sinh học 12 phần tiến hóa
Trắc nghiệm sinh học 12 phần tiến hóa
... hướng tiến hoá chung.E. Đặc tính di truyền và biến dị.Câu 58. Các giai đoạn của quá trình tiến hoá:A. Tiến hoá hoá học, tiền sinh học, sinh học. B. Tiến hoá bước 1, bước 2, bước 3.C. Tiến ... học. B. Tiến hoá bước 1, bước 2, bước 3.C. Tiến hoá cổ điển, tiến hoá hiện đại.D. Tiến hóa nhỏ, tiến hóa lớn.Câu 59. Tiến bộ sinh học đạt được bằng:B. Đầu kỉ khí hậu ôn hòa, giữa kỉ khí hậu ... cơ chế chính của sự tiến hóa là:A. Sự di truyền các đặc tính thu được trong đời cá thể dưới tác động của ngoại cảnh hay tập quán hoạt động.C. Sự tiến hóa của các loài sinh vật.D. Sự phân...
- 19
- 4,104
- 50
Câu hỏi ôn tập sinh học 12 - HKII - Tiến hóa và Sinh thái
... tiến hóa sinh học và tiến hóa văn hóa – xã hội trong quá trình phát sinh loài người.8. Mối quan hệ giữa 2 quá trình tiến hóa sinh học và tiến hóa VH-XH. Phần bảy. SINH THÁI HỌCChương 1: CÁ ... trình tiến hóa là gì? Dạng đột biến nào có vai trò chủ yếu trong nguồn nguyên lliệu tiến hóa sơ cấp?3CÂU HỎI ÔN TẬP SINH 12 – HKII Phần Sáu. TIẾN HÓAChương 1: BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HÓABài ... tổng hợp, tiến hóa được chia làm mấy giai đoạn nào? 3. Tiến hóa sinh học là gì? Thuật ngữ này được áp dụng cho những cấp độ tổ chức sống nào? 4. Hãy so sánh tiến hóa nhỏ và tiến hóa lớn?5....
- 28
- 3,416
- 17
TRẮC NGHIỆM SINH HỌC 12 PHÂN BAN
... phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể là do tác động củaA. tác nhân sinh học, tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. ... học, tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào. Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc ... tử ADN dạng vòng.C. phân tử ADN liên kết với prôtêin.D. phân tử ARN.Thành phần hoá học chính của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân thực có ADN và prôtêinA. dạng hitstôn.B. cùng các en zim tái...
- 77
- 1,808
- 52
trac nghiem cho hs 12 ( Phần tiến hoá)
... kiểuhình là kết quả của:a. Tiến hóa đồng quy.b. Tiến hóa phân li.c. tiến hóa phân nhánh.d.tiêu giảm để thích nghi.79. Tiến hóa đồng quy tạo ra kêt quả:a. làm sinh vật ngày càng nhiều dạng.b.tạo ... chứng phôi sinh học. c. bằng chứng địa lí - sinh học. d.bằng chứng sinh học phân tử.14. Mọi sinh vật có mã di truyền và thành phần prôtêin giống nhau là chứng minh nguồn gốc chungcủa sinh giới ... quan niệm hiện đại , sự hình thành lòai mới ở sinh vật giao phối là kết quả của:a. tiến hóa lớn. b. tiến hóa nhỏ.c. tiến hóa đồng quy. d. tiến hóa phân li.67.Hình thành lòai khác khu vực địa...
- 11
- 4,001
- 79
Bai tap sinh hoc 12 phan di truyen, bien di(theo chuan)
... nhân sinh học, vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào.b. tác nhân vật lí, hoá học, sinh học. c. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. d. tác nhân vật lí, hoá học, ... hoá học, sinh học của môi trường.b. sai hỏng ngẫu nhiên trong nhân đôi AND, do tác nhân hoá học, sinh học của môi trường.c. sự bắt cặp không đúng do tác nhân vật lí của môi trường, tác nhân sinh ... thế hệ, tỉ lệ dị hợp sẽ làa. 128 1b. 128 127 c. 256255d. 25616. Một quần thể tự phối có thành phần kiểu gen: 0,5AA : 0,5Aa. Sau 3 thế hệ tự phối, thành phần kiểu gen của quần thể làa....
- 16
- 2,334
- 93
Phuong phap day hoc sinh hoc - Phan tien hoa lop 12
... đơn giản HS thấy ngay đợc qúa trình tiến hóa hóa học là quá trình tiến hóa bằng phơng thức hóa học, sự tiến hóa của các phân tử theo quy luật hóa học, nguồn năng lợng cung cấp cho quá trình này ... cho học sinh trong dạy học phần IV Sự phát sinh và phát triển của sinh vậttrên trái đất lớp 12 THPT.4. Xác định các biện pháp sử dụng SGK, tài liệu, sơ đồ, bảng hệ thốngđể tổchức học sinh học ... vực Sinh học) , đòi hỏi tiếp cận nó14II. Mục đích của đề tàiXây dựng đợc quy trình và các biện pháp cụ thể về rèn luyện kĩ năng hệ thốnghoá cho học sinh trong dạy học phần tiến hóa ( Phần...
