... trò của Auxin
là hoocmônthựcvật
(?) vậy hoocmônthựcvật là gì ?
(?) hãy kể tên 1 số hoocmônthựcvật mà
em biết
(?) đặc điểm chung của các hoocmônthực
vật ?
+GV bổ sung các ý kiến ... HM nhân tạo cũng có tác
dụng tương tự)
BÀI 35 :
HOOCMÔNTHỰCVẬT
I. MỤC TIÊU
+Trình bày được khái niệm về hoocmônthựcvật
+Kể ra 5 hoocmônthựcvật và trình bày tác động đặc trưng của ... hoocmôn
thực vật thuộc nhóm kích thích.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀIHỌC
1. Kiểm tra bài cũ
Sinh trưởng là gì ? Phân biệt sinh trưởng...
... thành phiếu học tập sau?
Tên hoocmôn Nơi sản sinh Tác động sinh lí
Auxin
Gibêrelin
Xitôkinin
- Học bài, trả lời các câu hỏi cuối bài
- Đọc phần" Em có biết "
- Chuẩn bị bài 36.
BÀI TẬP ...
trên?
Hooc môn thựcvật là gi ?
1. Định nghĩa:
Hoocmônthựcvật ( phi tô hooc môn) là các
chất hữu cơ do cơ thể thựcvật tiết ra có tác
dụng điều tiết hoạt động sống của cây
Bµi 35:
Bên ... bằng, thì sự sinh trưởng của cây trở nên hài hòa
Em có nhận xét gì về vai trò của hoocmon trong quá trình sinh
trưởng của TV?
IV – SỰ CÂN BẰNG HOOCMÔNTHỰC VẬT
II - HOOCMÔN KÍCH THÍCH SINH TRƯỞNG:
Nghiên...
... đà học em có nhận xét gì về vị trí hình
thành của các hoocmonthực vật
-
Mọi hoạt động sinh trưởng đều được điều chỉnh bởi tác
động của các hoocmonthực vật.
-
Trạng thái cân bằng hoocmonthực ... được sinh ra từ đâu?
A. Mô phân sinh lóng B. Tầng sinh bần
C. Tầng sinh mạch D. Tầng phát sinh
KIM TRA BI C
II - HOOCMÔN KÍCH THÍCH SINH TRƯỞNG:
3 - XITÔKININ:
II - HOOCMÔN KÍCH THÍCH SINH ... về nhà
-
Học và làm bài theo câu hỏi trong sách giáo khoa, sách
bài tập.
-
Trong nông nghiệp, người nông dân phải sử dụng hooc
môn thựcvật như thế nào để đảm bảo vệ sinh an toàn
thực phẩm?
...
... được sinh ra từ đâu?
A. Mô phân sinh lóng B. Tầng sinh bần
C. Tầng sinh mạch D. Tầng phát sinh
KIỂM TRA BÀI CŨ
Câu 1: Thế nào là sinh trưởng, sinh trưởng sơ cấp và
sinh trưởng thứ cấp ở thựcvật ... sát sự sinh trưởng
của cây trong các trường hợp:
A- Hoocmon bình thường
B- Hoocmon không đầy đủ
C- Thiếu hoocmon
1. Khái niệm: Hoocmônthựcvật
(phitôhoocmôn)
+ là các chất hữu cơ do thựcvật ... đến tính chất đối kháng, hỗ trợ giữa các
hoocmon
-
Cần phối hợp hoocmonthựcvật với thỏa mãn
nhu cầu dinh dưỡng cho cây trồng.
BÀI 35: HOOCMÔNTHỰC VẬT
3 - XITÔKININ: Tác động
.
Nhận xét...
... cây thân gỗ được sinh ra từ đâu?
A. Mô phân sinh lóng B. Tầng sinh bần
C. Tầng sinh mạch D. Tầng phát sinh
tăng về kích thước
+ Thựcvật một lá mầm có các mô phân sinh: ….
+ Thựcvật hai lá mầm ...
chúng
BÀI TẬP VỀ NHÀ
-
LÀM BÀI TẬP 4 -> 9 (76 – SBT).
-
TRONG NÔNG NGHIỆP, NGƯỜI NÔNG DÂN PHẢI SỬ DỤNG
HOOC MÔN THỰCVẬT NHƯ THẾ NÀO ĐỂ ĐẢM BẢO VỆ
SINH AN TOÀN THỰC PHẨM ?
Hoocmon
Hoocmon
ỨNG ... có các mô phân sinh: ….
