0

sinh 10 phân biệt tế bào nhân sơ và tế bào nhân thực

Nghiên cứu ứng dụng các kỹ thuật sinh học phân tử trong phát hiện sớm và dự báo tiên lượng của ung thư tế bào gan nguyên phát trên bệnh nhân nhiễm virut viêm gan b (HBV)

Nghiên cứu ứng dụng các kỹ thuật sinh học phân tử trong phát hiện sớm dự báo tiên lượng của ung thư tế bào gan nguyên phát trên bệnh nhân nhiễm virut viêm gan b (HBV)

Y khoa - Dược

... khỏi tế bào vào hệ tuần hoàn tiếp tục xâm nhiễm tế bào gan khác để thực chu trình nhân lên Hình 1.6 Chu trình nhân lên HBV tế bào gan [21] Trong suốt trình trên, số HBV DNA hình thành tế bào chất ... trí gắn đặc hiệu với thụ cảm thể bề mặt tế bào gan, nhờ virus xâm nhập vào tế bào gan Sau hòa màng, virus lột bỏ hết lớp vỏ giải phóng lõi DNA vào nhân tế bào gan Tại đây, gen virus từ vòng DNA ... [18] 1.4.3 Cơ chế bệnh sinh HBV Quá trình nhân lên HBV không gây độc trực tiếp cho tế bào chủ Thực tế hoàn toàn phù hợp với nghi nhận bệnh nhân VGB không triệu chứng, ghi nhận nhân lên virus không...
  • 159
  • 820
  • 0
Slide sinh 10 chu kì tế bào và quá trình nguyên phân _H.T Dung

Slide sinh 10 chu kì tế bào quá trình nguyên phân _H.T Dung

Trung học cơ sở - phổ thông

... NGUYÊN PHÂN BÀI 18: CHU KỲ TẾ BÀO QUÁ TRÌNH NGUYẾN PHÂN I.CHU KỲ TẾ BÀO BÀI 18: CHU KỲ TẾ BÀO QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN I.CHU KỲ TẾ BÀO Chu kỳ tế bào khoảng thời gian hai lần phân bào 1.Khái ... Nguyên phân hình thức phân chia tế bào (sinh dưỡng sinh dục khai), xảy phổ biến sinh vật nhân thực Gồm giai đoạn: + Phân chia nhân + Phân chia tế bào chất Giai đoạn phân chia nhân gồm kỳ ? Nêu ... hai tế bào + Tế bào động vật thắt màng tế bào vị trí mặt xích đạo (từ vào trung tâm) + Tế bào thực vật xuất vách ngăn từ trung tâm (vách tế bào) BÀI 18: CHU KỲ TẾ BÀO QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂN...
  • 47
  • 1,535
  • 0
skkn xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần định luật bảo toàn vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực nhận thức, rèn luyện tư duy sáng tạo

skkn xây dựng sử dụng hệ thống bài tập phần định luật bảo toàn vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực nhận thức, rèn luyện tư duy sáng tạo

Giáo dục học

... dụng rộng rãi thực tiễn sản xuất nước ta địa phương nơi trường đóng - Số liệu tập phải phù hợp với thực tế sản xuất - Kết tập phải có tác dụng thực tế, tức phải đáp ứng vấn đề thực tiễn náo Khi ... động cấp phải học sinh cách hiểu đơn giản học sinh nắm vững Kiểu hướng dẫn 20 angôrit không đòi hỏi học sinh tự tìm tòi, xác định hành động cần thực để giải vấn đề đặt mà đòi hỏi học sinh ... p = 1,67 .10- 27kg chuyển động với vận tốc vp= 107 m/s tới va chạm vào hạt heli nằm yên Sau va chạm, proton giật lùi với vận tốc v’p= 6 .106 m/s hạt heli bay phía trước với vận tốc v= 4 .10 m/s Tìm...
  • 63
  • 781
  • 0
sinh 10 hô hấp tế bào

