... cơ sở trong tổ chức sinhhoạt chi đoàn chủ điểm
- Phân công các đồng chí trong Ban chấp hành đoàn trường, cán bộ Ban tổ chức,
Ban tuyên giáo tham dự các buổi sinhhoạtchủđiểm tại chi đoàn, ... pháp thực hiện:
- Tùy theo tình hình thực tế của đơn vị, Ban chấp hành chi đoàn có thể chủ động lựa
chọn một trong các phương thức sau để tổ chức sinhhoạt chi đoàn chủ điểm:
+ Tổ chức nghe nói ... chức sinhhoạt chi đoàn chủ điểm.
ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH TP HỒ CHÍ MINH
BCH TRƯỜNG ĐH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
***
Số: 04 /HD-ĐTN
Tp. Hồ Chí Minh, ngày 14 tháng 3 năm 2012
HƯỚNG DẪN
Tổ chức sinh hoạt...
... tiết sinhhoạt lần sau. Như vậy giữa giáo
viên và HS có tình cảm chan hoà . Nhờ đó các em tự tin hơn trong tiết sinhhoạt lần
sau.
VII. Đề nghị:
Khi tổ chức tiết sinhhoạttheochủđiểm GV ... cần:
-Nắm được các chủ đề, chủđiểm của từng tháng trong năm.
-Nắm kĩ nội dung của từng chủ đề ,chủ điểm.
VIII. Tài liệu tham khảo:
-Quyển sách trò chơi tập thể trong sinhhoạt Đoàn -Đội của tác giả ... tiết sinhhoạt lớp theochủđiểm . Đối tượng thực hiện là học sinh lớp 4B
trường tiểu học Nguyễn Minh Chấn.
IV. Nội dung nghiên cứu :
1. Căn cứ vào đặc điểm lứa tuổi HS tiểu học , đặc điểm...
... 8 chủ điểm, đó là:
- Chủđiểm Măng non;
- Chủđiểm Mái ấm;
- Chủđiểm Tới trường;
- Chủđiểm Thành thị và Nông thôn;
- Chủđiểm Sáng tạo;
- Chủđiểm Nghệ thuật;
- Chủđiểm Lễ hội;
- Chủ ...
- Chủđiểm Thành thị và Nông thôn;
- Chủđiểm Bảo vệ Tổ quốc;
- Chủđiểm Sáng tạo;
- Chủđiểm Nghệ thuật;
- Chủđiểm Lễ hội;
- Chủđiểm Thể thao;
- Chủđiểm Ngôi nhà chung;
- Chủđiểm ...
Chƣơng 2: HỆ THỐNG BÀI TẬP MỞ RỘNG VỐN TỪ THEOCHỦĐIỂM
CHO HỌC SINH LỚP 3 29
2.1. Nguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theochủ
điểm cho học sinh lớp 3 29
2.1.1. Nguyên tắc đảm...
... đẫn hoạt động độc lập theo nhóm nhỏ để học sinh tự chiếm
lĩnh các nội dung học tập, chủ động các mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ
theo yêu cầu của chương trình. Trên lớp, học sinhhoạt ...
sánh theo hướng tích cực
Dạy học thao tác lập luận so sánh theo hướng tích cực là cách dạy học
theo nguyên tắc: giáo viên không làm thay, nói thay học sinh mà đóng vai trò là
người tổ chức hoạt ... học thông qua tổ chức của học sinh:
Trong phương pháp tích cực người học- đối tượng của hoạt động dạy,
đồng thời là chủ thể của hoạt động học được cuốn hút vào các hoạt động học
tập do giáo viên...
... đẫn hoạt động độc lập theo nhóm nhỏ để học sinh tự chiếm
lĩnh các nội dung học tập, chủ động các mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ
theo yêu cầu của chương trình. Trên lớp, học sinhhoạt ...
sánh theo hướng tích cực
Dạy học thao tác lập luận so sánh theo hướng tích cực là cách dạy học
theo nguyên tắc: giáo viên không làm thay, nói thay học sinh mà đóng vai trò là
người tổ chức hoạt ... cho học sinh và học sinh thông qua hoạt
động phân tích ngữ liệu mà tự mình rút ra bản chất của thao tác lập luận so sánh.