Đỉnh và lóng
Đỉnh và bên
Kích thích sự ra hoa
Có giberelin Không có giberelin
IV. SỰ CÂN BẰNG HOOCMONTHỰC VẬT
-
Trạng thái cân bằng hoocmonthựcvật sẽ tạo điều...
... Sinhhọc11bài 9 Thựcvật C3, C4 và
CAM
II. THỰCVẬT C4 :
- Gồm một số loài thựcvật sống ở vùng nhiệt đới và cận
nhiệt đới như: mía, rau dền, ngô, cao lương, kê…
- Thựcvật C4 ... đới và cận
nhiệt đới như: mía, rau dền, ngô, cao lương, kê…
- Thựcvật C4 có các ưu việt hơn thựcvật C3: Cường độ
quang hợp cao hơn, điểm bù CO2 thấp hơn, điểm bảo hòa
ánh sáng cao hơn, nhu ... Cả 2 chu
trình này đều diễn ra vào ban ngày và ở 2 nơi khác nhau
trên lá( Hình 9.3).
III. THỰCVẬT CAM:
- Gồm những loài mọng nước sống ở các sa mạc, hoang
mạc và các loài cây trồng như...
...
2. Bài mới
-Đọc mục em có biết trang 25.
Giáo viên : Cho họcsinh nghiên cứu mục 2.
? NH
3
trong mô thựcvật được đồng hoá như
thế nào ?
Học sinh : nêu được NH
3
trong mô thựcvật
được ... :
Bài 5 : NI TƠ VÀ ĐỜI SỐNG CỦA THỰCVẬT
I. MỤC TIÊU
Học sinh :
- Nêu được vai trò của nguyên tố nitơ trong đời sống của cây
- Trình bày được quá trình đồng hoá nitơ trong mô thực vật. ...
II.THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Tranh vẽ hình 5.1, 5.2 sách giáo khoa
- Máy chiếu qua đầu nếu dùng bản trong
- Sách giáo khoa; phiếu học tập
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀIHỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Thế...
... được ?
Sau khi thảo luận họcsinh điền vào phiếu.
Giáo viên : gọi một họcsinh trình bày, sau
đó cho các em khác nhất xét, chỉnh sửa.
*Hoạt động 3
Giáo viên : Cho họcsinh quan sát hình 6.1 ... khoa
-Đọc trước bàithực hành.
Phần bổ sung kiến thức :
Em có biết vì sao vi khuẩn rhizobium có thể tìm đến cây họ đậu để
sống cộng sinh ?
Bài 6 : NI TƠ VÀ ĐỜI SỐNG CỦA THỰCVẬT
(Tiếp theo) ...
phân tử ? Bằng cách điền vào phiếu học tập
số 2.
Phiếu học tập số 2
Con đường Điều kiện
Phương
trình phản
ứng
Con đường
hoá học
Con đường
sinh học
Giáo viên : Cho các em trình...
...
Giáo viên : cho họcsinh quan sát hình
9.2 và 9.3, 9.4 hãy rút ra những nét giống
nhau và khác nhau giữa thựcvật C
3
và
thực vật C
4
?
Phiếu học tập số 2
II.THỰC VẬT C
4
- Máy chiếu ... trong pha sáng ?
Học sinh : trả lời bằng cách điền các nội
dung trên vào phiếu.
I. THỰCVẬT C
3
Bài 9 : QUANG HỢP Ở CÁC NHÓM THỰCVẬT C
3
, C
4
và CAM
I. MỤC TIÊU
Học sinh
- Phân biệt ...
Giáo viên : cho 1 họcsinh trình bày phiếu
của mình, các em khác nhận xét bổ sung
1.Pha sáng
-Học sinhhọc theo nội dung của
phiếu số 1.
* Hoạt động 2
GV : cho họcsinh nghiên cứu mục...
... khoa
lớp 11.
Bài 12 : HÔ HẤP Ở THỰCVẬT
I. MỤC TIÊU
Học sinh
- Trình bày được hô hấp ở thực vật, viết được phương trình tổng
quát và vai trò của hô hấp đối với cơ thể thực vật.
- Phân ... cho biết ở thựcvật có thể xảy ra
nững con đường hô hấp nào ?
Học sinh : Hai con đường hô hấp hiếu khí
và hô hấp kị khí
II.CÁC CON ĐƯỜNG HÔ HẤP Ở
THỰC VẬT
Giáo viên : chi họcsinh đọc mục ... hô hấp đối với cơ thể
thực vật
Học sinh : Sau khi thảo luận trả lời hiện
tượng quang hô hấp, nên tên các bào
quan tham gia, và thấy được tác haih của
nó đối với thựcvật
b.Nhiệt độ
c.Oxy...