sinh 10 hô hấp tế bào

Sinh học

... hấp Sơ đồ giai đoạn hô hấp tế bào II Các giai đoạn trình hô hấp tế bào 1) Đường phân:    Quá trình biến đổi glucozơ xảy tế bào chất, kết thu được: phân tử axit pyruvic (C3) phân tử ATP phân ... II Khái niệm hô hấp tế bào Các giai đoạn trình hô hấp tế bào I     Khái niệm hô hấp tế bào Khái niệm: Hô hấp tế bào trình chuyển đổi lượng chất hữu thành lượng ATP tế bào C6H12O6 + 6O2 CO2 ... Xảy ty thể (tế bào nhân chuẩn)   Bản chất:  Là chuỗi phản ứng oxi hoá khử  Phân tử Glucôzơ phân giải từ từ, lượng giải phóng không ạt Tốc độ trình hô hấp tùy thuộc nhu cầu lượng tế bào điều...
  • 13
  • 762
  • 4
Nghiên cứu ứng dụng các kỹ thuật sinh học phân tử trong phát hiện sớm và dự báo tiên lượng của ung thư thế bào gan nguyên phát trên bệnh nhân nhiễm virut viêm gan b (HBV)

Nghiên cứu ứng dụng các kỹ thuật sinh học phân tử trong phát hiện sớm dự báo tiên lượng của ung thư thế bào gan nguyên phát trên bệnh nhân nhiễm virut viêm gan b (HBV)

Báo cáo khoa học

... khỏi tế bào vào hệ tuần hoàn tiếp tục xâm nhiễm tế bào gan khác để thực chu trình nhân lên Hình 1.6 Chu trình nhân lên HBV tế bào gan [21] Trong suốt trình trên, số HBV DNA hình thành tế bào chất ... trí gắn đặc hiệu với thụ cảm thể bề mặt tế bào gan, nhờ virus xâm nhập vào tế bào gan Sau hòa màng, virus lột bỏ hết lớp vỏ giải phóng lõi DNA vào nhân tế bào gan Tại đây, gen virus từ vòng DNA ... [18] 1.4.3 Cơ chế bệnh sinh HBV Quá trình nhân lên HBV không gây độc trực tiếp cho tế bào chủ Thực tế hoàn toàn phù hợp với nghi nhận bệnh nhân VGB không triệu chứng, ghi nhận nhân lên virus không...
  • 254
  • 1,124
  • 1
Công nghệ sinh học ( phần 3 ) Tế bào gốc phôi người và thị lực của người cao tuổi pot

Công nghệ sinh học ( phần 3 ) Tế bào gốc phôi người thị lực của người cao tuổi pot

Điện - Điện tử

... cấy ghép nhân tế bào somatic vào trứng loài voi thông thường loại bỏ nhân tế bào để nuôi tạo phôi thai nhân vô tính mang gen loài voi mamút Sau nhà khoa học cấy phôi thai nhân vô tính vào tử cung ... nhau) tạo thành từ tế bào gốc Chính vậy, việc tạo tế bào gốc mang lại hy vọng chữa trị loại bệnh tật tổn thương mô tế bào quan thể Tế bào gốc dùng để phát triển thành loại tế bào khác tạo thành ... người ta cần tập hợp lại phân tử hỗn tạp, xếp chúng theo thứ tự cấu trúc theo mô hình mà liệu lưu lại Tạo tế bào gốc nội sinh Tế bào gốc xem bước đột phá y học đại Hầu hết, tế bào thể người (với 200...
  • 6
  • 522
  • 0
TÀI LIỆU SINH 10: CẤU TẠO TẾ BÀO Ở CÁ THỂ ĐA BÀO pps

TÀI LIỆU SINH 10: CẤU TẠO TẾ BÀO Ở CÁ THỂ ĐA BÀO pps

Cao đẳng - Đại học

... nằm nhân Tế bào chất Đây nơi diễn hoạt động sống tế bàotế bào động vật thực vật non, tế bào chất chiếm đầy khoang tế bàotế bào thực vật trưởng thành, tế bào chất có không bào Không bào khoang ... (1Å =10- 7mm) Màng nhiệm vụ bảo vệ khối sinh chất bên mà qua thực trao đổi chất tế bào với môi trường (quanh tế bào) Chất nguyên sinh nằm màng phân hoá thành chất nhân nằm nhân tế bào chất nằm nhân ... Điểm khác tế bào động vật thực vật tế bào thực vật có màng xenlulô lạp thể, tế bào động vật CÁC THÀNH PHẦN CẤU TẠO CỦA TẾ BÀO Màng sinh chất Màng sinh chất cấu tạo phân tử prôtêin nằm phân tử lipit,...
  • 5
  • 298
  • 1
Phân biệt những điểm giống nhau và khác nhau giữa Bảo hiểm Thương Mại và Bảo hiểm xã hội, Bảo hiểm Y Tế

