skkn dạy học vật lí vnen
skkn Sử dụng câu hỏi trong dạy học THCS
... kết kiểu dạy học chép ghi nhớ, bắt chớc -Dạy học theo kiểu phân tích câu hỏi giáo viên đặt sao, sở nào, mức độ quan trọng, đánh giá kết kiểu dạy học ứng biến cách tân học sinh - Nếu dạy học theo ... khít với phơng pháp dạy học Trong trình phát triển giáo dục, thấy xuất kiểu dạy học: Kiểu chép, kiểu học tập có phân tích, phê phán; kiểu học tập có tìm hiểu, sáng tạo - Nếu dạy học theo kiểu chép ... câu hỏi đặt trình giảng dạy giáo viên để "đánh đố" để "bẫy" học sinh, mà câu hỏi mở điều có nghĩa đặt câu hỏi cho học sinh vấn đề mà học sinh học kiến thức đợc học mà học sinh suy Vì vậy, nghệ...
- 16
- 449
- 0
skkn dạy học kết hợp với giải thích một số hiện tượng thực tế trong môn hóa học lớp 9 nhằm tạo hứng thú và nâng cao kết quả học tập của học sinh thcs cẩm thủy
... thực Dạy học kết hợp với giải thích số tượng thực tế môn Hóa học nhằm tạo hứng thú nâng cao kết học tập cho học sinh ” phụ huynh địa phương cấp quyền quan tâm đến việc dạy học giáo viên học sinh ... đến việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào học, quan tâm khai thác đến khía cạnh học dạy học kết hợp với giải thích số tượng thực tế, tạo điều kiện cho việc học hành gắn liền với thực tiễn ... chủ động sáng tạo hứng thú học tập học sinh Do học sinh cần phải trang bị kiến thức có tính hệ thống ứng dụng hoá học để học sinh đường đường học tập nhiều câp cao mà học nghề thẳng vào lao động...
- 24
- 1,608
- 1
SKKN dạy học theo chủ đề tích hợp ở trường THCS
... xó hi Gii hn v phm vi nghiờn cu Gii hn : SKKN trung nghiờn cu bin phỏp va dy hc va giỳp hc sinh ỏp dng kin thc vo thc t, nõng cao tớnh sỏng to ca hc sinh SKKN : Dy hc theo ch tớch hp mụn toỏn ... BGD phỏt ng nghiờn cu nm hc 2012 2013 ny SKKN ny gúp phn nõng cỏo hiu qu ca nghiờn cu ng dng vo thc t a phng, nh trng, i tng hc sinh v giỏo viờn 15 SKKN : Dy hc theo ch tớch hp mụn toỏn trng ... cỏch tớch cc, huy ng ti a tim nng ca b nóo Nh vy, dy hc bng bn t cú vai trũ vụ cựng quan trng SKKN : Dy hc theo ch tớch hp mụn toỏn trng THCS T nhng c s trờn, chn ti ny ngi vit cng khụng...
- 34
- 7,870
- 33
SKKN: Dạy học môm lịch sử ở THCS bằng bản đồ tư duy
... thú học tập cho học sinh” Đổi phương pháp dạy học (PPDH) nói chung, đổi phương pháp dạy học (PPDHLS) mơn Lịch sử nói riêng, việc dạy học phải “lấy học sinh làm trung tâm” nhằm mục tiêu: giúp học ... Dạy học mơn Lịch sử sơ đồ tư qua đèn chiếu MICROSOFT POWRPOINT ”, tơi thay phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học đại, phương pháp dạy học tơi sử dụng tổng hợp phương pháp dạy học ... cầu học sinh học cũ, xem trước nhà học tham khảo tài liệu có liên quan đến học - u cầu giáo viên nghiên cứu dạy, nắm vững kiến thức bản, sử dụng đồ dùng dạy học phù hợp với dạy, soạn giảng dạy...
- 33
- 3,062
- 15
SKKN: Dạy học tích hợp bảo vệ môi trường trong môn địa lý trường thcs
... nơi em sinh sống học tập B.b: Cách tiến hành tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường số học môn địa lí * Khi dạy chủ đề nguồn nước: Ví dụ dạy 33: ĐẶC ĐIỂM SÔNG NGÒI VIỆT NAM (SGK địa lí lớp 8) - Ngoài ... môi trường phải đảm bảo kiến thức môn học, tính logic nội dung, không làm tải lượng kiến thức tăng thời gian học, có nghĩa là: không biến dạy địa lí thành dạy môi trường A.b.Phương thức giáo dục ... hợp giáo dục môi trường môn học cấp học cần thiết nhất, hữu hiệu Vì nước ta có khoảng hàng chục triệu học sinh, sinh viên cấp hàng triệu GV - cán quản lí cán giảng dạy Đây lực lượng hùng hậu Vì...
