... ăn cần yếu tố ? Khẩuphần ? Nêu nguyên tắc thành lập phần ? / Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Hoạt động 1: Hướng dẫn nguyên + + tắc thành lập phần Mục tiêu: – ... cầu họcsinh lên sửa – – Họcsinh đọc kỹ bảng – Bảng số liệu phần – Tính tóan số liệu điền vào – ô có dấu “? “ bảng 37 – Đại diện nhóm lên trình bày , – nhóm khác nhận xét bổ sung – Họcsinh ... lượng thực phẩm ăn Lượng thải bỏ A1 A2 : với A2 = A – A1 Lượng thực phẩm ăn A2 – Bước : Tính giá trị lọai – – GV dùng bảng Lấy ví dụ thực phẩm kê bảng – đề nêu cách tính : Thành phần dinh...
... chuột đột biến:bạch tạng , gà đột thấy rõ phân biệt dạng gốc biến chân ngắn, người đột biến bạch tạng với thể đột biến Gv yêu nhóm phải nêu kên dạng đột biến thực vật động vật Chuyển tiếp: Gv yêu ... quan sát đặc điểm hình thái dạng KL: - Ở thực vật, dạng đột biến bạch tạng, gốc thể đột biến tranh thấp, dài , lúa có đồng nằm ngang, phóng ... Gv yêu cầu hs quan sát tranh phóng to ; đồng thờí , quan sát tiêu hiển vi đột biến cấu trức NST hành tây để xác định dạng đột biến NST Gv gợi ý: hs quan sát kĩ hình để nhận dạng đột biến NST:...
... +Dùng ống hút lấy giọt nhỏ nước ngâm rơm (thành bình) + Nhỏ lên lam kính rải vài sợi (cản tốc độ) rọi kính hiển vi + Điều chỉnh thị trường nhìn cho rõ - GV cho hs qs hình 3.1 (T14) sgk để nhận biết ... đúng: + Đầu trước + Màu sắc hạt diệp lục IV Kiểm tra, đánh giá: (5 ‘) - GV y/c hs vẽ hình trùng giày & trùng roi vào vỡ ghi thích V Dặn dò: (1’) - Đọc trước bài: Trùng roi - Kẻ phiếu học tập “ ... 3.3(T15)sgk - HS qs nhận biết trùng roi - GV cho hs lấy mẫu qs t tự trùng giày - Trong nhóm hs thay lấy mẫu để qs - GV gọi đại diện số nhóm lên tiến hành 2.Quan sát trùng roi ( HS lấy váng xanh...
... vật + Ngành kinh tế mũi nhọn địa phương + Đối với quốc gia Hoạt động 2: Báo cáo họcsinh GV cho nhóm báo cáo kết trước lớp Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ sung (nếu cần) ... loại thức ăn + Cách chế biến: phơi khô lên men, nấu chín Thời kỳ vỗ béo Thời kỳ sinh sản Nuôi dưỡng + Vệ sinh chuồng trại Giá trị tăng trọng + Số kg tháng VD: Lợn: 20kg/1 tháng Gà: 2kg/ tháng ... đánh giá Nhận xét chuẩn bị nhóm Đánh giá kết báo cá nhóm Hướng dẫn nhà Ôn tập toàn chương trình sinhhọc Khí hậu Nguồn thức ăn Kẻ bảng 1,2 SGK trang 200, 201 vào tập IV/ RÚT KINH NGHIỆM ...
... bó cho người bị gãy xương Mục tiêu: HS biết cách sơ cứu băng bó cho người bị gãy xương Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH - Treo tranh H 12.1: sơ cứu gãy - HS đọc to phần ... cẳng tay + Cố định xương cẳng chân Hoạt động 3: viết báo cáo thựchành Mục tiêu: Viết quy trình băng bó gãy xương Tiến hành: BÁO CÁO THỰC HÀNH: CÁCH SƠ CỨU VÀ CỐ ĐỊNH KHI GÃY XƯƠNG Cách sơ cứu: Cách ... trường ? Hãy phântích mối quan hệ yếu tố môi trường thể? (quan hệ mật thiết) Kết luận 3: - Môi trường thể: máu, nước mô, bạch huyết - yếu tố có mối quan hệ mật thiết với nhau: Một số thành phần máu...