Phân biệt những điểm giống nhau khác nhau giữa Bảo hiểm Thương Mại Bảo hiểm xã hội, Bảo hiểm Y Tế

Kinh tế - Thương mại

... vực đời sống kinh tế - xã hội bao gồm bảo hiểm nhân thọ bảo hiểm phi nhân thọ c Cơ quan tiến hành: Bảo hiểm xã hội , bảo hiểm y tế thực quan bảo hiểm xã hội , quỹ bảo hiểm y tế quốc gia hay nghiệp ... khác Bảo hiểm y tế: Nguồn hình thành quỹ bảo hiểm y tế Tiền đóng bảo hiểm y tế theo quy định Luật Tiền sinh lời từ hoạt động đầu tư quỹ bảo hiểm y tế Tài trợ, viện trợ tổ chức, cá nhân nước nước ... nhà bảo hiểm cho mình.đối tượng bảo hiểm: II PHÂN BIỆT SỰ GIỐNG NHAU KHÁC NHAU GIỮA BẢO HIỂM THƯƠNG MẠI VỚI BHXH BHYT Điểm giống nhau: - Được thực nguyên tắc là: có tham gia đóng góp bảo...
  • 21
  • 4,094
  • 3
Tiểu luận: Phân biệt các nguyên nhân trực tiếp và sâu xa mang tính cơ bản của cuộc khủng hoảng tài chính, tiền tệ Đông Nam Á năm 1997 và năm 2008

Tiểu luận: Phân biệt các nguyên nhân trực tiếp sâu xa mang tính cơ bản của cuộc khủng hoảng tài chính, tiền tệ Đông Nam Á năm 1997 năm 2008

Tài chính - Ngân hàng

... xuống B2 vào tháng 12 Sự kiện góp phần làm thị TTCK Hàn Quốc sụt giảm mạnh hơn, giảm 4% vào 7/11/1997, giảm tiếp 7% vào ngày 8/11 7.2% vào ngày 24/11/2997 có tin IMF yêu cầu Hàn Quốc thực cải ... B.Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng Những nguyên nhân chủ quan a-Thâm hụt tài khoản vãng lai(THTKVL), kinh tế phát triển cân đối, tảng kinh tế vĩ mô yếu Xét mức độ, có khác nhìn chung kinh tế Thái ... hỗ trợ cho trình tăng trưởng kinh tế Tuy nhiên, lạm dụng nhiều vào tỷ giá cố định điều kiện đồng nội tệ thực tế bị giảm giá so với đồng tiền mạnh khác cấu kinh tế cân đối lớn dẫn đến nguy khủng...
  • 13
  • 631
  • 0
Phương pháp giúp học sinh lớp 11 hiểu, phân biệt được lặp với số lần biết trước và chưa biết trước với câu lệnh FOR – DO VÀ WHILE – DO

Phương pháp giúp học sinh lớp 11 hiểu, phân biệt được lặp với số lần biết trước chưa biết trước với câu lệnh FOR – DO WHILE – DO

Giáo dục học

... học sinh hiểu hình dung học Xuất phát từ sở trên, chọn đề tài “PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 11 HIỂU, PHÂN BIỆT ĐƯỢC LẶP VỚI SỐ LẦN BIẾT TRƯỚC CHƯA BIẾT TRƯỚC VỚI CÂU LỆNH “FOR – DO ... qua lại hai cấu trúc lặp để học sinh phân biệt, nắm vững hai cấu trúc lặp III NHIỆM VỤ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đưa vấn đề mục 3, 10, tin học 11, để học sinh thảo luận qua nắm vững câu ... họa cụ thể để học sinh hiểu gọi ‘lặp’ ‘lặp với số lần biết trước lặp với số lần chưa biết trước’, học sinh nắm cú pháp, ý nghĩa cấu trúc lặp thông qua ví dụ hướng dẩn học sinh chuyển đổi...
  • 12
  • 2,807
  • 18
Một số biện pháp giúp học sinh lớp5 phân biệt từ đồng âm và từ nhiều nghĩa

