sinh hoc dong vat va con nguoi
Giáo án điện tử môn môn sinh học: động vật và thực vật pdf
... Điểm phân biệt Cấu tạo Thành Lớn lên từ tế xenlulơzơ va sinh bào tế bào sản Chất hữu ni thể Khả di chủn Hêê thần kinh va giác quan Đói tượng khơng Tự tởng hợp Khơng Khơng ... lên, sinh sản Động vật khác thực vật: Khả di chủn, dinh dưỡng, thành tế bào II Đăêc điểm chung của đơêng vâêt Hãy tìm ba đă êc điểm bản ph©n biƯt đơêng vâêt với thực vâêt dựa va o ... sau: - Có khả di chủn - Tự dưỡng, tởng hợp các chất hữu từ cácbonníc va nước - Có hêê thần kinh va các giác quan - Dị dưỡng là khả dinh dưỡng nhờ các chất có sẵn -...
- 19
- 457
- 0
Vai trò thực vật với động vật và con người
... 2)Thực vật cung cấp nơi nơi sinh sản cho động vật (?)Thực vật có vai trò động vật? Liên hệ lấy ví dụ thực tế Ví dụ: Chim, kiến, ong, khỉ, tắc kè… Kết luận: Thực vật đóng vai trò quan trọng đời sống ... I VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT VỚI ĐỘNG VẬT Thực vật ăn động vật Cây cà độc dược Động vật ăn thực vật Nơi động vật (?) Qua hình ảnh trên, em có nhận xét gì? I VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ... vật khác cho người), cung cấp oxi dùng cho hô hấp, cung cấp nơi nơi sinh sản cho số động vật II THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Những có giá trị sử dụng Phiếu học tập số 2: MỘT SỐ CÔNG DỤNG...
- 20
- 775
- 3
Vai trò thực vật với đời sống động vật va con người
... 2)Thực vật cung cấp nơi nơi sinh sản cho động vật (?)Thực vật có vai trò động vật? Liên hệ lấy ví dụ thực tế Ví dụ: Chim, kiến, ong, khỉ, tắc kè… Kết luận: Thực vật đóng vai trò quan trọng đời sống ... I VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT VỚI ĐỘNG VẬT Thực vật ăn động vật Cây cà độc dược Động vật ăn thực vật Nơi động vật (?) Qua hình ảnh trên, em có nhận xét gì? I VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ... vật khác cho người), cung cấp oxi dùng cho hô hấp, cung cấp nơi nơi sinh sản cho số động vật II THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI Những có giá trị sử dụng Phiếu học tập số 2: MỘT SỐ CÔNG DỤNG...
- 20
- 413
- 1
Đánh giá hiện trạng đa dạng sinh học động vật thuỷ sản ở một số vườn quốc gia và khu bảo tồn vùng đồng bằng sông cửu long
... tri n khu l ch sinh thái l p n du l ch sinh thái tham quan h c t p nghiên c u • Nghiêm c m ho t ng gây xáo tr n h sinh thái xâm chi m nâng cao giá tr t 2.1.1.2 Phân khu ph c h i sinh thái Phân ... nhiên, môi trư ng sinh thái t ng p nư c a d ng sinh h c, c nh Các bi n pháp qu n lý: • Th c hi n ho t ng như: b o v tái t o r ng, h n ch cháy r ng; xúc ti n trình tái sinh sinh trư ng c a r ng; ... o v h sinh thái r ng tràm ng p nư c: b o v nh ng khu v c sinh s ng ki m ăn c a ng v t hoang dã loài chim nư c; b o v ngu n gien sinh v t quý hi m nh ng c nh quan thiên nhiên c thù c a h sinh thái...