... với trường hợp chảy máu Mục tiêu: HS thựchành thao tác cầm máu: lòng bàn tay, cổ tay Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH ? Nêu bước tiến hành sơ cứu cầm - Trên sở kiến thức ... động 1: Tìm hiểu dạng chảy máu Mục tiêu: HS phân biệt dạng chảy máu Tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH - Trên sở HS tìm hiểu TT phần - 1HS đọc mục tiêu nhà, yêu càu đại HS ... nộp báo cáo viết theo mẫu nhà ế Hoạt đ ộng 5: Đánh giá thựchành - Giáo viên chấm thu hoạch - Chấm điểm ý thứccho nhóm Điểm HS = Điểm thựchành băng bó (nhóm) + Điểm thu hoạch (cá nhân) + Điểm...
... Biết trường hợp cần tiến hành hô hấp nhân tạo - Nêu bước thực hai phương pháp hô hấp nhân tạo Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH - Trước tiến hành hô hấp nhân - Đọc thông ... phía đầu + Thực liên tục: 12-20 lần/phút Lưu ý - Có thể đặt nạn nhân nằm sấp, đầu nghiêng sang bên - Dùng tay ấn vào ngực phần lưng Hoạt động 3: Tiến hànhthựchành Mục tiêu: HS tiến hành thao ... tác xác, khéo léo Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH - người (1 người làm nạn nhân, - GV hướng dẫn người cấp cứu cho nạn nhâ) đại diện cho tổ tiến hành phương pháp hô hấp...
... 370C Hoạt động Tiến hành thí nghiệm Mục tiêu - Tiến hành theo trình tự xác thí nghiệm Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh - Yêu cầu họcsinh lấy xác vật - Nhìn sách tiến hành liệu vào ống theo ... CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Chuẩn bị cho thí nghiệm Mục tiêu - HS biết bước tiến hành thí nghiệm - Chuẩn bị tốt cho thí nghiệm Tiến hành Hoạt động giáo Hoạt động họcsinh Nội dung ? Thí nghiệm nhằm ... Kiểm tra kết qủa thí nghiệm Mục tiêu - Biết cách tiến hành thí nghiệm giải thích thí nghiệm Tiến hành Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh - Cho Hs làm tiếp thí nghiệm theo hướng dẫn sách giáo...
... xương địa phương , từ xác định yêu cầu thựchành HS HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động : Trao đổi nhóm câu hỏi phần hoạt động Mục tiêu : Tiến hành : – Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm ... miếng vải III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ổn định lớp : Kiểm tra cũ : Hãy nêu điểm tiến hoá hệ vận động thích nghi với đời sống đứng thẳng lao động ? Nêu biện pháp vệ sinh hệ vận động ? Bài : – ... có nên nắn lại cho xương gãy không ? Vì ? – GV tóm tắt nguyên nhân dẫn đến gãy xương , biến đổi tỉ lệ cốt giao chất vo xương theo lứa tuổi , điều cần lưu ý tham gia giao thông ( thực luật giao...
... động họcsinh Nội dung ghi nghiệm Ếch hủy não – Cách làm : – + Ếch cắt đầu phá não + Treo giá , hết cho ng ( khoảng – phút ) Bước – Họcsinh nhóm chuẩn bị – hủy tủy Ếch theo hướng dẫn : Họcsinh ... tiêu : – GV chohọcsinh quan sát hình – – Họcsinh quan sát kỹ hình – 44.1 ; 44.2 đọc thích hoàn đọc thích thành bảng GV : – GV chốt lại kiến thức cấu tạo – – Thảo luận hoàn thành – tủy sống ... nghiệm 6, truyền – Họcsinh quan sát phản ứng – – Qua thí nghiệm 6, khẳng Ếch ghi kết thí nghiệm – định điều ? vào bảng 44 – GV chohọcsinh đối chiếu với dự + Thí nghiệm : chi trước – đoán ban...