- 45
- 841
- 5
Rèn luyện kĩ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong dạy học phần mềm tiến hóa sinh học 12 trung học phổ thông
... dạy học phần Tiến hóa- Sinh học 12. 8.3. Phân tích nội dung phần Tiến hóa làm cơ sở xác định kĩ năng HTHKT. 8.4. Xác định các kĩ năng HTH kiến thức nói chung và trong dạy học Sinh học 12 nói ... năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh lớp 11 THPT trong dạy học Sinh học của Nguyễn Thị Hòa (2008). Tuy nhiên trong chương trình Sinh học mới, đặc biệt phần Tiến hóa- Sinh học 12 chưa có ... dạy học Tiến hóa – Sinh học 12- THPT. 5.2. Khách thể nghiên cứu Học sinh lớp 12 và giáo viên THPT 9 16. Ngô Văn Hưng, “Rèn luyện học sinh kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học Sinh...
- 9
- 1,235
- 10
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... thầy giáo đến người học. Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền về thầy giáo. Thông tin phản hồi từ thầy giáo đến người học. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... tả như sơ đồ 1.5. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM DƯƠNG THANH TÚ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH ... sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng TH TTĐPT. Chương 3: Thực nghiệm sư phạm. Kết luận và đề nghị Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 119
- 1,486
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
... SGV SH 12 NC STH TH TTĐPT TN : Công nghệ thông tin : Đối chứng : Giáo viên : Học sinh : Nâng cao : Phần mềm công cụ : Phần mềm dạy học : Phương pháp dạy học : Phương tiện dạy học : ... trực quan : Phổ thông trung học : Phiếu học tập : Quá trình dạy học : Quá trình truyền thông : Sách giáo khoa : Sách giáo viên : Sinh học 12 nâng cao : Sinh thái học : Tích hợp truyền thông ... thầy giáo đến người học. Thông tin về sự tiến bộ học tập từ người học truyền về thầy giáo. Thông tin phản hồi từ thầy giáo đến người học. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 119
- 1,454
- 2
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... câu hỏi hay để Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 39 Chƣơng 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12( NC) THEO HƢỚNG ... SGV SH 12 NC STH TH TTĐPT TN : Công nghệ thông tin : Đối chứng : Giáo viên : Học sinh : Nâng cao : Phần mềm công cụ : Phần mềm dạy học : Phương pháp dạy học : Phương tiện dạy học : ... trực quan : Phổ thông trung học : Phiếu học tập : Quá trình dạy học : Quá trình truyền thông : Sách giáo khoa : Sách giáo viên : Sinh học 12 nâng cao : Sinh thái học : Tích hợp truyền thông...
- 119
- 923
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... tả như sơ đồ 1.5. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM DƯƠNG THANH TÚ XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH ... IN T PHN SINH THI HC, SINH HC 12 (NC) THEO HNG TCH HP TRUYN THễNG A PHNG TIN Chuyên ngành: Lý luận và ph-ơng pháp dạy học sinh học MÃ số: 60.14.10 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo ... hoạt động nhận thức của HS trong giảng dạy phần STH lớp 12 ở Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 12 d) Tiếng ồn: là tất cả các thông điệp ngoại lai...
- 119
- 806
- 0
Giáo án SINH HỌC 12 CB (Mới) Của thầy Phan Xuân Hoàng.
... #/•/"/•1[/I!9C[4a1+)!".MQ7/f/"56[4L+&/"1[!"%')4+%,)-(./ 012 ,3'!;X+=>?L+%)-4(564,(7',8' 012 ,3'%:);<(5=.9)'>x(,#-'C3/II.344),#!^\E[7['+4EmI.Q'+UWG.3"+g['8L+/[v^['+/[hG4.3"+g['L+/[v^['+/[TG ... %,)-(./ 012 ,3' h!_<;_<S_<X_<R++ h!/-,M03['9= %)-4(564,(7',8' 012 ,3'%k);<(5=.9)'>x039= ... 4!A"+/"f&„g#CEC,J!,M(+`'+"/"…Y!aP%,)X<nW'(,;%h64,(,M)G9'O+(5P',);4G)'E=d 12 %&'()*+=&+""#L%J%:)-4(,8'>.73/"/•3,\^+4!M+,•E9C3'/"!"#7M+['+3'>.M+3'1+Y‹;/",EY1?%:¬4f4Dut%A.CC!t%+A.4^?t%'"/0'f/I9A+t%A.†!)/4[I`@3,\^Q%,M)0C!"-/"++/"+.+14a")M+[Z7'%,)-(./ 012 ,3' B"!#3#/. !;q<;;q<S;q<X+M[/fA#@%+Y/%)-4(564,(7',8' 012 ,3':);<(5=.9)'>bE'"!G3"+'"/["EK,#-'3/II.LMMAZ/#3E['YSI'"S%9)<@)xM+[IICL@#C''<L'"!Gg3,\^h"#ŠFC$;[tfM+[I,)C$M+@3,\,#-A1(BC4D'E=(,F2G9(5H...
- 75
- 1,197
- 13
- trắc nghiệm sinh học 12 phần 6 tiến hóa
- bài tập trắc nghiệm sinh học 12 phần di truyền
- câu hỏi trắc nghiệm sinh học 12 phần tiến hóa
- bài tập sinh học 12 phần tiến hóa
- ôn tập sinh học 12 phần tiến hóa
- sinh học 12 phần tiến hóa
- sinh học 12 chương tiến hóa
- bài tập trắc nghiệm sinh học 12 chương tiến hóa
- trắc nghiệm sinh học 12 chương tiến hóa
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008