... TRÌNH PHÂN GIẢI PROTEIN: Thủy phân đường phângiải protein phổ biến thực vật động vật Quátrình thủy phân protein xảy lysosome, nơi chứa nhiều enzyme thủy phân protein protease Quátrình thủy phân ... 2005110542 2005110155 2005110527 PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC Phân giải acid amin, làm word Phân giải peptid Phân giải acid amin Phân giải peptide Phân giải protein Bảng phân công công việc ĐÁNH GIÁ ... tripeptide, amino acid gọi tetrapeptide, amino acid gọi pentapeptide v.v cách gọi tên peptide theo gốc amino acid cách tên amino acid đến amino acid cuối Trừ amino acid cuối tất đuôi amino acid bị thay...
... TRÌNH PHÂN GIẢI PROTEIN: Thủy phân đường phângiải protein phổ biến thực vật động vật Quátrình thủy phân protein xảy lysosome, nơi chứa nhiều enzyme thủy phân protein protease Quátrình thủy phân ... 2005110542 2005110155 2005110527 PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC Phân giải acid amin, làm word Phân giải peptid Phân giải acid amin Phân giải peptide Phân giải protein Bảng phân công công việc ĐÁNH GIÁ ... tripeptide, amino acid gọi tetrapeptide, amino acid gọi pentapeptide v.v cách gọi tên peptide theo gốc amino acid cách tên amino acid đến amino acid cuối Trừ amino acid cuối tất đuôi amino acid bị thay...
... 2005110542 Phân giải acid amin 90% Dương Đình Hội 2005110155 Phân giải peptide 85% Nguyễn Mạnh Thịnh 2005110527 Phân giải protein 990% I QUÁ TRÌNH PHÂN GIẢI ACID AMIN : Sơ lược acid amin : Acid ... tripeptide, amino acid gọi tetrapeptide, amino acid gọi la pentapeptide v.v cách gọi tên các peptide theo gốc amino acid cách tên amino acid đến amino acid cuối Trừ amino acid cuối tất cả ... amino acid chuỗi phần ban chức định Cấu các đoạn trinh nhỏ (bằng cách thuỷ phân peptide đó có đầu va xác hoạt động sinh amino nhau: các amino acid ,học khácacid đầu N-tận va amino acid...
... cấu trúc c a phân tử insulin Phân tử insulin bao gồm 51 amino acid, có cấu trúc gồm chuỗi polypeptide, v i khối l ợng phân tử 5.700: Chuỗi A có 21 amino acid Chuỗi B có 30 amino acid Hai chuỗ ... v.v cách g i tên peptide theo gốc amino acid cách tên m no lần l ợt đ n amino acid cuối Trừ amino acid cuối tất c đu m no bị thay bằn đu - yl Hình 3.5 Cấu tạo cách gọi tên pentapeptide Seryl-glycyl-tyrosyl-alnyl-leucine ... polypeptide, cấu trúc phân tử bao gồm 39 amino acid, có khố l ợng phân tử kho ng 4.500 Nghiên c u cấu trúc ch năn thấy đoạn trinh t amino acid chuỗ p pt đ n ững ch năn hoạt động sinh h c khác nhau:...
... Vi sinh vật có khả phângiải chất phức tạp bên bên tế bào nhờ enzim xúc tác: prôtêaza (phân giải prôtêin), xenlulaza (phân giải xenlulôzơ), lipaza (phân giải lipit)… Người ta lợi dụng trìnhphân ... lipaza từ vi sinh vật thay cho hoá chất làm tăng chất lượng da mà tránh ảnh hưởng xấu đến môi trường sống III TÁC HẠI CỦA CÁC QUÁTRÌNHPHÂNGIẢI Ở VI SINH VẬT Hoạt tính phângiải vi sinh vật gây ... tính phângiải vi sinh vật mà xác động vật thực vật đất chuyển thành chất dinh dưỡng cho trồng Do đó, vi sinh vật tạo nên độ phì nhiêu đất Đây sở khoa học việc chế biến rác thải thành phân bón Phân...
... polypeptide HƢƠNG QUÁTRÌNHPHÂNGIẢI PROTEIN, AXIT AMIN, PEPTIDE 4.1 QUÁTRÌNHPHÂNGIẢI PR TEIN Thủy phân đường phângiải protein phổ biến thực vật động vật Quátrình thủy phân protein xảy lysosome, ... động sinh lý thể sinh vật Nhóm chọn đề tài : Quátrìnhphângiải protein, axit amin, peptide thể sinh vật để khẳng định tầm quan trọng trình sống lần chứng minh cho nhận định “ Protein tảng trình ... phângiải amino acid Các đường hướng phângiải amino acidtrình bày tạo nhiều loại sản phẩm Các sản phẩm tiếp tục biến đổi để tạo sản phẩm cuối - Các chất hữu tiếp tục biến đổi cách oxy hóa trình...
