... lai 1 cặptính trạng?
A) Phép lai trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặptính trạng
tương phản
B) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp
tính trạng ... luật ……….; tính trạng được biểu hiện
ở F1 là tính trạng …….; tính trạng kia không biểu hiện được gọi là tính trạng…….
A) Đồng tính; trung gian; lặn
B) Phân tính; trội; lặn
C) Đồng tính; trội; ... trạng
C) Phép lai trong đó cặp bố mẹ thuần chủng đem lai khác biệt nhau về 1 cặp
tính trạng tương phản
D) Phép lai trong đó cặp bố mẹ đem lai khác biệt nhau về 1 cặptính trạng
Đáp án C
Câu...
... các nhóm
TG
Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh
5p Tùy theo lớp gv có thể chia làm->
12 nhóm.
-Gv yêu cầu các nhóm báo cáo kết
tính trạng.
IV. Củng cố : (5p)
-G/v nhận xét ... cầu h/s
liên hệ:
+Kết quả bảng 6 với tỉ lệ
giao tử sinh ra từ con lai nF
Aa.
+Kết quả bảng 6.2 với tỉ lệ
kiểu gen ở F
2
trong lai 1 cặp
-H/s căn cứ vào k/q thống kê -> nêu
dược : +Cơ ... thần thái độ và kết quả của mỗi nhóm .
-Cho các nhóm viết thub hoạch theo các mẫu 6.1 và 6.2.
V. Dặn dò: 2p
Làm các bài tập trang 22, 23 .
...
... hình F2.
-Đại diện nhóm rút ra
Tiết 2
Bài 2: LAI MỘTCẶPTÍNH TRẠNG
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
Trình bày được thí nghiệm lai 1 cặptính trạng của MenĐen.
Nêu được khái niệm ... vào bài.
a. Hạt động 1:
Mục tiêu:
Cho hs hiểu và trình bày được TN lai 1 cặptính trạng của MenĐen.
-Phát biểu được nội dung quy luật phân ly.
TG
Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh ...
-Giải thích kết quả thí nghiệm của MenĐen?
5. Dặn dò: 2p
-Học bài cũ.
+Làm bài tập số 4.
+Xem trước bài 3.
Mở bài: (2p): Gv cho hs nhắc lại nội dung cơ bản của pp phân tích thế hệ...
...
-Thể dị hợp: Kiểu
gen chứa câp gen
tương ứng khác
nhau.
Tiểt 3:
Bài 3: LAI MỘTCẶPTÍNH TRẠNG (Tiếp theo)
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
Hiểu và trình bày được nói dung, mục ... trong chọn giống?
V. Dặn dò:2p
-Học bài cũ theo nội dung sgk.
- Xem trước bài mới
2. Bai mới:
a. Hoạt động 1: Lai phân tích
Mục tiêu: Trình bài được nội dung, mục đích và dứng dụng ...
+Kiểu gen mang tính
trạng trội đem lai với
kiểu gen mang tính
trạng lặn.
Hs lần lượt điền cụm
từ:
1: Trội
2: Kiểu gen
3: Lặn
4: Đồng hợp
5: Dị hợp
-1-2 học sinh đọc lại
khái...
... hợp các tính trạng
của bố mẹ.
-Nguyên nhân: Có sự
phân ly độc lập và tổ
hợp lạị các cặptính
trạng làm xuất hiện
kiểu hình khác P
Tiểt 4:
Bài 4: LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNG (Tiếp theo)
... lại TN
-Gv phân tích cho hs
về từng cặptính trạng
di truyền độc lậpvo8í
nhau (3 vàng: 1
xanh); ( 3 trơn:
1nhăn) = 9: 3: 3: 1
-Gv cho học sinh làm
bài tập điền vào ô
-1 hs trình bày ttthí ... bày đưôc TN lai 2 cặptính trạng của MenĐen.
-Phân tích kết quả thí nghiệm từ đó phát triển được nội dung
qui luật phân ly độc lập.
TG
Hoạt động giáo viên
Hạt động học sinh Nội dung
...
... kiểu hình
ở F
2
9 3 3 1
Tiểt 5:
Bài 5: LAI HAI CẶPTÍNH TRẠNG (Tiếp theo)
. Mục tiêu:.
1. Kiến thức: HS:
-Hiểu và giải thích kết quả lai 2 cặptính trạng theo quan niệm Men
Đen. ... thích kết quả TN theo quan điểm
MenDen.
TG
Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung
4p
3p
4p
-Cho hs nhắc lại tỉ lệ
phân ly từng cặptính
trạng ở F2. ... giáo viên Hạt động học sinh Nội dung
8p
3p
-Gv cho học sinh nhgiên
cứu thông tin-> thảo
luận các câu hỏi .
+ Tại sao các loài sinh
sản hữu tính biến dị lại
phong...
... nhóm phát biểu
+ Theo Men Đen
- Mỗi tính trạng do cặp nhân tố di
truyền quy định
- Trong quá trính phát sinh giao tử
có sự phân ly của cặp nhân tố di
Tiết 2:
Lai mộtcặptính trạng
I/ ... Trình bày thí nghiệm lai mộtcặptính trạng và giải thích kết quả
thí nghiệm theo Men Đen
2- Phân biệt tính trạng trội, tính trạng lặn và cho VD minh hoạ
V/ DẶN DÒ:
- Học bài, trả lời câu hỏi ... 1 cặptính trạng của Men
Đen. Hiểu và ghi nhớ các khái niệm kiểu hình, kiểu gen, thể đồng hợp, dị
hợp. Hiểu và phát biểu được nội dung quy luật phân ly. Giải thích được kết
quả thí nghiệm theo...
