... dichuyển có phận dichuyển đơn giản phức tạp dần + Sống bám dichuyển chậm dichuyển nhanh *Sự phức tạp hoá phân hoá phận dichuyển giúp ĐV dichuyển có hiệu thích ứng với điều kiện sống ... + Sự phức tạp phân hoá phận dichuyển ĐV thể nào? + Sự phức tạp phân hoá có ý nghĩa gì? *HS: Tiếp tục trao đổi trả lời câu *Sự phức tạp phân hoá hỏi rút kết luận GV chuẩn lại phận dichuyển ... ĐV có hình thức dichuyển Nội dung I/ Các hình thức dichuyển nào? + Kể tên số ĐV ma fe m biết nêu cách dichuyển chúng? *HS: vài HS trả lời, rút kết luận *ĐV có nhiều cách dichuyển như: GV...
... Giáo viên phân chia nhóm thực hành Hoạt động2 : Họcsinh xem băng hình II Họcsinh xem băng hình - Gv tiến hành cho h/s xem băng lần thứ toàn băng hình, họcsinh theo dõi nắm khái quát nội dung ... độngvật Ấp Bay Bay quan Bay đập Cách Giao Thức ăn lượn khác Làm tổ trứng bắt mồi hoan sát cánh nuôi III Tiến trình day học: Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị họcsinh cho thực hành ... băng với yêu cầu quan sát: + Cách dichuyển + Cách kiếm ăn + Các giai đoạn trình sinh sản + H/s theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến Hoạt động3 : Thảo luận nội dung băng...
... II -Sự tiếnhoá quan di chuyển: Điền tên đại di n độngvật cho phù hợp với đặc điểm quan dichuyển Đặc điểm quan dichuyển Chưa có quan di chuyển, có đời sống bám, sống cố định Chưa có quan di chuyển, ... tên độngvật thích hợp để dán vào cột trống cho tương ứng với đặc điểm quan dichuyển bảng Sự phân hoá phức tạp hoá quan dichuyểnđộngvật Bảng :Sự phức tạp phân hoá quan dichuyểnđộngvật ... loài độngvật khác lại có cách dichuyển khác nhau? Vậy hình thức dichuyển có ý nghĩa đời sống chúng? Dichuyển giúp động vật: - Tìm thức ăn - Tìm môitrườngsống thích hợp, - Tìm đối tượng sinh...
... Tên độngvật 1.Các hình thức dichuyểnSựtiếnhóa quan dichuyển Điền tên đại di n độngvật cho phù hợp với đặc điểm quan dichuyển Đặc điểm quan dichuyển Tên độngvật Chưa có quan di chuyển, ... Vượn Sựtiếnhóa quan dichuyểnSự phức tạp phận dichuyểnđộngvật thể nào? - Từ chưa có phận dichuyển đến có phận dichuyển - Bộ phận dichuyển cấu tạo từ đơn giản đến phức tạp - Từ sống bám ... đến dichuyển chậm, dichuyển nhanh 2 Sựtiếnhóa quan dichuyển Ý nghĩa phức tạp hóa phân hóa quan di chuyển? - Đảm bảo cho vậnđộng có hiệu - Giúp độngvật thích nghi với hình thức di chuyển...
... dưỡng * Hoạt động 2: Sơ lược phân chia giới độngvật gv giói thiệu: giới độngvật chia - hs nghe > ghi nhớ làm 20 ngành (H2-2 SGK) * Kết luận: có ngành độngvật - Chương trình lớp - độngvật không ... chon đặc điểm động - gv ghi câu trả lời phần bổ vật xung - hs trả lời > hs khác bổ xung > Yêu cầu hs rút kết luận * Kết luận: độngvật có đặc điểm phân biệt với thực vật - Có khả dichuyển - Có ... bào, lớn đặc điểm nào? Khác lên, sinh sản đặc điểm nào? + đặc điểm khác: di chuyển, dinh dưỡng, thần kinh, giác quan, thành tế bào b, đặc điểm chung độngvật - Đại di n nhóm trả lời, nhóm khác bổ...