... mt, phângiải thành chất đơn giản để VSV hấp thu 1/ Phângiải axit nuclêic & prôtêin tạo NL cho tb hoạt Quátrìnhphângiải ADN, ARN động (cần tiết VSV thành nuclêotit cần enzim Quátrìnhphângiải ... amilaza để phân cần enzim giải tinh bột thành glucôzơ, enzim Quátrìnhphângiải tinh prôtêaza xenlulaza phângiải xenlulôzơ thành bột, xenlulôzơ, kitin Amilaza để phân glucôzơ, kitinaza phângiải ... giảitrìnhphângiải VSV (13’) hữu ? Khi chất hữu : axit I Đặc điểm trìnhphân VSV phângiải chất nuclêic, giải VSV hữu & phângiải cacbohidrat, để làm ? lipit,… prôtêin, Khi tiếp xúc đại phân tử...
... lỏng phụ thuộc yếu tố: 3.3 Sự khác trìnhphân riêng riêng sản phẩm lỏng phân riêng sản phẩm rời rạc: 3.3.1 Quátrìnhphân riêng sản phẩm rời: 3.3.2 Quátrìnhphân riêng sản phẩm lỏng: Kết luận ... tắc phân riêng sản phẩm lỏng không đồng nhất: Quátrìnhphân ly dựa vào trường lực ly tâm để phân riêng hổn hợp hai pha rắn-lỏng lỏng-lỏng thành cấu tử riêng biệt gọi trình ly tâm.máy để thực trình ... nstp Phân loại theo từ tính: dùng nam châm vỉnh cửu nam châm điện để tách tạp chất sắt _Phân loại theo màu sắc: dùng máy phân loại điện tử quang điện 3.3.2 Quátrìnhphân riêng sản phẩm lỏng: Quá...
... 35: Quátrìnhphângiải chất vi sinh vật ứng dụng Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động 1: Đặc điểm I Đặc điểm quátrìnhphângiải vi sinhtrìnhphângiải vi sinh vật Vi sinh vật phângiải ... ngoại bào - Phângiải nội bào Phângiải nội bào: Quátrìnhphângiải hợp chất hữu diễn thể VSV Phângiải ngoại bào: Quátrình VSV tiết enzim môi trường để phângiải chất dinh dưỡng cao phân tử thành ... điểm trìnhphângiải chất VSV? Phân biệt trìnhphângiải ngoại phângiải nội bào tế bào vi sinh vật? VSV phângiải hợp chất hữu như: axit nucleic, lipit, prôtêin, cacbohidrat Yêu cầu nêu - Phân giải...
... Chúng tạo gốc α – Dglucopiranoza liên kết với vừa qua dây nối – 4, vừa qua dây nối 1- glucozit, có cấu tạophân nhánh Tinh bột chất khó phângiải tự nhiên, nhiên có nhiều loại vi sinh vật có khả sinh ... để xúc tác cho trìnhphângiải tinh bột thành phần đơn giản Có loại amylza: + α - amylaza: tác động đồng thời lên nhiều dây nối α – kể dây nối bên đại phân tử, sản phẩm trìnhphângiải mantoza ... niger Aspergillus oryzae Ý nghĩa vi sinh vật chuyển hoá tinh bột: vi sinh vật phângiải tinh bột có vai trò quan trọng việc tạo nguồn thức ăn cacbon cho vi sinh vật khác Ngoài sử dụng để sản xuất...
... I Tổng quát trìnhphângiải đường đơn Sự phângiải đường nhờ trình lên men Sự phângiải đường nhờ trình oxy hóa Ứng dụng vi sinh vật công môi trường nghệ xử lý I Tổng quát trìnhphângiải đường ... giải đường nhờ 1) Sự phângiải đường nhờ • trình lên men trình lên men Dựa vào sản phẩm sinhtrìnhphângiải đường nhờ lên men a) Quátrình lên men etylic a) Quátrình lên men etylic • • • Quá ... kết trìnhtrìnhphân giả Xenluloza tinh bột • Có nhóm vi sinh vật phângiải đường nhóm háo khí nhóm lên men Đường đơn tích lũy đất tiếp tục phângiải nhóm vi sinh vật phângiải đường 1) Sự phân...
... hoá để tạo thành axit 3- P- glyxeric từ vào chu trình EMP Việc đồng hoá axit béo thực nhờ trình β – Oxy hoá để tạo thành Axetyl – CoA, chất tiếp tục oxy hoá thông qua chu trình Krebs chu trình...
... nhai lại Ngoài vi sinh vật phângiải xenluloza có vai trò việc cung cấp nguồn thức ăn cacbon cho vi sinh vật khác, góp phần làm môi trường đồng thời nhóm vi sinh vật trình chế biến phân hữu ... (Clostridium thermocelum, Clostridium omelianskii ) Có thể trình bày sơ đồ phângiải xenluloza sau: Xenluloza tự nhiên nghĩa nhóm vi sinh vật phângiải xenluloza: có ý nghĩa lớn việc thực vòng tuần hoàn ... 1.400 – 10.000 gốc glucoza Trong tự nhiên có nhiều loài vi sinh vật có khả sinh enzim làm xúc tác cho trìnhphângiải xenluloza: - Vi sinh vật hiếu khí: Niêm vi khuẩn (Cytophaga, Sporocytophaga...
