skkn một số kinh nghiệm rèn kĩ năng giải toán dạng tìm số trung bình cộng

SKKN một số kinh nghiệm rèn năng giải toán dạng tìm số trung bình cộng

SKKN một số kinh nghiệm rèn kĩ năng giải toán dạng tìm số trung bình cộng

Toán học

... có lời văn dạngTìm số trung bình cộng II Mô tả giải pháp đề tài: Thuyết minh tính mới: Rèn giải toán dạng tìm số trung bình cộng sử dụng để học sinh nhận dạng rèn giải toán dạng Tôi xin ... Vậy số thứ ba ( số dãy số) số lẻ liên tiếp trung bình cộng số Từ tìm số khác Bài giải: Vì dãy có số lẻ liên tiếp nên số trung bình cộng số Số ( số thứ ) là: 105 : = 21 Số thứ hai là: 21 – = 19 Số ... trung bình cộng Bài giải sai * Rèn phân tích hướng dẫn giải: +Bài toán cho biết: Trung bình cộng hai số 28 Biết hai số 30 +Bài toán hỏi: Tìm số kia? + Phân tích: Để tìm số ta phải tìm tổng hai số...
  • 20
  • 6,008
  • 44

Một số kinh nghiệm rèn năng giải toán cơ bản ở lớp 4

Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng giải toán cơ bản ở lớp 4

Mầm non - Tiểu học

... + Đây toán dạng nào? (tìm số biết tổng hiệu) Giải toán có nhiều cách giải * Ví dụ: Bài toán: Tìm số chẵn liên tiếp có tổng số chẵn lớn có chữ số Giải 11 Cách 1: Hai lần số bé 98 - = 96 Số bé ... đề toán thuộc loại toán điển hình học *Rèn kỹ cho học sinh sau biết cách giải Cụ thể: loại rèn KN dạng toán Tìm số biết tổng hiệu số đó” * *Giải toán nâng dần mức độ phức tạp mối quan hệ số cho ... viên hướng dẫn nhận dạng đồ tóm tắt - Bài toán yêu cầu tìm số: có số lớn (số kẹo em) số bé (số kẹo anh) Ta biểu thị số lớn đoạn thẳng dài, số bé đoạn ngắn Số lớn: Số bé: - Bài toán cho biết gì?...
  • 20
  • 460
  • 0

SÁNG KIẾN một số KINH NGHIỆM rèn kỹ NĂNG GIẢI TOÁN điển HÌNH ở lớp 4

SÁNG KIẾN   một số KINH NGHIỆM rèn kỹ NĂNG GIẢI TOÁN điển HÌNH ở lớp 4

Mầm non - Tiểu học

... + Đây toán dạng nào? (tìm số biết tổng hiệu) Giải toán có nhiều cách giải * Ví dụ: Bài toán: Tìm số chẵn liên tiếp có tổng số chẵn lớn có chữ số Giải 11 Cách 1: Hai lần số bé 98 - = 96 Số bé ... đề toán thuộc loại toán điển hình học *Rèn kỹ cho học sinh sau biết cách giải Cụ thể: loại rèn KN dạng toán Tìm số biết tổng hiệu số đó” * *Giải toán nâng dần mức độ phức tạp mối quan hệ số cho ... viên hướng dẫn nhận dạng đồ tóm tắt - Bài toán yêu cầu tìm số: có số lớn (số kẹo em) số bé (số kẹo anh) Ta biểu thị số lớn đoạn thẳng dài, số bé đoạn ngắn Số lớn: Số bé: - Bài toán cho biết gì?...
  • 21
  • 2,165
  • 17

Tài liệu SÁNG KIẾN - MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN ĐIỂN HÌNH Ở LỚP 4 ppt

Tài liệu SÁNG KIẾN - MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN ĐIỂN HÌNH Ở LỚP 4 ppt

Mầm non - Tiểu học

... + Đây toán dạng nào? (tìm số biết tổng hiệu) Giải toán có nhiều cách giải * Ví dụ: Bài toán: Tìm số chẵn liên tiếp có tổng số chẵn lớn có chữ số Giải 11 Cách 1: Hai lần số bé 98 - = 96 Số bé ... đề toán thuộc loại toán điển hình học *Rèn kỹ cho học sinh sau biết cách giải Cụ thể: loại rèn KN dạng toán Tìm số biết tổng hiệu số đó” * *Giải toán nâng dần mức độ phức tạp mối quan hệ số cho ... viên hướng dẫn nhận dạng đồ tóm tắt - Bài toán yêu cầu tìm số: có số lớn (số kẹo em) số bé (số kẹo anh) Ta biểu thị số lớn đoạn thẳng dài, số bé đoạn ngắn Số lớn: Số bé: - Bài toán cho biết gì?...
  • 21
  • 1,186
  • 14

Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

Sáng kiến kinh nghiệm: rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp bốn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng (SKKN bậc 4 cấp tỉnh )

Toán học

... hoạch giải toán Bài giải Nhìn vào đồ ta có: Lớp 4D trồng số là: (21 + 22 + 29) : = 24 (cây) Đáp số: 24 ⇒ Nhận xét: Một số cho trung bình cộng số lại số trung bình cộng tất số cho Bài toán 2: ... (quả) Đáp số: 60 *Dạng 7: Dạng cấu tạo thập phân số: Bài toán: Tìm số có chữ số biết viết thêm vào bên trái số số số gấp lần số phải tìm Cách 1: Gọi số phải tìm abc (a ≠ 0); a, b, c < 10) 13 Số biết ... 4C trồng 29 cây, lớp 4D trồng số trung bình cộng số trồng lớp Hỏi lớp 4D trồng cây? Phân tích: Bài toán cho số lớp 4D trung bình cộng số lớp mà trung bình cộng số lớp Học sinh tự vẽ đồ đoạn...
  • 18
  • 5,320
  • 47

một số kinh nghiệm rèn kỹ năng giải toán điển hình ở lớp 4

một số kinh nghiệm rèn kỹ năng giải toán điển hình ở lớp 4

Toán học

... vị) + Đây toán dạng nào? (tìm số biết tổng hiệu) Giải toán có nhiều cách giải * Ví dụ: Bài toán: Tìm số chẵn liên tiếp có tổng số chẵn lớn có chữ số Giải Cách 1: Hai lần số bé 98 - = 96 Số bé 96 ... đề toán thuộc loại toán điển hình học *Rèn kỹ cho học sinh sau biết cách giải Cụ thể: loại rèn KN dạng toán Tìm số biết tổng hiệu số đó” * *Giải toán nâng dần mức độ phức tạp mối quan hệ số cho ... viên hướng dẫn nhận dạng đồ tóm tắt - Bài toán yêu cầu tìm số: có số lớn (số kẹo em) số bé (số kẹo anh) Ta biểu thị số lớn đoạn thẳng dài, số bé đoạn ngắn Số lớn: Số bé: - Bài toán cho biết gì?...
  • 15
  • 1,221
  • 7

SKKN Một vài kinh nghiệm rèn kỹ năng làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 12 trung tâm GDTX HUYỆN THỌ XUÂN

SKKN Một vài kinh nghiệm rèn kỹ năng làm văn nghị luận văn học cho học sinh lớp 12 trung tâm GDTX HUYỆN THỌ XUÂN

Giáo dục học

... nên đề cập đến số kinh nghiệm rèn viết văn nghị luận văn học Từ sở lí luận thực trạng viết văn nghị luận văn học học sinh, vạch kế hoạch thực đề tài "Một vài kinh nghiệm rèn làm văn nghị ... Tỉnh, có hai em lớp 12A1 12A3 đạt giải kk V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Từ thực tế giảng dạy rút số kinh nghiệm rèn làm văn nghị luận văn học cho học sinh: - Giáo viên cần rèn cho học sinh thói quen: Phân ... hai lớp thực nghiệm đề tài có số lượng học sinh đạt giải nhiều cao hơn: +Lớp 12A1: 1giải ba, 1giải kk +Lớp 12A3: 1giải ba, 2giải kk +Lớp 12A2: 1giải kk +Lớp 12A4: giải - Trong thi hoc sinh giỏi...
  • 19
  • 312
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm Rèn năng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có vận dụng toán học”

sáng kiến kinh nghiệm Rèn kĩ năng giải bài tập dạng hỗn hợp các chất tính theo phương trình hoá học có vận dụng toán học”

Khoa học xã hội

... tích cực rèn luyện kỹ giải tập dạng hỗn hợp chất tính theo phương trình hố học có vận dụng tốn học chất lượng học tập mơn nâng cao rõ rệt Trên vài kinh nghiệm tơi việc rèn giải tập dạng hỗn ... Bài tốn dạng tốn hỗn hợp giải nhiều phương pháp khác (có thể giải phương pháp số học, phương pháp đại số) Trong phạm vi tơi muốn rèn luyện cho học sinh cách giải kết hợp việc vận dụng giải tốn ... dụng tốn học cho học sinh trường trung học sở Nghiên cứu hoạt động dạy học giáo viên học sinh Đúc rút kinh nghiệm đưa biện pháp để giải vấn đề Rèn giải tập dạng hỗn hợp chất tính theo phương...
  • 23
  • 441
  • 2