- 24
- 10,525
- 78
skkn-dạy học hóa học thcs theo phương pháp bàn tay nặn bột
... nghĩ logic người học, tạo nên thống quá trình dạy học Việc kết hợp hệ thống giáo án và bài tập góp phần giải khó khăn pha và pha quá trình dạy học, dần dần tạo cho học sinh thói quen ... chất hóa học của kim loại GV chú ý gợi ý tính chất hóa học riêng của nhôm Nhắc học sinh nhớ kiến thức của bài tính chất hóa học của axit, số axit quan trọng (hóa học 9) để ... có liên quan đến tính chất hóa học của bazơ đã nghiên cứu: Bài tính chất hóa học của oxit, tính chất hóa học của axit hóa học 9, tính chất hóa học của nước đã nghiên cứu ở...
- 31
- 1,804
- 10
SKKN Dạy học về các nhân vật lịch sử ở trường thcs
... làm cho học sinh ý đến nhân vật mà quên nhiệm vụ giáo dục học sinh qua việc khai thác nhân vật - Thứ tư, để gây hứng thú học tập dạy học nhân vật lịch sử, giáo viên vận dụng kĩ thuật dạy học mới, ... liệu nhân vật, phải phối hợp hợp lí phương pháp dạy học, phù hợp mục tiêu học nhận thức học sinh,…làm tốt điều mang lại hiệu cao dạy học lịch sử 1.3 Dạy học nhân vật lịch sử trường THCS ( Lớp – ... Trong dạy học lịch sử, việc trình bày mặt, đánh giá vai trò nhân vật lịch sử góp phần giáo dục học sinh tốt Học sinh thích học tập, tìm hiểu lịch sử, nhân vật lịch sử kể nhân vật diện lẫn nhân vật...
- 22
- 3,162
- 17
SKKN dạy học ngữ văn cho học sinh yếu kém ở trường THCS phúc đồng
... học lực em Tiểu học chủ yếu trung bình, yếu, Số lượng học sinh học sinh giỏi chiếm phần nhỏ Sau xem xét học bạ học sinh môn Tiếng việt bậc Tiểu học, tạm thống kê tỉ lệ học sinh khối 6, theo học ... Đồng Dạy học Ngữ văn cho học sinh yếu trường THCS Phúc Đồng góp ý kiến để giảng dạy Ngữ văn tốt cho học sinh yếu Cụ thể sau: Bước 1: Phát học sinh yếu Phát học sinh yếu bước trình giảng dạy Ngữ ... xét học bạ học sinh: Nhiều GVBM cho rằng, xem xét học bạ học sinh công việc GVCN mà chưa ý mức việc làm Học tập trình, đánh giá giáo viên Tiểu học quan trọng để đánh giá tình trạng học tập học...
- 25
- 453
- 0
skkn dạy học văn biểu cảm ở trường thcs
... BIU CM TRNG THCS NGI THC HIN: PHAN TH HP CHC V: GIO VIấN N V CễNG TC: THCS NGA THIN SKKN MễN: NG VN Năm học: 2011 2012 Hội chữ thập đỏ nga sơn Chi hội Trờng T.H.C.S nga thiện Biên Sinh hoạt ... Nga Thiện, Tháng năm 2011 Phòng giáo dục - đào tạo nga sơn Trờng T.H.C.S nga thiện GIO N phụ đạo học sinh Yếu - MễN: NG VN ` NM HC: 2011 - 2012 H V TấN: PHAN TH HP CHC V: GIO VIấN T: KHOA HC X ... - kt qu S GD T THANH HểA PHONG TRNG DY HC VN BIU CM TRNG THCS NGI THC HIN: CHC V: N V CễNG TC: SKKN MễN: NG VN NM HC(LCH BấN PHI) D T VN III.LI M U IV NHNG GII PHP THC HIN Nm chc bao quỏt ton...
- 17
- 405
- 0
SKKN Dạy học theo chủ đề tích hợp để nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS Phổ Ninh.
