánh nắng lọt qua xanh.” HS đọc tách rời “ẩm-lạnh”, nói: ẩm lạnh từ ghép nên cần đọc liền để nghĩa 2.2.3 HS đọc sai câu (ngắt nghỉ không chỗ, đọc sai ngữ điệu, …), gợi ý để HS nhận chỗ sai, ... nhiên 4.2 Biện pháp: 4.2.1 Sau HS hiểu đọc, yêu cầu HS đọc thật tốt đoạn để nắm bắt khả thể cảm nhận nội dung giọng đọc HS, nên không áp đặt sẵn giọng đọc mà để HS tự nêu cách đọc VD: Dạy Hội...
  • 23
  • 1.9K
  • 4
SKKN Một số biện pháp giúp HS khắc phục sai lầm khi giải phương trình và bất phương trình ở Toán 10

SKKN Một số biện pháp giúp HS khắc phục sai lầm khi giải phương trình và bất phương trình ở Toán 10

Ngày tải lên : 11/04/2015, 23:31
... động 4: Kiểm tra nghiên cứu lời giải Quan niệm tiến trình giải toán Giải toán việc thực hệ thống hành động phức tạp, toán kết hợp đa dạng nhiều khái niệm, nhiều quan hệ toán học, cần chọn lọc ... Hướng tổng quát hóa: Hướng dựa quan điểm tổng hợp, chuyển từ tập hợp đối tượng toán sang tập hợp khác lớn chứa đựng tập hợp ban đầu - Hướng cụ thể hóa: Hướng dựa quan điểm phân tích, chuyển toán ... xây dựng chương trình giải, thực chương trình khảo sát lời giải tìm Theo ông điều quan trọng trình giải toán qua học sinh nảy sinh lòng say mê, khát vọng giải toán, thu nhận hình thành tri thức...
  • 22
  • 2.2K
  • 7
SKKN Một số biện pháp giúp HS áp dụng phép biến hình để giải một số bài toán quỹ tích

SKKN Một số biện pháp giúp HS áp dụng phép biến hình để giải một số bài toán quỹ tích

Ngày tải lên : 11/04/2015, 23:32
... tròn (O;R) qua phép đối xứng qua đường thẳng BC 3.Phép quay phép đối xứng tâm: Định nghĩa phép quay: Điểm M’ ảnh M qua phép quay OM=OM’ (OM,OM’)= Định nghĩa phép đối xứng tâm : M’ ảnh M qua phép ... Điểm M cần tìm quỹ tích ảnh điểm M’ qua phép , biết M’ chạy đường () M chạy đường (’) ảnh () qua phép Phép đối xứng tâm trường hợp đặc biệt phép quay với góc quay 1800 Bài toán 1: Cho hai điểm ... liên quan đến quỹ tích Nhưng nội dung phép biến hình đưa vào chương trình không công cụ để để giải toán mà giúp em làm quen với phương pháp tư suy luận biết nhìn vật tượng xung quanh với quan...
  • 17
  • 1.8K
  • 1
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS LỚP 5 PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM TỪ NHIỀU NGHĨA LỚP 5

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS LỚP 5 PHÂN BIỆT TỪ ĐỒNG ÂM TỪ NHIỀU NGHĨA LỚP 5

Ngày tải lên : 13/04/2015, 21:39
... chúng liên quan đến nhau, tác động đến vật khác, làm cho vật thay đổi, từ “đánh” nhóm a quan hệ nhiều nghĩa Tuy nhiên từ “trong” nhóm b từ từ loại (tính từ) Song chúng lại quan hệ đồng ... đồng hồ đứng lại Dạng 3: Phân biệt quan hệ đồng âm, quan hệ nhiều nghĩa Mr Sum http://www.buivansum.name.vn/ VD: Trong từ in đậm đây, từ quan hệ đồng âm, từ quan hệ nhiều nghĩa với nhau? Vàng: ... Quan gọi hai người đến xử Người hàng xóm thưa: “Bẩm quan, cho mượn vạc, không trả”, anh chàng nói “bẩm quan, đền cho cò” - Nhưng vạc vạc thật - Dễ giả phỏng? – Anh chàng trả lời - Bẩm quan,...
  • 23
  • 2.8K
  • 3
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 5