Sáng kiến kinh nghiệm rèn năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình hệ phương trình

Sáng kiến kinh nghiệm   rèn kĩ năng giải bài tập toán bằng cách lập phương trình   hệ phương trình

Giáo dục học

... km/h Trong toán này, học sinh cần ghi nhớ công thức: S = v.t b/ Dạng toán liên quan đến số học: - Bài toán: Tìm số có chữ số Biết thêm chữ số vào chữ số hàng chục hàng đơn vị số lớn số ban đầu ... chất lượng môn nên thân chọn sáng kiến kinh nghiệm: Rèn giải tập toán cách lập phương trình – hệ phương trình” 2/ Mục đích nghiên cứu: Rèn giải tập toán cách lập phương trình – hệ phương ... đơn vị Nếu tăng tử mẫu thêm đơn vị phân số Tìm phân số ban đầu (Đại số 8) Giải Gọi tử số phân số ban đầu x (điều kiện: x  Z; x  3 ) Thì mẫu số phân số ban đầu x + Theo đề ta có phương trình:...
  • 14
  • 349
  • 0

sang kien kinh ngiem rèn năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

sang kien kinh ngiem rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5

GDCD-GDNGLL

... Nguyờn Bỏo cỏo: Sỏng kin kinh nghim Rốn k nng gii Toỏn cú li cho hc sinh lp Mt vũi nc chy vo b Gi u chy c c b, gi th hai chy vo 15 b Hi trung bỡnh mi gi vũi nc ... b.) 15 +) Bi toỏn yờu cu tỡm gỡ? (Trung bỡnh mi gi vũi nc ú chy vo c bao nhiờu phn b? ) - Túm tt: Gi u: b 15 Gi hai: b TB gi: phn b? Bc 2: Lp k hoch gii: Mun tỡm trung bỡnh mi gi vũi nc chy c bao ... hc Dng Thnh, Phỳ Bỡnh, Thỏi Nguyờn Bỏo cỏo: Sỏng kin kinh nghim Rốn k nng gii Toỏn cú li cho hc sinh lp Trung bỡnh mi gi vũi nc chy c l: (( 1 + ) : = ( b nc)...
  • 33
  • 3,416
  • 24

Tài liệu Skkn Phát triển năng giải toán dạng tìm hai số khi biết tổng ,hiệu và tỉ số của hai số ở các lớp

Tài liệu Skkn Phát triển kĩ năng giải toán dạng tìm hai số khi biết tổng ,hiệu và tỉ số của hai số ở các lớp

Giáo dục học

... chưa, giải theo bước dạng toán chưa, nhẩm lại kết xem hay chưa viết đáp số - Sau em nắm dạng toán bước trình tự giải dạng toán cho học sinh giải ví dụ dạng nâng cao để rèn cho em giải dạng toán ... dạng toán gì? Xác định bước giải toán (một số học sinh nêu) -Yêu cầu học sinh giải toán: Giải: + Tìm tổng số phần nhau: + = (phần) + Tìm giá trị phần: 96 : = 12 + Tìm số bé: 12 × = 36 + Tìm số ... hỏi: Bài toán cho biết gì? (Tổng hai số 70, hiệu hai số 10) Bài toán yêu cầu tìm gì? (Tìm hai số đó) - Phân tích đề: Vì toán cho biết tổng hiệu hai số tìm số hai số nào? (bài dạng tìm hai số biết...
  • 20
  • 411
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 5

sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 5

Giáo dục học

... 3.1/ Giải pháp 1: Xác định dạng toán * Các dạng toán chơng trình toán lớp 5: Ôn tập: - Tìm số trung bình cộng - Tìm hai số biết tổng hiệu hai số - Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - Tìm hai số ... Toán đơn, toán hợp, toán điển hình Việc nắm dạng toán phơng pháp giải toán dạng toán hạn chế : Ví dụ 1: Dạng toán Tìm hai số biết tổng hiệu hai số -> Học sinh cha nắm đợc cách tìm hai số: Số lớn ... hiệu) : Số bé = ( tổng hiệu ) : hoặc: Tổng số lớn Hay tìm số bé trớc, số lớn sau: Số bé = ( tổng hiệu ) : Số lớn = ( tổng + hiệu) : hoặc: Tổng số bé Ví dụ 2: Dạng toán Tìm số trung bình cộng...
  • 18
  • 354
  • 0