2.1.4.2. Một số hình thức dạy học phát huy tính tích cực của học sinh...
... động cơ hoạt động
theo chu kì, sinh ra công bằng cách lấy nhiệt từ nguồn nhiệt duy nhất, như
vậy
'
η
không thể nhỏ hơn
η
. Cũng lí luận tương tự nhưng cho động cơ II
làm việc theo chiều ... cơ hoạt động khá ồn nhất là động cơ cao tốc. Người ta phải dùng
các bộ tiêu âm trên đường thải và đường nạp để hạn chế bớt nhược điểm
này. Nhưng bình tiêu âm sẽ gây ảnh hưởng xấu tới ưu điểm ... sinh ra công kA
12
Theo công thức
1
K
A
=
1
21
2
1
K
Q
η
η
−
Động cơ 2 làm nhiệm vụ máy làm lạnh sau l chu trình nhận của nguồn
lạnh
2
T
nhiệt lượng
22
L
Q
và nhận công
2
L
A
cũng theo...
... hữu cơ nói
rộng hơn là phân sinh học bao gồm phân chuồng, phân ủ, phân xanh, và các loại phân vi
sinh.
Quy trình sản xuất phân rác hữu cơ (compost) từ rác thải sinhhoạt đà góp phần xử
lý một ... các mẫu riêng biệt: Tùy theo hình dáng khu đất cần lấy mẫu mà bố trí các
điểm lấy mẫu (5- 10 điểm) phân bố đồng đều trên toàn diện tích. Có thể áp dụng cách lấy
mẫu theo đờng chéo hoặc đờng ... sản xuất theo các quy trình công nghiệp
từ các nguồn hữu cơ khác nhau. Có thể chia phân hữu cơ công nghiệp ra làm 3 loại khác
nhau: phân hữu cơ khoáng, phân hữu cơ sinh học, phân vi sinh.
21
-...
... nổi trên sông Gú
7
Báo cáo thực tập chuyên ngành Địa chất môi trường
Cnghệ Ưu điểm Nhược điểm
Chôn lấp
hợp vệ
sinh
- Nc[pU6Q>{32BD_I2FG
h2D2;N
- :u2[8_I2FGh2D21L2B
>pOC
- ... \yi1B2BUw2BD> š
@a;22BD>yUV2B[UV2Bsi]K\;22S
3. Lựa chọn quy hoạch địa điểm và quy mô xử lý rác thải sinh hoạt
>5G"3""@-0H@1"&I
€2A2Q2}2“2B_>[92:C2BL2BU\F2Y8=*D
,y:2VJg2B2vH[012322DJ3NQ2qOF72•yH
_>CANH:`2DJ3NQ2Yo{Q2Jo1{Q2Uy6|6…H>5o1251t
hDH[0121H}O13yYHCHC2D>6H[92:Œ2B[9O[`6EFGy}O
9:;2[UZF3O^2|CH2B>2bJOT
f ... [`2BS22B•O‹LDAC[012NQ2}>:H
A#M+
:
"7"+
<
+7
7
"
&o:HFDBO[CA2L6>qO2[8OCsJ3q‡}OL6>:C2B1L2B
1cy:C2B[qH;I:b2[UZ>`2qOD21cDH;:b21L2BH>
H;1c[UZFDJAC‡1L2BFDJA[UZCH:O2BCD1L2B1c
Hình 6:Sơ đồ công nghệ đốt rác thải:
Hình 7: Phân loại rác thải sinh hoạt
12
=EFG
1c
—H[o
[UZ
—H1L2B[o
[UZ
z[o:H
:C6ƒ
L2F;N
—HIJ2CA
Q2FCAJVY8
—HH5
—H1L2BH5
Báo...
... kê người ta phân chia thành 3 loại:
chất thải rắn từ sinhhoạt gia cư gọi là rác sinh hoạt, chất thải y tế và chất
thải công nghiệp.