Một số biện pháp giúp học sinh lớp5 phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa

Sư phạm

... cần lưu ý phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa, tránh nhầm lẫn đáng tiếc hai tượng Dựa vào yếu tố từ loại để giúp học sinh phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa Biện pháp thực vận dụng học sinh hiểu ... Các tập chủ yếu phân biệt từ mang nghĩa gốc nghĩa chuyển, đặt câu phân biệt nghĩa, nêu nét nghĩa khác từ Dạng tập phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa khả tư trừu tượng em hạn chế Thực trạng việc ... ghép, gợi mở kiến thức - Dựa vào yếu tố từ loại để giúp học sinh phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa - Giáo viên cần giúp học sinh tự tìm dấu hiệu chung để phân biệt từ đồng âm từ nhiều nghĩa...
  • 18
  • 1,123
  • 1
Phương pháp giúp học sinh lớp 11 hiểu, phân biệt được lặp với số lần biết trước và chưa biết trước với câu lệnh “FOR – DO VÀ WHILE – DO”_SKKN tin học THPT

Phương pháp giúp học sinh lớp 11 hiểu, phân biệt được lặp với số lần biết trước chưa biết trước với câu lệnh “FOR – DO WHILE – DO”_SKKN tin học THPT

Giáo dục học

... sở trên, chọn đề tài “PHƯƠNG PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 11 HIỂU, PHÂN BIỆT ĐƯỢC LẶP VỚI SỐ LẦN BIẾT TRƯỚC CHƯA BIẾT TRƯỚC VỚI CÂU LỆNH “FOR – DO WHILE – DO” II MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN ... qua lại hai cấu trúc lặp để học sinh phân biệt, nắm vững hai cấu trúc lặp III NHIỆM VỤ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đưa vấn đề mục 3, 10, tin học 11, để học sinh thảo luận qua nắm vững câu ... họa cụ thể để học sinh hiểu gọi ‘lặp’ ‘lặp với số lần biết trước lặp với số lần chưa biết trước’, học sinh nắm cú pháp, ý nghĩa cấu trúc lặp thông qua ví dụ hướng dẩn học sinh chuyển đổi...
  • 8
  • 527
  • 2
SINH HỌC PHÂN TỬ TẾ BÀO

SINH HỌC PHÂN TỬ TẾ BÀO

Sinh học

... khác biệt nguồn gốc chất lượng nhiễm sắc thể - Xảy tế bào sinh dưỡng mô têd bào sinh duc khai - Xảy tế bào sinh dục sau tế bào kết thúc giai đoạn sinh trưởng Ý nghĩa nguyên phân giảm phân ... thành có nhóm tế bào sinh dưỡng tách làm nhiệm vụ sinh sản, gọi tế bào sinh dục khai Các tế bào trải qua giai đoạn: + Giai đoạn sinh sản: nguyên phân liên tiếp nhiều đợt tạo tế bào sinh dục + ... Giai đoạn sinh trưởng: tế bào tiếp nhân nguyên liệu mội trường tạo nên tế bào có kích thước lớn (kể cẩ nhân tế bào chất) + Giai đoạn chín: tế bào sinh tinh trùng, sinh trứng bước vào giảm phân gồm...
  • 132
  • 564
  • 2
P5 sinh học phân tử tế bào (thực hành)

P5 sinh học phân tử tế bào (thực hành)