... thực
vật như thế nào ?
I. ĐẶC ĐIỂM TIÊU HOÁ VÀ
HẤP THỤ THỨC ĂN TRONG
ỐNG TIÊU HOÁ CỦA ĐỘNG
VẬT ĂN THỰCVẬT
-Động vật ăn thựcvật có răng cạnh
hàm, răng hàm phát triển để nghiền
Học sinh ... to chứa nhiều thức ăn và tiêu
hoá cơ học và hoá học
Bài 16 : TIÊU HOÁ VÀ HẤP THỤ THỨC ĂN Ở ĐỘNG VẬTTHỰC
VẬT VÀ ĐỘNG VẬT ĂN THỊT
I. MỤC TIÊU
Học sinh
- Nêu được cấu tạo và chức năng của ... hoá thích nghi với
thức ăn đông vật và thựcvật
- So sánh cấu tạo và chức năng của ống tiêu hoá ở động vật ăn
thực vật và động vật ăn động vật
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình 16.1 và 16.2 phóng...
... các kiểu hô hấp
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀIHỌC
1. Kiểm tra bài cũ
- Vì sao trong dạ cỏ của động vật nhai lại có nhiều vi sinhvật sống
cộng sinh ?
2. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội ... Bài 17 : CÁC HÌNH THỨC HÔ HẤP CỦA ĐỘNG VẬT
I. MỤC TIÊU
Học sinh
- Nêu được đặc điểm chung của bề mặt hô hấp của động vật.
- Liệt kê được các hình thức hô hấp của động vật ở cạn ... NIỆM HÔ HẤP ĐỘNG
VẬT
* Hoạt động 1
Học sinh tham gia thảo luận các câu hỏi
sau :
-Hô hấp là gì ? Liệt kê các hình thức hô
hấp của động vật ở nước và ở cạn ?
Sau khi họcsinh trả lời, giáo...
... A .SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰCVẬT
BÀI 34 : SINH TRƯỞNG Ở THỰCVẬT
I. MỤC TIÊU
+ Nêu được khái niệm về sinh trưởng của cơ thể thực vật.
+Chỉ rõ mô phân sinh nào của thựcvật một ... phân sinh và chức năng
của chúng (theo đáp án ở phiếu học
tập)
-Mô phân sính đỉnh
-Mô phân sinh bên
-Mô phân sinh lóng
* Hoạt động 3
+Treo tranh h34.3
học sinh tìm hiểu
tranh
2. Sinh ... biệt sinh trưởng sơ cấp, sinh trưởng thứ cấp
+Giải thích được sự hìn thành vòng năm
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
Tranh minh hoạ (phóng to theo SGK)
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC BÀIHỌC
1. Kiểm tra bài...
... trình bao gồm sự sinh
trưởng, phân hoá và phát triển sinh
hình thái
2. Sự xen kẽ thế hệ trong chu trình
sống của thựcvật
3. Đặc điểm phát triển của thựcvật
có hoa
(học sinh sử dụng ... trên phiếu
học tập)
1. Phát triển ở thựcvật diễn ra
như thế nào?
2. Đặc điểm nỗi bật của sự phát
triển của thựcthựcvật là gì ? Vai
trò đặc điểm này :
3. Đặc điểm PT ở thựcvật có hoa ... BÀI 36 :
PHÁT TRIỂN CỦA THỰCVẬT
I. MỤC TIÊU
+ Nêu được khái niệm về sự phát triển của thực vật.
+ Mô tả sự xen kẽ thế hệ trong chu trình sống của thực vật.
+ Trình bày...
... CỐ
- Cho họcsinh đọc phần nôi dung tóm tắc sách giáo khoa.
- So sánh sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở thực vật?
* Câu hỏi trắc nghiệm : Chọn câu tả lời đúng
1. Ở thựcvật hạt kín ... của thế
Bài 42 :
SINH SẢN HỮU TÍNH CỦA THỰCVẬT
I. MỤC TIÊU
- Nêu được khái niệm sinh sản hữu tính(SSHT)
- Trình bày được các ưu điểm của SSHT đối với sự phát triển của thực
vật.
- Mô ... HS – GV đẫn dắt vào bài mới : Vậy sinh sản hữu tính
(SSHT) là gì ? Ưu điểm của SSHT so với sinh sản vô tính(SSHT) như thế
nào, ta sẽ hiểu trong bàihọc hôm nay.
3. Giảng bài mới
Hoạt động...