1.2.2. Theo công nghệ quản lý, xử lý.
Ngày nay, việc ứng dụng ... RẮN.
1.2.1. Theo quan điểm thông thường:
- Rác thực phẩm: bao gồm phần thừa thãi, không ăn được sinh ra
trong khâu chuẩn bị, dự trữ, nấu ăn…
- Rác bỏ đi: bao gồm các chất thải cháy và không cháy sinh ... rắn do hoạt động của
con người (sinh hoạt, sản xuất, tiêu dùng…) và động vật gây ra. Đó là
những vật đã bỏ đi, thường ít được sử dụng hoặc ít có ích và không có lợi
cho con người.
Các nguồn sinh...
... trong
V.2 Ưu khuyết điểm và lĩnh vực sử dụng động cơ đốt trong
V.2.1 Ư u điểm chính của động cơ đốt trong
V.2.2 Nhược điểm động cơ đốt trong
V.2.3 : Lĩnh vực sử dụng
V.3 Đặc điểm của chu trình ... động cơ hoạt động
theo chu kì, sinh ra công bằng cách lấy nhiệt từ nguồn nhiệt duy nhất, như
vậy
'
η
không thể nhỏ hơn
η
. Cũng lí luận tương tự nhưng cho động cơ II
làm việc theo chiều ... cả các máy nhiệt đều hoạt động tuần hoàn, do đó các tác nhân trong maý
nhiệt biến đổitheochu trình.
III.2 Nguyên lý thứ hai của nhiệt động lực học phát biểu định tính
Theo nguyên lý thứ nhất...
... tách electron ra khỏi nguyên tử và chuyển electron và ion về các cực của nguồn
B. sinh ra electron ở cực âm.
C. sinh ra ion dương ở cực dương.
D. làm biến mất electron ở cực dương.
6. Phát biểu ... nguồn thì lực lạ phải sinh một
công là.
A. 20J B. 0,05 J C. 2000 J D. 2 J
16. Một nguồn điện có suất điện động không đổi, để chuyển một điện lượng 10 C qua nguồn thì lực lạ phải sinh một
công là ... diện thẳng của vật dẫn
càng nhiều
D. dòng điện không đổi là dòng điện chỉ có chiều không thay đổitheo thời gian
4. điều kiện để có dòng điện là
A có hiệu điện thế . B có điện tích tự do.
C có hiệu...
... Speaking
3. Listening học sinh xem lại vở ghi
4. Writing ( xem kỹ lại cách viết thư cảm ơn)
5. Language Focus
Pronunciation:Học sinh xem lại 2 âm trong unit 4
Grammar: học sinh xem kỹ lại những chức ...
2. Speaking
3. Listening học sinh xem lại vở ghi
4. Writing ( xem kỹ lại cách viết đồ)
5. Language
Pronunciation: học sinh xem lại 5 âm trong unit 7
Grammar: học sinh xem lại công thức và cách ... you
________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________
UNIT 3: A PARTY
A. THEORY
1. PRONUNCIATION: / l/, / r/ and / h/
2. GRAMMAR
2. GRAMMAR
* To-infinitive
Moọt soỏ ủoọng tửứ theo sau laứ To-inf : hope; promise, want, wish,...
... mai.
HÀNH KHÚC ĐỘI
Nhạc và lời : Phong Nhã
Đi ta đi lên nối tiếp bao anh hùng. Như quân tiên phong bước trên đường giải
phóng. Tiếng kèn vang vang giục giã Thiếu Niên nhi đồng, bước theo lá cờ Đội Hồ ... Đội ta cố noi.
Bao phen giao thông trong rừng, gian lao nguy nan muôn trùng. Xung phong
theo gương anh hùng. Đùng đùng đùng, đoàng đoàng đoàng, anh vẫn đi. Anh luôn
luôn tiến bước tiến đi theo ... ĐỘI CA
Nhạc và lời : Phong Nhã
Lời 1: Cùng nhau ta đi lên theo bước Đoàn Thanh Niên đi lên cố gắng xứng
đáng Cháu Ngoan Bác...