Một số kinh nghiệm rèn năng trong giải toán SKKN ở THCS

Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng trong giải toán SKKN ở THCS

Toán học

... sinh để nắm bắt, rút kinh nghiệm phương pháp dạy, truyền đạt kiến thức để học sinh lĩnh hội kiến thức tốt có kỹ tốt C Kết luận học kinh nghiệm Trên số kinh nghiệm giảng dạy môn Toán THCS nói riêng, ... không tìm lời giải đúng, lời giải hay Giáo viên thường xuyên kiểm tra lỗi sai không đáng có học sinh giúp em nhận chưa để rút kinh nghiệm Đồng thời giáo viên khuyến khích học sinh có hướng giải ... môn cấp tổ, cấp trường, cấp miền, cấp huyện…Rút kinh nghiệm học hỏi học hay thấy khó khăn, yếu kém, hạn chế số giáo viên đứng lớp để rút kinh nghiệm cho cá nhân như: Không xác định trọng tâm...
  • 10
  • 945
  • 1

SKKN giáo viên giỏi tiểu học Một số kinh nghiệm rèn năng phát âm đúng cho HS lớp 1

SKKN giáo viên giỏi tiểu học Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng phát âm đúng cho HS lớp 1

Lớp 1

... ra, dung ca mi, qun + Bin phỏp cha li bng trung gian: L bin phỏp chuyn t õm sai v õm ỳng qua õm trung gian Cha li v du v c sai cao Trn Th Phng Mt s kinh nghim rốn k nng phỏt õm ỳng cho hc sinh ... ti c hon thin v tụi cú nhng kinh nghim b ớch cho nhng nm hc sau Tụi xin chõn thnh cm n! ụng Ng, ngy 10 thỏng nm 2012 Ngi vit ti Trn Th Phng Trn Th Phng 12 Mt s kinh nghim rốn k nng phỏt õm ... con, đọc SGK Trn Th Phng 13 Mt s kinh nghim rốn k nng phỏt õm ỳng cho hc sinh lp - Viết: cuồn cuộn, vợn * Giới thiệu bài: (3p) - Treo tranh: ? Tranh vẽ gì? * Giải nghĩa từ: Con ong, vòng tròn,...
  • 21
  • 759
  • 1

skkn một số kinh nghiệm rèn năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9

skkn một số kinh nghiệm rèn kĩ năng viết văn nghị luận cho học sinh lớp 9

Giáo dục học

... băn khoăn Trong trình giảng dạy, cố gắng tìm tòi, học hỏi, tìm biện pháp để giúp em có làm văn văn nghị luận Chính vậy, chọn: “MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP ... kinh nghiệm ba lớp 9A7, 9A8, 9A9 với tổng số học sinh 116, kết cụ thể sau: Bài viết Giỏi Khá Bài viết số Trung bình 56 16 13 yếu Kém 27 TB trở lên 73 % Bài viết số 12 17 58 24 75 % Bài viết số ... với giáo viên Đối với học sinh II MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP A B C Nhận diện đề Xây dựng lập luận cho văn Xây dựng luận Một số cách lập luận Ngôn ngữ văn nghị...
  • 21
  • 1,055
  • 1

MỘT SỐ KINH NGHIỆM “RÈN NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

MỘT SỐ KINH NGHIỆM   “RÈN KĨ NĂNG NGHE – VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 TRONG GIAI ĐOẠN HỌC ÂM - VẦN”

Trung học cơ sở - phổ thông

... thời gian tìm tòi, nghiên cứu, vận dụng số kinh nghiệm giảng dạy mơn Tiếng Việt lớp tơi đạt kết bước đầu Những kinh nghiệm kết thử nghiệm Tơi cố gắng tìm hiểu, nghiên cứu để sáng kiến kinh nghiệm ... hội để phát triển tồn diện năng, xảo cho học sinh lớp Việc rèn nghe - viết cho học sinh lớp giai đoạn học âm vần, khơng phù hợp với số đối tượng học sinh, số vùng miền định Nhưng với ... ĐỀ TÀI: Vì lí trên, tơi cố gắng tìm số phương pháp giúp học sinh rèn nghe - viết giai đoạn học âm - vần, để hình thành cho học sinh lớp kiến thức, năng, xảo tả bản, lực thói quen viết...
  • 17
  • 1,996
  • 10