... xương địa phương , từ xác định yêu cầu thựchành HS HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Hoạt động : Trao đổi nhóm câu hỏi phần hoạt động Mục tiêu : Tiến hành : – Gv yêu cầu HS thảo luận nhóm ... bó – HS nhóm thay phiên Mục tiêu : tập sơ cứu cho người gãy xương Tiến hành : cánh tay hình 12.1 / Sơ cứu : – GV kiểm tra , uốn nắn thao tác thực – HS quan sát tranh , nhóm nhóm , nhận xét ... có nên nắn lại cho xương gãy không ? Vì ? – GV tóm tắt nguyên nhân dẫn đến gãy xương , biến đổi tỉ lệ cốt giao chất vo xương theo lứa tuổi , điều cần lưu ý tham gia giao thông ( thực luật giao...
... tiến hành nào? - Các nhóm quan sát SGK tiến hànhthựchành - GV hướng dẫn HS thực phương pháp hà thổi - GV nhận xét cách làm ngạt ấn lồng ngực nhóm IV/ CỦNG CỐ: - GV nhận xét buổi thựchành - Cho ... tiến hành: - GV treo tranh hình 23.1 - Phương pháp hà thổi ngạc tiến hành nào? lời câu hỏi - HS quan sát tranh 23.2 trả lời câu hỏi - HS quan sát GV thực bước phương - GV hướng dẫn HS thựchành ... b) Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh - Hoạt động 1: Tìm hiểu tình Nội dung ghi I/ Các tình cần cần hô hấp nhân hô hấp nhân tạo tạo: - Cách tiến hành: - Có nguyên nhân...
... tạo chức Nơron ? / Các hoạt động dạy học: Tuỷ sống Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Hoạt động : Tìm hiểu chức tủy sống : Mục tiêu: họcsinh tiến hành thành công thí nghiệm lô Từ kết thí ... tiến hành thí – nghiệm Ếch hủy não – Cách làm : – + Ếch cắt đầu phá não + Treo giá , hết cho ng ( khoảng – phút ) Bước – Họcsinh nhóm chuẩn bị – hủy tủy Ếch theo hướng dẫn : Họcsinh tiến hành ... tiêu : – GV chohọcsinh quan sát hình – – Họcsinh quan sát kỹ hình – 44.1 ; 44.2 đọc thích hoàn đọc thích thành bảng GV : – GV chốt lại kiến thức cấu tạo – – Thảo luận hoàn thành – tủy sống...
... Thựchành + quan sát + nghi vấn IV TIẾN HÀNH LÊN LỚP: Ổn định Kiểm tra a Sự biểu kiểu hình cá thể phụ thuộc vào yếu tố nào? b Thường biến gì? Tính chất ý nghĩa thường biến c Cho vài vd ... đa bội thể) vài loài thực vật bị đột biến - phân a Đột biến gen: Lúa H21.2 biệt sai khác thể lưỡng bội - Lá (màu sắc) thể đột biến - Thân bông, hạt lúa - Hoàn thành B.26 cho biết loại b Đột ... b Thường biến gì? Tính chất ý nghĩa thường biến c Cho vài vd thường biến Bài Tiết 27 THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN Hoạt động 1: Quan sát NST bình I Quan sát NST bình thường thường...
... Nhận xét, đánh giá: - GVnhận xét tinh thần thái độ thựchành nhóm - Nhận xét chung kết thựchành - GV cho điểm số nhóm có sưu tập két thựchành tốt V Dặn dò: - Viết báo cáo thu hoạch theo mâũ ... đột biến cấu trúc NST ( hs: qs bội giác bé chuyển sang bội giác lớn) & vẽ hình quan sát hoàn thành phần2 bảng 26 - GV kiểm tra tiêu xác nhận kết nhóm III Nhận biết số kiểu đột biến HĐ 3: (10’) ... III Bài mới: Đặt vấn đề:( 1’) GV nêu y/c thựchành Phát triển bài: Hoạt động thầy trò HĐ 1: ( 10’) Nội dung kiến thức I Nhận biết đột biến...