... chưa có phận dichuyển đến + Sự phức tạp phân hoá phận có phận di chuyển) dichuyểnđộngvật thể ntn ? - Họcsinh suy nghĩ trả lời + Sự phức tạp phân hoá có ý ( Giúp cho việc dichuyển có hiệu ... LUẬN2 Sự phức tạp hoá phân hoá phận dichuyển giúp độngvậtdichuyển có hiệu thích nghi với điều kiện sống IV/ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ( 7PHÚT ) Câu1: Cách dichuyển đi, bay, bơi loài độngvật a/ ... chuyển ? + Ngoài độngvật nêu em - Họcsinh suy nghĩ trả lời biết độngvật nào? Nêu hình thứcdi chuyển chúng - Gv chốt lại kiến thức - Lắng nghe ghi nhớ TIỂU LUẬN1 Độngvật có nhiều cách di chuyển...
... luận: Nêu đặc điểm chung bò sát về: môitrường sống, đặc điểm cấu tạo ngoài, đặc điểm cấu tạo * Kết luận: Bò sát độngvật có *HS: Vận dụng kiến thức lớp bò xương sống thích nghi hoàn toàn với sát ... đại di n phát biểu nhóm khác bổ 6500 loài), chia làm sung GV chuẩn lại kiến thức + Có lối sốngmôitrườngsống phong phú (ở nước, vừa nước vừa cạn, cạn) II/ Các loài khủng long HĐ2: 1 .Sự đời ... nghi với đời sống của: khủng long cá, khủng long cánh khủng long bạo chúa? + Nguyên nhân khủng long bị di t vong + Tại bò sát nhỏ tồn *Sự phồn thịnh khủng long đến ngày nay? điều kiện sống thuận...
... nào? *HS: Đọc sơ đồ đại di n phát biểu GV chuẩn lại kiến thức + Lớp thú có số lượng loài lớn (4600), phân 26 bộ, sống khắp nơi + Sự phân chia lớp thú dựa đặc điểm: sinh sản, răng, chi HĐ2: ... ( X ) vào câu trả lời 1.Thú mỏ vịt xếp vào lớp thú, vì: □ Cấu tạo thích nghi với đời sống nước □ Nuôi sữa □ Bộ lông dày giữ nhiệt 2.Con non kangguru phải nuôi túi ấp do: □ Thú mẹ có đời sống chạy ... em biết nhiều loài thú sống nơi trái đất tạo nên đa dạng HĐ GV HS HĐ1: Nội dung I/ Sự đa dạng lớp thú *GV: Yêu cầu HS đọc sơ đồ trang 156 SGK trả lời câu hỏi: + Sự đa dạng thú thể đặc điểm...
... đọc SGK hoàn thành phiếu học tập Tên Di Thức Đặc điểm độngchuyển ăn răng, cách vật ăn Dơi Cá voi *HS: Thảo luận hoàn thành phiếu - Dơi: Bay lượn đường học tập Đại di n nhóm báo cáo kết bay ... hỏi: + Dơi có đặc điểm thích nghi với đời sống bay lượn? + Cá voi có đặc điểm thích nghi với đời sống bơi nước? + Tại thể cá voi nặng nề, vây ngực nhỏ dichuyển dễ dàng nước? * Dơi: *HS: Lần lượt ... kết vỏ cứng sâu bọ luận - Cá voi: Dichuyển nước cách bơi uốn mình, ăn cách lọc mồi nhờ khe sừng miệng II/ Đặc điểm dơi cá voi HĐ2: thích nghi với điều kiện sống *GV: Yêu cầu HS đọc SGK, quan...
... chuẩn Bộ thú MT Lối Cấu tạo Cách Thức Cấu tạo di n Bộ ăn Đại sốngsống bắt mồi ăn chân Chuột Trên Đơn Các Tìm Động Chi trước mặt đất độc nhọn mồivật ngắn, bàn sâu bọ chù Chuột Đào rộng, chũi ... 50.3 SGK, thảo luận nhóm hoàn thành bảng phiếu học tập *HS: Cá nhân đọc , quan sát hình vẽ, thao rluận nhóm để hoàn thành phiếu học tập đại di n nhóm lên điền bảng phụ nhóm khác theo dõi, ... Trên khoảng Đuổi trống bắt Ăn tạp Chi trước có bắt lớn, ngắn Thực vật hàm Bộ ăn thịt Trên Đơn Răng Báo độc nanh dài vồ mồi Rình Độngvật Chi to khoẻ, ngón mặt đất Sói nhọn, hàm vuốt sắc, Trên mặt...