... * Phân tích kết quả: - Quan sát ống nghiệm: vi sinh vật phângiải xenluloza phát triển tiết enzim xenlulaza làm cho giấy bị phân huỷ, hoá nhầy, có màu vàng, hồng, ... có khả tạo thành vi nang xác hình tròn hay hình bầu dục Sorangium: tế bào già có dạng que ngắn tạo thành vi nang xác (mỗi vi nang xác có chứa 13 – 40 tế bào) + Các vi khuẩn có khả phângiải xenluloza...
... polyme làm trình: Phân hủy sinh học khôngsinh học Phân hủy sinh học: Trong trìnhphân hủy sinh học, vi khuẩn, nấm, sinh vật cấp cao có vai trò quan trọng Người ta phân biệt phân hủy sinh học môi ... 1.1.3 Khái quát trìnhphân hủy polyme Qúatrìnhphân hủy polyme trình phức tạp Trong điều kiện môi trường, polyme bị tác động hay đồng thời nhiều trìnhphân hủy khác Người ta phântrìnhphân hủy ... tính ưa nước nên polyme phân hủy sinh học thường có tính lý không cao [67] Phân hủy khôngsinh học: Qúatrìnhphân hủy khôngsinh học bị tác động nhiều yếu tố hóa học thủy phân, oxy hóa, yếu tố...
... polyme làm trình: Phân hủy sinh học khôngsinh học Phân hủy sinh học: Trong trìnhphân hủy sinh học, vi khuẩn, nấm, sinh vật cấp cao có vai trò quan trọng Người ta phân biệt phân hủy sinh học môi ... 1.1.3 Khái quát trìnhphân hủy polyme Qúatrìnhphân hủy polyme trình phức tạp Trong điều kiện môi trường, polyme bị tác động hay đồng thời nhiều trìnhphân hủy khác Người ta phântrìnhphân hủy ... tính ưa nước nên polyme phân hủy sinh học thường có tính lý không cao [67] Phân hủy khôngsinh học: Qúatrìnhphân hủy khôngsinh học bị tác động nhiều yếu tố hóa học thủy phân, oxy hóa, yếu tố...
... sống.Đó trình cải tạo ngời phạm tội Có thể hiểu ngắn gọn quatrình cải tạo ngời phạm tội trình đa ngời từ xấu thành tốt, từ kẻ nguy hiểm cho xã hội trở thành ngời có ích cho xã hội Quátrình cải tạo ... nhân Sự tác động nhóm bạn không thức tới trình cải tạo trẻ vị thành niên phạm pháp trờng giáo dỡng lớn Nhóm bạn không thức tác động cách tích cực tới trình cải tạo em, tạo cho em động lực để phấn ... động nhóm bạn không thức tới trình cải tạo trẻ vị thành niên phạm pháp trờng Thông qua nghiên cứu đó, xem xét mức đọ ảnh hởng tích cực tiêu cực nhóm bạn không thức tới trình cải tạo trẻ vị thành...
... kháng khuẩn ASC hình thành acid cloric trìnhacid hóa clorit Hơn độ pH thấp trình xử lý ASC (2.5) ảnh hưởng đến trình trì pH tế bào làm gían đoạn trình vận chuyển ức chế trình trao đổi chất ASC ... thường, = tương đối ko thích, = không thích, = không thích = không thích Lỗi nhỏ sấy khô bề mặt tế bào, lỗi lớn phân rã mô Mẫu có điểm số coi không bán Đếm vi sinh vật: Mẫu cà rốt sợi (30 g) ... ra, tích tụ axit lactic giảm độ pH nguyên nhân thoái hóa vi khuẩn lactic làm giảm trao đổi chất sản sinhCO2 Bảng : Ảnh hưởng của việc sử dụng chất khử trùng lên áp suất O2 CO2 đóng gói cà...
... Quan sát thấy CO2 hiển thị vào máy theo ống dẫn khí vào để xi máy cao lên ,giải thích ? lanh dính vào ống dẫn khí vào, máy hiển thị 13 ( tức CO2 chiếm13% ) cao nhiều so với CO2không khí( 0,03% ... ghi nhận kết CO2 3% Cho nhóm làm lại ghi lại kết D Thu hoạch Cho học sinh viết báo cáo cách sử dụng máy, cách lấy mẫu làm thí nghiệm cho thí nghiệm hô hấp quang hợp xanh Học sinhgiải thích kết ... đo lần ) Cho nhóm làm lại ghi lại kết II Thí nghiệm QH hấp thụ CO2 GV vấn đáp :khi đưa bịch Lấy toàn không khí hộp tối chứa sáng CO2 lại trên, chuyển nhanh vào bịch có 3% ? pôliêtilen có sẵn 50...