... đột biến:bạch tạng , gà để thấy rõ phân biệt dạng gốc đột biến chân ngắn, người đột biến bạch tạng với thể đột biến Gv yêu nhóm phải nêu kên dạng đột biến thực vật động vật Chuyển tiếp: Gv yêu ... bệnh Đao III Một số đột biến số lượng NST Quan sát để rút kết luận sai khác thể lưỡng bội với thể đa bội tơ tằm dưa hấu Kết luận: - Người dị bội (3n) có NST 2l bị bệnh Đao, bệnh Tơno - Thực vật đa ... Gv yêu cầu hs quan sát tranh phóng to ; đồng thờí , quan sát tiêu hiển vi đột biến cấu trức NST hành tây để xác định dạng đột biến NST Gv gợi ý: hs quan sát kĩ hình để nhận dạng đột biến NST:...
... vân Phân nhóm thực hành: Phân nhóm thực hành: lớp chia làm nhóm Phân phối dụng cụ thựchành Tiết 5-Bài 5: THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT I Mục tiêu học: II Chuẩn bị: III Nội dung thực hành: ... dịch sinh lí 0,65% NaCl - ống pipet - lọ axit axêtíc - tiêu mô bì, - tiêu mô vân Phân nhóm thực hành: lớp chia làm nhóm Phân phối dụng cụ thựchành Tiết 5-Bài 5: THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC ... men cho bọt khí + Điều chỉnh kính hiển vi từ vật kính nhỏ đến vật kính lớn Yêu cầu: + Quan sát phần tế bào như: màng,chất tế bào,vân ngang,nhân + Hoàn thành thựchànhtrước lúc kết thúchọc 15...
... cầu họcsinh lên sung – sửa – Họcsinh tập xác định – – GV công bố đáp án số thay đổi lọai thức – Bảng 37 ăn khối lượng dựa vào bữa ăn thực tế rối tính lại số – GV yêu cầu họcsinh tự liệu cho ... tố ? Khẩuphần ? Nêu nguyên tắc thành lập phần ? / Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Hoạt động 1: Hướng dẫn + + nguyên tắc thành lập phần Mục tiêu: – Bước : Kẻ bảng ... Lượng vitamin C thất – Họcsinh đọc kỹ bảng – Bảng số liệu phần thóat 50% Hoạt động 2: Tập đánh giá – Tính tóan số liệu điền – phần – GV yêu – vào ô có dấu “? “ bảng cầu họcsinh 37 nghiên cứu...
... ngày lai tên người thực 4 Nhẹ tay nâng lúa chưa cắt nhị lắc nhẹ lên lúa khử nhị đực ( sau bỏ bao giấy kính mờ ) Bao lúa lai giấy kính mờ buộc thẻ có ghi ngày tháng, người thực hiện, công thức ... rút bỏ nhị đực e) Sau khử nhị đực, bao lúa để lai băng giấy kính mờ, có ghi ngày lai, tên người thực Cả nhóm làm việc, xác định thao tác giao phấn lúa theo hình 1, 2, 3, 4, ứng với bước a, b, ... Cắt vỏ trấu để lộ rõ nhị đực b) Bao lúa lai giấy kính mờ buộc thẻ có ghi ngày tháng lai tên người thực hiện, công thức lai c) Nhẹ tay nâng lúa chưa cắt nhị lắc nhẹ lên lúa khử nhị đực ( sau bỏ bao...
... viên yêu cầu họcsinh lên bảng đọc tên xác định trung tâm khí áp theo mùa - Giáo viên đánh giá tiết thựchành Chấm điểm tập đồ Hướng dẫn họcsinh tự học nhà : (3’) - Xem lại thựchành -Chuẩn bị ... Mđông áp(+) tích hướng gió mùa hạ: TL: Cao Phân Axo, Xibia, Haoai,Otrâylia, NamĐTD,Nam AĐD Tháng Mhạ NamĐTD,AĐD,Axo Ap thấp(- Aixơlen, ) Alếut, Iran Xíchđạo,ôxtrâylia - Giáo viên chohọcsinh viết ... hoạt động nhóm hướng gió mùa - Giáo viên cho hoạt động nhóm, đại diện nhóm đông trình bày, bổ xung Giáo viên nhận xét ghi bảng, kết hợp làm tập đồ Hoàn thành bảng mẫu sgk * Nhóm1: Quan sát H4.1(...