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 5

Ngày tải lên : 13/04/2015, 21:39
... Mr Sum http://www.buivansum.name.vn/ HS - Kí hiệu khai thác than HS - Kí hiệu khai thác dầu mỏ HS - Kí hiệu khai thác a-pa-tít HS - Kí hiệu nhà máy thuỷ điện HS - Kí hiệu nhà máy nhiệt điện + Yêu ... việc nhiều qua quan sát, nắm số liệu, tự phân tích, lónh hội kiến thức Thông qua rèn cho học sinh kó diễn đạt hiểu biết lời nói, viết, đồ, - Bước thực hành lớp giáo viên phải quan tâm, giúp ... thành rèn luyện cho học sinh số kó đòa lí như: kó quan sát vật, tượng đòa lí, kó sử dụng đồ, kó nhận xét, so sánh, phân tích số liệu, kó phân tích mối quan hệ đòa lí đơn giản Mr Sum http://www.buivansum.name.vn/...
  • 28
  • 2.1K
  • 6
SKKN Một số biện pháp giúp HS học tốt bài văn dạng bài kể ngắn lớp 2

SKKN Một số biện pháp giúp HS học tốt bài văn dạng bài kể ngắn lớp 2

Ngày tải lên : 17/04/2015, 21:22
... dẫn HS sau: Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhà - Giáo viên giao trước tuần: + Tìm đọc tập đọc liên quan nội dung chủ đề học + Quan sát tranh theo thứ tự 1, 2, 3, đọc lời nhân vật tranh quan ... liên quan đến nội dung tập yêu cầu em quan sát, tập nhà? HS: Thưa “ Chiếc bút mực” GV: Yêu cầu học sinh đọc “ Chiếc bút mực” lớp lắng nghe, giáo viên gọi - học sinh đọc quan sát qua tranh ... Hướng dẫn làm bài: - Hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm theo - Giáo viên giúp HS hiểu nội dung, HS nối tiếp đọc câu hỏi, GV gợi mở để số ý HS nhớ lại: Tên giáo (thầy...
  • 71
  • 663
  • 5
SKKN một số biện pháp giúp HS lĩnh hội kiến thức

SKKN một số biện pháp giúp HS lĩnh hội kiến thức

Ngày tải lên : 05/05/2015, 22:00
... thức liên quan - Cũng hướng dẫn học sinh cách học để học thuộc phần khiến thức lớp c Giới thiệu cho học sinh sách báo, tài liệu liên quan giới thiệu nhà Vật Lý tiếng liên quan đến học ... thiệu cho học sinh cách tìm hiểu sách tham khảo, tài liệu liên quan Đồng thời khuyến khích học sinh tìm giải thích số tượng liên quan đến học trình bày trước lớp phần thưởng cho điểm trước ... liên quan đến kiến thức vừa học ( toàn chương chiếu lần) - Tổ chức buổi thi làm dụng cụ thí nghiệm để bổ sung cho phòng thí nghiệm - Nếu điều kiện, học kỳ nên tổ chức cho học sinh tham quan...
  • 7
  • 400
  • 0
SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP BỐN

SKKN: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HS HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP BỐN

Ngày tải lên : 07/05/2015, 15:00
... làm để giúp em tự tin giải vấn đề 12 Qua cách dạy nêu đây, so với lớp học theo dẫn sách giáo khoa sách giáo viên, nhận thấy học sinh dễ hiểu hơn, dễ áp dụng Qua kết học tập học sinh lớp tôi, đồng ... trưởng vào đầu tuần Qua phiếu phụ huynh nắm việc học trường, việc học bài, làm nhà mình, từ phụ huynh biện pháp theo dõi, nhắc nhỡ, giúp đỡ học tốt - Việc làm thực thường xuyên, qua phiếu theo ... thiết nghĩ giáo viên mong muốn học sinh đạt yêu cầu kiến thức kĩ Song đối tưọng học sinh yếu môn toán điều thật không dễ dàng chút Qua trao đổi, học hỏi bạn bè đồng nghiệp với kinh nghiệm giảng...
  • 16
  • 865
  • 6
skkn một số biện pháp giúp HS xây dựng các cách mở bài, kết bài trong tập làm văn lớp 4

skkn một số biện pháp giúp HS xây dựng các cách mở bài, kết bài trong tập làm văn lớp 4

Ngày tải lên : 19/10/2015, 12:12
... đoạn văn ? (bầu trời, hồ nước, giếng) + Tìm hình ảnh so sánh đoạn văn (các hồ nước – giếng không đáy) Qua cho HS biết kiểu vào gián tiếp cách so sánh hình ảnh để tạo thành đoạn mở 2.2 Kết : a) ... pháp giúp HS xây dựng cách mở bài, kết Tập làm văn lớp đẹp từ cỏ cây, hoa lá, mang xúc cảm người viết để dẫn dắt người đọc đến với đối tượng cần tả (con chim công múa) * Bộc lộ cảm xúc qua đoạn ... b Nói chuyện người chủ quan thất bại bắt vào Gián tiếp chuyện c Nói chuyện học sinh chủ quan nên giáo kể chuyện để Gián tiếp khuyên răn d Nêu nỗi đau ê chề thỏ chủ quan để dẫn dắt vào Gián...
  • 29
  • 806
  • 0
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP BA.