...
tính trạng trội?
GV: Thông báo: đó là phép lai
phân tích? Yêu cầu HS làm bài
tập điền từ T
11
- Thể đồng hợp: kiểu gen chứa cặp gen
tương ứng giống nhau
- Thể dị hợp: kiểu gen chứa cặp ... phân tích, kết quả thu được
a- Toàn quả vàng c- 1 quả đỏ : 1 quả vàng
Tiết 3:
Lai mộtcặptính trạng (Tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU
- HS hiểu và trình bày được nội dung, mục đích và ứng dụng của ... cây thân cao, 49% cây thân thấp,
kiểu gen của phép lai trên là:
a- P: AA x aa c- P: Aa x Aa
b- P: AA Aa d- P: Aa x aa
IV/ DẶN DÒ
- Học bài trả lời câu hỏi 1, 2 SGK
- Làm bài tập vào vở,...
... F
2
có
sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội :
1 lặn
TUẦN 1 - TIẾT 2. LAI MỘTCẶPTÍNH TRẠNG
I. Mục tiêu:
Hs trình bày được:
- Thí nghiệm lai mộtcặptính trạng của Menđen ...
IV. Tiến trình bài giảng
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài giảng:
Tại sao khi lai 2 bố mẹ thuần chủng khác nhau về mộtcặptính trạng
tương phản thì ở F
2
phân li tính trạng theo tỉ lệ 3 trội ... SGK, trao đổi theo nhóm và
cử đại diện trình bày câu hỏi. Các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Bảng
Bài 2: Lai mộtcặptính trạng
I. Thí nghiệm của Menđen
- Kiểu hình F
1
: đồng tính (hoa đỏ,...
... 1aa
KH: 3 mắt đen: 1 mắt đỏ
2. Bài giảng:
Gv-Hs
Mở bài:
Gv cho hs đọc SGK để thực hiện bài
tập phần III SGK
Gv gợi ý:
Bảng
Bài 3: Lai mộtcặptính trạng (tiếp)
III. Lai phân tích ... Nghiên cứu SGK
IV. Tiến trình bài giảng
1. Kiểm tra bài cũ:
Chữa bài tập số 4 SGK trang 10
Vì F
1
toàn cá kiếm mắt đen, nên mắt đen là tính trạng trội, còn mắt đỏ là tính
trạng lặn. Ta quy ước ... tính
trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính
trạng lặn. Nếu kết quả phép lai là đồng tính thì
cá thể mang tính trạng trội có kiểu gen đồng hợp
trội, còn kết quả phép lai là phân tính...
...
Giáo viên soạn: Nguyễn lê Thanh Hòa
Tiết 2: LAI MỘTCẶPTÍNH TRẠNG
I. Mục tiêu:
- Trình bày và phân tích được thí nghiệm lai mộtcặptính trạng của MenDen.
- Nêu được các khái niệm kiểu ... tra bài cũ:
* Phát biểu nội dung của quy luật phân li.
* Thế nào là KH, HG, thể đồng hợp, thể dị hợp.
3. Bài mới.
Tiết 2: LAI MỘTCẶPTÍNH TRẠNG
T\g
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ...
- Thực hiện lệnh Tr .9
- Kiểu hình: tổ hợp các
tính trạng của cơ thể.
- Tính trạng trội: là tính
trạng biểu hiện ở F1
- Tính trạng lặn: là tính
trạng đến F2 mới...
...
xuất hiện tính trạng
lặn.
+ Giống mất tính
đồng tính thì cá thể mang
tính trạng trội có kiểu gen
đồng hợp.
+ Nếu kết quả phép lai
phân tích theo tỉ lệ 1 : 1
thì cá thể mang tính trạng ...
III. HOẠT ĐỘNG BÀI DẠY:
1. Ổn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
1. Kiểu hình là gì? Cho ví dụ.
2. Phát biểu nội dung của định luật phân li.
3. Bài mới:
Tiết 3: LAI MỘTCẶPTÍNH TRẠNG (TT) ...
giữa cá thể mang tính
trạng trội cần xác định
kiểu gen với cá thể mang
tính trạng lặn.
+ Nếu kết quả phép lai
Giáo viên Soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa
Tiết 3: LAI MỘTCẶPTÍNH TRẠNG (TT)
...
... đồ
lai)
Bài 2: LAI MỘTCẶPTÍNH TRẠNG
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:
- HS trình bày và phân tích được thí nghiệm lai mộtcặptính trạng của
Menđen. ...
Khi lai 2 bố mẹ khác nhau về 1 cặp
trính trạng thuần chủng tương phản
thì F
1
đồng tính về cặptính trạng
của bố hoặc mẹ, còn F
2
có sự phân li
tính trạng theo tỉ lệ trung bình 3 trội:
1 ... di truyền về một giao tử
và giữ nguyên bản chất như cơ thể
thuần chủng của P.
IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
? Trình bày TN
o
lai mộtcặptính trạng và giải thích kết quả TN
o
theo
Menđen....
... Bài 2: LAI MỘTCẶPTÍNH TRẠNG (TT)
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm.
- HS hiểu và trình bày được nội dung, mục ... tranh hình 3SGK
HS: Tìm hiểu trước bài
C. Tiến trình lên lớp:
I. ổn định: (1’)
II. Bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề:(1’)Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy luật phân li. Vậy ... đồng hợp: Kiểu gen chứa cặp
gen tương ứng giống nhau.
Thể dị hợp: Kiểu gen chứa cặp gen
khác nhau
2. Lai phân tích.
- Lai phân tích là phép lai giữa cá
thể mang tính trạng trội cần xác...