... điểm chung đại di n trình bày GV chuẩn lại kiến thức *Kết luận: + Là ĐV có xương sống có tổ chức cao + Thai sinh nuôi sữa + Có lông mao + Bộ phân hoá loại + Tim ngăn, độngvật nhiệt + Bộ não ... + Bảo vệ độngvật hoang dã HĐ4: + Xây dựng khu bảo tồn độngvật *GV: Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức, + Tổ chức chăn nuôi loài thông qua thú để tìm đặc điểm có giá trị kinh tế chung thú: sinh sản, ... hợp điền vào bảng tập *HS: Cá nhân đọc , trao đổi nhóm để hoàn thành bảng *GV: Treo bảng phụ lên bảng: Tên Số ĐV ngón độ chân ăn Lợn Hươu Sừng Chế Lối sống Ngựa Voi Tê giác *HS: Đại di n nhóm...
... quan dinh dưỡng thằn lằn có đặc điểm thích nghi với đời sống cạn/ Dạy * Mở : Giáo viên gới thiệu dựa vào thông tin SGK * Các hoạt động : Hoạt động giáo viên họcsinh Nội dung Hoạt động 1: Sự đa ... Sự đa dạng thể ở: Số loài nhiều, cấu tạo thể môitrườngsống phong phú - Đại di n nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung Các loài khủng long - GV chốt lại kiến thức a .Sự đời thời đại phồn Hoạt động ... về: + Môitrươngsống + Đặc điểm cấu tạo + Đặc điểm cấu tạo - HS vận dụng kiến thức lớp bò sát thảo luận rút Đặc điểm chung bò sát Bò sát độngvật có xươn sống thích nghi hoàn toàn đờ sống cạn...
... chứng tỏ hoàn thiện so với lớp độngvật có xương sốnghọc Dạy * Mở : * Các hoạt động : Hoạt động giáo viên họcsinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ lớp thú - Lớp thú ... điểm sinh sản, răng, chi + Dựa vào đặc điểm sinh sản - Đại di n 13 HS trả lời, HS khác bổ sung - GV nêu nhận xét bổ sung thêm: Ngoài đặc điểm sinh sản, phân chia người ta dựa vào điều kiện sống, ... đặc điểm đời sống tập tính thú mỏ vịt Kanguru Thú Nơi Cấu sống Loài tạo SựdiSinh Con sơ Bộ phận Cách bú sữa chi chuyển sản sinh tiết sữa 2 2 2 1 mỏ vịt Kang uru Các Nước Chi sau Đi Đẻ Bình Có...
... dạng bơi chèo e) Mình có vảy, trơn g) Lớp mỡ da dày Dạy * Mở : * Các hoạt động : Hoạt động giáo viên họcsinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu: Bộ ăn sâu bọ, Bộ ăn sâu bọ, gặm gặm nhấm ăn thịt -GV ... chỗ chưa phù hợp( có) Bảng 1: Tìm hiểu ăn sâu bọ, ăn thịt, gặm nhấm Môi Bộ thú Đại di n Lối trường Cấu tạo Cách sống bắt sống Ăn Cấu tạo chân độ ăn mồi - Chuột chù sâu bọ - Chế 1 Chuột 2 chũi ... chọn mặt đất đàn hàm bên, sắc hang dài Đuổi thực ngắn, mồi, vật rộng ngón to nanh Trên Sống nhọn, dẹp bắt bàn Ăn khỏe Đào động 2 Các vật khỏe nhọn Trên độc An Chi trước Ăn ngón có vuốt mồi Rình...
... điểm chung ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP lớp thú THÚ - GV yêu cầu: - Là độngvật có xương sống, có tổ + Nhớ lại kiến thức học lớp thú chức cao + Thông qua đại di n tìm đặc - Thai sinh nuôi sữa điểm chung ... tạp Dạy * Mở : * Các hoạt động : Hoạt động giáo viên họcsinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu CÁC BỘ MÓNG GUỐC móng guốc Đặc điểm móng guốc -GV yêu cầu, đọc SGK tr 166,1 67, -Số ngón chân tiêu giảm, ... như: + Bảo vệ độngvật hoang dã + Xây dựng khu bảo tồn độngvật + Tổ chức chăn nuôi loài có gia trị kinh tế cung cấp thực phẩm, dược phẩm + Xây dựng khu bảo tồn, cấm săn bắn - Đại di n nhóm trình...