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN NĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 1 ppt

Tài liệu Sáng kiến - MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP 1 ppt

Mầm non - Tiểu học

... Sáng kiến MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN NĂNG ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH LỚP PHẦN THỨ NHẤT ĐẶT VẤN ĐỀ Trong dạy học môn tập đọc tiểu học, việc rèn đọc hiểu chiếm vị trí đặc biệt ... chuyên đề phổ biến kinh nghiệm Rèn đọc hiểu Tập đọc” Trên số kinh nghiệm rèn đọc hiểu cho học sinh lớp Tập đọc Với khả có hạn, thời gian nghiên cứu chưa nhiều thời gian thực nghiệm tiến hành thực ... Vì sao? II MỘT SỐ LƯU Ý TRONG QUÁ TRÌNH RÈN ĐỌC HIỂU CHO HỌC SINH Trong thực tế giảng dạy, gặp nhiều đối tượng học sinh khó khăn tìm hiểu nội dung Khi giáo viên phải có kế hoạch rèn cho đối...
  • 22
  • 2,031
  • 16

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 VÙNG CAO

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM:  MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN  CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5 VÙNG CAO

Toán học

... hoạch : 117,5% - 100% = 17,5% Đáp số : a, Đạt 90% ; b, Thực 117,5% vợt 17,5% ? Em hiểu tỉ số 90% kế hoạch nh ? ? Tỉ số 117,5% kế hoạch nh nào? - GV nêu: Tỉ số 117,5 kế hoạch nghĩa coi kế hoạch ... hiểu "Đến hết tháng thôn Hoà An thực đợc 90% kế hoạch "nh ? - GV hớng dẫn HS trình bày lời giải toán Bài giải a, Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thôn Hoà An thực đợc là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% ... sinh lp vựng cao - GV gọi HS đọc đề toán ? Bài tập cho biết ? Bài toán hỏi ? +Bài tập cho biết: Kế hoạch năm : 20 ngô Đến tháng : 18 Hết năm : 23,5ha + Bài toán hỏi : Hết tháng : %kế hoạch ? Hết...
  • 52
  • 1,468
  • 3

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP MỘT THÔNG QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC

Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP MỘT THÔNG QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC

Giáo dục học

... 24, dạy phân môn Tập đọc, giáo viên phải rèn : nghe, nói, đọc, viết Song để HS đọc thông viết thạo GV phải tập trung rèn đọc viết Trong đó, đọc lại trọng nhiều hơn, giai đoạn quan ... em lười biếng kiến thức hỏng hạn chế năng, cuối đưa đến trình trạng bỏ học Một số vào lớp Một chưa qua mẫu giáo nên khả tiếp thu hình thành thao tác, chậm, khả tư yếu, đôi lúc thụ động ... Xếp loại Môn Tốn Tỉ lệ Giỏi Tỉ lệ Tỉ lệ T Bình Tỉ lệ Yếu Tiếng việt C BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua thời gian giảng dạy áp dụng biện pháp nêu trên, rút số kinh nghiệm công tác khắc phục trình trạng học...
  • 18
  • 462
  • 0

Một số kinh nghiệm rèn năng đọc hiểu cho học sinh lớp 4

Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc hiểu cho học sinh lớp 4

Khoa học xã hội

... Đầu năm 18 11,2% 22,4% III Các giải pháp kết đạt được: Định kỳ Tổng số Trung bình SL Tỷ lệ 44% Yếu SL Tỷ lệ 22,4% 1 .Giải pháp Từ sở lý luận xin đưa số biện pháp rèn đọc hiểu tập đọc cho học sinh ... kinh nghiÖm A- MỞ ĐẦU I Lí chọn sáng kiến kinh nghiệm : Trong dạy học môn Tập đọc Tiểu học, việc rèn đọc hiểu chiếm vị trí đặc biệt quan trọng Việc đọc hiểu sử dụng để tìm hiểu nội dung học Rèn ... trung bình) Với mức độ học sinh khá, giỏi cho em đọc đoạn văn hay thơ đặt câu hỏi cho bạn trả lời, hay tự đọc câu văn diễn tả ý Với mức độ học sinh trung bình lớp, tìm hiểu cho học sinh đọc kĩ...
  • 18
  • 652
  • 0

Xem thêm