...
ABC
S 1= −
;
4). Tứ giác ABCD là hình gì nếu :
DB kDC DA (k R, k 0)= + ∈ ≠
uuur uuur uuur
?
A). Hình chữ nhật ; B). Hình bình hành ; C). Hình thang ; D). Hình thoi ;
5). Cho hai điểm A(3; ... cân tại A ;
40). Tứ giác ABCD laø hình gì neáu :
DB kDC DA (k R, k 0)= + ∈ ≠
uuur uuur uuur
?
A). Hình chữ nhật ; B). Hình bình hành ; C). Hình thang ; D). Hình thoi ;
41). Cho ba ủieồm A(1; ... điểm của AC .
20). Tứ giác ABCD là hình gì neáu :
DB kDC DA (k R, k 0)= + ∈ ≠
uuur uuur uuur
?
A). Hình thang ; B). Hình chữ nhật ; C). Hình bình hành ; D). Hình thoi ;
21). Cho đoạn thẳng...
... Giáo án , sgk
III) Các hoạt động trên lớp :
1) Kiểm tra bài củ:
48
Trả bài kiểm tra cuối năm t36
50
TRƯỜNG THPT TX CAO LÃNH
******
GIÁO ÁN HÌNHHỌC 10A
Môn Toán 10NângCao
Năm học : 2006-2007
2
... chia theo học kỳ và tuần học :
Cả năm140 tiết
Đại số 90 tiết Hìnhhọc 50 tiết
Học kỳ I
18 tuần
72 tiết
46 tiết
10 tuần đầu x 3 tieát = 30 tieát
8 tuaàn cuoái x 2 tiết = 16 tiết
26 tiết
10 tuần ... trình hìnhhọc lớp 10 A _nâng cao
Môn toán nâng cao
(p dụng từ năm học 2006-2007)
Cả năm : 35 tuần x 4 tiết/tuần = 140 tiết .
Học kỳ I : 18 tuần x 4 tiết/tuần = 72 tiết .
Học kỳ II : 17 tuần x 4...
... 3.3. Dạy học giải bài tập Toán.
II. Áp dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học chương phương pháp
tọa độ trong mặt phẳng - Hìnhhọc10nâng cao.
Các bài soạn theo phương pháp dạy học tích ... dạy ở trường trung học phổ thông
(THPT), tôi chọn đề tài nghiên cứu: Chuẩn bị lên lớp “Chương phương pháp tọa
độ trong mặt phẳng Hìnhhọc10nângcao theo phương pháp dạy học tích cực.
2.Mục ... tạo của học,
phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, từng môn học, bồi dưỡng năng lực tự học,
rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động tới tình cảm, đem lại
hứng thú cho học sinh.
...
... Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com
Thiết kế bài giảng hìnhhọc
10 _ Nângcao
Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com
...