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ VĂN TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN LỚP BA.

Ngày tải lên : 23/03/2015, 16:50
... phép tính, sau nêu cách giải ứng với câu hỏi HSA: Gà vịt con? HSB: Gà vịt con? HSC: Số gà gấp số vịt lần? HSD: Số vịt phần số gà? HSE: Gà vịt con? HSG: Số vịt số gà giảm lần? Tương ứng với câu ... chia - So sánh số lớn số bé đơn vị: Làm tính trừ - So sánh sốsố lớn đơn vị: Làm tính trừ - So sánh số lớn gấp lần số bé: Làm tính chia - So sánh số bé phần số lớn: Làm tính chia So sánh ... kiện cụ thể sang toán giải phép tính; toán liên quan đến rút đơn vị; toán gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần; toán so sánh số đơn vị; toán so sánh số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn;...
  • 19
  • 2K
  • 6
SKKN Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả ở môn Giaos dục thể chất cho HS khối 4 và 5

SKKN Một số biện pháp sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả ở môn Giaos dục thể chất cho HS khối 4 và 5

Ngày tải lên : 30/03/2015, 14:49
... thời kì đổi Giáo dục u tiên hàng đầu XH đợc Đảng nhà nớc quan tâm coi nhiệm vụ giáo dục nhiệm vụ quan trọng nên môn học nhà trờng đợc quan tâm với đồ dùng giang dạy đại nhằm đáp ứng mục tiêu ... cho HS cho HS xem băng hình động tác kỹ thuật mà không đợc tập luyện Điều làm em yêu thích môn học hơn, lại vừa đảm bảo hiệu học qua phát em khiếu để bồi dỡng phát triển Kết đạt đợc Qua thời ... Đống Đa Hà Nội Về thời gian: Trong năm học 2010-2011 Phơng pháp nghiên cứu 5.1 Quan sát: Trong trình thử nghiệm, quan sát để tìm chỗ làm đợc , chỗ cha đợc để từ đa biện pháp giải 5.2 Phân tích,...
  • 13
  • 587
  • 0
skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 24  36 THÁNG có thói quen ăn uống trương mâm non hoàng nam

skkn một số BIỆN PHÁP GIÚP TRẺ 24 36 THÁNG có thói quen ăn uống trương mâm non hoàng nam

Ngày tải lên : 11/06/2015, 07:54
... tình cảm khác liên quan đến việc ăn uống Đói từ lúc đợc sinh ra, thèm ăn phát triển theo thời gian Trẻ học đợc thái độ ăn uống tích cực tiêu cực qua việc quan sát diễn xung quanh chúng Chẳng ... cao Bên cạnh việc dạy cho trẻ thói quen nề nếp ăn uống việc làm vô quan trọng việc nuôi dạy giáo dục trẻ trờng Thông qua việc làm góp phần giúp trẻ thói quen tốt ăn uống, sinh hoạt, đồng ... số lợng, xếp hợpsố bữa ăn ngày *Biện pháp quan trọng nh ốm bé hình thành phản xạ điều kiện, đến ăn định, vị trí môi trờng định, đại não huy quan tổ chức toàn thân làm tốt công việc chuẩn...
  • 21
  • 1.5K
  • 0
skkn một số BIỆN PHÁP góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ CÔNG tác THI ĐUA   KHEN THƯỞNG ở TRƯỜNG THPT NAM hà

skkn một số BIỆN PHÁP góp PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ CÔNG tác THI ĐUA KHEN THƯỞNG ở TRƯỜNG THPT NAM hà

Ngày tải lên : 27/02/2015, 16:04
... hiểu rõ tầm quan trọng công tác đánh giá, thường không coi trọng đầu tư mức cho công tác Những tiêu thi đua, tiêu chí bình xét danh hiệu, tiêu cho danh hiệu thường mang tính chủ quan, thiếu ... Hà, năm qua, Chi ủy, Ban giám hiệu trường xác định vai trò quan trọng đội ngũ giáo viên, đặc biệt đội ngũ cán quản lý việc nâng cao chất lượng dạy học giáo dục toàn diện Do nhà trường quan tâm ... BM02-LLKHSKKN LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên: Hà Uyên Thy Ngày tháng năm sinh:...
  • 11
  • 1K
  • 0

Xem thêm