... thức dichuyểnđộngvật Yêu cầu: Nghiên cứu SGK hình 53.1 làm tập CHUYỂNCỦAĐỘNGVẬTĐộngvật có nhiều cách dichuyển như: đi, bò, chạy, nhảy, xbơi phù + Hãy nối cách dichuyển hợp môitrường ... phận dichuyển đến có phận dichuyển đơn giản Sự phức tạp hóa phân hóa phức tạp dần phân dichuyển giúp độngvậtdi + Sống bám dichuyển chậm chuyển có hiệu qaủ thích nghi với dichuyển ... theo dõi lại nội dung SỰ PHỨC TẠP HÓAVÀSỰ phiếu học tập trả lời câu hỏi: PHÂN HÓA CÁC BỘ PHẬN DI +Sự phức tạp phân hóa phận CHUYỂN Ở ĐỘNGVẬTdichuyểnđộngvật thể nào? + Sự phức tạp phân hóa...
... III Tiến trình day học: Kiểm tra cũ: Hãy trình bày đặc điểm cấu tạo thằn lằn thích nghi với đời sống cạn? Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động1 :Sự đa dạng bò sát I Đa ... kiến thức loài lớn, chia làm - Có lối sốngmôitrườngsống phong phú Hoạt động2 : Các loài khủng long * Mục tiêu: Hiểu tổ tiên bò sát lưỡng cư cổ - Lí phồn thịnh di t vong II.Các loài khủng long khủng ... điểm chung bò sát về: sát - Môitrườngsống - Đặc điểm cấu tạo - Đặc điểm cáu tạo + H/s vận dụng kiến thức thảo luận rút đặc điểm chung Gv chốt lại kiến thức - Gv gọi vài h/s đọc lại đặc điểm chung...
... đại di n nhóm trình bày kết - Gv tiến hành nhận xét, đồng thời đưa đáp án * Kết luận: Bảng so sánh đặc điểm đời sống tập tính thú mỏ vịt Kanguru Bộ Nơi Cấu SựdiSinh Cách bú Con sơ Loài phận sống ... loài rút kết luận lớn sống khắp nơi - Gv cung cấp thêm Ttin đặc điểm sinh - Phân chia lớp thú dựa đặc sản, người ta dựa vào điều kiện sống, chi điểm sinh sản, răng, chi Hoạt động2 Bộ thú huyệt ... phiếu học tập(tr153SGK) III Tiến trình day học: Kiểm tra cũ: Hãy nêu đặc điểm cấu tạo hệ tuần hoàn, hô hấp, thần kinh thỏ? Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động1 : Tìm hiểu đa dạng lớp I Sự...
... kiến thức, hoàn thành phiếu học tập + H/s hoạt động nhóm trao đổi tìm hiểu đặc điểm răng, cách dichuyển nước không, thống kiến thức hoàn thành phiếu học tập - Gv gọi đại di n nhóm trả lời bấo cáo ... 2 Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động1 :Tìm hiểu vài tập tính I Tìm hiểu vài tập tính dơi cá voi dơi cá voi * Mục tiêu: H/s hiểu tập tính ... bảng phụ + Các nhóm so sánh kết tự sửa,bổ sung hoàn chỉnh (bằng bảng nhóm) * Kết luận: Tên độngvậtDichuyển Thức ăn Đặc điểm răng, cách ăn ...
... học tập, trả lời - Yêu cầu nêu được: câu hỏi: + Từ chưa có phận dichuyển - Sự phức tạp phân đến có phận dichuyển đơn hoá phận dichuyển giản, đến phức tạp dần độngvật thể + Sống bám dichuyển ... như: đi, bò, chạy, nhảy, bơi… phù hợp với môitrường tập tính chúng Hoạt động 2: Sự phức tạp hoá phân hoá phận dichuyểnđộngvật Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên - Cá nhân HS ... gạch nối - Độngvật có màu khác hình thức dichuyển - Nhóm khác nhận xét, bổ nào? sung - Ngoài động - Nhìn sơ đồ, HS nhắc lại vật đây, em hình thức dichuyển biết độngvật số độngvật như: bò,...