- 784
- 850
- 5
Đánh giá và phát huy tiềm năng đa dạng sinh học động vật nuôi và động vật hoang dã của việt nam
... tính đến tháng 7/2006 l 22,070 Trong đó, nhiều x Sủng Tr : 2,433 con, Cán Chu Phìn: 1,737 con, Khâu Vai: 1,539 con, Pả Vi: 1,523 con, Thị trấn Mèo Vạc: 775 huyện Ho ng Su Phì, theo số liệu tổng ... 19,000 con, tập trung x Pố Lồ: 1,365 con, Nam Sơn: 1,340 con, Chiến Phố: 1,135 Tại H Giang, có số nhóm dê đặc trng l dê không sừng, dê lông d i v nhóm dê có khả sinh sản cao, thờng l 2-3 con/ lứa ... kê sinh học Gen Hóc môn sinh trởng, gen Halothan, Oestrogen,, ảnh hởng rộng lớn đến tiêu phát triển thể nh điều khiển tốc độ sinh trởng, th nh phần cấu th nh thể, chất lợng thịt, tuổi v khả sinh...
- 144
- 488
- 0
Đề tài: Công nghệ sinh học động vật, công nghệ cấy chuyển phôi và nhân bản động vật
... phơi) vào cá thể bò mẹ khác (bò nhận phơi) Phơi sống, phát triển bình thường sở trạng thái sinh lý sinh dục bò cho phơi phù hợp vớ bò nhận phơi phù hợp với tuổi phơi (sự phù hợp gọi đồng pha) ... triển thành cá thể -"mẹ ni" đóng vai trò lớn q trình phát triển phơi nên ta phải có lựa chọn "mẹ ni" đáp ứng tiêu như: lồi, tương đồng độ tuổi, thơng số sinh lý -Q trình tạo phơi phải chọn ... số di truyền cao giá tri thương phẩm lớn Khơng mắc khuyết tật bệnh di truyền khả sinh sản tốt, q trình sinh sản bình thường Cổ tử cung dễ dàng đư dẫn tinh quản, súng cấy phơi đặc biệt dụng...
- 23
- 1,478
- 3
Dạy học theo chủ đề tích hợp môn Sinh học 9 Chương III Con người tác động đến môi trường (5 Tiết) sản phẩm dự thi cấp huyện
... Công nghệ… vào để làm Kết đạt sau: - học sinh đạt điểm 10 - học sinh đạt điểm - 11 học sinh đạt điểm - 11 học sinh đạt điểm - học sinh đạt điểm - học sinh đạt điểm Từ kết học tập em nhận thấy ... môn Sinh học để giải vấn đề học, em không cảm thấy bỡ ngỡ Ví dụ: Nếu học sinh lớp 6, lớp mà kết hợp với kiến thức môn Hóa học vào môn Sinh học Ngay học sinh lớp việc thực khó khăn Như có học sinh ... dạy chương III con người tác động đến môi trường “ Mục tiêu dạy học: - Môi trường không gian sinh sống người loài sinh vật Nhưng với phát triển nhanh dân số, khoa học kỹ thuật Con người tác động...
- 10
- 16,783
- 68
Báo cáo môn học môi trường và con người đa dạng sinh học và nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học
... hệ sinh thái Đa dạng hệ sinh thái thước đo phong phú sinh cảnh, nơi ở, tổ sinh thái hệ sinh thái cấp độ khác Sự đa dạng phản ảnh quan trọng đa dạng sinh cảnh, quần xã sinh vật trình sinh thái sinh ... phân bố sinh vật Các khu sinh học nước chia thành khu sinh học nước khu sinh học biển Khu sinh học biển: Khu sinh học biển chứa nhiều muối hoà tan khu sinh học nước Có hai phân hạng khu sinh học ... bậc thông qua nhóm sinh vật: tự dưỡng (sinh vật sản xuất), dị dưỡng (sinh vật tiêu thụ), hoại sinh (sinh vật phân hủy) hệ sinh thái chuỗi quan hệ mà nhiều nước khác giới Các hệ sinh thái có đặc...