... môn học; thiết kế tiến trình dạy học chủ đề xây dựng theo phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực; chuẩn bị thiết bị dạy học học liệu để hỗ trợ hoạt động học người học; thử nghiệm tiến trình dạy học ... hồ sơ dạy học (dung lượng không 30MB), bao gồm: - Tiến trình dạy học chủ đề xây dựng tổ chức thành hoạt động học học sinh theo phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực; - Thiết bị dạy học học liệu ... môn học, học sinh phát huy lực tự lực, phát triển tư sáng tạo Dạy học tích hợp làm giảm trùng lặp nội dung dạy học môn, đồng thời hiệu dạy học nâng lên Các định nghĩa nêu rõ mục đích dạy học...
- 45
- 1,079
- 6
skkn dạy học tích cực thông qua sử dụng phương pháp thực hành thí nghiệm trong hoá học 8 ở trường THCS
... tác giảng dạy Như việc sử dụng thí nghiệm hóa học dạy học môn Hóa Học có vai trò to lớn, vừa nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên đồng thời nâng cao chất lượng học tập học tập học sinh Với ... nghiệm Hóa học -Hóa chất dụng cụ cần cung cấp đầy đủ kịp thời Các đề xuất thực góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy học tập học sinh giúp học sinh học tốt môn hóa học đặc biệt giúp học sinh ... Ngoài học hỏi trao đổi các đồng nghiệp môn các chuyên môn khác có liên quan Từ đã giúp sử dụng thí nghiệm hóa học dạy học tốt đạt nhiều kết nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh - Học sinh:...
- 19
- 430
- 1
skkn day hoc mon tu chon
... phải lập kế hoạch dạy học cụ cho học trớc lên lớp Xác định rõ mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ học sinh cần đạt đợc học Từ lựa chọn phơng pháp dạy học hình thức tổ chức dạy học phù hợp với ... chán cha thu hút hứng thú học tập học sinh Tôi cho vấn đề đặt cần có kế hoạch dạy học , đa dạng với nhiều dạng tập nhiều hình thức dạy học hấp dẫn để nâng cao chất lợng dạy học chủ đề tự chọn môn ... nghiệm để học sinh vận dụng kiến thức đă nắm đợc học Tôi xây dựng hệ thống câu hỏi để vấn đáp học sinh giúp học sinh củng cố học thuộc khái niệm, định nghĩa, quy tắc, tính chất mà học sinh học Các...
- 11
- 535
- 3
SKKN:Dạy học VBDG theo phương pháp đặc trưng bộ môn
... Vận dụng dạy học văn cụ thể c Dạy học truyện ngụ ngôn Vận dụng dạy học văn cụ thể d Dạy học truyện cời III phơng pháp nghiên cứu - Đọc, tham khảo ... tinh thần nhân dân ta 3.1.3 Đáp ứng dạy học tích cực Các hoạt động dạy học đáp ứng dạy học tích cực truyền thuyết : + Kể chuyện diễn cảm :đây đặc thù dạy học văn tự dân gian Các truyền thuyết ... 4.1.2 Đáp ứng dạy học tích hợp Gắn kết hoạt động dạy học văn cổ tích với tri thức tập làm văn tự học bài( đến 9); đồng thời gắn kết đọc- hiểu văn cổ tích với tri thức lí luận văn học văn học sử loại...
- 22
- 1,249
- 5
SKKN: Dạy học bài hệ trục tọa độ.
... Từ nhắc nhở học sinh cần có say mê, nghiêm túc học tập để đạt đợc kết học tập tốt (Slide 22, 23, 24) - Chiếu lại nội dung mà học sinh cần nhớ Các phiếu học tập sử dụng dạy Phiếu học tập số Cho ... biên soạn với tinh thần góp phần đổi phơng pháo dạy học, hình thành cho học sinh phơng pháp học tập tích cực để thực tốt việc đổi phơng pháp dạy học vào từng tiết cụ thể điều dễ dàng, đòi hỏi ... Năm học 2006 - 2007 năm học Bộ giáo dục Đào tạo tiến hành đổi sách giáo khoa lớp 10, từ năm học việc đổi phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh...
- 13
- 1,955
- 34
SKKN-DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG BÀI LUYỆN TẬP HÓA HỌC8-2008
... lại hiệu giảng dạy học tập cao Một đổi phương pháp dạy học đổi hoạt động dạy học giáo viên, đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh, đổi phương tiện dạy học theo hướng tích ... việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực nói riêng việc nâng cao dạy học hóa học nói chung.Giúp học sinh khắc phục nhược điểm học tập cá nhân, học sinh giỏi biết mình, học sinh yếu tự ti khơng ... chương … chức dạy học phong phú hình thức tổ chức dạy học bị hạn chế GV: Thái thị Hoa - Tổ Khoa học Tự nhiên- Trường THCS Trường Sơn Trang Dạy học tích cực luyện tập Hóa học năm học 2007-2008...
