... máu , nước mô , bạch huyết .
–
Nêu được vai trò của môi trường trong cơ thể .
2 . Kỹ năng :
–
Quan sát thí nghiệm , quan sát sơ đồ và trình bày được mối quan
hệ của máu , nước mô , bạch ... phóng to mối quan hệ của máu , nước mô , bạch huyết .
2 . Họcsinh :
Các tế bào cơ , não … của cơ
thể người có thể trực tiếp trao
đổi các chất với môi trường
ngoài được không ?
Sự ... nào?
Như vậy môi trường trong cơ
thể có vai trò gì ?Máu , nư
ớc mô
, bạch huyết có quan hệ gì ?
–
GV nhận xét và ghi tiểu kết
Kết luận : bài ghi .
liên hệ với môi
trường ngoài...
... Nhiệm vụ của
phần cơ thể người
và vệ sinh
–
Sinh học8
cung c
ấp những
kiến thức về đặc
điểm cấu tạo và
chức năng của cơ
thể trong mối
quan hệ với môi
trường, những
hiểu biết về
phòng ... học trong thời gian
gần đây
–
Kết luận: Sinhhọc8 cung
cấp những kiến thức về đặc
điểm cấu tạo và chức năng của
cơ thể trong mối quan hệ với
môi trường, những hiểu biết về
phòng chống ... và vệ sinh
Mục tiêu : Hs biết được mục
đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của
môn học
Cách tiến hành:
–
GV cho HS đọc thông tin
trong SGK...
... phần
3, 4 trong bài.
Tuần : 9
Tiết :17
Giáo án tin họclớp8
BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG
CHƯƠNG TRÌNH
I. MỤC TIÊU :
Học sinh biết vai trò của biến trong lập trình;
Học sinh biết ... Kiểm tra trong quá trình thực
hành.
3. Dạy bài mới :
HĐ của Thầy HĐ của trò Ghi bảng
HĐ 1: Họcsinh
biết vai trò của
biến trong lập
trình.
G : Yêu cầu H đọc
thông tin SGK
G : Biến là ...
học như máy tính, projector,
- Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt
động tốt.
2. Họcsinh :Đọc trước bài SGK. Đồ dùng học tập,
bảng phụ
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
1. Ổn định tổ chức...
... biến y vào b
ảng
phụ.
3. S
ử dụng biến
trong chương
trình
Tuần : 9 Tiết
: 18
Giáo án tin họclớp8
BÀI 4: SỬ DỤNG BIẾN TRONG
CHƯƠNG TRÌNH
I. MỤC TIÊU :
HS hiểu cách sử dụng biến và ... Y
vào
biến
nhớ X.
liệu xâu. Các phép
gán sau đây có hợp
lệ không?
a) A:= 4;
b) X:= 3 242 ;
c) X:= '3 242 ';
d) A:= 'Ha Noi'.
Hướng dẫn về
nhà.
1. Học thuộc khái ...
học như máy tính, projector,
- Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt
động tốt.
2. Họcsinh :Đọc trước bài SGK. Đồ dùng học tập,
bảng phụ
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
X lên 1
đơn vị,...
... các kích thích
của môi trường, điều hoà hoạt
động của các cơ quan
Hệ sinh
dục
Đường sinh dục và tuyến
sinh dục
Sinh sản và duy trì nòi giống
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2/ ... và môi
trường
Hệ bài tiết
Thận, ống dẫn nước tiểu và
bóng đái
Bài tiết nước tiểu
Hệ thần
kinh
Não, tủy sống, dây thần kinh
và hạch thần kinh
Tiếp nhận và trả lời các kích thích
của môi ... chứa
tim, phổi
Khoang bụng chứa
dạ dày, ruột, gan, tụy,
thận, bóng đái và các
cơ quan sinh sản
–
Da – Bảo vệ cơ thể
–
Cơ và xương => Hệ
vận động
–
Khoang ngực và...