Lớp 11

... DinhDoanLong@HUS Phân tích đề thi thực hành Sinh học tế bào IBO 2011 (Taiwan) Sinh PTN Hóa sinh học học Sinh học tế bào CÂU 2.1 (10 điểm) Hãy tính nồng độ BSA mẫu chuẩn (10 µL) điền vào ô trống ... DinhDoanLong@HUS Phân tích đề thi thực hành Sinh học tế bào IBO 2011 (Taiwan) Sinh PTN Hóa sinh học học Sinh học tế bào CÂU 1.4 Khối lượng phân tử trung bình axit amin không tích nước 110 daltons ... DinhDoanLong@HUS Phân tích đề thi thực hành Sinh học tế bào IBO 2011 (Taiwan) Sinh PTN Hóa sinh học học Sinh học tế bào CÂU 1.2 Dựa vào thông tin hình bên bên, vẽ đồ thị biểu mối quan hệ khối lượng phân...
  • 56
  • 472
  • 0
Thực trạng và một số giải pháp nhằm nâng cao hệ thống phân phối tại công ty cổ phần vật tư Bảo vệ thực vật Hoà Bình

Thực trạng một số giải pháp nhằm nâng cao hệ thống phân phối tại công ty cổ phần vật tư Bảo vệ thực vật Hoà Bình

Kinh tế - Thương mại

... sâu hại nhiều loại lương thực, thực phẩm Trong công ty vào cấu trồng tỉnh ( Dự kiến bố trí đến năm 2 010- Biểu 1), độ bao phủ thị trường hệ thống phân phối nhu cầu thực tế thị trường cấu sản phẩm ... 2 010 Đơn vị: 100 0 Năm Tỉnh Lúa Vĩnh Phúc Thanh Hoá Thái Nguyên Sơn La 71,8 253,7 65,3 41,9 1999 Cây hoa Cây chè, màu, ăn 44,5 102 ,5 11 68,9 cà phê 0 11,2 5,53 -4- Lúa 70 254,1 65,3 41,9 2 010 ... gắng để hội nhập vào kinh tế giới Do nhu cầu lớn nước ta thuốc bảo vệ thực vật, phân bón Nhất nhu cầu đầu tư kinh doanh số thành viên góp vốn vào để thành lập công ty Vào năm 1999 số thành viên...
  • 61
  • 590
  • 0
Kỹ thuật sinh học phân tử xác định một số loài sâm thuộc chi panax

Kỹ thuật sinh học phân tử xác định một số loài sâm thuộc chi panax

Công nghệ - Môi trường

... Ngoài ra, kết hợp phân tích RFLP giải trình tự phân biệt nguồn gốc mẫu K ẾT LUẬN Trong nghiên cứu này, mẫu Panax sp xác định loài phân biệt nguồn gốc nhờ kỹ thuật sinh học phân tử Nhìn chung, ... di gel agarose 1% Phân tích kết Sản phẩm điện di chụp hình máy Dolphin (Wealtec Corp.) Phân tích kết phần mềm BioNumerics 3.0 để tạo phát sinh loài làm phân biệt K ẾT QUẢ BÀN LUẬN PCR với ... Panax Tuy nhiên, kết vùng 18S phân biệt mức loài Điều bảo tồn cao vùng loài có quan hệ gần Dựa vào kết vùng ITS, xác định loài có quan hệ gần với mẫu (bảng 1) phân biệt nguồn gốc mẫu Bảng Kết BLAST...
  • 11
  • 608
  • 1
Phân biệt chế độ chịu THVH và chế độ chịu TNHH của chủ sở hữu DN

Phân biệt chế độ chịu THVH chế độ chịu TNHH của chủ sở hữu DN

Kinh tế - Thương mại

... chủ sở hữu DN ta thấy nét khác biệt sau : Thứ nhất: Vốn DN theo chế độ TNVH chế độ TNHH Nguồn vốn ban đầu DN theo chế độ chịu THVH xuất phát chủ yếu từ tài sản cá nhân (gọi vốn đầu tư chủ DN) vốn ... yếu từ tài sản cá nhân (gọi vốn đầu tư chủ DN) vốn chung hộ gia đình Người bỏ vốn chủ sở hữu DN phân biệt tài sản chủ sở hữu DN tài sản DN Trong chế độ chịu TNHH chủ DN người bỏ vốn, số vốn lại ... ý kiến thành viên khác hội đồng quản trị hay cổ đông… Thứ ba: phá sản, giải thể Đây đặc điểm phân biệt quan trọng loại chế độ này: Nếu chế độ chịu TNVH phá sản, giải thể, chủ DN bắt buộc phải...
  • 3
  • 1,042
  • 6

Xem thêm