- 42
- 625
- 4
SKKN dạy học nêu vấn đề trong môn Lịch sử
... nghiệm vấn đề cấp bách nhất: Dạy học nêu vấn đề tiết dạy môn lịch sử Khi giảng ngời thầy cần tạo tình dạy học có vấn đề toàn tiết học đơn vị học tập Tình có vấn đề dạy học lịch sử đợc xuất phát ... THCS trình từ phơng pháp dạy học, Thầy nói, trò nghe , Thầy đọc, trò chép thành phơng pháp dạy học mới, ngời thầy ngời tổ chức hớng dẫn giúp đỡ hoạt động học tập học sinh học sinh phải chủ động ... thầy đóng vai trò tổ chức, hớng dẫn hoạt động học tập học sinh Với suy nghĩ việc làm thể dạy lịch sử theo phơng pháp: Dạy học nêu vấn đề cụ thể dạy tiết học lịch sử lớp nh sau: Sáng kiến kinh nghiệm...
- 15
- 2,338
- 40
SKKN dạy học bằngPower point và CaBri
... dạy học lấy học sinh làm trung tâm, chủ động đạt đợc hết u điểm cần hỗ trợ phơng tiện, đồ dùng dạy học, sở vật chất phù hợp với dạy học cụ thể Trong thực tế tiết dạy học có nhiều đồ dùng dạy học, ... bậc học, cấp học, ngành học" Trong nhiệm vụ có việc đổi nội dung đợc gắn liền với đổi phơng pháp giảng dạy, học tập Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Phơng pháp giảng dạy lấy học ... việc học; Ngời thầy đóng vai trò chủ đạo, dẫn dắt trình nhận kiến thức học sinh Đó phơng pháp dạy học có nhiều u điểm thời kỳ bùng nổ thông tin nay, môn học đợc thay sách Tuy nhiên phơng pháp dạy...
- 15
- 361
- 1
SKKN-DAY HOC TICH CUC TRONG BAI LUYEN TAP HOA HOC8-2008
... lại hiệu giảng dạy học tập cao Một đổi phương pháp dạy học đổi hoạt động dạy học giáo viên, đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi đánh giá kết học tập học sinh, đổi phương tiện dạy học theo hướng tích ... việc áp dụng phương pháp dạy học tích cực nói riêng việc nâng cao dạy học hóa học nói chung.Giúp học sinh khắc phục nhược điểm học tập cá nhân, học sinh giỏi biết mình, học sinh yếu tự ti khơng ... chương … chức dạy học phong phú hình thức tổ chức dạy học bị hạn chế GV: Thái thị Hoa - Tổ Khoa học Tự nhiên- Trường THCS Trường Sơn Trang Dạy học tích cực luyện tập Hóa học năm học 2007-2008...
- 42
- 454
- 0
SKKN Hoa hoc - THCS (moi)
... Hoá học bao gồm phần: Phần Hoá học phần toán học Thiếu hiểu biết mặt Hoá học giải đợc toán Hoá học Do đó, thống hai mặt định tính định lợng tợng Hoá học sở phơng pháp luận việc giải toán Hoá học ... thống phơng pháp giải toán hoá học, toán thớc đo mức độ hiểu trình độ t học sinh Vậy làm để định hớng đợc cách giải tập hoá học? Khó khăn lớn học sinh giải tập hoá học không định hớng đợc cách ... nói riêng học sinh phổ thông nói chung II Nội dung Những yêu cầu chung phơng pháp giải toán Hoá học Khi giải toán Hoá học cần phải ý mặt tính toán mà phải ý đến chất Hoá học toán Hoá học nghiên...
- 13
- 847
- 13
SKKN Sinh Học THCS
... thú học tập sinh học cho học sinh Tuy nhiên nhiều hạn chế việc dạy học sinh học nh: - Đa số tiết dạy sinh học sử dụng thí nghiệm đồ dùng dạy học Tình trạng phổ biến nhiều giáo viên sinh học dạy ... pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, t học sinh Giáo viên nhiều địa phơng phấn đấu có nhiều tiết dạy tốt, tăng cờng vận dụng phơng pháp dạy học đặc trng môn học sử dụng phơng tiện dạy học ... khoa học Tuy nhiên, học tập học sinh phải khám phá kiến thức thân từ thu hút em có khiếu vào hoạt động tìm tòi, sáng tạo * Vì phải đối phơng pháp dạy học môn sinh học Trong dạy học, phơng pháp dạy...
- 19
- 895
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25