... phóng to hình 2.2 trang 8, hình 3.1 , hình 4. 1 –2 –3 4 SGK
–
Bảng 3.1 – 3.2 SGK
–
Sơ đồ mối quan hệ giữa chức năng của tế bào với cơ thể và môi trường
3 / Họcsinh
III/ TIẾN TRÌNH BÀI ...
phụ
–
Màng sinh chất có lỗ
màng đảm bảo mối liên
hệ giữa tế bào với máu
và dịch mô. Có chức
năng giúp
–
thích mối quan hệ thống nhất về
chức năng giữa màng sinh chất,
chất ... hoạt động
cá nhân để trả lời
–
GV giảng thêm:
Màng sinh chất có lỗ màng
đảm bảo mối liên hệ giữa tế
bào với máu và dịch mô. Chất
tế bào có nhiều bào quan như
lưới nội chất ( trên...
... ) : Cung phản xạ .
Sơ đồ 6.3 : Sơ đồ phản xạ .
2 . Họcsinh :
mô thần kinh?
–
Gv treo tranh 6 . 1
GV
yêu c
ầu 1 HS mô tả lại cấu tạo
1 nơron?
–
Gv ch
ốt lại cấu tạo chính
của ... lại bàiMô
Mô thần kinh
Xem SGK bài phản xạ
Tìm và nêu 1 số phản xạ ở người mà
em biết .
III . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 . Ổn định lớp :
2 . Kiểm tra bài cũ :
Khái niệm mô ? Trong ... bày
–
Các nhóm khác
nhận xét , bổ sung
–
Đ
ại diện họcsinh
trả lời .
BÀI 6 : PHẢN XẠ
I . MỤC TIÊU :
1 . Kiến thức :
–
Mô tả cấu tạo 1 nơron điểm hình
–
Trình bày chức năng cơ...
... THÍCH HÌNH TRANG 24 / 25 /SGK
SOẠN BÀI8
HOẠT ĐỘNG GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC
SINH
NỘI DUNG GHI
HĐ 1: Tìm hiểu các phần
chính của xương
_ Giáo viên yêu cầu họcsinh
xác định lại ... cầu họcsinh lên bảng
chỉ vào mô hình hoặc tranh
xác định tên các loại xương
?Có mấy loại xương cho ví d
ụ
Chú ý : trẻ em xương
chứa tuỷ đỏ , người
trưởng thành chứa tuỷ
_ họcsinh đọc ... thông tin
/ 25 /sgk
- h
ọc sinh hoạt động độc
lập
- Có 3 loại xương : x
ngắn , xdẹt ,xdài
_ họcsinh đọc thông tin
/ 25 /sgk
_ họcsinh hoạt động
theo nhóm
_...
... -PHƯƠNG PHÁP : Trực quan , vấn đáp , thảo luận nhóm , giảng giải
_PHƯƠNH TIỆN : Tranh 8. 1 ,8. 2 ,8. 3 ,8. 4 / 29 – 30 / sgk
Bảng phụ cấu tạo và chức năng xương dài / 31 /sgk
III) HOẠT ĐỘNGDẠY ...
HOẠT ĐỘNG GIÁO
VIÊN
HOẠT ĐỘNG HỌC
SINH
NỘI DUNG GHI
HĐ 1 : Tìm hiểu cấu tạo và
chức năng của xương
- Tranh 8. 1 ,8. 2 / 29 /sgk
- Dựa tranh giáo viên giảng
giải cấu tạo ... xây dựng đảm
bảo độ bền vững mà tiết
kiệm được nhiều nguyên
-
Học sinh đọc thông
tin
/ 28 /sgk
-
Học sinh thảo luận
theo nhóm :
xương hình ống có tác
dụng làm cho xương
nhẹ...
...
ngược lại . Thực ra, đó là sự phối
hợp nhiều nhóm cơ
Kết luận : bài ghi .
IV . CỦNG CỐ :
Mô tả cấu tạo của tế bào cơ
Thực hiện phản xạ đầu gối và giải thích cơ chế của phản xạ .
V ... Giải thích được tính
chất cơ bản của cơ là sự co cơ .
Tiến hành :
–
GV treo tranh H 9.2 , mô tả
cách bố trí thí nghiệm
Khi bị kích thích thì cơ phản
ứng lại bằng cách nào ?
Giải ... hoạt động co cơ .
Mục tiêu : Nêu được ý nghĩa của
sự co cơ .
Tiến hành :
–
Gv treo tranh H 9 .4 yêu cầu
HS thảo luận nhóm trả lời câu
hỏi :
Em hãy cho biết sự co cơ có
tác dụng gì ?...
... –
GV tổ chức cho HS làm thí
nghiệm như hình 10 SGK và treo
bảng số 10 trang 34
Kết quả
thực nghiệm về biên độ co cơ
của ngón tay và hướng dẫn HS
tìm hiểu bảng 10 , điền ... Thường
xuyên rèn luyện
–
Kết luận : Cơ co tạo ra lực
tác dụng vào vật làm vật dịch
chuyển và sinh ra công . Công cơ
có trị số lớn nhất khi cơ co để
nâng một vật có khối lượng thích
hợp với ...
–
HS thảo luận
nhóm sau đó báo cáo
kết quả .
cơ :
–
Để tăng
cường khả năng
sinh công của cơ
và giúp cơ làm
việc dẻo dai lâu
mỏi
thì cần
lao động vừa sức
, thừơng...
...
bên , cột sống
cong 4 chỗ
–
Xương chậu
nở , xương đùi
lớn , xương gót
phát triển , bàn
chân hình vòm .
–
Chi trên có
khớp linh hoạt ,
ngón cái đối diện
với 4 ngón kia .
III . HOẠT ...
tiến hoá :
–
Cơ mông , cơ
đùi, cơ bắp chân
phát triển .
–
Cơ vận động
cánh tay và cơ
vận động ngón
cái phát triển
giúp người có
khả năng lao
động .
III . Vệ sinh hệ
vận động . ... VẬN ĐỘNG
VỆ SINH HỆ VẬN ĐỘNG
I . MỤC TIÊU :
1 . Kiến thức :
–
Chứng minh được sự tiến hoá của người so với động vật thể hiện
ở cơ và xương
–
Những biện pháp để giữ gìn vệ sinh hệ vận...
...
–
Tranh vẽ hình 12.1
12 .4 SGK
2 . Họcsinh : Chuẩn bị : mỗi nhóm mang theo
–
2 thanh nẹp dài 30
40 cm , rộng 4
5 cm.
–
4 cuộn băng y tế
–
4 miếng vải sạch .
IV . CỦNG ... trong lao động vui chơi để tránh bị gãy xương .
Chuẩn bị bài : “ Môi trường trong cơ thể “
–
GV dùng tranh 12.1
12 .4 giới thiệu
phương pháp si7 cứu và phưong pháp băng
bó cố định ... đánh giá và tuyên
dương các nhóm làm tốt .
2/ Băng bó :
–
Gv treo tranh 12.2 ; 12.3 và 12 .4 yêu cầu
HS quan sát và thực hiện thao tác băng bó cố
định .
–
GV kiểm tra , uốn nắn thao...
... nào đó .
2 .Phân loại :
–
Miễn dịch tự
nhiên
Có được từ
khi cơ thể mới
sinh ra ( miễn
dịch bẩm sinh)
Sau khi cơ
thể đã nhiễm
bệnh ( miễn dịch
tập nhiễm )
–
Miễn dịch
nhân ...
khác nhận xét .
–
Sự thực bào
do các bạch cầu
trung tính và đạo
thực bào ( bạch
cầu Môno) thực
hiện bằng cách
hình thành chân
giả bắt và nuốt
các vi khuẩn vào
trong tế bào rồi...
... sinh Nội dung ghi bài
Hoạt động 1: Cơ chế vàvai trò
sự đông máu
Mục tiêu: HS nắm được cơ
chế đông máu và biết được vai
trò sự đông máu
Cách tiến hành:
-
Đọc trong phần I SGK
trang 48 ...
chế đông máu và biết được vai
trò sự đông máu
Cách tiến hành:
-
Đọc trong phần I SGK
trang 48 trả lời các câu hỏi
sau:
-
Sự đông máu có ý nghĩa gì
với sự sống của cơ thể?
-
Sự đông ... máu
-
Sơ đồ kết quả phản ứng giữa các nhóm máu
-
Sơ đồ truyền máu chưa có mũi tên
2/ Họcsinh
-
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
2/ Kiểm tra bài cũ:
-
Hồng cầu máu người...