- 25
- 918
- 1
Nghiên cứu đa dạng sinh học động vật không xương sống ở nước tại khu bảo tồn thiên nhiên và di tích vĩnh cửu tỉnh đồng nai
... THẾ GIỚI Thủy sinh học bao gồm thủy sinh học biển thủy sinh học nước Trong tài liệu để lại thời cổ Ai Cập, cổ Trung Quốc cổ La Mã, Hy Lạp để lại, thấy có tư liệu đời sống thủy sinh vật người ... góp phần tái tạo cân sinh thái cho vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, đồng thời nơi có tiềm lớn để phát triển du lịch sinh thái Từ lý nêu trên, thực đề tài: “Nghiên cứu đa dạng sinh học động vật ... MỞ ĐẦU Tính cấp thiết Luận án Động vật không xương sống (ĐVKXS) nước nhóm sinh vật phong phú đóng vai trò quan trọng hệ sinh thái nước đời sống người Tại thủy vực nước ngọt, ĐVKXS tham gia vào...
- 29
- 857
- 3
thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học nội dung “sinh học động vật”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông
... thuyết câu hỏi TNKQ dạy học phần sinh học động vật – Sinh học 11 góp phần tích cực hóa hoạt động học tập học sinh nâng cao chất lượng dạy học phần sinh học động vật – sinh học 11 Nhiệm vụ nghiên cứu ... hỏi trắc nghiệm khách quan dạy học phần sinh động vật – sinh 11 3.2 Khách thể nghiên cứu - Quá trình dạy học nội dung sinh học 11 SHĐV giáo viên, học sinh trường THPT Kim Sơn B, THPT Kim Sơn ... viên hiệu quả, học sinh khó tiếp thu kiến thức 1.2 Xuất phát từ đặc điểm phần sinh học động vật Là giáo viên nhiều năm, trực tiếp tham gia giảng dạy phần sinh học động vật – sinh học 11 trường...
- 7
- 930
- 9
Nghiên cứu đa dạng sinh học động vật không xương sống cửa sông Cả và một số đầm nuôi phụ cận ven biển Nghệ An - Hà Tĩnh
... xã mà loài sinh sống, hệ sinh thái nơi mà loài nhƣ quần xã sinh vật tồn khác biệt mối tƣơng tác chúng với [68] ĐDSH khái niệm tất loài thực vật, động vật, vi sinh vật hệ sinh thái mà sinh vật phận ... động số lƣợng sinh vật lƣợng quần thể sinh vật [55] Cũng nhƣ hệ sinh thái khác, hệ sinh thái thuỷ vực, loài sinh vật thƣờng thức ăn, điều kiện tồn cho loài khác Quan hệ phổ biến loài sinh vật quan ... quần xã thuỷ sinh vật đƣợc đặc trƣng thành phần loài số lƣợng chúng, mối quan hệ loài với với yếu tố sinh thái môi trƣờng nƣớc Tuỳ theo số lƣợng sinh vật lƣợng, loài sinh vật đóng vai trò khác...
- 184
- 1,058
- 2
Một số kinh nghiệm dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ giúp học sinh học tốt chủ đề con người và sức khỏe trong môn tự nhiên xã hội lớp 3
... ỷ lại…cơ hội chia sẻ kinh nghiệm cuả học sinh giảm nhiều Khó khăn lớn giáo viên cho học sinh hoạt động đồng đều, học sinh yếu có hội thể kiến mình, học sinh giỏi khơng bị nhm chn, điều trăn trở ... đối tượng học sinh để nắm chắn khả học sinh lớp 4.2 Chỉ dẫn v thay đổi phân công nhiệm vụ thành viên nhóm Muốn hoạt động nhóm có hiệu sau chia nhóm giáo viên cần dẫn cho học sinh nắm vai trị, trch ... giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu - Cách tiến hành : * Dạy học c nhn - Cho học sinh quan sát tranh 1kết hợp đọc dịng chữ nhỏ v trả lời cu hỏi: Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? - Học sinh...
- 9
- 756
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose